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學與問讀后感（精選12篇）
當賞讀完一本名著后，你有什么領悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的學與問讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學與問讀后感 1
《學與問》這篇課文中為我們舉了中外兩個具體事例，波蘭偉大的天文學家哥白尼從小就喜歡問“為什么”，所以，他取得的卓越成就，和他小時候的勤學好問有著密不可分的關系;北宋大科學家沈括傷愈八勤學好問和觀察思考結合起來，最終揭開心中的謎團，創(chuàng)作了26卷的科學巨著《夢溪筆談》，做學問就要像哥白尼和沈括那樣。不僅學，還得問，更需要仔細觀察，勇于實踐，在思考與實踐中求得真知。我們這個年齡，正是讀書的`大好時光，如果不抓住這個時機，沒能插上兩只強健有力的翅膀，等待我們的將是后悔和失望。所以我們必須好好學習，努力學習，在知識的天空任意翱翔。
“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。要想做一個真正有學問的人，就必須拿到生命中的金鑰匙，著才能真正打開知識殿堂的大門，嘗到非一般的快樂。
學與問讀后感 2
讀了《學與問》這篇文章后，我知道了知識是學來的，也是問來的，只問不學，或只學不問都是無法取得成功的。
我們一定要像哥白尼那樣與事多問幾個為什么。遇到不會的問題，去查找資料或?qū)査�，不管他年長年幼，俗話說得好：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
這里我不得不做自我反思，我的學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)秀，可就是不善于問，特別是不善與向?qū)W習成績不如自己的人詢問。說是不善于問，其實也就是不謙虛。這是其他同學被后對我的評價，現(xiàn)在看來的卻如此。所以有多了一條座右銘：敏而好學，不恥下問。
只要我們養(yǎng)成勤學好問的好習慣，你將得益頗深。但我還要提醒你千萬不要驕傲，有句名言說的好：虛心使人進步，驕傲使人落后。
書上說的很對，學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問、在問中學，才能求得真知。如果我們只學不問或只問不學，只會迷惑不解或精神懈擔正如一句話所說：“學而不思則茫，思而不學則殆。”
我們這個年齡，正是讀書的好時光，如果不抓住這個時機，沒能插上兩只強健的翅膀，等待我們的'將是后悔。所以，我們只有好好學習，天天向上，要翱翔知識的天空，去探索宇宙的奧秘。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，行動起來，為以后的成功之路，鋪上一層路石。
初讀23課課題，我不禁產(chǎn)生了疑惑�！皩W與問”，一下子就讓人聯(lián)想到“學問”一詞，本課也必說“學問”無疑�？蓪W問從何處來的呢?帶著這個問號，我走進了課文。
而只一課，老師便基本講完了這一課，只剩下一條小尾巴掃一下。但不得不承認，這節(jié)課由于老師的生動講解與同學們的積極配合，完全達到了事半功倍的效果。而我原先的疑問，也找到了答案了。
學問何處來?從勤學好問中來，因為勤學好問，才有了哥白尼《日心說》的偉大成就，因為勤學好問，才有了沈括舉世無雙的《夢溪筆談》。
學與問讀后感 3
今天，老師給我們講了一篇課文是《學與問》，這篇文章告訴我們一個深刻的道理：知識是學來的，也是問來的。遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教別人，你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友，只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。
這篇議論文主要哥白尼，正是從這些稀奇古怪的.問題開始的才會有后來的成就。哥白尼小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》，其中有一句寫：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。我喜歡這篇課文，它使我知道了敏而好學，不恥下問。這句話的意思是學習不會時，不管年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師。
學與問讀后感 4
我通過學習《學與問》這一課程，學到了許多知識，也讓我感悟到了許多。
