家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們都可能會(huì)用到講話稿,講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話講好,不至于走題或者把話講錯(cuò)。怎么寫(xiě)講話稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿,歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。其次,要恭喜在座的各位家長(zhǎng),通過(guò)這次考試,你們的孩子表現(xiàn)的非常出色,考入了學(xué)校前30名。同時(shí),你們的孩子被列入了我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
下面,我召開(kāi)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的——是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
我主要從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流:
一、把握好初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)的重要不是否定其他年級(jí)的次要,而是到了初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了(又新增加了化學(xué)學(xué)科);孩子們的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生改變了(應(yīng)從教師主動(dòng),變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)),孩子們的心理壓力增大了(畢竟是人生的一個(gè)重要的拐點(diǎn))。
他到拐點(diǎn)。我要解釋一下中考后學(xué)生的去向,中考后,孩子們要升入高中階段學(xué)習(xí),高中階段分為:重點(diǎn)高中、普通高中、中專、職專等。在座的家長(zhǎng)是考入前30名學(xué)生的家長(zhǎng),很明白考入重點(diǎn)高中意味著就是拿到了“大學(xué)(重點(diǎn)大學(xué))的錄取通知書(shū)”。全區(qū)招生450人,按照近幾年年的慣例,我校能考入重點(diǎn)高中的有5—12名學(xué)生。今年我們的目標(biāo)定在至少考入10個(gè),當(dāng)然這不
是單憑學(xué)校一方能完成的,需要家長(zhǎng)的密切配合,一會(huì)我還要談到家長(zhǎng)如何配合學(xué)校工作的問(wèn)題。第二個(gè)選擇就是普通高中,黃中每年招生都是在,包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名學(xué)生中錄取350人左右?芍^競(jìng)爭(zhēng)激烈。中專、職專要選擇好。
二、學(xué)校對(duì)初三工作的重視
1、師資力量的配備。我是新上任的校長(zhǎng),以前在教辦工作,主抓教學(xué),對(duì)教師教學(xué)能力的基本情況還是比較了解的,加上我們精明能干的班子成員,組成了聘任小組,采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式,聘任初三教師,可以說(shuō),現(xiàn)任的初三教師都是我校教學(xué)上的精英。教師教學(xué)能力方面請(qǐng)大家放心。
2、加強(qiáng)管理、分層教育。通過(guò)期中考試,我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究,決定將學(xué)生分類進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他(她)更大的潛質(zhì),不會(huì)輸在人生的起跑線上;讓有希望考入普通高中的學(xué)生,不會(huì)感到遺憾;讓考不上高中的學(xué)生,能打好基礎(chǔ),在今后的學(xué)習(xí)道路中鋪平道路。我們已經(jīng)制定好了“122工程”,即:每名教師要幫助一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生,給教師壓擔(dān)子,派任務(wù)。我們還要實(shí)行月考制度,并隨時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。
3、延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。期中考試前有好多家長(zhǎng)打電話給我,
問(wèn)“怎么還不補(bǔ)課”,說(shuō)實(shí)話,一個(gè)是前一段時(shí)間忙于學(xué),F(xiàn)代化建設(shè),二是教師加班必然涉及到費(fèi)用問(wèn)題,而現(xiàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張,光現(xiàn)代化建設(shè)用去了5—6萬(wàn),即使有也不允許以補(bǔ)助形式發(fā)放,只能用于學(xué)校開(kāi)支。但是,學(xué)?紤]到家長(zhǎng)的需求、學(xué)生的需要,又考察了周圍學(xué)校的情況決定,從期中考完試考試(上周)周六開(kāi)始給學(xué)生補(bǔ)課。有句話大家都聽(tīng)過(guò):“逆水行舟不進(jìn)則退”。我們現(xiàn)在的處境就是在逆水行舟,我們周圍的初三學(xué)生都在補(bǔ)課,而且力度比咱們還要大。如果不補(bǔ)課,我們會(huì)在時(shí)間上輸?shù),耽誤孩子們的美好前程。再次,請(qǐng)家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的決定。
三、學(xué)生的現(xiàn)狀分析
總體情況我們還是比較滿意的,特別是同學(xué),表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無(wú)心上學(xué),人在課室、心在外,上課睡覺(jué)、講話,不交作業(yè),不尊重教師地現(xiàn)象,希望引起各家長(zhǎng)重視。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
5、書(shū)寫(xiě)潦草,中考掃描入電腦,會(huì)影響學(xué)生成績(jī)。
四、面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢?
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。
首先家長(zhǎng)要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的`智力咱們不提,單說(shuō)學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等。學(xué)生從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都只能利用學(xué)生先天的智力水平,讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)?墒撬褪遣灰筮M(jìn)步、不完成作業(yè),教師怎么辦,是打不得、罵不得。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),
工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)在忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
、俳逃龑W(xué)生遵守紀(jì)律。學(xué)校要求學(xué)生不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)、不帶飾品、不打架、不吸煙等。
、趯W(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),加強(qiáng)預(yù)習(xí)。每天每學(xué)科上完課后教師都要留相應(yīng)的作業(yè),以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。而大部分學(xué)生到第二天到學(xué)校才補(bǔ)作業(yè),甚至學(xué)生連書(shū)包都不往家?guī)в趾驼勵(lì)A(yù)習(xí)。
、奂芯,做好復(fù)習(xí)。要求學(xué)生除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。每天放學(xué)及時(shí)回家,除完成教師布置的.作業(yè)外,還要進(jìn)行復(fù)習(xí)。咱們不像城區(qū)一樣可以有很多補(bǔ)習(xí)班可以上,只能多做題,不會(huì)的問(wèn)老師。家長(zhǎng)要積極配合,最好要進(jìn)行陪讀。
3、加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系,不要等老師打電話給你,要主動(dòng)打電話、到學(xué)校,詢問(wèn)情況,有的家長(zhǎng)甚至打電話還不能來(lái)。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。
4、有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之
有的家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn),只顧自己工作、娛樂(lè)。有的家長(zhǎng)看到孩子實(shí)在不是上學(xué)的料,要做適當(dāng)?shù)姆艞。這三種現(xiàn)象都不好。我們要適度關(guān)心,要多鼓勵(lì)孩子。
5、不要過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過(guò)老師了解自己小孩的實(shí)際情況,給他制定合理的目標(biāo)。
6、要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),卻忽視了孩子的心理健康,要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多交流。
7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
五、學(xué)校對(duì)今后工作的一點(diǎn)想法
學(xué)校想成立初三年級(jí)家長(zhǎng)自治委員會(huì)和初三教學(xué)基金會(huì)。自治委員會(huì)主要由3—5名代表委員組成,共同推選一名主任(全校),學(xué)校原則上只委派一名聯(lián)絡(luò)員(溝通學(xué)校與委員會(huì)):主要工作內(nèi)容為:
①家校溝通;
、诮M織周六補(bǔ)課工作;
、劢M織一些其
它活動(dòng);饡(huì)主要是接受家長(zhǎng)和社會(huì)資助補(bǔ)課和參考資料的花費(fèi)。資金管理由自治委員會(huì)管理,每筆捐款公布情況、每次活動(dòng)公布賬目等,當(dāng)然學(xué)校參與幫助、監(jiān)督。希望家長(zhǎng)能支持。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們拭目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿2
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家上午好!
首先我要向今天于百忙之中趕來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)的各位遠(yuǎn)道的客人表示熱烈地歡迎,要向大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作給予的大力支持表示真誠(chéng)地感謝。歡迎大家,感謝大家!
每年定期召開(kāi)的全校性的家長(zhǎng)會(huì),是xx的一項(xiàng)常規(guī)工作,也已經(jīng)成為了學(xué)校與家長(zhǎng)交流的一個(gè)固定平臺(tái),而每年的家長(zhǎng)會(huì)中也都有著一些令我們感動(dòng)甚至難忘的場(chǎng)景。如我們不少家長(zhǎng),雖然在遙遠(yuǎn)的外地務(wù)工,但得知家長(zhǎng)會(huì)的消息后,總是千里迢迢趕來(lái)參會(huì),而后又風(fēng)塵仆仆地趕回工作之地。像今天我們?cè)趫?chǎng)的家長(zhǎng)中間就有初中16班張xx的爸爸,是從xx趕回;高二1407班楊xx的家長(zhǎng)是從xx趕來(lái);1408班文杰的爸爸從xx趕來(lái);還有高一1508、1509也有這樣的家長(zhǎng)……如此等等這些家長(zhǎng)朋友,我相信,他們趕來(lái)學(xué)校,不該是僅僅為了在這一次的家長(zhǎng)會(huì)上看到孩子多少成績(jī),得到孩子多少信息,而更關(guān)鍵的是以自己的一種實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)孩子教育的.重視,表示對(duì)學(xué)校工作的支持。
有這樣的家長(zhǎng),是孩子的幸福;有這樣的家長(zhǎng),更是xx的幸運(yùn)!所以,xx人沒(méi)有理由不把我們的學(xué)校辦好;xx人也沒(méi)有借口不把我們的學(xué)生教好!
