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上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)年的工作即將接近尾聲，在這一年里，我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，在此，我表示衷心的感謝，
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
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本學(xué)年來，我一直擔(dān)任全校三四五六年級的英語教學(xué)工作，學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)以及學(xué)生寢室，食堂和廁所的管理工作，雖然參加工作的時間不長，但我一直堅持以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作，用一顆愛心，熱心和真心對待每一位孩子，盡最大力量給他們創(chuàng)造良好的住宿和飲食條件。把重點放在孩子的養(yǎng)成教育上。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)的政策和深入了解新課改的發(fā)展方向，在教育理論的指導(dǎo)下從事英語教學(xué)，指定符合實際的教學(xué)計劃，有針對性的運用到平時的英語教學(xué)活動當(dāng)中。我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生�，F(xiàn)在就將我任職以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，請予以批評指正，以促使我在今后的教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
第一：教學(xué)方面
1．英語教學(xué)
（1）我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué)，我剛來學(xué)校時，學(xué)生的基礎(chǔ)很差，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。當(dāng)時，我非常的迷茫，不知該如何是好，是校長的一句話點醒了我，他說如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？的確，別說是學(xué)生，就是人的手指，也是參差不齊，有長有短的。所以，我抓住學(xué)生對學(xué)英語的強烈好奇心這一優(yōu)勢，調(diào)整自己的心態(tài)，對占相對多數(shù)的中差生，變忽視為重視，變冷漠為重視，重新調(diào)整自己的教學(xué)計劃，把教學(xué)的重點放在抓學(xué)生的基礎(chǔ)之上，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實際情況來進(jìn)行教學(xué)，比如說，剛開始階段，我沒有上新課，而是重點學(xué)習(xí)課堂指示語以及復(fù)習(xí)前面學(xué)過的所有知識，在學(xué)生對英語有所了解的基礎(chǔ)上，再展開新知識的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點，縮減每堂課的教學(xué)任務(wù)以及減少教學(xué)難度，循序漸進(jìn)。在教學(xué)上，我始終堅持著笨鳥先飛，慢中求穩(wěn)的原則。
（2）．堅持公平對待每位學(xué)生，在我心中，每個孩子的起跑線都是零，所有的學(xué)生都享受同樣的平等和民主，在平時的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，尤其是把重點放在增強學(xué)生的自尊心和自信心上，時刻讓他們感覺到雖然我們基礎(chǔ)差，環(huán)境差，卻每天都在進(jìn)步。關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時更改自己的教學(xué)方法和幫助學(xué)生解決英語學(xué)習(xí)過程中的困惑。在課前，我努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，勤記筆記，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂，
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《上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》(http://www.dameics.com)。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。在課堂教學(xué)中，認(rèn)真授課，充分運用多媒體、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生，努力營造活躍的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。（3）．與此同時，我也不時的給學(xué)生講解一些學(xué)習(xí)英語的重要性以及訣竅，如：學(xué)習(xí)英語重在勤奮，要多讀，多說，多練。單詞是英語最最基本也是最最重要的元素，但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都不知道該如何記憶單詞，所以平時我總是不斷的教授記憶單詞的方法。如：音標(biāo)記憶法，從四年級起，我就讓學(xué)生開始接觸簡單的音標(biāo)，所以在記憶單詞時，我總是不斷的滲透音標(biāo)記憶法。還有情景記憶法以及對比記憶法等等。通過對這些方法的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對單詞的記憶有了非常大的進(jìn)步，90%的學(xué)生每次單詞都能拿滿分，這讓我看到了希望，也增強了學(xué)生的自信心。我覺得這是英語成績?nèi)〉眠M(jìn)步的一個非常重要因素。
2．拼音教學(xué)
拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重點，而學(xué)前的拼音教學(xué)更是我們教育教學(xué)工作的重中之中。因為幼兒的基礎(chǔ)參差不齊，所以平時，我是進(jìn)行分層教學(xué)，通過拼音卡片，圖片，多媒體，以及兒歌多種教學(xué)手段，在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時，進(jìn)行拼音教學(xué)。讓幼兒在玩樂中愉快的學(xué)習(xí)。同時利用學(xué)唐詩來鞏固，復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音，還對幼兒進(jìn)行簡單的漢字教學(xué)，為部分升一年級的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
第二：管理方面
（1）班主任管理工作
作為學(xué)前班的班主任，我始終堅持，用一顆真心，愛心，善心去對待每一位孩子，盡力給他們一個快樂的童年。所以幼兒的吃喝拉灑，我都是親力親為，孩子生病了，我?guī)麄內(nèi)タ瘁t(yī)生，嚴(yán)重的還和家長聯(lián)系，爭取家長的意見，孩子尿褲了，我親自給他們洗。對生活不能自理的幼兒，我就幫他們淘米，洗飯盒，并且利用節(jié)假休息時間，對幼兒進(jìn)行家訪，對幼兒的一切習(xí)慣都做到了如指掌，這些事，看起來比較煩雜，但一看到幼兒那天真爛漫的微笑，我就覺得再苦再累都是值得的。在取得成績的同時，我也深深的感覺到了不足之處，那
（2）后勤管理工作
本學(xué)年，我繼續(xù)從事寢室、食堂和廁所的管理工作。我們都知道，寢室、食堂和廁所是與孩子們關(guān)系最為密切的三大塊。所以做好這三方面的工作，對孩子的成長顯得非常重要。對于寢室的紀(jì)律管理，我始終堅持孩子沒有安全就寢，我就不能離開的原則，同時充分利用學(xué)生的力量，選拔出有能力的男女寢室長，做我的左膀右臂，共同管理寢室的紀(jì)律，對于寢室.食堂和廁所的衛(wèi)生工作，我采取學(xué)生輪流值日的方式，每天堅持“三掃、三檢”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必須是成條成線的，廁所的槽子上不能有糞便和紙屑，然后經(jīng)我檢查合格后，方才能上課. 目前，這些都已經(jīng)形成常規(guī).孩子們的一些壞習(xí)慣都在不斷的改變。
雖然通過一年左右的努力，無論是從英語教學(xué)還是學(xué)生的養(yǎng)成教育上，都取的了一定的成效，但是，我覺得學(xué)生的英語教學(xué)和習(xí)慣的培養(yǎng)是一項長線工程，還需要不斷的努力，所以，在今后的日子里，我會更加努力，認(rèn)真貫徹落實新課程改革，把這些工作做的更好.盡力做一名家長滿意，學(xué)生喜歡，社會放心的合格教師。
今后，望領(lǐng)導(dǎo)多多指教，同時繼續(xù)支持我的工作。非常感謝！
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