在這次課程當中，我覺得對我們小學生最有益的是一句話：我們從小養(yǎng)成勤學好問的習慣就好比插上了兩只強健有力的翅膀。我能從這句話當中感受到學習和提問是密不可分的，和對生活以及學習當中所起到的重要性。在這里有個小故事：從前有一家兄弟，父親去世了，留下了一塊牌匾，上邊有學問二字。兄弟兩人一人拿到了一個字，都分別按照上面的意思去做。結果很多年后，兩人依舊一貧如洗，原來老大只一個勁的埋頭苦學，遇到問題了從不提問，老二卻從不學習，天天問別人問題。后來兄弟二人將牌匾合在了一起，很快就發(fā)家致富了。
大家在生活當中，只像故事中的老大一樣埋頭苦學不好，像老二一樣一個勁的提問也不好。我們應該把學習當中的問題提問出來，直到找到了答案再去學習。在學習中遇到的問題不計其數(shù)。而我們都一掃而過并不是最佳的解決方法。從學習當中找到問題，首先就應該自己思考，思考不出來什么頭緒再去問別人。
學與問這一課為了更加幫助我們理解學習與提問當中密不可分的關系，給我們舉了很恰當?shù)膬蓚�例子：波蘭天文學家哥白尼小時候提問父母一些稀奇古怪的問題，哥白尼的父母只能簡略的說說，但是很含糊。小哥白尼就是在這樣子的許許多多的問題當中成長為一個優(yōu)秀的天文學家的；
我國古代的大學問家沈括，他小的時候?qū)W習白居易的古詩《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。沈括對于這個有關于桃花的'問題很感興趣，就跑去問媽媽。媽媽說：“可能是一個開花早，一個開花晚的問題吧�！鄙蚶▽τ趮寢尩幕卮鸷懿粷M意，于是就自己探索其中的奧妙。一次，大人們帶沈括到山上去玩耍，沈括發(fā)現(xiàn)山上的溫度比山下的溫度低得多，這才明白其中的奧妙。他就是在探索一個個問題的答案成長著，最終成為我們受敬仰的人。
從這些故事當中，能讓我們明白這樣一個道理：學習與提問是密不可分的關系，我們只有巧妙利用其中的微妙關系，最終才能成為像沈括一樣的大學問家。
學與問讀后感 5
我們做學問既要學又要問，學與問是相輔相成的，我們要養(yǎng)成勤學好問的習慣，才能在廣闊的海洋中暢游，我要成為一個真正有知識的'人。
在這一我要講的是我們要克服學中出現(xiàn)的問題，和如何去問。
在學的過程中，我們會遇到很多題，比如：學習沒有耐心，有始無終，學習不精細，泛泛而學，學習態(tài)度浮躁，不踏實。
大家對小貓釣魚都不陌生吧！小貓就是不專心，無發(fā)抗拒外來的誘惑，所以釣魚以失敗告終。
你會問問題嗎？有些人是在問問題，但是他們不會問。在我看，會問是一種能力，是可以同過后天訓練得來的。再問之前我們要確定問題或方向，由此確定問誰能都解決，而且，問之前想好大概，語言要簡潔，精干，不要吐字不清楚。
就向記者向新聞發(fā)言人提問問題，他們每個人手中都有記綱要的小本。如果我們做到像他們那樣，一針見血的問題，這樣可以省掉很多不必要的麻煩。
在這里，我強調(diào)的是在做學問中可能會出現(xiàn)的問題，算是一種鞭策，一種提醒吧，還算是一種方法一種捷徑。
這篇文中所講的是學與問相輔相成的關系，以及，做學問的重要性。
所以，我們要邊學邊問邊思考。
學與問讀后感 6
《學與問》這篇課文讓我受益匪淺。這篇課文主要講了：“問”是打開知識殿堂的金鑰匙，并列舉了哥白尼和沈括這兩個事例，告訴我們只有養(yǎng)成勤學好問的好習慣，才能成為學習的主人。學習是學來的，也是問來的，“問”常常是伴隨成功的伴侶，在生活中，我們應該多留心觀察，要有好奇心，如果有什么問題不會，應去請教有學問的人，哥白尼就是從小喜歡問，所以才有了他對科學的'不懈探求。
在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。在學習中，我們不僅要好問，還要積極地去動腦，最好可以自己去尋找答案，就像沈括那樣，從白居易的《大林寺桃花》中尋找問題：為什么同是桃花，開花的時間相差那么遠呢？就是這個問題讓他疑惑不解，他就是靠觀察思考來解決了這個難題。生活中，離不開問，更離不開觀察，我們應該從小養(yǎng)成勤學好問的好習慣。對于我們學習的知識很重要，有了這個好習慣，就可以掌握更多的知識，為將來打下基礎。到那時。你就像一只小鳥，在知識的天空自由飛翔。
從《學與問》中，我知道到了：我們要從小養(yǎng)成勤學好問的好習慣，在學中問，在問中學，才能求得真知，去邁向成功的大門，去獲取知識殿堂里的寶藏。只有學好文化，才能報效祖國。
學與問讀后感 7
今天我們學習了《學與問》這一課，這是一篇守明事理的文章。全文圍繞著“勤奮學習觀察思考”這一方面來寫的。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求的真知。陶行知說過：“發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問�！�
這篇課文主要告訴了我們問的重要性。我們完全可以遇到不會的題就像別人請教，要學會拜能者為師。在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。要對一個問題去不懈探求才能學到真正的知識。
宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學生的'夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
看，古人都知道勤奮好問。在學中文，在問中學，我們才會學到更多的知識。讓我們加油，養(yǎng)成勤學好問的好習慣，真正成為學習的主人。
學與問讀后感 8
《學與問》這篇課文主要講了波蘭偉大的天文學家哥白尼和北宋著名的大科學家沈括，他們從小就勤學好問，一有問題就去問爸爸媽媽，直到會了才罷休，如果還是不會，就親身實踐。
課文也講了能者為師的道理，只要他在這方面確實有才能，就可以充當你的老師，只要你有了勤學好問的好習慣，那時候知識的天空將會任你翱翔，你將真正成為學習的.主人。
事實也的確如此，那次，老師讓我們復習，因為第二天他會讓我們考一張試卷。我到家便投入了緊張的復習，并做了一些練習，在練習的過程中有幾道題不會，便向媽媽請教，誰知媽媽看了半天也沒有搞定，我便接著打電話給在保家衛(wèi)國的“數(shù)學天才”老爸，爸爸聽完題目后，沉思了片刻，便將這些題的思路給我梳理了一遍，我聽了半天也沒聽懂他在說什么，爸爸又耐心地換了一個解題思路，這次我一聽就懂了，立即解決了這些“攔路虎”。
第二天，老師果然考試了，當我做到反面應用題時，一下子看到了昨天我不會的那道題，哈，這下我可不怕你了！于是我輕輕松松地把這道題做了出來。當看到別人還在抓耳撓腮想不出時，我很快樂，4分到手了。分數(shù)批下來了，居然只有我一個人100分，我太開心了！
“能者為師”講的正是這個道理，只要別人能在某個方面給你哪怕只有一點點的啟發(fā)，都可以充當你的老師。
學與問讀后感 9
今天，我們組織去多媒體教室觀看一部抗戰(zhàn)電影，名叫《小兵張嘎》，我深深地被張嘎那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
電影的內(nèi)容大約是：抗日戰(zhàn)爭時期，一個叫張嘎的小男孩與惟一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。為替奶奶報仇及救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員。他配合偵察排長羅金保執(zhí)行任務時，表現(xiàn)得勇敢、機智。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人的一枝槍，偷偷把槍藏進鳥窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進城偵察時被捕。當敵人拷問時，他英勇反抗，堅強不屈。當部隊攻打崗樓時，他設法在里面放火，發(fā)揮了很好的配合作用，最終救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇。戰(zhàn)斗結束后，嘎子把藏在老鴰窩里的槍主動拿出來交公，隊長則正式宣布把槍發(fā)給他使用。嘎子心滿意足，便將自己珍愛的`木制小槍送給了好朋友胖墩。
看完了這部電影，我要像嘎子學習，不管多么困難，多么辛苦，我一定要勇敢地面對！作為新時代的少年，我們一定要堅強！作為未來祖國的接班人，我們要努力學習，報效祖國！
“人們常把有知識說成有‘學問’，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的�！畣枴３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。”這是課文《學與問》的第一段，我覺得說得太有道理了。的確，我們只有不停地學習新的知識和提出不同的問題，才會有進步。創(chuàng)新，當我們有了成就之后，學與問依舊伴隨在我們左右，這就是我們所說的“學無止，而問無休”。人的一生，永遠也不會有學完和問完的一天，只要活著就有得學。有得問；世界上沒有一個人是無所不知。無所不曉的，所以學與問將伴我們一生，直到死神的到來。
“學問學問”，為什么要把“學”放在前面，而將“問”放于后面呢？這是因為我們只有學習新的知識。去了解新的事物，才能提出不同的問題；加入將“問”放于前面，就是“問學”，我們什么都沒學到，腦子里一片空白，連問什么都不知道，更別說學了。所以，我們只有先學，才能提出問題，最后取得問題的答案。
最后，用課文的最后一段的前兩句來結束這篇文章——學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，問中學，才能求得真知。
學與問讀后感 10
這幾天，我們一直在學習關于勤學好問的課文以及古詩，但令我感觸最深的還是《學與問》這篇課文。
這篇課文告訴我們：在學習的過程中不但要養(yǎng)成勤學好問的好習慣，還要多提問，多思考。這對我們的學習很有幫助。
