教學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間為期兩個(gè)多月的教育實(shí)踐已經(jīng)拉下了帷幕,踩著時(shí)光的腳印,我們?cè)谶@個(gè)實(shí)踐的旅途中學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)了許多,沉淀下來(lái)的也許是這一輩子都無(wú)法摒棄的一筆財(cái)富,
教學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
。實(shí)踐期間發(fā)生了太多的第一次,第一次走上了講臺(tái),第一次走在校園里有學(xué)生喊我“老師”,第一次為了寫(xiě)好一份教案而通宵達(dá)旦,第一次覺(jué)得當(dāng)一位教師實(shí)在不易,第一次感受到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,第一次在食堂的教職工窗口打飯......這些美好的第一次,更加堅(jiān)定了我將來(lái)努力成為一名優(yōu)秀教師的決心,我漸漸地愛(ài)上了教師這個(gè)行業(yè),我愛(ài)校園里的“同事”,我也愛(ài)這里可愛(ài)的學(xué)生。從自己走上講臺(tái)這么多次之后,我進(jìn)而思考了一個(gè)問(wèn)題:教師有“一桶水”就夠了嗎?在某種程度上,我是一只沒(méi)有裝滿(mǎn)水的水桶,那些欠缺的需要我今后不斷地去學(xué)習(xí)不斷地去充電完善自己。以前要求教師具備的知識(shí)曾將有一個(gè)形象的比喻“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。教師之所以有資格當(dāng)教師,有“一桶水”是必然的,然而在當(dāng)今這個(gè)信息日益發(fā)達(dá)的社會(huì)里,“重復(fù)昨天的事情”已經(jīng)一去不復(fù)返了,應(yīng)該注視時(shí)代的發(fā)展,認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展中的人,在教育上跟著時(shí)代的腳步一起更新。“一桶水”如果不與時(shí)俱進(jìn),就只是一桶“死水”了。因而,現(xiàn)代的教師只有主動(dòng)地提高自身各方面的素質(zhì),才能讓自己的“那桶水”鮮活起來(lái),
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《教學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文》(http://www.dameics.com)。這就要求教師一方面要多讀書(shū),讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊,讀經(jīng)典名著,讀名師成長(zhǎng)的書(shū);一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流與討論,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),在網(wǎng)上知名的教育論壇上與全國(guó)各地的教師交流、切磋,碰撞出知識(shí)的火花;一方面多寫(xiě)論文,寫(xiě)教育隨筆,寫(xiě)教學(xué)反思。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并行動(dòng)起來(lái),才可以與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,使自己的那桶水處于“活水”狀態(tài),這樣一來(lái),給學(xué)生的不僅僅只是“一杯水”,而是整個(gè)“水資源”,這也是我今后在教師道路上需要長(zhǎng)期努力奮斗的目標(biāo)。這兩個(gè)多月,整個(gè)實(shí)踐小組的成員每天呆在一起,我們之間的感情也在時(shí)光的年輪里沉淀下來(lái)了,一起改教案、一起寫(xiě)反思、一起作總結(jié)、一起討論、一起吃飯......這些生活與實(shí)踐上點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將銘記于心,跟著他們,我收獲的不僅僅是教育經(jīng)驗(yàn),更多的是深厚的友誼。
兩個(gè)多月,看著班里的學(xué)生在不斷地成長(zhǎng),自己也在與指導(dǎo)老師、學(xué)生交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多,沉淀了許多,也學(xué)會(huì)了如何從學(xué)生的角度出發(fā)去思考每一個(gè)問(wèn)題,也學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀且有威信的班主任。在這個(gè)過(guò)程中,我才真正的體會(huì)到:凡事都要做好充分的準(zhǔn)備,只有用心準(zhǔn)備了,結(jié)果如何也是需要順其自然。在跟學(xué)生相處的日子里,我也深刻的體會(huì)到:尊重每一位學(xué)生,平等的對(duì)待每一位學(xué)生,不能因?yàn)槌煽?jī)而不同對(duì)待學(xué)生,成績(jī)只是每一位同學(xué)的一部分,誠(chéng)心的幫助每一位需要幫助的學(xué)生。這也許是成為一名優(yōu)秀教師的前提吧,這一條路很長(zhǎng),我需要不斷的努力不斷加油!
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