長(zhǎng)期以來(lái),我們是這樣思考,也是這樣行動(dòng)的。
我們每個(gè)xx人都牢記著學(xué)校最核心的利益是“學(xué)生的利益”,學(xué)校最核心的工作是“促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”,誰(shuí)違背了這個(gè)核心利益,誰(shuí)阻礙了這項(xiàng)工作,我們就要與他做最堅(jiān)決的斗爭(zhēng);我們每個(gè)xx人都堅(jiān)信著“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生”的教育信條,每一個(gè)孩子都是家庭的掌上明珠,只要激發(fā)孩子的潛能,每個(gè)孩子都能成才,都有著無(wú)可限量的未來(lái);我們每個(gè)xx教育工作者都實(shí)踐著“以人為本,讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”的辦學(xué)理念,我們努力創(chuàng)設(shè)從自然環(huán)境,到生活環(huán)境,到學(xué)習(xí)、工作環(huán)境都無(wú)比美好的教育氛圍,我們努力讓每一個(gè)來(lái)到xx校園的老師和學(xué)生都能有自己的所愛(ài),都能有自己的幸福發(fā)展。
九年的光陰,正是這樣的行動(dòng),才讓我們這樣一所在他鄉(xiāng)辦學(xué)的民辦學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有的佇立,實(shí)現(xiàn)了從一窮二白到全省揚(yáng)名的跨越,F(xiàn)在,全校近3000名師生員工,又正向著“生態(tài)校園、智慧校園、書(shū)香校園”的更高遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
過(guò)去九年的光陰一閃即逝,感謝風(fēng)雨征程中一路同行的人們,而尤其感謝如在座的大家一樣,隨時(shí)與我們作伴,總是給予我們最大信賴與支持的所有家長(zhǎng)朋友們!
未來(lái)的路還很長(zhǎng),xx人會(huì)努力把學(xué)校的條件創(chuàng)設(shè)得更好,把自己的工作做得更好,讓更多的人因xx而建筑起更加美好的人生。同時(shí),xx人也熱切地期待,能得到更多家長(zhǎng)朋友和熱心人士的傾心竭力的支持,能有更多四面八方慕名而來(lái)的學(xué)子加盟。xx月xx日,我校將舉行學(xué)校新一屆縣內(nèi)高一新生的自主招生考試,我們期盼著;xx月xx日,我們將舉行學(xué)校新一屆縣外高一新生的自主招生考試,我們靜候著。我們也希望得到大家的助力!
最后,在我致辭的結(jié)尾,我還是再一次對(duì)今天與會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,同時(shí),也對(duì)今天因?yàn)楦黜?xiàng)工作而沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)表示理解!我真誠(chéng)地祝愿所有家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利、萬(wàn)事勝意!我由衷地期待我們所有孩子的家庭,期待我們所有的xx師生都有著幸福、燦爛的明天!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿3
尊敬的各位大家:
大家晚上好!
我是和森道實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的陳炳輝,相信大多數(shù)的家長(zhǎng)跟我都是熟悉的,因?yàn)槊刻煳覀兌寄茉诤蜕来騻(gè)照面,問(wèn)聲好。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),我們的幼兒園又即將為小學(xué)送上一批聰慧好學(xué)、文明禮貌的合格一年級(jí)小學(xué)生,我想,這是幼兒園各位老師的辛苦工作,也是我們各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校方方面面工作的支持。
孩子選擇一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為學(xué)習(xí)的開(kāi)始,對(duì)于他一生的學(xué)習(xí)生活都會(huì)形成深遠(yuǎn)的影響。為孩子選擇一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,把孩子送到一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。這是我們共同的目標(biāo)和愿景,在這邊,我也很珍惜這次能跟大家溝通的機(jī)會(huì),與大家分享一些我們和森道實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的學(xué)習(xí)生活情況。
一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)最重要的階段,在這一階段中,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,對(duì)班科老師形成依賴,那孩子以后的學(xué)習(xí)方面就肯定是讓人放心的。針對(duì)以上這一點(diǎn),學(xué)校小學(xué)部近幾年在吸收幼兒園送上去的學(xué)生上花了很多心力,學(xué)習(xí)初期,讓幼兒園班主任多到小學(xué)部帶孩子,大班班主任和一年級(jí)相應(yīng)的班主任無(wú)障礙溝通,孩子學(xué)習(xí)上一出現(xiàn)什么細(xì)微的變化,我們的老師便會(huì)不厭其煩地幫助他。像在上個(gè)學(xué)年由幼兒園順利轉(zhuǎn)入小學(xué)部的蘇子儀、洪建凌、吳連捷、洪紅旗等小同學(xué),已經(jīng)順利地完成了自己從幼兒到小學(xué)生的.順利轉(zhuǎn)化,吳連捷是現(xiàn)在一年級(jí)的班長(zhǎng),做起事情來(lái)干練有序,洪紅旗上個(gè)學(xué)期末還得到學(xué)校1000元的一等獎(jiǎng)學(xué)金。而學(xué)校對(duì)各個(gè)孩子的關(guān)注不僅于此,像趙雪妃的英語(yǔ)、陳年靖的美術(shù)都有了相當(dāng)?shù)乃健?/p>
而跟學(xué)習(xí)一樣重要的,還有孩子的生活方面,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是我們學(xué)校生活部門(mén)各位老師的工作重點(diǎn)。負(fù)責(zé)一年級(jí)的是我校經(jīng)驗(yàn)最為豐富的生活老師,在衣著、就餐、文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成等各個(gè)方面,我們都非常的重視。一切為了孩子,現(xiàn)在在和森道,你看不到一個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣不好、言行舉止低俗、待人接物不得體的孩子。因?yàn)樵诿總(gè)細(xì)節(jié)方面,我們都力求幫助孩子養(yǎng)成一生受益的好習(xí)慣。我們相信:好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人的一生。
新的學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校將更進(jìn)一步地做好孩子的英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、電腦、武術(shù)等個(gè)方面的特長(zhǎng),更多的優(yōu)秀的老師將投身到和森道的教育事業(yè)中來(lái)。我們所有的努力付出并不想為個(gè)人贏取什么,只希望能夠真正地把各位家長(zhǎng)托付的孩子教育好,使孩子成為健康健全杰出優(yōu)秀的人才,只希望我們的家長(zhǎng)能夠由衷地說(shuō)聲:和森道是可以相信的!
謝謝大家給了我這么一個(gè)講話的機(jī)會(huì),希望我們的關(guān)系能夠更進(jìn)一層,希望來(lái)年從此后,和森道能夠給各位準(zhǔn)備更好的教育服務(wù)!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿4
首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和關(guān)注。今天我想和大家談一下學(xué)生的安全教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)和教育工作者,我們都深知學(xué)生的安全問(wèn)題至關(guān)重要。學(xué)校一直致力于加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,包括毒品預(yù)防教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等方面。但是,這些教育只有在家長(zhǎng)和學(xué)校共同合作下才能發(fā)揮最大的作用。因此,我希望各位家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的安全教育,與學(xué)校一起為孩子們的安全保駕護(hù)航。
二、家校合作共育的重要性。
另外,我也想和各位家長(zhǎng)談一下家校合作共育的重要性。家校合作是教育工作的重要組成部分,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系,共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),能夠加強(qiáng)家校之間的溝通和交流,促進(jìn)相互之間的了解,從而更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。
總之,學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該攜手合作,共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們相信,在大家的共同努力下,我們的孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),成為有用的人才。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持!
在講安全之前,我想提醒家長(zhǎng)學(xué)校夏季作息時(shí)間:中午11:45放學(xué),下午2:40上課,要求學(xué)生2:10分之后再到校,不得提前到校。我們要堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成午休的好慣,這樣下午才能更有精神地研究。家長(zhǎng)們可以根據(jù)家到學(xué)校的距離計(jì)算時(shí)間,避免學(xué)生早出門(mén)在路上玩耍、玩水發(fā)生意外。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,我們始終把安全工作作為學(xué)校管理的重點(diǎn)來(lái)抓。從人員、制度、教育、落實(shí)等各個(gè)方面強(qiáng)化教育和監(jiān)管。然而,仍有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全教育不重視,安全意識(shí)淡薄,對(duì)孩子的監(jiān)管不到位。比如,二年級(jí)三班xxx中午1點(diǎn)前到校,在過(guò)斑馬線時(shí)發(fā)生交通意外;四年級(jí)3班xxx,在校內(nèi)翻越欄桿造成胳膊骨折;三年級(jí)5班xxx在樓道追逐打鬧,造成牙齒受損。這些意外事故都是在學(xué)生提前到校無(wú)教師監(jiān)管的情況下發(fā)生的,給家長(zhǎng)、孩子、教師的心里帶來(lái)極大的傷害,給家庭、學(xué)校造成了不必要的損失。
最近一段時(shí)間,我校個(gè)別班級(jí)發(fā)生猩紅熱疫病,學(xué)校及時(shí)做好消毒防疫工作,堅(jiān)持每天及時(shí)晨午檢,對(duì)初步判斷有疫病癥狀的學(xué)生,學(xué)校要求家長(zhǎng)及時(shí)送醫(yī)就診。但有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,與教師理論、隱瞞病情等。部分家長(zhǎng)接送孩子沒(méi)有按照學(xué)校要求提前讓孩子下車步行,個(gè)別家長(zhǎng)帶孩子闖紅綠燈等現(xiàn)象都存在極大的安全隱患。
家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校把安全工作當(dāng)做頭等大事,我們反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、校園安全、防溺水、防意外傷害、防電、防火等安全教育。學(xué)校通過(guò)安全專題講座、主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、安全演練等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。在校園玩耍時(shí),我們教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲,不追逐打鬧、不推搡,上下樓梯靠右行走,經(jīng)常進(jìn)行防震、防火演練。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生道路交通安全、防溺水、防騙等方面的教育。
為了防范詐騙,我們需要教育孩子遵守交通規(guī)則,不在危險(xiǎn)地方玩耍,不私自游泳等。同時(shí),家長(zhǎng)也需要對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,并注意孩子在使用燃?xì)夂碗娏Ψ矫娴陌踩。還要重視傳染病的預(yù)防工作,及時(shí)就診并隔離治療,避免傳染擴(kuò)散。
