《中小學音樂教育》讀書筆記

　　這個很榮幸的參加了領(lǐng)雁工程中小學教師培訓，使我學到了很多東西，也有很多深刻的體會，

《中小學音樂教育》讀書筆記

。而我今天要寫的讀后感，就是在培訓上推薦的一本書——《中小學音樂教育》，它是一本綜合性的音樂期刊，它包括音樂理論、音樂作品、音樂教育、學術(shù)交流等等豐富的內(nèi)容。其中的文章不僅開闊了我的專業(yè)知識層面，提高了我的音樂技能，更重要的是對我的教學思想產(chǎn)生了更深遠的影響，使我對新課改背景下的音樂教育工作有了新的認識，結(jié)合自己的教學情況也有了更深刻的理解，下面我談談讀后的感想。

　　目前，大部分老師已經(jīng)注意到了培養(yǎng)學生自主能力的重要性，但有些時候還難免存在著機械式填鴨的做法，公式化的教學使學生被動的接受知識，感受不到參與和思考的樂趣，自然會影響教學效果，

資料共享平臺

《《中小學音樂教育》讀書筆記》(http://www.dameics.com)。在音樂課堂上，視唱練習是一個薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直頭疼的問題，畢竟我們學校的學生都是沒有任何基礎(chǔ)的樂理知識，所以對于這塊的教學，我想應該要重點抓。之前看過很多優(yōu)秀教師的教學，他們習慣的做法是先進行輔助的節(jié)奏練習，告知學生們歌曲中的重難點，這樣做的優(yōu)點是能讓學生盡快地掌握歌曲，但缺點是學生預先知道教學重點，很難活躍起來，甚至沒有興趣。我認為在教學過程中想辦法引導學生發(fā)現(xiàn)、解決能力的問題，效果會更好。

　　音樂課堂上對學生恰當?shù)脑u價是激勵不同層次學生學習的重要手段。對素質(zhì)好的學生，因為它們的成功率比較高、自信心比較強，評價他們的學習可以嚴格一點，有利于促進他們更加勤奮，對于素質(zhì)較弱的學要捕捉他們的閃光點，這樣可以激發(fā)他們的自信心，促進了他們的參與意識。

　　所以，我覺得結(jié)合以上三點來力求創(chuàng)把自己的教學提上一個臺階，而且要有創(chuàng)新，并且創(chuàng)新型的教師就應該主動反思、勤于反思。

【《中小學音樂教育》讀書筆記】相關(guān)文章：

《白鯨》讀書筆記07-18

《童年》讀書筆記摘抄06-21

中小學困境兒童調(diào)查報告05-25

小學讀書筆記（精選49篇）02-16

祥林嫂讀書筆記12-15

戰(zhàn)爭與和平的讀書筆記07-18

《戰(zhàn)爭與和平》讀書筆記07-18

經(jīng)典名著讀書筆記摘抄及感悟05-25

讀書筆記好詞好句08-30

讀書筆記2000字大全05-25