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淺談盲生職業(yè)心理教育
職業(yè)心理教育，簡單的講就是智力才能和職業(yè)道德的培養(yǎng)，
淺談盲生職業(yè)心理教育
。智力才能是指盲生將來服務(wù)社會(huì)所可能具有的實(shí)際本領(lǐng)，包括文化素質(zhì)和按摩技能兩方面。職業(yè)道德則表明盲生從事按摩職業(yè)的行為和態(tài)度與社會(huì)要求的符合程度。一、盲生職業(yè)心理教育的必要性
盲生自踏進(jìn)校門的那一刻起，他（她）的目的就非常明確：學(xué)會(huì)一技之長，進(jìn)入社會(huì)。既然還是要回到社會(huì)，那么我們來看看現(xiàn)在的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)更替日新月異。希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，隨時(shí)隨地都有可能出現(xiàn)在每一個(gè)社會(huì)成員的生活水平中。盲生要和健全人一樣躋身于信息時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的競爭之列，必須要成為知識(shí)型的按摩人才，必須靠訓(xùn)練的技術(shù)和高尚的職業(yè)道德才能立于不敗之地。而學(xué)校是盲生學(xué)習(xí)各方面技能的最好場所，學(xué)校里沒有生活壓力，沒有同行的妒忌和排擠，盲生完全可以全身心的投入。因此，教師要抓住時(shí)機(jī)，在教學(xué)中對盲生進(jìn)行職業(yè)心理教育，尤其是對初中按摩班的學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)心理教育，這是十分必要的。
二、盲生職業(yè)心理教育的途徑和方法
1、觀念的更新
以前，盲校教育提倡的口號是讓盲生學(xué)會(huì)一技之長，能自食其力，減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)。這一觀念應(yīng)當(dāng)更新。從當(dāng)前社會(huì)對人才的要求趨勢，已畢業(yè)的素質(zhì)型盲生實(shí)際就業(yè)率高，有較好收入的盲生放棄工作，重拾課本，爭取進(jìn)大學(xué)深造等情況來看，盲生就業(yè)已漸漸從以前的收容救濟(jì)型向競爭性的勞動(dòng)致富型轉(zhuǎn)換，我們對在校盲生的生存教育也應(yīng)向知識(shí)型的致富教育轉(zhuǎn)化，教育盲生不僅要生存，還要學(xué)會(huì)競爭，適應(yīng)社會(huì)需要，用知識(shí)和才能，勤勞致富，真正成為造福社會(huì)的新一代盲人。
2、讓盲生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
盲生將來能在競爭激烈的社會(huì)中抓住機(jī)遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的制勝法寶就是學(xué)習(xí)——依靠自己學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)——學(xué)各種知識(shí)，學(xué)各種技能，
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《淺談盲生職業(yè)心理教育》(http://www.dameics.com)。學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)對盲生來說到關(guān)重要。在學(xué)校中，教師要注意盲生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)�？梢酝ㄟ^以下方法培養(yǎng)：（1）、強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)功能，課前設(shè)置一定的要求和目的，讓課外自學(xué)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。
（2）、明確教師的主導(dǎo)作用，盲生的主體身份，課堂上注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓盲生有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。
（3）、訓(xùn)練盲生多遷移、多聯(lián)系，應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)方法，聯(lián)系日常生活積累，勇于爭辨、提問。
（4）、培養(yǎng)盲生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)前預(yù)習(xí)，學(xué)后復(fù)習(xí)；特別是閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成疑——問——分析——互答的閱讀思維習(xí)慣。
（5）、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，能從熟視無睹的日常生活中發(fā)現(xiàn)新問題，從而具備創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)吃苦耐勞精神
不管是知識(shí)的掌握還是技能的形成，都不是一朝一夕能成的。盲生踏入社會(huì)從事按摩職業(yè)，如果客人多的話，一天有時(shí)要站上七、八個(gè)小時(shí)，或者更長，不僅要站得住，手上的勁還不能減。這就要求盲生要具備過硬的基本功，既要技術(shù)好，又能捱得住，教師要有意識(shí)的培養(yǎng)盲生的吃苦耐勞精神。對初中按摩班的學(xué)生，要求無論刮風(fēng)下雨，寒冬酷暑，有無教師監(jiān)督，堅(jiān)持每天一次的練功，每周三~四個(gè)晚上的手法練習(xí)等，這樣初中四年下來，什么苦和累都不怕了。
4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育
有這么一個(gè)故事：老鎖匠讓兩個(gè)徒弟分別打開同一個(gè)保險(xiǎn)柜，以便決定把絕藝傳給誰。大徒弟打開后告訴師傅他看到柜里有好多金銀珠寶，小徒弟打開柜子，師傅問他看見什么，他說他只看到鎖。老鎖匠把絕藝傳給了小徒弟。這里就牽涉到職業(yè)道德的問題。盲生所從事的職業(yè)決定他們將面對形形色色的人，對不同的人要有相同的熱忱態(tài)度，對不同的疾病要有相同的認(rèn)真治療�？衫妹と斯�(jié)、助殘日讓盲生走上街頭，開展“為民按摩”活動(dòng)；利用暑期組織到各按摩所實(shí)習(xí)，回來開座談會(huì)，寫總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；平時(shí)手法練習(xí)中，要示給教師、同學(xué)按摩要同樣認(rèn)真對待；請老畢業(yè)生回來談感受；結(jié)合講故事，思想教育等等多種教育措施，對盲生進(jìn)行職業(yè)道德教育，讓盲生樹立自強(qiáng)、自立、自尊、自愛的人格形象，具備真誠待人，熱情周到的態(tài)度，具有嚴(yán)以律己，寬以待人的精神，以一個(gè)全新的面貌出現(xiàn)在服務(wù)對象面前，贏得他們的尊重和信賴。
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