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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：這些復(fù)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎？
數(shù)學(xué)一定是要多做題才行，通過“實踐出真理”，
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：這些復(fù)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎？
。不過光是埋頭于題海也是不行的，必須在做題前和做題后都有準(zhǔn)備和改進，做起題來才會有效果，才會有長進。那么該如何讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更有效率呢?那就需要養(yǎng)成以下九個習(xí)慣。到底是哪些習(xí)慣呢?小編這就告訴你!
一、回歸課本，記住基本概念
學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容限定在普通高中相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)型課程內(nèi)容范圍之內(nèi)。
認(rèn)真閱讀和理解教材中相關(guān)內(nèi)容，包括每個概念、每個例題、每個注釋、每個圖形，準(zhǔn)確理解和記憶知識點，不留空白和隱患。從課本章節(jié)目錄入手，進行串聯(lián)，形成體系。
對數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時再加深理解。
打一個比方，數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。
同樣，記不住數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就很難解數(shù)學(xué)題;而記住了這些，再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數(shù)學(xué)題，甚至是解數(shù)學(xué)難題中得心應(yīng)手。
二、適當(dāng)多做題，做透練習(xí)
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律，熟悉掌握各種題型的解題思路。
要特別留意每章節(jié)開篇的總結(jié)、歸納性注釋，它可以幫助你理解和鞏固基礎(chǔ)內(nèi)容，在解題時可適時應(yīng)用和對照，及時糾正，同時可學(xué)習(xí)練習(xí)本上提供的典型例題規(guī)范解題過程，分析問題的正確思路。
對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己錯誤的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。
三、用心梳理知識網(wǎng)絡(luò)
到了2月，無論從知識還是方法上都已經(jīng)進行了復(fù)習(xí)，但都是以知識為載體，以章節(jié)為線索進行的，難免有支離分散的感覺。
按已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識順序，兼用“嘗試回憶”的方法，看是否能把有關(guān)知識回憶起來，一旦回憶不出，就立即查課本或筆記，看是否是被忽視的環(huán)節(jié)，作好記錄，以便專項突破，
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《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：這些復(fù)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎？》(http://www.dameics.com)。四、細心地挖掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：
一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”。
二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。
三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?
更細心一點(由觀察特例入手)，更深入一點(了解它在題目中的常見考點)，更熟練一點(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。
五、收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。
同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：
一是，將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。
二是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。
但現(xiàn)實情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。
六、回顧錯題，反復(fù)記憶
錯題病例有時暴露我們的知識缺陷，有時暴露我們的思維不足，有時暴露我們方法的不當(dāng)。
因此建議同學(xué)建立錯題集，并加以評注，經(jīng)常翻閱。收集錯題也有個“度”的問題，對于那些一時粗心的偶然失誤，或一時情緒波動而產(chǎn)生的失誤應(yīng)另作他論。
七、總結(jié)相似類型的題目
當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。
八、寒假充電，保持狀態(tài)
寒假是復(fù)習(xí)過程的中轉(zhuǎn)站，更應(yīng)當(dāng)作考前的加油站。
寒假期間可以嘗試尋求適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法和考試技巧。特別注意勞逸結(jié)合，不打亂“生物鐘”。
九、考前適當(dāng)模擬
從中體驗考試策略和方法，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時校正改進。
(1)要營造仿真的考試環(huán)境，限時完成。
(2)要先在正確率上下功夫，以穩(wěn)取勝，當(dāng)正確率得到保證以后，速度會自然提上去的。
(3)調(diào)節(jié)考試策略，適當(dāng)分配各部分試題的答題時間，并根據(jù)自己的具體情況進行調(diào)節(jié)，直至合理。
(4)要控制模擬的量，不能漫無目的天天考，否則會疲倦麻木，影響效果。
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