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家長會黑板報
一、家長會材料
成為尖子生的十大學習方法
人的智力相差無幾，如何成為尖子生?是困擾家長的一個大問題，尖子生這個群體有著共同的優(yōu)點，那就是愛思考和愛做題。聰明體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，只要經過他們做了的、老師講解過的題目，他們很快地寫出答案來，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點撥。愛做題，是尖子生優(yōu)秀的根本原因，有大量的實踐練習，做題的速度飛快，中檔題對他們來說是小菜一碟。除上述優(yōu)點外，他們在學習過程中還具有下列特點：
1、以學為先
一旦打開書本，尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、分秒必爭
尖子生學習十分自覺，有的在夜深人靜時勤奮學習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。
3、閱讀有方
學會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領域的知識。
4、合理安排
把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。總之做好學習、工作、生活的“司令員”，從容做事。
5、勇于提問
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深入研究，仔細體會的目的。所以在學生群體中間，好問的學生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優(yōu)勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調的重點，在他的筆記本里都應該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文里的注釋，復習一舉兩得。能及時整理自己平時細心積累的筆記本和錯題集，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。
7、勤于思考
這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學習時不僅將課本中各知識點記住，還通過思考，抓住各知識點之間的內在聯(lián)系，甚至注意到不同學科之間的滲透，以便形成清晰的知識網絡。
8、書寫整潔
通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰喜歡喝?其實不是老師在試卷評判過程中有多大的隨意性，工整地書寫便于讓老師判斷解題的過程，也是培養(yǎng)一種很好的書寫習慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題認真，冷靜應答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不僅訓練仔細認真品質，更能養(yǎng)成細心用心習慣，從而激發(fā)學習潛能。
9、自我調整
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心，
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《家長會黑板報》。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不可能的。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。
10、學習互助
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
除此以外，絕大多數尖子生還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對孩子高標準嚴要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛學習、善于學習，對學習充滿激情，在學習中體驗樂趣，在學習中增長見識，在成功中充滿自信。
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)本人的潛力�！凹庾印鄙星懊┑募记�，其他人并不難學到手。相信同學們通過規(guī)范習慣、調整心態(tài)、訓練技巧、利用環(huán)境，能夠提高學習效率，最終成為真正的尖子。
二、家庭教育的對策
塑造孩子健全的人格，除了學校和社會的努力外，家庭的關懷和支持也顯得十分重要。
1.通過家長學校的舉辦端正家長的教育觀念，掌握基本的教育學、心理學知識和有效的教育手段和方法。
2.家長以身作則，提高素質，為孩子創(chuàng)設良好的家庭氛圍(平等、民主、團結、和睦、融洽)，爭取創(chuàng)建學習型家庭。
3.親子對話。通過寫信、談心、打電話等形式抽時間和孩子溝通交流，樹立“孩子，讓我們坐下來談談”的觀念和模式。
4.全面了解孩子，關心孩子。心靈的溝通與關心最能打動人。通過訪校和觀察了解孩子的苦惱、困難和想法，體貼入微，才能縮短與孩子的心理距離，解決他們的問題。
5.尊重孩子。家長不要以自己的想法和標準來要求和衡量孩子的成績和決定，只要不違背原則，他們盡力發(fā)展了即可。
6.正確的引導。對孩子的缺點錯誤不是批評指責，而是分析、引導和幫助改正。對問題不是包庇，在于解決和治療。
三、《家長公約》
1、家長在學生心目中要享有威信，言行堪為子女表率，同時注意與孩子的平等相處，擺正威信與平等的關系;
2、不要以冷漠的態(tài)度對人，尤其在孩子的同學朋友來家做客時要表現(xiàn)出熱情，這是孩子的體面，也是作為父母自身修養(yǎng)的表現(xiàn)，同時也能了解孩子在和哪些人來往;
3、杜絕開口罵人、動手打人的壞習氣，要讓孩子感受到父母之愛的溫暖，并且要愛得文明、穩(wěn)定、細致、持久;
4、不要不分場合隨便批評孩子的過錯，不要隨意傷害孩子的自尊心;
5、不能說謊話、說大話、說昏話、說臟話。要認真回答孩子提出的問題;
6、家庭生活上不要鋪張浪費，不給孩子養(yǎng)成亂花錢的習慣;
7、父母的教育觀念和標準要一致;
8、培養(yǎng)孩子早睡早起、按時作息、自己的事情自己做的習慣;
9、家長對孩子盡量做到：有微小的長處要給予肯定，稍有進步要給予表揚，進步中遇到了打擊要給予保護，遇到了失敗要給予安慰，出現(xiàn)反復要給予理解，讓孩子體會到父母的真誠。
10、家長要注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調孩子的缺點;
11、與子女談話講實效，家長應注意做到“五不談”：吃飯時不談、孩子在氣頭上不談、有外人在場時不談、情況沒有了解清楚不談、家長心情不好時不談。
12、大休時每天至少要騰出15分鐘時間與孩子在一起，熱心地詢問他們學校中的各種活動，使孩子切身體會到，他們所受的教育對家長是至關重要的;
13、除非有出類拔萃的電視節(jié)目，否則關掉;
14、家長要保證自己的孩子在學校之外受到一定的約束;
15、家長要定期了解孩子在校情況，征求教師的意見，向學校如實反應學生在家狀況，配合學校教育教學活動，如遇不了解學校安排，應先向學校及班主任詢問。
16、對學校的教育和嚴格要求要配合好，不可表現(xiàn)出不滿和對立情緒，有什么意見、要求直接向班主任反映。支持孩子參加學校組織的各項活動;
17、盡量參加所有的家長會以及學校組織的各種家長聯(lián)誼活動，并抓住這種機會，認真了解學校規(guī)章制度、教育目標以及孩子的課程表;
18、堅決不讓孩子帶手機、mp3等非學習用品來校
19、良好培養(yǎng)孩子自我感覺良好的意識，以保證學習、生活、競爭的良好心理狀態(tài)。
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