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小學(xué)科學(xué)教師崗位說明書
科學(xué)教師是給老師傳授科學(xué)知識的老師,下面unjs小編為大家精心搜集了3篇關(guān)于小學(xué)科學(xué)教師的崗位說明書,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
小學(xué)科學(xué)教師崗位說明書一
一、努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準,深入領(lǐng)會其精神,認真鉆研教材,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,
小學(xué)科學(xué)教師崗位說明書
。二、認真?zhèn)湔n,做到三備:備教材,備學(xué)生,備實驗。
三、教學(xué)中,教學(xué)過程要嚴密,教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)。講理論要深入淺出,做結(jié)論要正確清楚。
四、教學(xué)中要處理好師生雙邊關(guān)系,既注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自然課的積極性,同時又不失去教師應(yīng)有的主導(dǎo)作用。
五、嚴格課堂常規(guī),特別要組織好實驗,做到活而不亂,訓(xùn)練有素,充分發(fā)揮“實驗”應(yīng)有的作用。
六、上好實驗課,課前要做好充分準備,課上要保證實驗的'成功,提高教學(xué)效率。
七、教師要潛心鉆研業(yè)務(wù),積極動手、動腦,逐步做到教具自制與購買互補,提高教具的使用水平。
八、按時、按量、按質(zhì)上交科學(xué)課有關(guān)的報表、計劃和總結(jié)等。
小學(xué)科學(xué)教師崗位說明書二
(1)認真履行任課教師職責(zé)。
(2)認真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)新《課標(biāo)》,制定科學(xué)教學(xué)計劃,科學(xué)實驗學(xué)期計劃。
(3)嚴格上課紀律,作業(yè)適當(dāng),使學(xué)生既動手又動腦。
(4)組織學(xué)生開展課外科技活動(如自制標(biāo)本、科技小制作、小發(fā)明,撰寫小論文等),組織開展校內(nèi)科技節(jié),組強學(xué)生參加上級相關(guān)的`競賽活動。
(5)保持實驗室、儀器室的整潔,負責(zé)做好儀器設(shè)備的驗收、保管、使用、維修、更新工作,儀器存放要規(guī)范,建立儀器設(shè)備財產(chǎn)明細帳,做到帳帳相符,帳物相符,
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《小學(xué)科學(xué)教師崗位說明書》(http://www.dameics.com)。(6)加強自身學(xué)習(xí),不斷進修提高,積極參加各級各類科學(xué)教師競賽活動。
小學(xué)科學(xué)教師崗位說明書三
1、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,按教育教學(xué)規(guī)律進行教學(xué),認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,能夠很好把握學(xué)科性質(zhì)。認真鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),制訂教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)內(nèi)容。
2、努力鉆研業(yè)務(wù),不斷的更新知識,提高本專業(yè)水平。認真研究教材和新課標(biāo)。精心備課、上課,積極參加教研活動。
3、按照教材規(guī)定的實驗(演示和分組)要求,充分做好準備,認真指導(dǎo)學(xué)生做實驗,建立“實驗室日志記錄”。
4、組織學(xué)生開展科學(xué)綜合實踐活動(如自制標(biāo)本、科技小制作、小發(fā)明,撰寫小論文等),觀看有教育意義的錄像。
5、樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想,努力做好自然實驗室、儀器室、標(biāo)本室的日常管理工作。保持實驗室、儀器室的整潔,按制度化、規(guī)范化的要求做好實驗室的常規(guī)管理工作,及時做好儀器的入庫驗收,登賬造冊、進櫥、出借、回收和定期清點等工作,做到帳、物相符。
6、教師應(yīng)課前做好實驗課的準備工作,明確實驗要求,提高實驗課的.效率。要求熟悉各類儀器的規(guī)格、結(jié)構(gòu)、性能、工作原理、操作規(guī)范及使用保管常識,熟悉相關(guān)教材,掌握教學(xué)規(guī)定的全部演示和分組實驗的內(nèi)容、原理、目的、要求、操作技能,嚴禁實驗事故。
7、教育學(xué)生正確使用實驗室的有關(guān)儀器,愛護室內(nèi)的電教設(shè)備、實驗器材等物品。及時做好分組實驗和淙示實驗的準備工作,并能幫助學(xué)生解決實驗中出現(xiàn)的問題。
8、掌握一般儀器的檢驗檢修技術(shù),做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作,保證教學(xué)儀器設(shè)備處于完好待用狀態(tài),并將有關(guān)儀器的技術(shù)資料裝訂成冊,妥然保管。
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