在這個五彩繽紛的世界里，每天都會日新月異，瞬息萬變。自我們出生的那一刻起，世界無時無刻不在向我們展現(xiàn)著它的深邃與神秘。每一個人，無論是懵懂無知的孩童，還是天真浪漫的少年，或是成熟穩(wěn)重的成年人，都對這個世界充滿了好奇�；蛟S，我們小時候都會有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這樣問那樣的問題：為什么地球是圓的，而不是方的？為什么兔子的眼睛是紅的？為什么人是由猴子演變而來的？為什么人會做夢？為什么天上會下雨？為什么會打雷？為什么會有春夏秋冬四季變化？為什么地下會冒出泉水來？這些稀奇古怪的問題激發(fā)了我們的學習興趣，也激發(fā)了我們的想象力，從而達到了最佳的.學習效果。
學問學問，既要學又要問，學與問是相鋪相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。課文中為我們例舉了兩個中外名人的事例，波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候就非常喜歡問“為什么”，他對世界充滿了好奇，最終取得了卓越成就。這和他小時候的勤學好問有著密不可分的關系。我國古代北宋的大科學家沈括，從小就勤學好問，在求知的過程中善于把勤學好問和觀察思考結合起來。媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，但他仍然把這個問題放在心上，仔細觀察，最終解開了疑團。創(chuàng)作了26卷的科學巨作《夢溪筆談》。
做學問就要像哥白尼和沈括那樣。不僅學，還得問，更需要仔細觀察，勇于實踐，才能在思考與實踐中求得真知。
在生活和學習中，離不開學與問，更離不開觀察，我們應該從小養(yǎng)成勤學好問的好習慣，它讓我們成長的腳步飛揚，讓我們的思想插上了夢想的翅膀。所以我們要多學多問。
學與問讀后感 11
曾經(jīng)有人問過我，學問是什么。我只是含含糊糊的答了幾句，其實我也不清楚。
直到學了《學與問》這篇課文，我才明白學與問是相輔相成的，只有學中問，在問中學，才能求得真知�！皢枴奔仁谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，也是通向成功之門的鋪路石。
波蘭偉大的天文學家哥白尼從小就喜歡問“為什么”，所以，他取得的'卓越成就，和他小時候的勤學好問有著密不可分的關系；北宋大科學家沈括傷愈八勤學好問和觀察思考結合起來，北宋大科學家名叫沈括，在他小時候讀白居易的詩時想到幾個問題，而媽媽的回答沒能解開他的疑團，于是，他在去寺廟的路上仔細觀察，終于發(fā)現(xiàn)了答案。在求知的過程中，他善于把勤學好問和觀察思考結合起來最終揭開心中的謎團，創(chuàng)作了26卷的科學巨著《夢溪筆談》課文中為我們舉的這兩個具體事例都說明了“問”的重要性
“學無涯而問不止，問無休而學有成�！笔茄�，我們所學的知識是沒有窮盡的，所以我們的疑問也會有很多。如果我們都想哥白尼一樣于是多問幾個“為什么”，像沈括一樣遇事不明白去問去實踐，“有了問題，可隨時隨地請教別人”，拜“能者為師”，我們一定要養(yǎng)成勤學好問的好習慣。這樣就好比插上兩只強健有力的翅膀，在知識的天空翱翔。
學與問是相輔相成的，學得越多，產(chǎn)生的疑問就會越多；問得越多，學到的知識也就會越多。因此，我們要在學中問，在問中學，才能獲得更多的知識，才能邁向成功的彼岸。
學與問讀后感 12
人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的�！皢枴苯�(jīng)常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
而今天，汪老師就帶我們學習了第23課《學與問》。
這是一篇說理性的課文，說了學與問的觀點。這篇課文是由提出觀點、證明觀點、舉例論證、得出結果所組成的。
首先，課文提出觀點。說知識是學來的，也是問來的。然后舉例證明。說波蘭偉大的天文學家哥白尼從小就對世界布滿的'好奇，常常纏著爸爸媽媽問這問那。小時候就有許多稀奇古怪的“為什么”，而哥白尼就是通過這些稀奇古怪的“為什么”才得到真知與無窮奧秘的知識的。還有就是說北宋的大科學家沈括也是通過“問”與自己的實踐才知道了其中的奧秘的。他還把勤學好問和觀察思索巧妙地結合了起來。證明了上面的觀點。
最后，課文總結了：學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。得出了最終的結果。
通過學習了這篇課文之后，我受益匪淺，是的，在我們的人生道路中必定有學與問，正如那一句俗語：小疑者小進，大疑者大進。學與問就像打開知識海洋的金鑰匙，讓我們盡情地飛翔于知識的海洋！
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