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初二學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
人們常說(shuō)：“初一不相上下，初二開(kāi)始分化，初三天上低下”，
初二學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
。比較形象地概括了初中三年的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為了提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，除端正學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮努力外，合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必要的。那么，對(duì)于全日制大班額的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，什么是比較合理的學(xué)習(xí)方法與方式呢?下面還是從常規(guī)的易操作的說(shuō)起。
1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是通過(guò)閱讀對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)知，它有幾方面的益處。
�、倏梢詭椭覀兠鞔_將要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以便于我們帶著問(wèn)題上課，從而提高課堂效率。
�、陬A(yù)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的一種方式，通過(guò)預(yù)習(xí)可以提高我們的閱讀理解能力，閱讀理解能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)不可或缺的素養(yǎng)。
2. 上課專(zhuān)心，提升質(zhì)量
課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂的目的是弄懂弄會(huì)。因此力求做到
�、僦鲃�(dòng)參與，參與是積極認(rèn)真思考跟隨老師上課思路，跟老師做到以所學(xué)知識(shí)為紐帶的交流。
②及時(shí)記筆記，對(duì)于自己遇到的問(wèn)題，我們可以舉手征求老師建議立刻解決。當(dāng)無(wú)法解決是及時(shí)記錄，以利用課余時(shí)間解決，切不可放過(guò)，要知道學(xué)習(xí)在于積累。
�、蹖W(xué)會(huì)調(diào)整與控制自己注意，常問(wèn)我在做什么?，我為什么這樣做?，我該怎么做?以便于防止分心。
3. 獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)
獨(dú)立完成作業(yè)是自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立復(fù)習(xí)的方式，是對(duì)課堂效果的反饋與檢驗(yàn)，
資料共享平臺(tái)
《初二學(xué)生的學(xué)習(xí)方法》(http://www.dameics.com)。所以應(yīng)做到①遇到問(wèn)題時(shí)，先閱讀課本及有關(guān)資料把所用知識(shí)讀懂弄會(huì)再嘗試完成，且不可把作業(yè)當(dāng)任務(wù)草草了事。
�、谏朴诩m錯(cuò)，對(duì)于作業(yè)、練習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)及時(shí)改正，并善于總結(jié)與積累。讓錯(cuò)誤成為自己學(xué)習(xí)的重要資源。
4. 勤于復(fù)習(xí)，善于提問(wèn)與總結(jié)。
隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多及難度的加大，及時(shí)整理與復(fù)習(xí)是必不可少。力求做到：
�、俾�(lián)想回憶與閱讀理解相結(jié)合。
�、谧x讀、做做、對(duì)對(duì)、問(wèn)問(wèn)，讀讀書(shū)，做做題，問(wèn)問(wèn)老師與同學(xué)及問(wèn)問(wèn)自己。
5. 學(xué)習(xí)生活規(guī)律化
身體是革命的本錢(qián)，只有在確保精力充沛的狀況下認(rèn)真、勤奮才能出效率。因此力求做到
�、倜刻彀才�8小時(shí)左右睡眠時(shí)間，把精力調(diào)整在白天課堂及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
②堅(jiān)持晨跑或長(zhǎng)參加體育鍛煉，確保良好的精神狀態(tài)。
�、酆侠戆才抛陨碜飨r(shí)間，形成良好生物鐘。
總之，最好的方法及方式是做好常規(guī)的眼前的事情，要知道課內(nèi)是基礎(chǔ)。課內(nèi)與課外相結(jié)合才是能力提高的保障。
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