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初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法【精華篇】
一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
五要：
1、圍繞老師講述展開(kāi)聯(lián)想;
2、理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸?
3、聽(tīng)出教師講述的 重點(diǎn)難點(diǎn);
4、跨越聽(tīng)課的學(xué)習(xí)障礙，不受干擾;
5、在理解基礎(chǔ)上扼要筆記，
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法【精華篇】
。五先：
1、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;
2、先嘗試回憶后看書(shū);
3、先看書(shū)后做作業(yè);4、先理解后記憶;
5、先知識(shí)整理后入眠。
五會(huì)：
1、會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
2、會(huì)利用時(shí)間充分學(xué)習(xí);
3、會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié);
4、會(huì)提出問(wèn)題討論學(xué)習(xí);
5、會(huì)閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)什么樣的能力
1、運(yùn)算能力。
2、空間想象能力。
3、邏輯思維能力。
4、將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
5、形數(shù)結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力。
6、觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、歸納問(wèn)題的能力。
7、研究、探討問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。
三、掌握預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力。
預(yù)習(xí)就是在課前學(xué)習(xí)課本新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是聽(tīng)好課，掌握好課堂知識(shí)的先決條件，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)主要是看數(shù)學(xué)書(shū)，這需要我們既要?jiǎng)幽X思考，還要?jiǎng)邮志毩?xí)。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以有“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。
以“正數(shù)和負(fù)數(shù)”一節(jié)為例來(lái)說(shuō)明這種預(yù)習(xí)方法。 “一劃”就是圈劃知識(shí)要點(diǎn)，和“正數(shù)”、“負(fù)數(shù)數(shù)”幾個(gè)基本概念，以及例1、例2旁邊“注意”(白云狀)提示內(nèi)容都要圈畫(huà)出來(lái)。
“二批”就是把預(yù)習(xí)時(shí)的體會(huì)、見(jiàn)解以及自己暫時(shí)不能理解的內(nèi)容，批注在書(shū)的空白地方，對(duì)例1，2中怎樣用正負(fù)數(shù)來(lái)表示量的，為什么?說(shuō)不出理由，這時(shí)我們可以把疑問(wèn)批在此二題旁，
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《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法【精華篇】》(http://www.dameics.com)。“三試”就是嘗試性地做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。如課本中得習(xí)題。 “四分”就是把自己預(yù)習(xí)的這節(jié)知識(shí)要點(diǎn)列出來(lái)，分出哪些是通過(guò)預(yù)習(xí)已掌握了的，哪些知識(shí)是自己預(yù)習(xí)不能理解掌握了的，需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如通過(guò)預(yù)習(xí)這節(jié)內(nèi)容，我們可以列出以下知識(shí)要求：
(1)什么是正數(shù)，什么是負(fù)數(shù)。
(2)會(huì)判別一個(gè)數(shù)是否是正數(shù)或負(fù)數(shù)，
(3)會(huì)用正負(fù)數(shù)來(lái)表示一對(duì)意義相反的量。
(4)能在實(shí)際問(wèn)題中理解正負(fù)數(shù)所表達(dá)的含義。
四、掌握課堂學(xué)習(xí)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效果。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：就是在聽(tīng)課的過(guò)程中，既要聽(tīng)老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題的內(nèi)容，特別要注意聽(tīng)自己預(yù)習(xí)未看懂的問(wèn)題。
眼到：就是一看老師講課的表情，手勢(shì)所表達(dá)的意思，看老師的演示實(shí)驗(yàn)、板書(shū)內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書(shū)上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
口到：就是自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有掌握的，課堂上新生的疑問(wèn)，都提出來(lái)，請(qǐng)教老師或同學(xué)。 心到：就是課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的新知識(shí)，課堂上的思考要主動(dòng)積極。數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有時(shí)是掌握例題的解法，有時(shí)是學(xué)會(huì)運(yùn)用公式。
關(guān)鍵是理解并能融匯貫通，靈活使用。例如，用正負(fù)數(shù)表示一對(duì)意義相反的量時(shí)，老師講了例題，啟發(fā)同學(xué)們思考，許多同學(xué)聯(lián)想到意義相反的量，很快可以思考出什么時(shí)候可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示。對(duì)于老師講的新概念，應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼，變換角度去理解。如命題“所有大于零的數(shù)都是正數(shù)”，可以改寫(xiě)為“如果一個(gè)數(shù)大于零，那么這個(gè)數(shù)是正數(shù)”。 手到：就是在聽(tīng)，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。
五、掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力
數(shù)學(xué)的解答能力，主要通過(guò)實(shí)際的練習(xí)來(lái)提高。數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題呢?1.端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。不論是預(yù)習(xí)練習(xí)，課堂練習(xí)，還是課后作業(yè)，復(fù)習(xí)練習(xí)，都不能只滿(mǎn)足于找到解題方法，而不動(dòng)手具體練習(xí)一練。實(shí)際練習(xí)不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問(wèn)題常在練習(xí)中出現(xiàn)。2.要有自信心與意志力。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算，深?yuàn)W的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。3.要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣，遇到一個(gè)題，不能盲目地進(jìn)行練習(xí)，無(wú)效計(jì)算，應(yīng)先深入領(lǐng)會(huì)題意，認(rèn)真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。解答后，還應(yīng)進(jìn)行檢查。4.細(xì)觀(guān)察、活運(yùn)用、尋規(guī)律、成技巧。
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