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初中生學(xué)習(xí)方法：如何分析試卷
核心提示：作為學(xué)生，不可避免都要考試，上一篇我講到了如何考試，介紹了試卷答題的藝術(shù)，
初中生學(xué)習(xí)方法：如何分析試卷
。知識不一定代表高分?jǐn)?shù)，高手的過招在于細(xì)節(jié)。你會如何對待試卷呢?孩子在考完試后，最期望知道的就是分?jǐn)?shù)，批完試卷發(fā)到手里，第一是看紅紅的分
作為學(xué)生，不可避免都要考試，上一篇我講到了如何考試，介紹了試卷答題的藝術(shù)。知識不一定代表高分?jǐn)?shù)，高手的過招在于細(xì)節(jié)。你會如何對待試卷呢?孩子在考完試后，最期望知道的就是分?jǐn)?shù)，批完試卷發(fā)到手里，第一是看紅紅的分?jǐn)?shù)，然后看下錯了哪些題，這時，有些人開始捶胸長嘆了，娘啊，這次太馬虎了，太粗心了!明白了自己的錯誤原來是粗心。老師講試卷時，少數(shù)人出錯的題目一般不會講，個別錯誤個別提醒即可，重點講出錯多的題目，出錯的學(xué)生聽了，了解了，覺得會做了，于是萬事ok，覺得下次應(yīng)該不會出錯了，其實只是了解了個大概當(dāng)下會了。有的同學(xué)將錯題謄到了錯題本上了，在旁邊注明了自己的原因——五花八門，粗心馬虎大意——如果出現(xiàn)這個原因你就犯了大錯了，這不是你出錯的原因，背后的東西你還沒有總結(jié)出來，是規(guī)范化的解題不到位。
試卷講完后絕不是簡簡單單的放起來，等下次復(fù)習(xí)時，拿出來再看看錯題。試卷的利用對于掌握知識，提升自己至關(guān)重要，是總結(jié)所學(xué)知識點的過程。我將從下邊幾個方面說明下如何對待用好試卷，如何從試卷中提升自己成績：
第一、對于老師講試卷
老師一般都會講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個人的切入點也不太相同，所以，老師講解試卷時，如果發(fā)現(xiàn)老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽聽老師的方法，記錄下來。如果老師的切入點跟自己相同，要看看老師的解題步驟是否規(guī)范，每一步是否合理，老師是怎么從上一步拖出下一步的，看老師對得分點的把握。
第二、對于錯題本
一般每次考試出錯的題目，多數(shù)同學(xué)都要專門寫到出錯本上，有些人是直接將正確的答案寫到上邊，后邊寫上自己出錯的原因。這對比性不太強(qiáng)，建議用下邊這樣的格式：
左邊：試卷上自己最初的做法(甚至老師的評語)
右邊：自己重做的最標(biāo)準(zhǔn)答案
然后在這個題目下邊寫出自己做題時出錯的原因，不是簡單的粗心大意，這背后實際就是是否步驟合理，是否習(xí)慣得當(dāng)，并且標(biāo)明自己改進(jìn)的方法。
錯題本，記錄了自己出錯的所有問題，是自己失敗經(jīng)驗的總結(jié)，吸取經(jīng)驗，努力改進(jìn)便可以提高成績，
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《初中生學(xué)習(xí)方法：如何分析試卷》(http://www.dameics.com)。第三、分析試卷
一份卷子是對本章或者多章知識點的綜合考核，它是最好提升工具，可以檢查你對知識點的掌握程度。老師講完試卷后，自己要對試卷總結(jié)，拿數(shù)學(xué)來說，即使最簡單的選擇題，我們做對了，但是當(dāng)時有可能是排除法，畫圖法做的，背后的知識點是什么，我們可能了解但是絕不是很透徹的，考完了，講解完了，這時候就是自己分析試卷提升自己的時候了。一道題一道題分析，看看這道題考了什么知識點，這個知識點的解題方法通常有幾種，容易考的角度有幾種，有機(jī)會的也可以借同學(xué)的試卷看看，看他們錯在哪里了，當(dāng)時怎么錯的。建議能夠組織小規(guī)模的這種交流，每個人可以介紹試卷中自己做的不錯的題，介紹自己的想法，如果有能力的可以這么做。
一份試卷分析完，自己要知道考了多少知識點，有些知識點是重復(fù)考察的，但考察側(cè)面可能不同，解決的方法也不同，這總結(jié)出來就是收獲，同時可以強(qiáng)化自己對這種知識點的理解。
試卷的知識點分析總結(jié)可以寫到試卷上，妥善放好，隨時可以拿出來看看。
第四、多份試卷綜合分析
單一試卷的分析總結(jié)是提升的一方面，縱向的總結(jié)則是更大的總結(jié)。尤其是綜合考試，譬如初三、高三的綜合的考試，拿出10套圈子，可以對比下，看看選擇題中的題目都是怎么布置的，哪些題目是經(jīng)常出的，意味著考的幾率比較大，這類題都從哪些角度考，全都總結(jié)出來，填空題也可以利用這種做法去做。對于計算題，可以將10套卷子中的這方面的題全都總結(jié)到一張紙上，然后自己去做一遍，對比這些同知識點應(yīng)用的考題，哪些方法不同，這樣，通過這樣的總結(jié)，做題，歸納方法，就將這一類題掌握了。
這類縱向的比較總結(jié)，通常是初三、高三班用的比較多的。
總之，將試卷的知識點分析清楚，提煉題目后邊的通用方法，然后將不同試卷中的同類題總結(jié)，可以專門將這些同類題目謄寫到一個地方(一頁紙，或幾頁紙，留出做題的空間)，自己重新思考，這就是集中提升的。
考試，考的是知識點的應(yīng)用，一個人掌握的知識點是固定的，建議每位同學(xué)自己時常做總結(jié)，每周每個月都要列出來自己已經(jīng)掌握的知識點有多少，有哪些是熟悉做題比較慢，而且容易出問題的，還有哪些是不會做，一做就錯的。只有將所有的知識點都量化，每次考試掌握自己所設(shè)定提升的知識點分?jǐn)?shù)，這就是進(jìn)步。很多同學(xué)不知道怎么提升分?jǐn)?shù)就是因為沒有量化知識點，量化分?jǐn)?shù)。
考試是一門藝術(shù)，試卷分析也是一門藝術(shù)。如何學(xué)習(xí)也是要學(xué)習(xí)的，學(xué)會了學(xué)習(xí)，還應(yīng)該總結(jié)，只有總結(jié)了才是自己的東西，只學(xué)不總結(jié)，你學(xué)到的東西放到了哪里就不知道了。
學(xué)習(xí)方法很多，學(xué)習(xí)的目的是掌握知識點，而不是為了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，這是最基本的，所有的同學(xué)應(yīng)該以這個為前提，不要過度追求方法，適合自己的才是最好的，能發(fā)展自己的才是最好的，“失敗是成功之母”，但一定程度上“成功也是失敗之母”!
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