幼兒教師讀書筆記《如何說孩子才會聽，怎么說孩子才肯聽》

　　無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，剛開始買這本書純粹是因為它的銷量排名第一，抱著試試看的態(tài)度看了下去，不得不由衷地說一句：真的很值!

　　這本書最大的特點就是它詳細列舉了諸多真實事例和生活場景，細心地為成人揭示了與孩子溝通的有效方法，從“如何幫助孩子克服消極情緒”等一系列與孩子溝通的問題開始，一一講解了與孩子順暢交流，

幼兒教師讀書筆記《如何說孩子才會聽，怎么說孩子才肯聽》

。并且書中，還為讀者設計了很多小練習，在邊讀邊思考的過程中再去書中慢慢尋找答案。他也會創(chuàng)設一些問題讓讀者自己設身處地地從孩子的角度去思考問題，當你遇到了類似的情況，如果你是孩子你會怎么辦?來一步步疏導讀者的思緒，幫助讀者尋找解決問題的最佳方法。

　　在“如何幫助孩子克服消極情緒”中，其基本觀點是孩子的情緒與其行為有直接的聯(lián)系，孩子情緒好，自然會通情達理，并且更可能積極學習。而我們大人常常犯的錯誤是忽略孩子的感受，不傾聽孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔閡越來越大，孩子也越來越不聽話，越來越難管了!書中還以一些日常生活中經(jīng)常會發(fā)生的小場景為主線，通過對比教育的方式呈現(xiàn)給讀者，如：

　　場景一：

　　孩子：老師說要取消我們的表演。她真討厭!

　　家長：你們彩排了很多次了!你說得對。她就是夠討厭的!

　　對話結(jié)束。

　　場景二：

　　相反，從下面的對話方式中，可以看出：如果接納孩子的感受，就能讓孩子積極地思考問題。

　　孩子：老師說要取消我們的表演。她真討厭!

　　家長：那你一定很失望。你期待了那么長時間!

　　孩子：是啊，就因為裁判的時候，有幾個同學搗亂。那也是他們的錯啊!

　　家長：(安靜地聽)

　　孩子：而且大家都不知道自己該演什么，

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《幼兒教師讀書筆記《如何說孩子才會聽，怎么說孩子才肯聽》》(http://www.dameics.com)。老師很生氣。

　　家長：原來是這樣啊。

　　孩子：她說如果我們好好演，就再給我們一次機會…我最好還是再復習一次我那部分。

　　總結(jié)：所有年齡段的人在情緒低落的時候，都不在乎別人是否同意，需要的只是有人能理解我們正在經(jīng)歷的事情。

　　當孩子的情緒郁悶時，如果直接問孩子：“你為什么會覺得那樣?”有什么錯嗎?有點孩子能夠告訴我們?yōu)槭裁此麄凅@恐、生氣、不開心。但多數(shù)情況下，“為什么”只會給他們增加難題。因為這需要他們基于原有的難過心情，分析原因，然后總結(jié)出一個合理的解釋。很多時候孩子并不知道他們?yōu)槭裁瓷鷼饣螂y過。也有點時候，孩子不敢說出他們的理由，因為他們擔心在大人眼里，他們說出的理由不夠充分。當孩子難過的時候，我們說“看起來你好像很難過。”對孩子會很有幫助。孩子更容易和一個接納他們感受到成人溝通，而不是逼著他們作出解釋。

　　諸如此類的例子數(shù)不勝數(shù)，雖說是一本親子類的書籍，但對于我們幼兒園教師也十分受益，他能夠拉近我們和孩子之間的距離，讓我們更加了解孩子，更加親近孩子。借用書中的一句話“與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，很多情況下還需要我們充滿智慧和耐力。”
 

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