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小學教師崗位責任書

時間:2024-09-16 16:04:17 資料大全 我要投稿
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小學教師崗位責任書

  每個人明確責任目標,樹立責任意識,更好的完成工作任務和目標,下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“小學教師崗位責任書”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

小學教師崗位責任書

  小學教師崗位責任書一

  為了創(chuàng)建安全和諧、平安校園,全體教職工都要掌握有關安全知識,要學會應對突發(fā)事件,

小學教師崗位責任書

。做到人人都是安全員,人人都是責任人。為明確安全職責,經學校校委會研究,制定《××小學體育教師安全責任書》,由學校與體育教師簽訂實施。

  一、體育教師上體育課要將學生限定在操場上、在自己的視線范圍內活動,教育學生按老師規(guī)定的項目進行規(guī)范訓練。每節(jié)課應嚴格按照教學計劃上課。

  二、課前體育教師必須檢查課中應用運動器械安全性。

  三、開始上課時,體育教師必須檢查每位學生是否按規(guī)定穿好了服裝、鞋子。還要檢查學生身上是否有不應該佩帶的各種標志和硬東西,請學生把這些物品放在一旁專用處。

  四、教師及時了解、安排好體育免休與身體舒服同學體育課休息工作。

  五、課中準備活動必須做充分,有特殊內容的課還要做好專項性練習。

  六、體育教師一定要在課中隨時教育學生做好安全預防措施,對運動量大、有危險性的項目要加強相應保護措施,并教會學生自我保護能力。

  七、課中體育教師不能擅自離崗。

  八、課中合理安排運動量,多采用目標管理方法,做到量力而行。

  九、平時在游戲中多觀察、多提醒學生行為規(guī)范,特別是安全教育。

  十、課中一旦發(fā)生安全事故,及時送醫(yī)院處理并及時報告。

  本責任書一式兩份,學校與任課教師各執(zhí)一份,責任人在該崗位工作時該責任書始終有效。如工作變動,接任人為自然簽字人。

  小學教師崗位責任書二

  一、德育目標:

  1、遵紀守法,依法執(zhí)教,廉潔執(zhí)教,認真貫徹教育方針,嚴格遵守規(guī)章制度,服從工作分配,履行教師崗位職責。

  2、嚴格要求,科學管理。關心愛護每一位學生,尊重學生人格,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生。

  3、加強個人修養(yǎng)建設,樂教愛崗,“內提素質,外塑形象”,使家長、學生滿意率達90%以上,

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小學教師崗位責任書》(http://www.dameics.com)。

  4、加強政治學習,每學期政治學習筆記和心得體會不少于3000字。

  5、做好學生思想教育工作,每位教師必須把學生德育工作放在首位,培養(yǎng)學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,遵守校園常規(guī),培養(yǎng)學生誠實守信,禮貌待人,遵規(guī)守紀,勤奮學習,嚴于律己的品質。

  二、教育教學目標:

  1、班級管理目標:班主任工作:依照德智體美勞全面發(fā)展的要求,開展班務工作。面向全體學生,培養(yǎng)學生的個體特長和良好的行為習慣,期內班級學生不出現(xiàn)安全事故。學困生轉化達80%以上,學生輟學率為0。每學期召開班干部會不少于5次,召開班隊主題不低于10次,家長會1—2次,家訪不低于學生人數(shù)的50%,按時完成學校分配的臨時性工作任務。經常聯(lián)系和組織各科任教師互通情況,協(xié)調關系,商討本班的教育工作。

  2、教師要不斷提高教學基本功,每位教師每學年要具有一篇優(yōu)秀論文或優(yōu)秀教案(反思),上1節(jié)公開課,積極參加集體備課活動,每節(jié)課都做到課前進行,二次備課課后有教學反思。

  3、教導主任要積極做好學校教學、教研工作的安排、管理、監(jiān)督等工作,認真組織開展好學校教學教研工作,充分利用教學資源,探究適合學生實際的教法。要做好對教師的督促檢查工作。積極配合好校長搞好學校全面工作。

  4、少先隊輔導員要嚴格按照中心學校及本校有關要求做好學校德育教育工作的開展,少先隊工作的管理與主持工作。積極配合好校長搞好學校全面工作。

  5、學校財務管理員要嚴格遵守財務制度,嚴守報賬原則;努力做好學校后勤工作;加強學校財產管理登記工作。

  6、教師要積極承擔學校教育教研工作任務,大膽改革創(chuàng)新,積極參加學校,努力提高自身素質,每期聽課中心學校提出的標準。

  7、教師嚴格按照教學常規(guī)進行教育教學工作,嚴格遵照學校的坐班制要求,在上班期間不做與教育教學有關的事。

  8、遵守學校相關制度,不做對不利于學;蛩说氖隆

  三、教學質量目標:

  1、所擔任的學科成績力爭在學校不低于前三名,優(yōu)秀率、及格率力爭達到并超過學校標準。

  2、全面完成學校各部門臨時分配的各項工作任務。以上各項目標指標由學校學期末綜合合考查,量化積分,作為教師獎懲和評優(yōu)樹模,履職考核、續(xù)聘、解聘的依據(jù)。

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