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教研總結(jié)

時(shí)間:2024-09-21 23:22:05 資料大全 我要投稿

教研總結(jié)

  一、指導(dǎo)思想

教研總結(jié)

  根據(jù)本學(xué)年度工作要點(diǎn),以推進(jìn)思想品德課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為工作主線,以對(duì)備課組建設(shè)和提高畢業(yè)班教學(xué)為工作重點(diǎn),努力提升我校思想品德學(xué)科教學(xué)的整體水平,

教研總結(jié)

。

  二、工作重點(diǎn)

  1、深入學(xué)習(xí)課改新理念,認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題,探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè),不斷健全教研組工作,努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

  3、深入開展校本教研活動(dòng),做到教研活動(dòng)有計(jì)劃性、有目的性,有針對(duì)性,有實(shí)效性。

  三、主要工作

  1、進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)思想品德課程改革。

 、懦踔兴枷肫返抡n程經(jīng)過多年的改革,老師們的教育觀、教學(xué)觀和教材觀等觀念有了很大的改變。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)年繼續(xù)通過假期培訓(xùn)、校本教研等活動(dòng)的形式,引導(dǎo)廣大教師樹立新課改理念,并用新課改理念指導(dǎo)規(guī)范自己的課堂教學(xué)行為。通過采取分片現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流、公開課觀摩引領(lǐng)、以及課例式校本教研等活動(dòng)來繼續(xù)推進(jìn)思想品德課程的改革,

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教研總結(jié)》(http://www.dameics.com)。

 、圃谛1窘萄袑n}學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,思想品德教研員與各學(xué)校教師密切合作,引領(lǐng)、組織全縣中學(xué)思想品德教師轉(zhuǎn)變觀念和角色,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)思想品德課程改革的要求,通過研討、展示課活動(dòng),努力探究新課程、新教材的特點(diǎn)和規(guī)律,全面提升課程改革的效度。

  2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量形成過程管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  突出課堂教學(xué)的有效性。重點(diǎn)是教材解讀的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性,教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和針對(duì)性,特別是教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性。

  3、進(jìn)一步推進(jìn)教研組(備課組)建設(shè),努力提升教研組活動(dòng)針對(duì)性和有效性。

  4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作,努力保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

 、抛ズ镁拍昙(jí)教材分析,注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材,努力使課程改革落到實(shí)處。

 、仆ㄟ^觀摩課、探究課及專題復(fù)習(xí)課競賽等活動(dòng)組織好單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)。 ⑶搞好思想品德與歷史學(xué)科的結(jié)合與溝通,組織好全縣九年級(jí)思想品德教師做好中考備考會(huì)。

  5、精心做好教研實(shí)踐活動(dòng)

  以校為本,開展主題式培訓(xùn),深化課堂教學(xué)改革。確定本學(xué)期教研的主題。主題應(yīng)來自教學(xué)實(shí)際,它是真實(shí)的、有意義的、能夠通過課堂教學(xué)的實(shí)踐得到改良和解決的。學(xué)期初,教研組組織教師通讀全冊(cè)教材,了解教材特點(diǎn),了解學(xué)生情況;在教學(xué)中留意觀察和思考,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)記錄;針對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)、梳理,教研組共同商討確定兩三個(gè)重點(diǎn)問題,作為本學(xué)期所重點(diǎn)研討的問題,即校本教研的主題。教研活動(dòng)應(yīng)重點(diǎn)圍繞這個(gè)主題進(jìn)行,以強(qiáng)化校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

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