高三寒假各科學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總

　　2016新年已經(jīng)迎來(lái)了，寒假還會(huì)遠(yuǎn)嗎?高三黨想要寒假過(guò)的充實(shí)而快樂(lè)，還是應(yīng)該有計(jì)劃的過(guò)日子!小編給大家總結(jié)了幾個(gè)容易復(fù)習(xí)混亂、掌握不好學(xué)習(xí)時(shí)間的科目，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、地理六科，幫助大家按計(jì)劃行事，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)應(yīng)高考!

　　寒假該怎么學(xué)語(yǔ)文?三個(gè)主題讓你充實(shí)過(guò)寒假!

　　1、無(wú)法在基礎(chǔ)知識(shí)部分得到滿意的分?jǐn)?shù)

　　對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，我們一般指漢字成語(yǔ)詞語(yǔ)的音形義及其辨析，句子的語(yǔ)病與通順連貫程度，和最讓考生頭疼的古詩(shī)文默寫(xiě)，

高三寒假各科學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總

。這部分知識(shí)體現(xiàn)了考生最基本的語(yǔ)言駕馭能力和文學(xué)基礎(chǔ)。除去傳統(tǒng)的記背練結(jié)合的手段外，建議考生在寒假過(guò)程中積極參與各類文化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。

　　2、讀不好文言文

　　文言文一直是語(yǔ)文考試中的老大難問(wèn)題，考察考生的文學(xué)基礎(chǔ)和文言文理解能力。其實(shí)，對(duì)于練英文閱讀都可以順利攻克的考生們來(lái)說(shuō)，文言文并不能稱為難點(diǎn)，至少還帶有母語(yǔ)的意味。所以建議考生重點(diǎn)留意古今異義的實(shí)詞部分和揭示文章邏輯的虛詞部分，只要掌握這兩點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)文言文并不難理解，而答題也就變得如魚(yú)得水了。至于實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，向各位同學(xué)推薦兩本書(shū)，《論語(yǔ)》和《史記》，考生可以選擇一本進(jìn)行文白對(duì)照的閱讀，重點(diǎn)檢查自己出現(xiàn)理解錯(cuò)誤的部分，并對(duì)此集中復(fù)習(xí)。

　　3、閱讀部分得分率不高

　　對(duì)于閱讀部分，我們要求雙管齊下，一部分，加大閱讀量，加強(qiáng)自己的理解能力，另一部分，掌握出題與解題規(guī)律，使答案能夠踩到“點(diǎn)”。故而，建議各位考生可以進(jìn)行“正反翻”的復(fù)習(xí)方式，所謂正反翻，即是從練習(xí)冊(cè)的正面做練習(xí)，再?gòu)谋趁嫜芯看鸢�，比照自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的區(qū)別，適當(dāng)?shù)目梢詫で罄蠋煹膸椭�，讓老師幫助考生進(jìn)行分析和針對(duì)的指導(dǎo)。

　　4、作文分?jǐn)?shù)很低

　　作文主要考察了考生綜合性的語(yǔ)言能力，涉及到之前提過(guò)的所有能力，因此建議考生平時(shí)多做練筆，勤寫(xiě)多思，關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事并對(duì)其進(jìn)行分析，使文章言之有物，言之成理。

　　寒假學(xué)英語(yǔ)，一張表搞定!

　　高三學(xué)習(xí)計(jì)劃物理

　　一、立足基礎(chǔ)，提升基礎(chǔ)類題型做題熟練度和流程化解題能力

　　從去年高考來(lái)看，北京物理題目難度并不太高，簡(jiǎn)單題和中等題所占比重達(dá)到70%，因此在假期復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于程度一般的同學(xué)希望大家落足與基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解和基本物理方法的使用。

　　二、全面理解，強(qiáng)化物理基本分析能力

　　從期末考試看，多過(guò)程、多物體的物理問(wèn)題依然是考試中的一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生在假期復(fù)習(xí)時(shí)，可有意識(shí)得訓(xùn)練該方面的內(nèi)容。主要重點(diǎn)放在物理基本分析能力上，包括受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過(guò)程分析。