在家校合作共育方面,我們需要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。家長(zhǎng)需要了解孩子在學(xué)校的情況,并與任課老師進(jìn)行交流溝通。同時(shí),家長(zhǎng)也需要監(jiān)管孩子的放學(xué)回家,為孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
雖然大部分家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的研究和成長(zhǎng),但還是有一些家長(zhǎng)存在問(wèn)題。例如,認(rèn)為自己很忙沒(méi)有時(shí)間到校,或者對(duì)教師和家長(zhǎng)在孩子教育中的責(zé)任沒(méi)有分清。家長(zhǎng)需要意識(shí)到學(xué)校的職責(zé)是教學(xué),而家庭才是真正的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的情感投入,避免極端化的教育方式。
為了做好家校合作教育,我們需要加強(qiáng)家庭教育意識(shí),重視孩子的情感投入,并與學(xué)校和教師進(jìn)行交流溝通,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
首先,作為家長(zhǎng),我們需要真正了解孩子,關(guān)心孩子。除了學(xué)校教育,家庭教育和社會(huì)教育也應(yīng)該跟上。有些家長(zhǎng)以忙為理由,很少關(guān)心孩子的學(xué)校和校外情況,對(duì)孩子的研究和行為也不了解,這是家長(zhǎng)的失職。我們應(yīng)該經(jīng)常向老師了解孩子的情況,并多方面了解孩子的表現(xiàn),如研究慣、上課是否專心、是否積極發(fā)言、作業(yè)是否有困難、是否尊重規(guī)矩、是否喜歡勞動(dòng)等等。并將孩子的性格特征和在家的表現(xiàn)客觀地反映給老師,以便老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。
其次,我們要正確看待家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大,很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子放到學(xué)校就可以放心了,但教育需要全社會(huì)的理解和通力合作。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)往往認(rèn)為自己的孩子是優(yōu)秀的,不容易接受老師或其他人的批評(píng)教育,甚至?xí)?tīng)偏信孩子的話。這會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私和任性,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度產(chǎn)生逆反心理。我們應(yīng)該理性看待孩子的錯(cuò)誤,讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任,不能一味地保護(hù)孩子。現(xiàn)在,學(xué)校班班都開(kāi)通了微信群、成立了家校委員會(huì),希望家長(zhǎng)積極參與,及時(shí)與教師交流溝通,為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。當(dāng)然,家長(zhǎng)也應(yīng)該提出寶貴意見(jiàn),幫助老師更好地教育孩子。
最后,我們要注意教育孩子的方法。教育不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力。我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展,尊重孩子的個(gè)性和差異,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),我們也應(yīng)該注意自身的言行舉止,做孩子的榜樣,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
我想向部分家長(zhǎng)提出一些建議。自20xx年起,我們學(xué)校將綜合課程、興趣小組、校本課程和實(shí)踐課程合并為“美育課程”,共分為13類26項(xiàng)。通過(guò)發(fā)揮校內(nèi)教師的特長(zhǎng)和聘請(qǐng)專業(yè)教練等方式,我們不遺余力地為全校學(xué)生提供興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在此期間,我們?yōu)椴糠猪?xiàng)目的學(xué)生提供了延時(shí)訓(xùn)練,如XXX、合唱和器樂(lè)等。然而,有些家長(zhǎng)不理解、不支持、不配合學(xué)校的做法。他們以孩子的成績(jī)差為理由,推三阻四,不讓孩子參加訓(xùn)練。但是,如果你的孩子去輔導(dǎo)班研究,人家會(huì)提供器材嗎?你能不交費(fèi)嗎?因此,我們希望家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的做法,支持和配合我們的工作。
第三點(diǎn)是建立良好的家庭教育氛圍。身教重于言教,家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng),樹(shù)立自己的威信。作為家長(zhǎng),最重要的是時(shí)刻注意自身形象。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們的成長(zhǎng),有些父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都以忙為理由,忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,因此父母應(yīng)全身心地投入孩子的.教育,不斷研究,提升教子能力,才能贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。我們建議家長(zhǎng)積極加入“中華家庭教育網(wǎng)”的研究中,不斷提升家庭教育的科學(xué)素養(yǎng)。
第四點(diǎn)是教育孩子養(yǎng)成良好慣。首先,要教育孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)專注的好慣。孩子做作業(yè)時(shí),不要讓孩子一邊做作業(yè),一邊在吃零食、說(shuō)話、看電視、聽(tīng)音樂(lè)等。孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)也要安靜一點(diǎn)。我們有些家長(zhǎng),孩子在做作業(yè),他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門(mén)陣,甚至打牌搓麻將,這些都是不應(yīng)該的。其次,要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)生活有規(guī)律的人。自己的事情讓他自己去做,家長(zhǎng)不要樣樣包辦,比如房間的布置整理、書(shū)包的整理、寫(xiě)作業(yè)后學(xué)具的收拾整理等等。另外,家長(zhǎng)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍。現(xiàn)在孩子研究自覺(jué)性不高,懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦,如果家長(zhǎng)的檢查、督促再缺失,那么我們的孩子的研究又怎么能提高呢?
第五點(diǎn)是多贊美、少批評(píng)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳方法和時(shí)機(jī)。
最后,第六點(diǎn)是培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。首先是責(zé)任意識(shí)。父母應(yīng)該時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
2.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人是父母必須教給孩子的重要課程,例如尊重父母、孝敬老人、說(shuō)話有禮貌等等。同時(shí),守規(guī)矩、遵守秩序也是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)。在家庭、社會(huì)、集體中,遵守規(guī)矩才能受到尊重和歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。父母要告訴孩子賺錢(qián)的辛苦,教會(huì)他們珍惜現(xiàn)有的研究和生活環(huán)境,讓他們懂得感恩。
3.家庭教育和學(xué)校教育的目的是一致的,都希望培養(yǎng)出才華橫溢的孩子。因此,我們應(yīng)該尊重和理解孩子和學(xué)校。只有這樣,學(xué)校才能按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué),孩子才能產(chǎn)生研究動(dòng)力。我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們參與到學(xué)校的教育教學(xué)中,成為學(xué)校教育的參與者和支持者。讓我們攜手合作,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的研究氛圍,使他們真正健康成長(zhǎng)。
最后,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持和配合,期待您的再次光臨!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿5
各位同仁:
大家好!
落實(shí)“雙減”政策,是一場(chǎng)“減”與“增”的博弈,要做到兩者的平衡,則需要回歸教育初心,落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù),努力探索“五育融合”育人路徑,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來(lái),始終秉承“以人為本”育人理念,立足“雙減”背景,學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局,從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐,力求成就每一位教師和孩子,讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)!
一、重新排兵布陣,構(gòu)建“年級(jí)組一體化”管理體系
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系,以“學(xué)生”為核心,對(duì)全校教師重新排兵布陣。實(shí)行年級(jí)組制課后服務(wù)模式,將所有教師分入六個(gè)年級(jí)組,組內(nèi)人員均由本年級(jí)不同學(xué)科教師組成,實(shí)現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理,把管理重心下移,把管理關(guān)口前移,加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào),形成育人合力。
。ㄒ唬┌l(fā)揮年級(jí)主體作用,量身定制,關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)
以年級(jí)為單位,體量小,更利于兼顧學(xué)生的個(gè)體需求;谛<(jí)課后服務(wù)的引領(lǐng),積極發(fā)揮各年級(jí)組的主體作用,在開(kāi)學(xué)第一周,面向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行了需求調(diào)研,為本年級(jí)學(xué)生量身定制課后服務(wù),不僅做到了“一年(級(jí))一策”,也做到了“一班一策”,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一生一策”。
。ǘ┠昙(jí)組長(zhǎng)自主統(tǒng)籌,靈活調(diào)控,確保教師彈性上下班
各年級(jí)組的人員安排由組長(zhǎng)結(jié)合組內(nèi)情況,進(jìn)行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上,沒(méi)有授課任務(wù)的教師可9:00到崗上班。當(dāng)日16:30后沒(méi)有工作任務(wù)的教師即可下班。同時(shí),我們?cè)谛?nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室,使老師們不離校也能彈性工作。另外,對(duì)于時(shí)間上不好調(diào)配錯(cuò)峰的崗位,從崗位績(jī)效給予教師認(rèn)可。
目前,學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班,讓教師感受到學(xué)校的`“暖心、真心”,才能實(shí)現(xiàn)育人中的“用心、”。
(三)“雙組長(zhǎng)”管理,保障年級(jí)工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進(jìn)管理工作,每年級(jí)都有一名行政干部進(jìn)組,與年級(jí)大組長(zhǎng)形成“雙組長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制,保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實(shí)現(xiàn)對(duì)年級(jí)工作的高位引領(lǐng),深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實(shí)。
