畢業(yè)典禮學(xué)生演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，很高興能夠代表畢業(yè)班全體班主任老師在這里和大家交流，
畢業(yè)典禮學(xué)生演講稿
。六年前的夏天，我從魯東大學(xué)外語(yǔ)系畢業(yè)，所以，從這個(gè)意義上說(shuō)，臺(tái)下的各位，我是你們的師姐。今天，姑且放下教師的身份，放下班主任的身份，而僅以一位師姐的身份，和即將邁出蓬師校園的我的學(xué)弟學(xué)妹們探討“畢業(yè)的喜與憂(yōu)”。驕陽(yáng)六月，畢業(yè)在即，青春散場(chǎng)，逝者如斯夫!這讓我想起了印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的第82首“生如夏花”。 英文原文是:"let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves."。我國(guó)著名翻譯家鄭振鐸將此譯為“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。所以，從這個(gè)意義上講，“生命不只是折射短暫與匆忙，畢業(yè)不只是充滿(mǎn)感傷與懷戀。我倒更喜歡歌手樸樹(shù)在歌曲《生如夏花》中的理解：“驚鴻一般短暫/如夏花一樣絢爛/我是這燿眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰”。夏花、火焰、驚鴻一瞥，雖然是一樣的短暫，卻都有不一樣的美麗。所以，畢業(yè)是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，畢業(yè)喜憂(yōu)參半。
這兒，我說(shuō)的“喜憂(yōu)參半”，“ 喜” 是指在蓬師的五年，你所學(xué)到的東西。“憂(yōu)”則指邁出校園，你將怎樣去回報(bào)社會(huì)。也就是給大家詮釋了兩個(gè)問(wèn)題：“蓬師的五年，學(xué)校教會(huì)了我什么?”，“邁出了蓬師校園，我又能做些什么?。”大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，頂著省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生和魯大優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的光環(huán)，我放棄了學(xué)校推薦的曲阜師范大學(xué)的就業(yè)機(jī)會(huì)，選擇了蓬萊師范，至今也堅(jiān)定這份選擇，還記得應(yīng)聘的時(shí)候校長(zhǎng)問(wèn)我“為什么選擇蓬師?”，我說(shuō)了兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，蓬萊的天很藍(lán)，蓬萊師范的天更藍(lán)，這是學(xué)校的地理環(huán)境;第二點(diǎn)，“學(xué)高為師，身正是范”， “做文明人，講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”深深吸引著我，這是學(xué)校的人文環(huán)境，我不可抗拒。于是才有了我們生命中5年的美好回憶。
而今，青春散場(chǎng)，先說(shuō)第一點(diǎn)，畢業(yè)的喜：母校給了我什么?我想用兩個(gè)字概括：“成長(zhǎng)” 。“每個(gè)人都想成功，但卻沒(méi)想到成長(zhǎng)”，這是德國(guó)詩(shī)人歌德的話(huà)。幾年前，楊瀾女士在廈門(mén)大學(xué)新聞學(xué)院的演講中對(duì)這句話(huà)作出了讓人回味的詮釋?zhuān)f(shuō)“成功是一個(gè)點(diǎn)，它是外在，源自外界評(píng)價(jià)，由別人去評(píng)論;而成長(zhǎng)則是一個(gè)過(guò)程，它是內(nèi)在，是一種內(nèi)在知覺(jué)，并在內(nèi)心愉悅存在，
資料共享平臺(tái)
《畢業(yè)典禮學(xué)生演講稿》(http://www.dameics.com)。我們擔(dān)心失去的成功往往轉(zhuǎn)瞬即逝，而讓我們經(jīng)歷痛苦的成長(zhǎng)卻不被剝奪，成長(zhǎng)屬于自己，雖然緩慢，但卻充滿(mǎn)自信。”楊瀾女士的這番詮釋讓我回味良久，也引發(fā)了我對(duì)于成長(zhǎng)的思考。是非審之于己, 毀譽(yù)聽(tīng)之于人，我們可以不成功，但決不能不成長(zhǎng)。我想就算沒(méi)有成功這個(gè)點(diǎn)，我們也依然可以享受成長(zhǎng)的過(guò)程。關(guān)于這點(diǎn)，5年的在校學(xué)習(xí)，我想大家也會(huì)感同身受。蓬師的5年，我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，收獲了成長(zhǎng)，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)受用終身，因此我稱(chēng)之為“畢業(yè)的喜”。接著講第二點(diǎn)“畢業(yè)的憂(yōu)”。邁出校園，踏入社會(huì)，我能做些什么?應(yīng)該怎樣去做?遇到了問(wèn)題怎么辦?這些無(wú)疑都是擺在我們面前的難題，所以我稱(chēng)之為“畢業(yè)的憂(yōu)”。“我能做些什么?應(yīng)該怎樣去做?”這點(diǎn)我想引用范校長(zhǎng)在05級(jí)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上提出的四點(diǎn)做以回答——“有目標(biāo)，有信心，有干勁，有方法”， 雖然簡(jiǎn)單，但很精辟，對(duì)于這12個(gè)字的精髓我想大家需要反復(fù)琢磨，悟出其中的真諦，并在生活中，工作中去體檢，去實(shí)踐。有句話(huà)說(shuō)“希望如火，失望如煙，人生就是七處點(diǎn)火，八處冒煙。”，生活中遭遇困境在所難免，那么碰到了問(wèn)題又該怎么辦呢?曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”意思是說(shuō)“我每天多次反省自己，替人家謀慮是否不夠盡心?和朋友交往是否不夠誠(chéng)信?老師傳授的學(xué)業(yè)是不是反復(fù)練習(xí)實(shí)踐了呢?”而今，世道紛紜，熙熙攘攘，心為外利所動(dòng)，幾乎失去真我;物欲橫流，乃至人心不古;求諸外欲，而忽略了內(nèi)存的誠(chéng)信。如何對(duì)待濁世橫流?如何面對(duì)生活中的不如意?我想，作為即將邁出校園的我們，凡事都要以道德為底線(xiàn)，自省他省，三思而后行，堅(jiān)定信念，迎難而上。“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”便是我對(duì)自己和大家的期許。
我的演講完畢，謝謝大家。
更多精彩演講稿推薦閱讀：
畢業(yè)離別演講稿
畢業(yè)演講稿范文
小學(xué)畢業(yè)演講稿400字
小學(xué)畢業(yè)演講稿700字
大學(xué)生畢業(yè)聚餐演講稿
【畢業(yè)典禮學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)生畢業(yè)典禮流程07-30
畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言【小學(xué)】08-16
大學(xué)生畢業(yè)典禮流程09-19
小學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言07-07
畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言（小學(xué)）09-22
大學(xué)生畢業(yè)典禮流程09-06
學(xué)生畢業(yè)典禮演講稿10-02