團(tuán)隊(duì)游戲《勇者斗惡虎》
在游戲中對(duì)參與者進(jìn)行代人虛擬化，有助于增強(qiáng)參與學(xué)員的代人感，增加他們的參與激情，
團(tuán)隊(duì)游戲《勇者斗惡虎》
。有時(shí)候雖然游戲的本身意義很簡(jiǎn)單，但在虛擬代入的前提下，便會(huì)增加許多的樂(lè)趣。游戲規(guī)則和程序
概述：
這是一個(gè)激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作熱情以及活躍氣氛的游戲。
步驟：
1、培訓(xùn)師需要事先準(zhǔn)備好足夠的的氣球，每位參與學(xué)員可以分到兩個(gè)。
2、將氣球吹大，大約充滿(mǎn)80%的氣就可以，太脹的話(huà)容易爆掉。
3、將參與學(xué)員分成兩組，人數(shù)基本平均即可，命名為A組和B組。
4、游戲進(jìn)行第一輪，由A組扮演惡龍、B組扮演勇士。勇士小組以2人為單位，由培訓(xùn)師監(jiān)督，將并排站立之后靠中間的腿拴在一起，靠外側(cè)的兩條腿各拴一個(gè)氣球，氣球高度在腳踝附近;惡龍小組站成一列橫隊(duì)，相鄰人員朝向相反，然后伸出雙臂，最后惡龍小組的氣球由工作人員拴在腳踝附近，如何分配氣球在隊(duì)列中的分布，由惡龍小組自行確定，氣球總數(shù)為小組人數(shù)。
5、培訓(xùn)師宣布游戲規(guī)則：
※ 雙方都只能用腳行動(dòng)。
※ 勇士和惡龍互相以消滅對(duì)方為目標(biāo)，消滅的`途徑是踩爆對(duì)方的氣球。
※ 勇士的2人單位如果兩個(gè)人的氣球都爆了，則這個(gè)單位的勇士生命全結(jié)束，不再參與作戰(zhàn)。
※ 惡龍必須在所有氣球都爆之后才算生命結(jié)束。
※ 不得踢踹對(duì)方，惡意違反規(guī)則的學(xué)員將被培訓(xùn)師判以“瞎眼”的懲罰。結(jié)果發(fā)生特別惡意的作為，培訓(xùn)師應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷將惡意行為的實(shí)施者判下場(chǎng)，并且給其對(duì)手增加適當(dāng)?shù)臍馇驍?shù)作為補(bǔ)償。
※ 如果勇士單位全軍覆沒(méi)，則惡龍勝利，任務(wù)失敗。
※ 如果惡龍組的氣球被全部踩爆，則勇士勝利，任務(wù)成功。
6、兩輪游戲結(jié)束之后，培訓(xùn)師進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于他們的戰(zhàn)術(shù)和合作給予贊揚(yáng)，
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《團(tuán)隊(duì)游戲《勇者斗惡虎》》(http://www.dameics.com)。相關(guān)討論
1、勇士的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面?可以通過(guò)什么樣的方式來(lái)發(fā)揮和克服?
2、惡龍的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面?可以通過(guò)什么樣的方式來(lái)發(fā)揮和克服?
3、勇士和惡龍分別可以代表現(xiàn)實(shí)中的哪些事物?本游戲可以引申的道理都在哪些?
4、本游戲?qū)τ趫F(tuán)隊(duì)的激勵(lì)體現(xiàn)在哪些方面?都起到了哪些效果?
總結(jié)
1、這個(gè)游戲是由傳統(tǒng)的晚會(huì)項(xiàng)目“踩氣球”發(fā)展而來(lái)，雖然并沒(méi)有復(fù)雜的操作，但其所蘊(yùn)含的深意非常值得學(xué)員進(jìn)行一些反思。
2、惡龍身體龐大、生命力強(qiáng)，但也因此帶來(lái)了極其差的靈活度;同時(shí)相鄰人員朝向不同，使得整體的運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)難度較大，像極了社會(huì)中的大公司、大企業(yè)。
3、勇士雖然力量分散、生命弱小，但靈活度和組織上的可擴(kuò)展性使得他們并不像表面上看到的那么弱小。當(dāng)然，勇士要靠單打獨(dú)斗和惡龍決一勝負(fù)并不是一個(gè)明智的選擇。
4、向強(qiáng)者挑戰(zhàn)，是一個(gè)弱者的榮耀，但這種斗志并不代表莽撞。分析自我特點(diǎn)，積極主動(dòng)進(jìn)取，才是取勝之道。
5、強(qiáng)者的光環(huán)不可能永遠(yuǎn)保持在某一個(gè)個(gè)體或者團(tuán)體身上，要保持這樣的光環(huán)，就不可避免地會(huì)受到聯(lián)合起來(lái)弱小個(gè)體和團(tuán)體和挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)未必會(huì)如想象的那么容易，稍不注意，倒有全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn)。保持斗志，謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)才是可取的道路。
6、培訓(xùn)師可以在游戲描述中加入類(lèi)似的故事描述來(lái)提升學(xué)員的參與興趣：惡龍?zhí)斪吡藝?guó)王的公主，隱藏在深山之中。國(guó)王大怒之下，廣發(fā)天下文告，征募勇士除去惡龍，解救公主，并許諾給參與解救公主的勇士每人千兩黃金，最后救出公主的勇士可以成為國(guó)王的乘龍快婿。于是，許多勇士來(lái)到都城拜會(huì)國(guó)王，又紛紛帶著國(guó)王的賞踢進(jìn)入深山尋找惡龍。可以配合故事準(zhǔn)備一定的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)與各自踩爆的氣球數(shù)掛鉤，便可以給予學(xué)員更為具體實(shí)在的目標(biāo)，有利于激發(fā)他們的挑戰(zhàn)熱情。
小貼士
參與人數(shù)：全體參與，分成兩組。
時(shí)間：每輪大約30分鐘。
場(chǎng)地：較為開(kāi)闊平坦的場(chǎng)地。
道具：氣球、捆綁手腿的柔軟綢帶或者布條、拴氣球的細(xì)繩或者其他替代材料。
應(yīng)用：(1)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和個(gè)人激勵(lì)。
(2)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
(3)活躍氣氛。
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