(四)學(xué)科共融,智慧共享,助力“五育并舉”落地生根各年級(jí)組每周固定時(shí)間召開(kāi)一次組會(huì),以育人為目標(biāo),聚焦學(xué)生成長(zhǎng),所有學(xué)科教師共同研討未來(lái)一周作業(yè)設(shè)計(jì),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容,開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等,促進(jìn)了學(xué)科間的融合,將五育并舉落到實(shí)處。作業(yè)研討結(jié)果由組長(zhǎng)與行政干部確認(rèn)后,將于每周一在年級(jí)公示區(qū)進(jìn)行公示。
二、打造“教學(xué)評(píng)改一體化”教學(xué)模式
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿,撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展?學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力,重效能,促提升,逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評(píng)改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
。ㄒ唬┮浴耙惑w化”為課題,構(gòu)建“二個(gè)一”改革機(jī)制
1、形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下,將、學(xué)習(xí)過(guò)程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的“教學(xué)評(píng)改”體系。
2、突出一個(gè)核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則,即,把作業(yè)設(shè)計(jì)作為的重要部分;把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習(xí)的重要依據(jù);把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標(biāo)準(zhǔn),共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
。ǘ┮浴白鳂I(yè)設(shè)計(jì)”為目標(biāo),聚焦源頭治理
1、形成大單元作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念,將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計(jì)中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)是不能脫離的,在備課時(shí)我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo),提前設(shè)計(jì)好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
要以作業(yè)為切入口,將作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課上練習(xí)、學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系形成閉環(huán)。從單元視角、學(xué)生視角、融合視角設(shè)計(jì)有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè),形成單元課時(shí)任務(wù)“一條線”,單元作業(yè)“一道鏈”,從而促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張”,提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。
2、以綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)為核心突破點(diǎn)。
“雙減”政策實(shí)施以來(lái),作業(yè)設(shè)計(jì)更加偏重綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性。但我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)生能力不匹配時(shí),往往會(huì)被學(xué)生視之為附加任務(wù),甚至導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)感加重。為此,學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性,提出“五個(gè)策略”:
基于單元學(xué)習(xí)主題,有效創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境
基于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程,逐步分解作業(yè)任務(wù)
基于學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),搭建學(xué)習(xí)支架
基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,注重作業(yè)成果展評(píng),從而真正發(fā)揮綜合性作業(yè)的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
(三)以“作業(yè)實(shí)施”為路徑,形成一體化脈絡(luò)
1、精耕課堂,注重學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)。課堂教學(xué)實(shí)行“5—10—5”,即,入課前5分鐘的作業(yè)反饋時(shí)間,課上不少于10分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間,下課前5分鐘為作業(yè)解讀時(shí)間。開(kāi)展課堂教學(xué)和課下作業(yè)一體化設(shè)計(jì),學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程有充分的體驗(yàn)和探究后,以作業(yè)作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要補(bǔ)充,同時(shí)要求學(xué)生帶著新的思考去實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、分層作業(yè),拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位,其目的絕不是要給學(xué)生分層,而是為學(xué)生多維度的作業(yè)選擇,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)步。在課上教師以“學(xué)習(xí)單”為載體,幫助學(xué)生診斷自己當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況,并就當(dāng)天需要完成的分層作業(yè)進(jìn)行講解,指導(dǎo)學(xué)生按照自主發(fā)展需求選擇分層作業(yè),逐步形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
如:數(shù)學(xué)學(xué)科以“點(diǎn)亮星空”為主題,將作業(yè)分為小試牛刀、大展身手、勇闖難關(guān)三個(gè)等級(jí),對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)、延伸、素質(zhì)培養(yǎng),學(xué)生完成不同等級(jí)的作業(yè),也能獲得不同的“星星”,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合當(dāng)日學(xué)習(xí)情況自主選擇,從真正意義上實(shí)現(xiàn)因材施教。
(四)以“作業(yè)”為導(dǎo)向,推進(jìn)改革
1、以“能力要素”為標(biāo)準(zhǔn),精準(zhǔn)問(wèn)題定位;趯W(xué)生能力培養(yǎng)指標(biāo),細(xì)化完成每一項(xiàng)作業(yè)所需的能力要素,如,將語(yǔ)文學(xué)科的看拼音寫(xiě)詞作業(yè),分為拼讀能力與規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力兩個(gè)指標(biāo)。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力、計(jì)算能力、思維能力、識(shí)圖能力、書(shū)寫(xiě)能力等指標(biāo)。依據(jù)能力要素,幫助學(xué)生復(fù)盤(pán)作業(yè)完成的過(guò)程,靶向問(wèn)題癥結(jié),關(guān)注到個(gè)體發(fā)展。
2、以“作業(yè)效果”為改進(jìn)依據(jù),打造學(xué)習(xí)閉環(huán)。借助“一本一圖”,即,個(gè)體學(xué)生錯(cuò)題記錄本、班級(jí)課時(shí)作業(yè)圖,使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,教師從整體了解班級(jí)學(xué)習(xí)效果,幫助學(xué)生突破理解障礙、知識(shí)系統(tǒng)、跟進(jìn)補(bǔ)償學(xué)習(xí),并隨時(shí)調(diào)整下一步教學(xué),真正打造學(xué)生學(xué)習(xí)的閉環(huán)模式。
三、整合“家校社一體化”資源供給
落實(shí)好“雙減”要求,在課堂提質(zhì)增效的同時(shí),也要做好課后服務(wù)這大文章,以滿足學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性化需求。學(xué)校樹(shù)立“家校社一體化”大教育資源觀,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好多方資源供給。
。ㄒ唬┌l(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),打造“校級(jí)名師工作坊”
學(xué)校充分挖掘集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源,成立校級(jí)名師工作坊,通過(guò)構(gòu)建名師微課資源庫(kù)、二小線上直播課等多種途徑,在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,確保教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了校區(qū)間課程的同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。
。ǘ┩诰蚣议L(zhǎng)優(yōu)質(zhì)資源,開(kāi)展“二小儒雅講堂”
學(xué)校主動(dòng)打破“圍墻”,每周二下午邀請(qǐng)有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)校園,開(kāi)設(shè)“儒雅講堂”,共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)課程資源。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認(rèn)知”、“中華傳統(tǒng)禮儀”、“航空航天器揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)課程資源,成為了二小校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
。ㄈ⿲(duì)接校外教育資源,構(gòu)建“二小課程智庫(kù)”
學(xué)校引入周邊的幾十所大學(xué)及科研院所資源,使高精尖人才走進(jìn)校園,打造了涵蓋課后服務(wù)、講座、師資培訓(xùn)、拓展課程、研學(xué)場(chǎng)館等百余節(jié)專屬課程,為學(xué)生播撒了科學(xué)啟蒙的種子,點(diǎn)亮了科學(xué)的明燈,弘揚(yáng)了科學(xué),普及了科學(xué)知識(shí),營(yíng)造了講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力,形成學(xué)校與社會(huì)一體化的育人模式。
總之,為推進(jìn)“雙減”工作的有效落實(shí),xx區(qū)二小以構(gòu)建“一體化”育人大格局為目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。將學(xué)!疤壹t李白心暖花開(kāi)”的教育愿景,融入到管理、教育教學(xué)、科研課程的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中,學(xué)校各部門(mén)都站在培養(yǎng)人的高度,在“雙減”工作中有動(dòng)力、敢作為、破難點(diǎn)!讓學(xué)生回歸學(xué)校,讓教育回歸本真,促“雙減”政策落地生根,讓每一個(gè)孩子綻放最美的自己!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!今天是周六,感謝大家在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先,我代責(zé)xx小學(xué)全體敢?guī)熛蚋魑患议L(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示夷心的感謝!也借此機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)校及班級(jí)家委會(huì)委員們一年來(lái)對(duì)我們學(xué)校,年級(jí),班級(jí)各項(xiàng)工作的關(guān)注和幫助毒示責(zé)心的感謝!真誠(chéng)地希望今后你們能一如既往地繼續(xù)關(guān)注支持我們,學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的科學(xué)方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的臺(tái)力,促進(jìn)全體學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天我講話的題目是《共情力,讓我們成為孩子成長(zhǎng)的合伙人》,下面我從三個(gè)方面與名位家長(zhǎng)交流與分享。
