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小升初作文開頭結(jié)尾寫作方法技巧
導(dǎo)語:好的開頭和結(jié)尾能給文章加不少分,那么到底要怎么寫?有哪些方法技巧?以下是小編整理的小升初作文開頭結(jié)尾寫作方法技巧,歡迎閱讀參考,
小升初作文開頭結(jié)尾寫作方法技巧
。小升初作文開頭怎么寫
往往一個(gè)好的作文開頭,會(huì)影響整篇文章的判分高低。在小升初作文中,也是如此。開頭行文如流水,配上中間跌宕起伏的情節(jié),一篇好文章也就誕生了。那么怎么樣的構(gòu)思,可以下筆如神呢?
一、開頭抒發(fā)真情實(shí)感
例:母親,您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請(qǐng)接受女兒的這份愛!作文的題目是《……笑了》,小作者寫自己為媽媽做了一件事情,看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆,贊美了媽媽,也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感,打動(dòng)讀者并引起了下文。
二、開頭突出文章中心
例:一直以來,我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想,就是能挺起胸、昂起頭,做一個(gè)成功者!然而,殊不知,沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅(jiān)持不懈、永不言棄,才可以到達(dá)成功的彼岸!
作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》,小作者在文章開頭就點(diǎn)明了文章的中心,寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進(jìn)入主題,使中心突出,讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)。
三、緊扣作文題目寫開頭
例:成功時(shí),我會(huì)聽到媽媽的聲音:“孩子,你是我的驕傲!”失敗時(shí),我會(huì)聽到媽媽的聲音:“別灰心,下次一定行!”驕傲?xí)r,我會(huì)聽到媽媽的聲音:“你還可以做得更好!”……
作文的題目是《聲音》,小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開篇,“聲音”一詞出現(xiàn)三次,每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的'聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。
例:生命是一段牽掛的行程,即使是一把傘,也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛。在人的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但是有些東西卻無法忘卻,譬如這生命中的傘。
這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭,作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇,強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛的傘令作者終生難忘,開篇點(diǎn)題,引人深思。
四、開頭渲染環(huán)境氣氛
例:冬季,雪花翩然飄向大地,窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界,眼前是一片晶瑩的白,我的思緒也如同輕靈的雪花,舞動(dòng)起來。
作文題目是《財(cái)富》,小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛自己的一件事,通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財(cái)富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境,渲染了氣氛,為后文對(duì)人物的描寫,事情的記敘做了鋪墊。
例:夜好靜好靜,月光悄悄灑進(jìn)我的房間,我躺在床上,想著白天的事情,久久不能入睡。
作文題目是《我做的對(duì)》,小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了,心情不好,但當(dāng)進(jìn)入決賽的同學(xué)需要幫助練習(xí)時(shí),自己經(jīng)過思想斗爭(zhēng),毫無保留地去幫助同學(xué)。同學(xué)在比賽中勝出,自己在分享別人的快樂的同時(shí)也慨嘆自己做的對(duì)。文章開頭只一句話,描寫了“靜靜的夜”,“悄悄灑進(jìn)房間的月光”,營造了一個(gè)恬靜的夜晚,一如小作者“做對(duì)了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。
五、結(jié)合文章內(nèi)容寫開頭
例:小時(shí)候,聽外婆講過吃到雙黃蛋的人運(yùn)氣好、有福氣,偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時(shí)間盡管我一直很努力,但學(xué)習(xí)成績總是不理想,很是郁悶。最近,爸爸為我準(zhǔn)備的早餐中總會(huì)出現(xiàn)雙黃蛋,每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時(shí),我就會(huì)擁有一份好心情,學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來越好,