　　三、掌握常規(guī)物理模型，并學(xué)會(huì)對(duì)模型的識(shí)別

　　物理模型能夠讓我們快速地將題目與我們所學(xué)知識(shí)點(diǎn)相互對(duì)應(yīng)，如果物理模型掌握得扎實(shí)，甚至可以精確到每個(gè)物理量能列哪些方程，達(dá)到這樣的水平做題思路就會(huì)非常清晰。

　　四、發(fā)覺(jué)本質(zhì)，探究物理規(guī)律來(lái)源

　　從高考中可以看出，高考越來(lái)越重視學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)本質(zhì)的理解。例如高考中探究氣體壓強(qiáng)公式，又如讓學(xué)生證明交流電的最大值表達(dá)式。這些問(wèn)題都需要學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意對(duì)本身物理知識(shí)的理解。

　　高三學(xué)習(xí)計(jì)劃化學(xué)

　　一、千萬(wàn)要背誦

　　化學(xué)被稱為"理科中的文科"，離不開(kāi)記憶。平時(shí)著重記什么呢?元素周期表、化學(xué)用語(yǔ)、分子式、化學(xué)方程式、離子方程式，都是我們記憶的對(duì)象;元素、單質(zhì)、化合物的特性以及變化規(guī)律是我們記憶的重點(diǎn)。就拿顏色來(lái)說(shuō)吧，某些類似于"淡黃色固體"、"黑色粉末"、"紅棕色"、"紫色"的說(shuō)法常為出題者所鐘愛(ài)，背誦了可以收到事半功倍的效果，

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《高三寒假各科學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總》(http://www.dameics.com)。在做物質(zhì)推斷題時(shí)，通過(guò)物理性質(zhì)進(jìn)行猜測(cè)，由于猜測(cè)范圍較小命中率高，這就是推斷題的"題眼"。要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)元素周期表，做到人人過(guò)關(guān)�；瘜W(xué)用語(yǔ)，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)更是要持之以恒常練不懈。

　　二、千萬(wàn)要練習(xí)

　　化學(xué)習(xí)題是鞏固學(xué)生所學(xué)化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的形式，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段。通過(guò)類似試題的解析，學(xué)生才能感悟到守恒法、極端假設(shè)法、分?jǐn)偡�、方程式疊加法的應(yīng)用。

　　三、千萬(wàn)要設(shè)問(wèn)

　　創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)。例如設(shè)問(wèn)的方法有①?gòu)牟煌瑐?cè)面不同角度設(shè)問(wèn);②抓住知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)、疑難點(diǎn)設(shè)問(wèn);③對(duì)較難或較綜合的問(wèn)題，按認(rèn)知層次分化知識(shí)點(diǎn)，從易到難步步深入地設(shè)問(wèn);④對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤或不全面答案進(jìn)行反問(wèn)，不斷加大問(wèn)題的思考力度等等。

　　四、千萬(wàn)要審題

　　學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)，首先要認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題，找出已知條件，尤其要找出隱藏起來(lái)的已知條件，明白要解決的問(wèn)題，然后就是要在已知和未知之間搭橋鋪路，根據(jù)兩者在知識(shí)體系中的邏輯關(guān)系選擇求證方法和途徑，最后解決問(wèn)題。

　　五、千萬(wàn)要評(píng)題

　　針對(duì)高考的評(píng)分細(xì)則，細(xì)化評(píng)分，針對(duì)考題評(píng)分逐一分析考點(diǎn)分值及所占比重，這也是復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。