一、學(xué)校現(xiàn)狀
首先我就學(xué)校的基本情況向大家做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。xx縣xx小學(xué)由xx教育扶盤(pán)有限公司接建,xx建筑科技大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)。學(xué)校占地面積30畝有教學(xué)綜合樓、食堂宿音樓、設(shè)備用房各一棟,200米環(huán)形塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè),學(xué)校設(shè)有校園智能系統(tǒng)控制室、實(shí)驗(yàn)儀器室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)閱覽室、美術(shù)書(shū)法室、創(chuàng)客教室、勞技室、多功能廳、錄播教室、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、音樂(lè)教室等多個(gè)功指部室,總建筑面積7604。76平米,總投資4000萬(wàn)元,是一所可以容納24個(gè)教學(xué)班的首級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。xx小學(xué)的建成使用,對(duì)緩解域區(qū)“入學(xué)難、大班額”問(wèn)題優(yōu)化城區(qū)校點(diǎn)布局,促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展具有重要意義,是增強(qiáng)群眾福扯的德政工程、民心工程
近年來(lái),縣委縣政府和科教體局高瞻遠(yuǎn)矚,把教育工作作為惠及百姓民生的根本大計(jì)來(lái)抓,不斷優(yōu)化教育環(huán)境。20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái),縣委政府、科教體局持續(xù)關(guān)主我校建設(shè)和發(fā)展,不斷增加教育投入,目前,校園綠化工程已完工,現(xiàn)建有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)1個(gè)、羽毛球場(chǎng)地2個(gè)、乒乓球場(chǎng)6個(gè)。校園環(huán)境優(yōu)美,春有花、夏有陰、秋有香、冬有綠,四季怡人,月季、牡丹、紫薇、含笑,銀杏、山檀、桂花、柚子等各種花兒竟相開(kāi)放、各種樹(shù)木爭(zhēng)奇斗艷,假山樹(shù)景錯(cuò)落有致,綠草如茵鋪陳整齊。交園環(huán)境不斷優(yōu)化,師生有了更好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)所,xx小學(xué)也迅速路身我縣辦學(xué)條件一流學(xué)校的先進(jìn)行列。
20xx年秋季是我校起而行之的開(kāi)局之年,xx縣xx小學(xué)被科教體局命名為xx縣xx小學(xué)北校區(qū),在縣xx小學(xué)托管下開(kāi)始辦學(xué)。20xx年秋季,xx縣xx小學(xué)正式獨(dú)立辦學(xué)。學(xué)校目前設(shè)有一、二、六三個(gè)年級(jí)共18個(gè)教學(xué)班,925名學(xué)生,教幣63人,其中省、市級(jí)教學(xué)能手7人,縣級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師31人,教學(xué)新秀2教師隊(duì)伍整體年輕化、結(jié)構(gòu)臺(tái)理、素質(zhì)過(guò)硬。
我們?nèi)`行科學(xué)的教育理念,不斷激發(fā)新?tīng)顟B(tài)、展現(xiàn)新作為,以排除萬(wàn)難的決心起好步、走穩(wěn)步,以堅(jiān)韌不拔的毅力迎難而上。辦好新學(xué)校,開(kāi)展好每一門(mén)課程,教好每一個(gè)學(xué)生,不僅要為孩子們的未來(lái)英基,更要為孩子當(dāng)下的快樂(lè)與終身的幸福高度負(fù)責(zé),這是我們辦教育的初心,也是xx縣xx小學(xué)立校的根本價(jià)值和終極追求。一年來(lái),為了學(xué)生的安全,無(wú)論寒暑冬夏,我們所有領(lǐng)導(dǎo)老師們都輪流直日值班;為了教好課,下班后很多老師在辦公室加班,還有的將教案帶回家備作業(yè)作文拿回家批改,為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),有的老師身患重病仍堅(jiān)持上班……為教室里的每一個(gè)孩子,都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界,我們所有恒小人就是要永遠(yuǎn)葆有這樣一顆充滿愛(ài)與責(zé)任的心,努力做孩子學(xué)習(xí)中的領(lǐng)路人、生活中的貼心人、成長(zhǎng)中的筑夢(mèng)人,不豆負(fù)家長(zhǎng)的信任和重托。正是這份責(zé)任使然,我們的教育質(zhì)量、辦學(xué)品質(zhì)、社會(huì)聲營(yíng)和家長(zhǎng)滿意度正逐步顯現(xiàn)并穩(wěn)步提升。
二、家校共建
各位家長(zhǎng),我們的一切教育活動(dòng),都是為同學(xué)們?cè)谖磥?lái)過(guò)上幸福有尊嚴(yán)的.生活打基礎(chǔ)。我們創(chuàng)造條件讓每一個(gè)學(xué)生都有適合自己發(fā)展的空間和更多的機(jī)會(huì),我們積極地開(kāi)發(fā)每位學(xué)生的最大潛能。對(duì)于家長(zhǎng),我們的期盼是:做好學(xué)生的表率,做好老師的支持者與擁護(hù)者。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一導(dǎo)師。孩子成才,家長(zhǎng)的職責(zé)至高無(wú)上、無(wú)人替代?墒牵(dāng)前我們老師有一個(gè)同感:部分家庭教育問(wèn)題成了孩子成長(zhǎng)路上的一個(gè)短板,借今天的機(jī)會(huì)我給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議:
1、家長(zhǎng)是孩子最忠實(shí)的老師。美國(guó)人赫怕特說(shuō)過(guò):“一位好父親,勝過(guò)一百個(gè)教事實(shí)正是如此。著名美籍華人趙xx在談到她為什么能成功時(shí)說(shuō):我身后有一位成功的男人,那就是我的父親趙xx。他有6個(gè)女兒,4個(gè)哈佛、1個(gè)哥倫比亞大學(xué),還有1個(gè)瑪麗女子學(xué)院。趙xx有一句話:什么是成功人士?自己事業(yè)的成功,只算成功了一半,把自己的子女教育成功,才是真正的成功。
我很欣賞這句話,教育孩子要有耐心,和孩子一起走過(guò)他(她)孩提時(shí)代和青春歲月,雖然也有被氣瘋和失去理智的時(shí)候,但是孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初、最美好的一面,孩子的眼光是率真的,孩子的視角是獨(dú)特的,所以,我的理念是:孩子的事沒(méi)有小事,有些事會(huì)影響他的一生,孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)只有一次,能伴隨孩子的成長(zhǎng),為他傾心付出的時(shí)間可能就那么一段,機(jī)會(huì)失去了,再也找不回。因此,我期待我們所有的家長(zhǎng)能成為孩子的知音,成為孩子親密的朋友。
2、培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人。道德是一種難以捉摸的人格品質(zhì),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有道德的人,首先自己做一個(gè)有道德的人,如果自己誠(chéng)實(shí)、正直、有慘養(yǎng)、有愛(ài)心,孩子就會(huì)學(xué)著去做。言教不如身教!作為家長(zhǎng)必須以身作則,“榜樣的力量是無(wú)窮的”,讓我們共同做孩子道德的引路人。
3、無(wú)限地相信孩子發(fā)展的潛力。掌識(shí)造就成功,抱怨導(dǎo)致失敗。倘著你要“孩子行”,那就要珍愛(ài)孩子的每一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì),欣賞他們的成長(zhǎng),欣賞他們的言行。因?yàn)楹⒆拥臐摿κ菬o(wú)法估量的。
4、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng),應(yīng)該讓孩子具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、獨(dú)立的性格,人最幸福的事是讓他喜歡一件事情,孩子的興趣是需要家長(zhǎng)去喚醒、激發(fā)和保護(hù)的。興趣也是可以培養(yǎng)的,所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內(nèi)在的天財(cái)潛質(zhì),就得好好培養(yǎng),多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解,從而讓孩子對(duì)這一領(lǐng)域更感興趣。
5、讀書(shū)是孩子們凈化靈魂,升華人格的重要途徑。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,讀書(shū)是主要任務(wù)。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書(shū)之外恰恰很少讀書(shū)。凡是讀書(shū)多的孩子,一般來(lái)說(shuō),其視野必然開(kāi)闊,其精神必然充實(shí),其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。家長(zhǎng)朋友們,哪怕再忙,也要陪孩子一起讀一段滿口生香的文字,帶著孩子享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的每一天!
6、相信和配合學(xué)校老師很重要。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的關(guān)系就好比一個(gè)等腰三角形,學(xué)生是頂點(diǎn),老師和家長(zhǎng)是三角形下邊的兩個(gè)底角,我們的長(zhǎng)度可以決定學(xué)生人生的高度,我們的一切方式方法都要圍繞孩子,以孩子為中心,這是我們辦學(xué)。
三、殷切希望
教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè),家長(zhǎng)朋友們,期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上,更要體現(xiàn)在長(zhǎng)期的行動(dòng)上。我衷心的希望各位家長(zhǎng):
1、從此刻起:要多鼓勵(lì)、贊美孩子,而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。只有鼓勵(lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量。
2、從此刻起:要用行動(dòng)去影響孩子,而不是僅靠言語(yǔ)說(shuō)教。因?yàn)楹⒆拥男袨椴坏枰詡鳎枰斫蹋?/p>
3、從此刻起:要多聽(tīng)孩子的心聲,學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通,而不是居高臨下的指使孩子。國(guó)為強(qiáng)制打壓只會(huì)引起孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗;4。從此刻起:要用心去陪伴孩子,而不是心不在焉地敷行孩子。圖為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛(ài)的溫暖
5、從此刻起:要控制自己的情緒,和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下國(guó)為脾氣和暴力只代表無(wú)能并且對(duì)孩子造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害;
6、從此刻起:要積極主動(dòng)地處理好與愛(ài)人的關(guān)系,創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,國(guó)為只有夫表關(guān)系和睦才是對(duì)孩子最好的愛(ài);
7、從此刻起:要多為孩子種善國(guó),行善事,積善之家必有余慶
8、從此刻起:要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛(ài)的管管媽媽)
最后,我將一句話送給大家與各位共勉:共情力,讓我們成為孩子成長(zhǎng)的合伙人。
我們一起努力!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿7
尊敬的各位家長(zhǎng),老師們:
大家下午好!