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《小升初作文開頭結(jié)尾寫作方法技巧》(http://www.dameics.com)。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運(yùn)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了爸爸為我“制作”雙黃蛋的秘密……作文題目是《這就是幸!,小作者的這篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情,故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃,孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng),也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無關(guān),自己的幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍,令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。
不管是作文本身,還是開頭,都沒有固定的寫法,就看作者用什么樣的方式讓各種重要的元素串聯(lián)起來。有些人習(xí)慣在開頭設(shè)置些懸念,有些人習(xí)慣開門見山點(diǎn)題……不管怎么寫開頭,都要符合文章的中心思想。大家根據(jù)小升初作文的具體要求,靈活運(yùn)用吧,盡量尋找出一條適合自己的開頭方式。
小升初作文結(jié)尾怎么寫
一篇文章除了要有一個(gè)好的開頭,還要有一個(gè)精彩的結(jié)尾。好的結(jié)尾可以起到突出中心,啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用。因此,我們寫作文時(shí),不僅要很好地考慮開頭,還要認(rèn)真地琢磨結(jié)尾。一篇文章應(yīng)該如何結(jié)尾,要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
文章的結(jié)尾概括起來,不外乎以下幾種,第一種,表示敘述事情的完結(jié);第二種,需要對(duì)全文作一個(gè)總結(jié),使人更清楚作者寫這篇文章的目的;第三種,給人以啟發(fā)和教育,讓讀者去思考,去體昧。
1、篇末點(diǎn)題法。
這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的:“這就是我們村的井。”這個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話,既簡潔明快,又有點(diǎn)題的作用。再如《故鄉(xiāng)的.榕樹》的結(jié)尾:“我愛故鄉(xiāng)的山山水水,更愛故鄉(xiāng)的大榕樹!边@句點(diǎn)明了題意,也對(duì)自己熱愛家鄉(xiāng),喜愛榕樹的情感作了一個(gè)總結(jié)!缎℃(zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀!”是對(duì)“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個(gè)總結(jié)。
2、首尾呼應(yīng)法。
有的文章首尾呼應(yīng),給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn);上下連貫,邏輯性強(qiáng);深化主題,畫龍點(diǎn)睛;印象深刻,彌久不忘等效果。如《九寨溝》中“雪峰插云,古木參天,平湖飛瀑”是對(duì)第三段的總結(jié),“異獸珍禽”是對(duì)第四段的總結(jié),“九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境”是對(duì)全文的總結(jié),又和“一進(jìn)入景區(qū),就像到了一個(gè)童話世界”呼應(yīng)!栋槨贰鞍槍(shí)在是一首詩,一首韻味無窮的詩”與開頭“白鷺是一首精巧的詩”相照應(yīng),且變化中又強(qiáng)調(diào)。
3、水到渠成法。
許多人寫事、寫景、的文章,在敘述事件,介紹人物或描寫景物后,文章也就自然結(jié)束了,這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來練字》這篇文章,寫的是“恩來練字”的事,結(jié)尾寫道:“恩來又拿起毛筆,把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫一遍!边@種結(jié)尾,自然,樸實(shí),讓讀者覺得可親、可信!
4、點(diǎn)明中心法。
有些文章,還常緊扣中心來結(jié)尾。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面,我覺得收獲很大,因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了拖地,還懂得了一個(gè)道理;做事前虛心請(qǐng)教,掌握要頷,學(xué)會(huì)做事就不難了。
5、直抒胸臆法。
我們知道,一篇文章如果沒有真情實(shí)感是不能打動(dòng)讀者的,這情感是在字里行間流露出來的,尤其到了結(jié)尾,作者的感情已達(dá)到高潮,往往要直接抒發(fā)出來,我們稱它為“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾:“啊,整個(gè)世界充滿了無限的生機(jī)!這景色感染了我,激發(fā)了我,我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。
作文寫作技巧口訣
解題鋪陳明中心
開門見山點(diǎn)話題
引用名言現(xiàn)文采
巧用詩歌顯詩意
故事寓言倍新鮮
排比反復(fù)鋪文氣
設(shè)問開篇無沿邊
對(duì)比映襯突重點(diǎn)
欲揚(yáng)先抑開胃口
抒情議論氣不凡
環(huán)境描寫托氣氛
歌詞開頭徹云際
倒敘開頭吸讀者
新穎動(dòng)人切題體
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