關(guān)于讀書好處名言

　　讀書對(duì)于我們學(xué)習(xí)工作生活來說有什么好處呢?大家有知道多少關(guān)于讀書好處的名言佳句呢?以下是小編搜集整理的關(guān)于讀書好處名言，歡迎閱讀，更多資訊盡在讀書名言欄目!

　　●重要的不是知識(shí)的數(shù)量,而是知識(shí)的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西. 托爾斯泰

　　●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切.愛因斯坦

　　●久物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深. 程頤

　　●書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.劉向 ●生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.莎士比亞

　　●各種蠢事,在每天讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化.雨果

　　●不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力.--《赫爾岑論文學(xué)》 ●讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢.高爾基

　　●要熱愛書,它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈.--《高爾基論青年》

　　●生活在我們這個(gè)世界里,不讀書就完全不可能了解人.高爾基

　　●讀書,這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程……--《高爾基論青年》

　　每一本書是一級(jí)小階梯,我每爬一級(jí),就更脫離畜牲而上升到人

　　學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí),同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí).

　　不信書不能提高境界,光信書不如無書.

　　掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人,時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜.

　　穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn),而搞學(xué)問是不能因陋就簡(jiǎn)的.

　　●勤勉而頑強(qiáng)地鉆研,永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步.--《舒曼論音樂與音樂家》

　　●學(xué)問對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情.巴甫洛夫

　　●……科學(xué)是到處為家的,棗不過任何不播種的地方,它是不會(huì)使其豐收的.--赫爾岑：《科學(xué)中華而不實(shí)的作風(fēng)》

　　●好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食.--陶淵明：《五柳先生傳》

　　●我們自動(dòng)的讀書,即嗜好的讀書,請(qǐng)教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸,使所讀的書活起來.--魯迅：《讀書雜談》

　　●愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外書……譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別人在那里研究的,究竟是怎么一回事.這樣子,對(duì)于別人,別事,可以更深的了解.--《魯迅全集》

　　●只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn).必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來.倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.--魯迅：《致顏黎民》

　　努力耕耘,少問收獲.

　　讀過一本好書,像交了一個(gè)益友. 臧克家

　　能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人. 亞里斯提卜

　　僅次于選擇益友,就是選擇好書. 考爾德

　　閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞.我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物. 別林斯基

　　不好的書也像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你戕害. 菲爾丁

　　一個(gè)愛書的人,他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)優(yōu)婉的安慰者. --伊薩克•巴羅 ●三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí).黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲.顏真卿

　　●性癡,則其志凝：故書癡者文必工,藝癡者技必良.--世之落拓而無成者,皆自謂不癡者也. --蒲松齡：《阿寶》

　　●攀登科學(xué)文化的高峰,就要沖破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創(chuàng)造新的條件. 高士其

　　●青年同志們必須記住,想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著,那是辦不到的.這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng).要知道,在這條路上克服困難,這件事本身就是非常好的 .--《奧斯特洛夫斯基》

　　●我有八位好朋友,肯把萬事指導(dǎo)我.你若想問真名姓,名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥.還有一個(gè)西洋派,姓名顛倒叫幾何.若向八賢常請(qǐng)教,雖是笨人不會(huì)錯(cuò).--陶行知：《八位顧問》

　　●積累知識(shí),也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來,讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料,滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng).鄧拓

　　●有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且用心地讀.--《培根論說文集》

　　●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里,而是要啟發(fā)了解事物的能力,使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗(知識(shí))來.--夸美紐斯：《大教學(xué)論》

　　●應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切.--高爾基：《文學(xué)書簡(jiǎn)》

　　●書富如入海,百貨皆有.人之精力,不能兼收盡取,但得所欲求者爾.故愿學(xué)者每次作一意求之.--蘇軾：《東坡文集事略》

　　●看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般.就一段中須要透,擊其首則尾應(yīng),擊其尾則首應(yīng),方始是.不可按冊(cè)子便在,掩了冊(cè)子便忘.--朱熹：《朱子語類大全》

　　●讀書有三到,謂心到,眼到,口到.心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?--朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

　　●學(xué)貴精不貴博.……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也.--戴震：《戴東原先生年譜》

　　●讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事.鄭板橋

　　●無所不能的人實(shí)在一無所能,無所不專的專家實(shí)在是一無所專……--《韜奮文集》

　　●加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多.--《周恩來選集》

　　●讀書也像開礦一樣,“沙里淘金”.趙樹理

　　●我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí),所用的方法,是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁和好多章,然后才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識(shí).我對(duì)該書的終末,就懂得它的起音.這是我所能介紹給你唯一正解的方法.--狄慈根：《辯證法的邏輯》

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