　　高三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃政治篇

　　基礎(chǔ)類的同學(xué)：

　　寒假期間針對(duì)基礎(chǔ)沒(méi)有你們?cè)鷮?shí)的同學(xué)們要更加注重體系的建立，在一輪復(fù)習(xí)中，我們可能有些知識(shí)還沒(méi)有弄清楚，在寒假比較集中的時(shí)間段，要把這些漏洞找到并且填補(bǔ)好。并且在一輪復(fù)習(xí)中，我們更加注重的是知識(shí)點(diǎn)和具體概念的復(fù)習(xí)，從寒假開(kāi)始我們要更加注重知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，不是簡(jiǎn)單的列出一個(gè)框架，著重掌握單元與單元之間的關(guān)系，概念與概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。加強(qiáng)客觀題的訓(xùn)練，逐漸熟悉各種客觀題的出題模式，加之知識(shí)體系的熟知，提高客觀題的得分率。

　　瓶頸類的同學(xué)：

　　此類學(xué)生的特點(diǎn)可能是遇到的問(wèn)題是有一定的知識(shí)體系，但學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，重難點(diǎn)把握不好，分?jǐn)?shù)停留在某一階段漲不上去。這類同學(xué)需要構(gòu)建完整知識(shí)體系，掌握主干知識(shí)，了解重點(diǎn)難點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

　　高分類的同學(xué)：

　　寒假是非常好的時(shí)間，整理自己的知識(shí)體系，找出自己的漏洞。無(wú)論自己在模擬考試中得到過(guò)多高的分?jǐn)?shù)，肯定也還會(huì)有自己的知識(shí)死角，找到這些知識(shí)死角對(duì)于高分學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。找到知識(shí)漏洞非常有效的辦法是把高三所有的錯(cuò)題都保留，錯(cuò)題一定是我們存在的漏洞，要么是知識(shí)上的，要么是思維上的，尤其是思維上的總結(jié)更為重要，在每次考前都需要查看這些知識(shí)死角，對(duì)于突破分?jǐn)?shù)有很大的幫助。另外對(duì)于高分的學(xué)生在寒假期間可以多看些新聞類的文章，關(guān)注熱點(diǎn)，增強(qiáng)政治背景的學(xué)習(xí)，這在寒假里也是非常好的安排。

　　高三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃地理

　　1.自然地理知識(shí)較難，但規(guī)律性較強(qiáng)，建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。

　�、龠\(yùn)用圖形知識(shí)結(jié)構(gòu)，提煉能力要求和具體方法;

　�、诰珜W(xué)精煉，通過(guò)典型題和變式圖;

　�、劢Y(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。

　　2.人文地理知識(shí)理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶內(nèi)容多。此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點(diǎn)：

　�、僖袁F(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為切入點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識(shí);

　�、诮Y(jié)合區(qū)域特征，善于進(jìn)行對(duì)比分析;

　�、弁卣怪�識(shí)面，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展;

　�、芗訌�(qiáng)邏輯推理，學(xué)會(huì)科學(xué)表達(dá)。

　　3.對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理加工

　�、僬�理知識(shí)系統(tǒng)：對(duì)知識(shí)的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識(shí)系統(tǒng)表。

　�、诳偨Y(jié)知識(shí)規(guī)律：對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

　�、鄯治鲋�識(shí)聯(lián)系：地理知識(shí)有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系有因果關(guān)系，并列關(guān)系，從屬關(guān)系等。

　�、芨爬ㄖ�識(shí)結(jié)構(gòu)：概括各局部知識(shí)的組成要素，分析要素間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。

　�、荼容^知識(shí)異同：知識(shí)間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計(jì)比較項(xiàng)目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內(nèi)容比較，綜合比較等。

　　⑥歸納知識(shí)特征：抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。

　　4.重視對(duì)地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。

　�、僖獙W(xué)會(huì)總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對(duì)地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過(guò)程變成思維過(guò)程。

　�、谝�?jiǎng)討B(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對(duì)其形成條件，組成要素，構(gòu)成原理，發(fā)展過(guò)程，變化趨勢(shì)等進(jìn)行分析，從而掌握基本內(nèi)容。

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