選年暑假家教社會實踐報告總結【精品】

　　現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁，下面是考試吧整理的關于2016年精選年暑假家教實踐報告總結范文，閱讀參考!

　　又一個學期的學習生活結束了，我迎來了大學來的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗，所以作為一名英語專業(yè)學生的我，在父母的介紹下進行了一次家教實踐活動，

選年暑假家教社會實踐報告總結【精品】

。不算很長的家教實踐然我受益匪淺。現將該次實踐報告的具體情況作如下報告和總結：

　　實踐對象：我市一名初中二年級學生，本人的表弟(學習成績較差);

　　實踐目的：對該生初中兩年所學英語知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的初三年級的知識作初步了解;

　　實踐過程：

　　在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動，

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《選年暑假家教社會實踐報告總結【精品】》(http://www.dameics.com)。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎—逐步提高—超前學習”分三步走的輔導計劃：

　　讓其練習26個英文字母的認讀和書寫：

　　因為該生的書寫不過關，所以我手把手地教他寫好每一個字母

　　通過大概一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習后，該生對26個認讀和書寫的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂 “熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象、鞏固效果。

　　因為是初中學生比較頑皮，為了提高他的學習興趣，我上網找了好多有關英語的電影和短片給他看。這樣一來，既達到提高他學習興趣的目的，又使他對這26個英文字母印象深刻，同時也鍛煉了聽力。

　　上述幾步進行，耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的教學順利地進行下去。

　　第二階段為“逐步提高”階段(耗時二周)：

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