首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間,來(lái)參與今日進(jìn)行的六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),就我們共同關(guān)懷的孩子訓(xùn)練問(wèn)題進(jìn)行溝通和溝通。平常和家長(zhǎng)們溝通時(shí),家長(zhǎng)就提出頭痛的事情:
1、孩子不能按時(shí)完成作業(yè);
2、自己沒(méi)有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)功課的力量;
3、孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí),愛(ài)好在看電視、上網(wǎng)等方面;
4、孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,甚至關(guān)系緊急;
5、孩子懶散,且習(xí)慣不好等等。今日,我們開(kāi)這個(gè)會(huì)的初衷,就孩子們最終一段時(shí)間的學(xué)習(xí),心理,擇校等各方面的問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,更好地關(guān)心孩子們渡過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。下面我主要講三點(diǎn):
一、關(guān)于學(xué)習(xí)。
我們要讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天的學(xué)習(xí)任務(wù),尤其是最終的復(fù)習(xí)階段,肯定要做到有始有終,身為家長(zhǎng),陪伴的過(guò)程至關(guān)重要。有時(shí)無(wú)需講太多的道理,陪伴孩子,在孩子的旁邊就是最大的支持。這里尤其要提示一下孩子的生活習(xí)慣:如早睡早起;少看或不看電視、電腦、手機(jī);周末在家多做些力所能及的事等等。行百里者半九十,真誠(chéng)盼望我們的家長(zhǎng),真正重視家庭生活的細(xì)節(jié),培育孩子好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、關(guān)于心理。
我們家長(zhǎng)總會(huì)認(rèn)為孩子是別人家的好,總喜愛(ài)跟別的孩子比,要記住,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,都是有閃光點(diǎn)的。正確熟悉孩子,給孩子以充分的'確定與鼓舞,我們家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,要求孩子做到的,家長(zhǎng)要先做到,父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的行為,孩子是看在眼里,記在心上,父母只有做好表率,才能更好地去影響和訓(xùn)練孩子,聰慧的家長(zhǎng)必是身體力行,讓孩子做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
三、關(guān)于擇校。
再過(guò)一個(gè)多月,六班級(jí)的同學(xué)必定面臨著學(xué)校擇校的問(wèn)題,這里有幾個(gè)誤區(qū)我要提示一下:
1、別人的孩子都去某某民營(yíng)同學(xué)了,我家也要去,是為跟風(fēng)行為;
2、家里有親戚、伴侶、熟人介紹到某民營(yíng)學(xué)校去,孰不知這些人是收取了中介費(fèi)的,家長(zhǎng)不明就里,似乎交了錢(qián)就是好的,是為盲目行為;
3、把孩子往民辦學(xué)校一送,兩周回來(lái)一次,似乎是封閉式管理,是為不負(fù)責(zé)任行為。一個(gè)名人說(shuō)過(guò),最好的訓(xùn)練絕不會(huì)讓孩子離開(kāi)你的視線。因此,我們提出適合的學(xué)校才是最好的。是金子在哪里都會(huì)發(fā)光,關(guān)鍵是找到適合你孩子的環(huán)境、老師、氛圍等。首先,從政策上看,高中錄用率提高以后,指標(biāo)生比例也必定會(huì)擴(kuò)大;其次,從學(xué)校層面上,我們有一批仔細(xì)、負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟瑢W(xué)校對(duì)老師有管理,有考核,無(wú)論是早讀、晚自習(xí)、周日的補(bǔ)課,都做到專人專崗,再加上我們班額小,真正做到不放棄任何一個(gè)同學(xué),手把手地教,關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)展。今日,我們家長(zhǎng)能來(lái),說(shuō)明還是信任我們學(xué)校的。我們?cè)谶@推舉我們的學(xué)校,當(dāng)然是盼望我們西鮑的孩子進(jìn)入我們自己的學(xué)校,但絕不是王婆賣瓜,自賣自夸。20xx年中考,全市48所公民辦學(xué)校綜合考評(píng)中,我校列全市第5名,榮獲初三教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),20xx年年終考核西鮑中心校獲綜合二等獎(jiǎng),因此我們是有底氣的。當(dāng)然孩子的培育需要我們家長(zhǎng)的不斷溝通,不斷協(xié)作。最終,盼望我們共同擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練孩子的責(zé)任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的同學(xué),你們的孩子都能做好最終一段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作,取得滿足成果,得到好的進(jìn)展。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同仁,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!首先,我代表xxxx全體教職員工,向您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意,感謝你們能在百忙之中抽身來(lái)到xx家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。您們的到來(lái),不僅是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心與鼓勵(lì),也是對(duì)xx的信任,更是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持。
學(xué)校自20xx年8月開(kāi)辦以來(lái),其先進(jìn)的教學(xué)理念、妙趣橫生的課堂設(shè)置,深受孩子們的喜愛(ài);教師精益求精的工作態(tài)度,贏得了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。作為學(xué)校的校長(zhǎng),借此機(jī)會(huì),我簡(jiǎn)單的向各位匯報(bào)一下20xx年這一學(xué)年的教學(xué)工作。
本學(xué)年與3月11日正式上課,共招生875人,順利完成了850人的招生任務(wù)。學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣入手,實(shí)行小班制教學(xué),讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩,當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂練;方法易學(xué)易懂,讓孩子的`寫(xiě)作能力迅速提高。在4月中旬,學(xué)校成功組織了大型迎春踏青襄陽(yáng)行”活動(dòng),鍛煉了孩子們的自律、自立、自理的能力,贏得了參加學(xué)員家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在五月中旬,學(xué)校成功組織全國(guó)小作家杯現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”。我校的李明澤同學(xué)榮獲特等獎(jiǎng),蘭天月、李雪純等多名同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。6月,我校多次邀請(qǐng)北大教育專家孫一鳴教授,終于于6月9日在東方國(guó)際大酒店舉辦了孫一鳴教授的大型演講會(huì)——如何讓孩子更優(yōu)秀”得到了xx教育局。縣團(tuán)委等部門(mén)的大力支持與肯定,xx電視臺(tái)全程轉(zhuǎn)播這一盛況。8月10日,我校組織了部分同學(xué)參加了北京勵(lì)志夏令營(yíng)”活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇迦A大學(xué)、北京大學(xué)學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法;參觀了北京博物館、科技館、鳥(niǎo)巢、水立方,游覽了故宮、長(zhǎng)城等名勝古跡;在北大講壇受到了勵(lì)志教育與感恩教育……孩子們受益匪淺,得到了家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。今年11月,我校又有57人參加了全國(guó)小作家杯現(xiàn)場(chǎng)作文”大賽。我校的陳心怡喜獲特等獎(jiǎng),付晨陽(yáng)、曾凡辰、任芷玥、柴秀岳等21名同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。我們以熱烈的掌聲向這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
xx在xx安家落戶已經(jīng)整六年了。六年來(lái),xx跨越式穩(wěn)定發(fā)展,我們相繼加盟佳一數(shù)學(xué)教育品牌落戶xx。穩(wěn)定的專業(yè)師資、高效的多媒體教學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)管理是xx已經(jīng)成為xx培訓(xùn)界響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>
回顧來(lái)路,感慨良多,但總有一種感動(dòng),讓人難忘!一路走來(lái),我們始終滿懷感恩之心,常思敬業(yè)之責(zé)。感謝您的一路陪伴,更感謝您的殷切關(guān)心!每一次,看到您無(wú)論嚴(yán)冬酷暑接送孩子的身影,我們感受到了您對(duì)孩子教育的傾注更感受到了您對(duì)xx的信任;每一次,看到孩子帶著純真爛漫的笑容走進(jìn)xx學(xué)校時(shí),我們暗暗發(fā)誓一定要?jiǎng)?chuàng)造快樂(lè)高效的課堂;每一次,看到您凝視孩子的臉龐,我們知道那是您對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切的期望,更感受到了我們的教育責(zé)任;每一次,看到孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步向您道一聲謝謝時(shí),您眼中閃爍的晶瑩的淚光,我們覺(jué)得自己不是教書(shū)匠,而是孩子的導(dǎo)師。孩子是您一生的希望,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,成為有用的棟梁之才。永遠(yuǎn)沒(méi)有所謂的天賦神童,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)!只要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有恒心,有耐心,有信心,奇跡完全可以在你們家產(chǎn)生。我們致力于為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓孩子輕松樂(lè)學(xué),培養(yǎng)正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀,是非觀。為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育指導(dǎo),成就家庭的美好幸福。
六年的時(shí)間并不長(zhǎng),可是它卻是我心中最重要、最寶貴、最溫暖的記憶?梢哉f(shuō)是品牌的智慧感召著我們,更是家長(zhǎng)們的真誠(chéng)相托在激勵(lì)著我們。成績(jī)的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)一如既往的支持和厚愛(ài),也凝聚著老師的辛勤汗水和智慧結(jié)晶。xx各位老師像一朵朵鮮花,開(kāi)放在美麗的校園里,芳香了孩子,芳香了自己。她們備課、上課、批改、教研,與家長(zhǎng)溝通交流;她們創(chuàng)新教案,查閱資料;她們辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。為孩子指點(diǎn)迷津,平凡中孕育著偉大,無(wú)私中彰顯著崇高!老師們以自己的勤勞與智慧、心血與汗水為我們譜寫(xiě)了光輝的樂(lè)章。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。20xx年,將是我們收獲碩果、再攀新高的一年,學(xué)校內(nèi)部管理正在向科學(xué)化和規(guī)范化發(fā)展,社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的認(rèn)識(shí)正在日益深入,對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量寄予更高的期望和關(guān)注。千帆競(jìng)渡,百舸爭(zhēng)流,艱難困苦,玉汝于成。新的一年里,全面提升辦學(xué)水平、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們的宗旨;讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意,把學(xué)校辦成家長(zhǎng)學(xué)校是我們的目標(biāo)。我們要以最優(yōu)秀的師資、最負(fù)責(zé)的管理、最真誠(chéng)的付出教好每一個(gè)孩子。在此,我也請(qǐng)各位家長(zhǎng)們放心,來(lái)到xx,你的孩子一定會(huì)學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)、大有所獲,xx會(huì)幫助孩子放飛夢(mèng)想。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,以更加飽滿的熱情,攜手迎接新的挑戰(zhàn),譜寫(xiě)更多彩、更絢麗的篇章!
xx年已經(jīng)過(guò)去,新春將至,歷史將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。在這辭舊迎新來(lái)臨之際,我提前預(yù)祝:各位家長(zhǎng)朋友們事業(yè)成功、家庭幸福!祝愿各位同學(xué)健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步!也祝愿我們蓬勃發(fā)展、前程似錦!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿9
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我校是一所市級(jí)規(guī)范化學(xué)!,F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生480名,教師28名,其中本科學(xué)歷的18名,大專學(xué)歷的8名。中學(xué)高級(jí)教師2名,小學(xué)高級(jí)教師24名。區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)骨干教師25人,市教壇新星1人。學(xué)校先后被中央教科所、市教育局評(píng)為“全國(guó)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”、“泰安市實(shí)驗(yàn)室工作優(yōu)秀學(xué)校”、 “泰安市教學(xué)示范學(xué)校”、“百姓滿意學(xué)校”、“教科研先進(jìn)單位”。在每年區(qū)鎮(zhèn)組織的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中,我校均獲得第一名的好成績(jī)。去年被評(píng)為市課程與教學(xué)先進(jìn)單位可以說(shuō)學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實(shí)上進(jìn)、敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤謹(jǐn)扎實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的辦學(xué)水平得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。
人們常說(shuō):百年大計(jì),教育為本。要把學(xué)生教育好,我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。因?yàn)榻逃粌H是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考:
一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書(shū)包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
二、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
三、要加強(qiáng)平時(shí)的.管理和督促。不要不管過(guò)程,只管結(jié)果。我們常聽(tīng)到有這樣的情況,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):你要是在期末考試中考到了多少分或第一名或第幾名,我就給你怎么怎么樣,平時(shí)就很少去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。我想這種管理模式是不完整的,效果也不一定會(huì)很好。我們的學(xué)生還小呢,聽(tīng)到這樣或那樣的獎(jiǎng)勵(lì),今天會(huì)信心百倍,勁頭十足,明天遇到困難我要堅(jiān)持,后天遇到挫折我要挺住,那一周后呢、兩周后呢,還是算了吧,我沒(méi)希望了,幾天前的勁全部泄完了。所以平時(shí)的教育與管理是十分重要的,抓好了平的點(diǎn)滴,就會(huì)創(chuàng)造秋后的豐收。希望家長(zhǎng)們不要在一分幾分上也不要在第幾名上糾結(jié),更不要給孩子壓力。聰明的家長(zhǎng)總是和孩子一塊總結(jié)學(xué)習(xí)上的得失,一塊制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),真正培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次,給家長(zhǎng)們一些建議:
一、在安全方面
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在教室門(mén)前接送。五一假期以后,學(xué)校的作息時(shí)間將要發(fā)生變化。早上7:40晨讀,11:40放學(xué),12:30在校學(xué)生開(kāi)始午休,中午回家吃飯想?yún)⒓游缧莸耐瑢W(xué)12:30必須趕到學(xué)校。下午1:40開(kāi)門(mén),4:50放學(xué)。不要讓學(xué)生早到校,中午回家吃飯參加午休的要和班主任聯(lián)系好。
二、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面
1、要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè),一定要督促孩子提前完成,千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。
2、營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書(shū)架,有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))。
3、讓孩子盡量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書(shū)。本學(xué)期學(xué)校花費(fèi)了近2萬(wàn)元為學(xué)生按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)備齊了課外讀物,設(shè)置了兩個(gè)圖書(shū)漂流站。主要是通過(guò)我們的努力讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)拓展孩子們的視野,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。
4、在讀書(shū)上我們要做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求,我們自己首先要做到。比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū),如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū),孩子肯定不服氣。下一周學(xué)校將開(kāi)展“讀書(shū)周”活動(dòng),主要目的是讓孩子們愛(ài)上讀書(shū),從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),讓書(shū)籍伴隨孩子們的一生。希望家長(zhǎng)配合,和孩子們一塊閱讀,活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校也將表彰在親子閱讀中表現(xiàn)出來(lái)的好學(xué)生,好家長(zhǎng)。
5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),自己的事情自己做。如,每天自己穿衣服,自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子,自己梳頭發(fā),書(shū)包是不是干凈,書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
三、在家校聯(lián)系方面
平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可,及時(shí)溝通,關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。
我堅(jiān)信,有各位家長(zhǎng)的配合,全體教師的努力,您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展,我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在校快快樂(lè)樂(lè),健康成長(zhǎng)!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿10
各位家長(zhǎng):
大家上午好!
首先,我由衷的感謝今日您們?cè)诎酌χ星皝?lái)我校共商你們子女的就學(xué)問(wèn)題,我代表學(xué)校表示衷心的感謝!各位家長(zhǎng),你們的子女立刻就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí),進(jìn)入高中教育階段。面對(duì)自己子女的進(jìn)步與成長(zhǎng),可能你們?cè)谛老仓嘈闹幸灿行┟H唬嚎鞓?lè)的是自己的子女通過(guò)幾年的刻苦努力,在老師與你們的辛勤培育下,將順當(dāng)完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè),人生道路即將邁出重要的一步;茫然的是,面對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整,下一步,畢竟應(yīng)當(dāng)如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路?選擇職業(yè)教育還是平凡教育?職業(yè)教育是怎么回事?選擇職業(yè)教育道路有沒(méi)有發(fā)展前景呢?在此,我將以一個(gè)校長(zhǎng)的身份、學(xué)生長(zhǎng)者的身份和一個(gè)教育人的身份就中國(guó)的國(guó)情、社會(huì)的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法,以期使大家達(dá)到對(duì)初三中職春招工作有一個(gè)清醒熟悉的目的。改革開(kāi)放以來(lái),隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善,我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整。現(xiàn)在勞動(dòng)力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會(huì)現(xiàn)象,伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)對(duì)實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加。并且可以預(yù)見(jiàn),隨著社會(huì)的發(fā)展,只靠?jī)芍皇终夜ぷ饕呀?jīng)不行了,沒(méi)有學(xué)問(wèn),沒(méi)有專業(yè)技術(shù)能力,就找不到工作,就要被社會(huì)所淘汰。具有一技之長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人才越來(lái)越得到用人單位的青睞,而職業(yè)學(xué)校就是特地培育技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會(huì)讓你們的子女早日成才,也會(huì)讓你們得到更多的.實(shí)惠。在上一個(gè)世紀(jì)末,為了滿意社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求,世界各國(guó)都在實(shí)行高等教育的重心下移和大力推廣職業(yè)技術(shù)教育。如德國(guó)的雙元制,日本高中的分科制等。為了培育數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高科技人才,更為了培育數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的有文化有技術(shù)的勞動(dòng)大軍,培育新生代農(nóng)夫工,目前,我國(guó)實(shí)行的是職業(yè)教育與平凡教育平行發(fā)展的方針,隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入,國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視,國(guó)務(wù)院及各級(jí)政府制定了一系列政策,采取強(qiáng)有力措施,大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展,尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。“十一五”期間,我國(guó)中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人,與平凡高中招生規(guī)模大體相當(dāng);高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上;并且從今年新學(xué)年開(kāi)頭,在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度,為此中央財(cái)政支出將由06年的18億元增加到95億元,08年支配200億元,地方財(cái)政也要相應(yīng)增加支出。同時(shí),進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家生活補(bǔ)足政策,使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué),接受很好的職業(yè)教育。大家知道,生命因讀書(shū)而精彩,學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)。所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書(shū)。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì),也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工,在身心還沒(méi)有健全的時(shí)候走向社會(huì),受到傷害。但子女的讀書(shū)學(xué)習(xí),也要依據(jù)他們的實(shí)際狀況,選擇適合他們的學(xué)校,讀適合他們的書(shū),走適合他們成長(zhǎng)的路。須知,讀職高有兩大好處:
一、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
注意實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí);畢業(yè)可以拿“雙證”。可以由學(xué)校直接安置就業(yè)。
二、升學(xué)有期望。
各位家長(zhǎng),你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此,我們要在成才和就業(yè)上樹(shù)立全新的觀念,不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”,不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說(shuō)“量體裁衣”,適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。
教育部部長(zhǎng)袁貴仁在媒體上也奉勸:“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變,不一定要都走讀平凡高中、讀平凡大學(xué)的路?梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育,然后找一份好工作,將來(lái)還可以連續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。”千軍萬(wàn)馬都去擠平凡高考那個(gè)獨(dú)木橋,總有許多人會(huì)掉下來(lái),過(guò)不去的,那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢?登山千條路,同望一月高。家長(zhǎng)們,請(qǐng)一定要依據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r、依據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好,當(dāng)好孩子的參謀,幫助孩子做好選擇,我堅(jiān)信,通過(guò)三年的職高教育,你們的子女一定會(huì)在學(xué)問(wèn)和技術(shù)學(xué)有所得,然后一定會(huì)在社會(huì)上很好的找到他們的發(fā)展空間,也一定會(huì)在建設(shè)國(guó)家的同時(shí),有能力很好的回報(bào)你們!感謝大家!!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿11
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助!為落實(shí)好中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽刂麓诵判麄鳌半p減政策”,解答家長(zhǎng)疑惑,以促進(jìn)“雙減”工作在我校落地生效。開(kāi)展“雙減”工作是黨中央、國(guó)務(wù)院從為黨育人、為國(guó)育才的高度作出的一項(xiàng)重大決策部署,事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái),對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),有效減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,構(gòu)建教育良好生態(tài),建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義。為進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境,有效落實(shí)“雙減”政策,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,下面我代表學(xué)校向家長(zhǎng)朋友提出一些建議供參考:
一、樹(shù)立正確的成才觀,關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展
真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友能學(xué)習(xí)好、理解好“雙減”精神,進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才觀、育人觀,遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律,著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質(zhì),培養(yǎng)孩子健全的人格和樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神,尊重孩子的個(gè)性差異,關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,基于孩子內(nèi)在特質(zhì),理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期。
二、樹(shù)立科學(xué)的育人觀,聚焦孩子健康成長(zhǎng)
樹(shù)立科學(xué)的育人觀,不以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。掌握科學(xué)的教育理念和方法,將教育重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上來(lái)。重視培養(yǎng)孩子良好的.道德品質(zhì),加強(qiáng)孩子體育鍛煉,保證孩子充足的睡眠時(shí)間,減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
三、規(guī)范作業(yè)管理和考試,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是最重要的。作為家長(zhǎng),要加強(qiáng)家校溝通,引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行高效學(xué)習(xí),提高在校學(xué)習(xí)效率。按照雙減政策和教育部關(guān)于考試管理規(guī)定,嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),不舉行紙筆考試;三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘,每學(xué)期只舉行期末考試。學(xué)校教師將充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管控能力,讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè),并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),減輕學(xué)生因頻繁考試造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效、減壓增質(zhì)。
四、拒絕盲目攀比行為,減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
《意見(jiàn)》規(guī)定,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),校外線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30、線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00希望家長(zhǎng)朋友尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,拒絕跟風(fēng)行為,不盲目攀比,不強(qiáng)迫孩子參加超前、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn),不給孩子多報(bào)、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目,引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭課外培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān),促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)朋友,小學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,落實(shí)“雙減”工作,離不開(kāi)您的支持。父母要明白,“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任。在陪伴孩子成長(zhǎng)這條路上,我們將與各位家長(zhǎng)同心、同向、同行!真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友從心底理解、接受“雙減”政策,做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
第一個(gè)內(nèi)容,向大家匯報(bào)一下,我校上學(xué)期在教學(xué)方面做的幾項(xiàng)主要工作:
。ㄒ唬┥蠈W(xué)期我校在教學(xué)方面可以說(shuō)是又獲豐收。
綜合實(shí)踐課題錄像課榮獲山東省二等獎(jiǎng);語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎(jiǎng);綜合實(shí)踐、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)一等獎(jiǎng);在高區(qū)數(shù)學(xué)練習(xí)研討會(huì)上出示了兩節(jié)研討課。健康課件獲區(qū)一等獎(jiǎng),市三等獎(jiǎng)。兩篇音樂(lè)教案獲區(qū)一等獎(jiǎng),并推送參加市比賽;數(shù)學(xué)論文獲區(qū)一等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng);還有一些老師的基本功及演講比賽獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還申報(bào)立項(xiàng)了威海市十一五“網(wǎng)絡(luò)健康”及“問(wèn)題學(xué)生”的實(shí)驗(yàn)課題。最令人高興的是,在高區(qū)組織的五年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中,我校榮獲語(yǔ)文第一名、英語(yǔ)第三名的優(yōu)異成績(jī),這兩門(mén)學(xué)科已經(jīng)連續(xù)三年名列前三名。
文體方面:在高區(qū)舉行的中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校榮獲小學(xué)組團(tuán)體第一名,大型團(tuán)體操榮獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng);另外,在高區(qū)舉行的書(shū)畫(huà)比賽中,我校有19幅作品獲獎(jiǎng),并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng):其中陳偉東、孫慧童、劉永燦書(shū)法作品獲區(qū)一等獎(jiǎng);楊琛、王美茹、于林平獲二等獎(jiǎng);王云鶴、王雪輝、宋洪靜獲三等獎(jiǎng);初聰篆刻作品區(qū)一等獎(jiǎng);張冬雪、王云鶴的繪畫(huà)作品獲區(qū)二等獎(jiǎng);李華翠同學(xué)獲三等;姜鈺琪、楚童攝影作品區(qū)三等獎(jiǎng)。另外徐浩獲全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);孫慧童、張美作文獲市二等獎(jiǎng);曲文茹、閆婧作文獲市三等獎(jiǎng);還有一大批學(xué)生的作文獲“全國(guó)迎奧運(yùn)”作文賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
我們深知,這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的信賴、理解和支持!誠(chéng)然,我們工作中還存在著一些不足之處,深望各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴意見(jiàn),以便我們改進(jìn)工作,加快學(xué)校發(fā)展。
(二)開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)工作:
1、對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,使新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)。繼續(xù)推行以“綠色生命發(fā)展”為主題的校園文化墻的建設(shè)工程,并協(xié)調(diào)有關(guān)單位,對(duì)原來(lái)的土操場(chǎng)進(jìn)行了整修,美化了校園,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、提高后勤服務(wù)水平。本學(xué)期,我校對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行了改革,統(tǒng)一餐具,科學(xué)搭配飲食,為學(xué)生、家長(zhǎng)提供更方便、更合理的服務(wù)。
4、實(shí)施溫暖工程。多年來(lái)欽村小學(xué)一直是燒鍋爐供師生取暖,室內(nèi)的溫度上不去這個(gè)問(wèn)題一直困擾著欽小的領(lǐng)導(dǎo)及老師們。本學(xué)期,學(xué)校協(xié)調(diào)五個(gè)村委領(lǐng)導(dǎo),投資二十萬(wàn)元為我校改裝暖氣管道,以熱力公司集中供熱代替了學(xué)校傳統(tǒng)的鍋爐供熱。此次溫暖工程不僅為學(xué)校、家庭節(jié)約了經(jīng)費(fèi),重要的是為師生們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖干凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、開(kāi)展了“提升教育質(zhì)量,樹(shù)立教育新形象,辦人民滿意的教育”大討論系列活動(dòng),塑造欽村小學(xué)的良好形象,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
6、少先隊(duì)組織一系列慶節(jié)日主題活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生各方面的思想教育。
通過(guò)采取以上措施,目前,學(xué)校整體教育教學(xué)秩序良好,各項(xiàng)工作逐漸步入良性循環(huán)軌道。
第二個(gè)內(nèi)容,談一談家庭教育:
我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而且是履行社會(huì)職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢?我認(rèn)為:
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)該跟上,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué);蛐M飧墒裁矗踔劣械募议L(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,班主任是誰(shuí),更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況,作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。
對(duì)孩子全面了解確實(shí)不是一件容易的事,不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書(shū)包,經(jīng)常與之談心,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
2、要搞好家庭教育,還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校,而父母則是他們的`啟蒙老師。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響,他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以,作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念,用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,作為家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快,性格開(kāi)朗,熱情活潑,學(xué)習(xí)高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō),父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。如有些家長(zhǎng),經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要,讀書(shū)多么重要,可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書(shū);尤其是有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面打麻將,打撲克,打網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)看到孩子在身邊看他們玩時(shí),就馬上板起臉來(lái)問(wèn):“你作業(yè)做完了嗎?”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的,看這有什么用?”迫于壓力,孩子去寫(xiě)作業(yè)看書(shū)了,但此時(shí)他的心卻早已不在書(shū)本上了。日久天長(zhǎng),孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書(shū)有用的道理,卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂(lè)趣。試想一下,這樣的家庭教育會(huì)為我們的孩子帶來(lái)些什么呢?其實(shí),父母的自我形象、道德學(xué)識(shí)、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的,有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),孩子常常通過(guò)模仿、潛移默化地接受這種效應(yīng)。家長(zhǎng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用,對(duì)孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,克服困難的毅力,把握自我的能力,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,樹(shù)立一定的人生信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”,天天打孩子,殊不知,這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),根本激發(fā)不出孩子的想象力,有的甚至產(chǎn)生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對(duì)著干,逼得緊了便逃出家門(mén),流落社會(huì)上,變得更壞,這樣的例子舉不勝舉。另外,對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子,一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人,不合群;一種是產(chǎn)生依賴感,成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……,事實(shí)證明,過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
第三個(gè)內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題:
學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。作為學(xué)校,全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任,我們也為此做了大量的工作。但是在實(shí)際生活中,學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事,在這種情況下,希望家長(zhǎng)和學(xué)校能夠冷靜地、合法地、合理地處理。在這里,學(xué)校和家長(zhǎng)朋友們一起重溫一下《學(xué)生事故處理辦法》,現(xiàn)摘錄幾條:
第六條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律
第七條 未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé),但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形除外。
第八條 學(xué)生傷害事故的責(zé)任,應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。(即不管在家在校在社會(huì)發(fā)生事情,要依法找到相關(guān)當(dāng)事人,然后合理解決)
第十二條 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無(wú)不當(dāng)?shù),無(wú)法律責(zé)任:
(一)地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;
(二)來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性造成的;
(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),學(xué)校不知道或者難于知道的;
(四)學(xué)生自殺、自傷的;
(五)在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的;
(六)其他意外因素造成的。
第十三條 下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故,學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù),不承?dān)事故責(zé)任;事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定:
(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;
(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;
(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外,學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的;(比如現(xiàn)在上級(jí)規(guī)定學(xué)生早上正式上課時(shí)間是8:00,而我們有些家長(zhǎng)上班比較早,可能六點(diǎn)多就讓孩子到校,但學(xué)校本著為學(xué)生和家長(zhǎng)全心全意服務(wù)的思想,要求教師提前到校。這一段時(shí)間內(nèi)都不屬于學(xué)生在校正式時(shí)間,而屬于學(xué)校為家長(zhǎng)代管時(shí)間。同樣中午休息時(shí)間也是如此。我們不少家長(zhǎng)中午不能及時(shí)回家,學(xué)生只能在學(xué)校,這一段時(shí)間也不屬于學(xué)生在校時(shí)間,為學(xué)校替家長(zhǎng)代管時(shí)間)
(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。
學(xué)習(xí)以上條款就是希望我們學(xué)校和家長(zhǎng)明確責(zé)任,共同努力,互相理解,為孩子的成長(zhǎng)提供安全空間。同時(shí)也需要家長(zhǎng)朋友們做好配合:比如早晨送孩子上學(xué),如果沒(méi)有特殊的事情,把孩子送到大門(mén)口就可以了,這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,又能節(jié)省家長(zhǎng)們的時(shí)間。中午學(xué)生在校吃飯或家長(zhǎng)送飯,家長(zhǎng)不要陪在孩子身邊,我們要從小培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性。下午放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)在校門(mén)外接孩子。每天接送孩子,不要擠在大門(mén)口,而應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的指定范圍有序接送。再比如:家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留,要立刻回家,不接觸陌生人。行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。這樣才是真正為孩子的安全著想。
我的講話完畢,謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師,向在座的各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),表示由衷的感謝!你們的到來(lái)是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們到來(lái)是對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)的重視;你們的到來(lái)是對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有出息呢?哪一所學(xué)校不希望自己的學(xué)校有作為呢?我們是站在同一條戰(zhàn)線上的人,今晚我們聚在一起,目的只有一個(gè),一切為了孩子,為了孩子的一切,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要你我共同的努力,共同配合,幫助咱們的孩子順利地渡過(guò)小學(xué)階段最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利地邁進(jìn)理想的中學(xué)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:
一、談學(xué)校教育
1、我校的育人原則是先成人,后成才,為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、集體榮譽(yù)感,有責(zé)任感,這一學(xué)期學(xué)校光榮地被評(píng)為“溫州市綠色學(xué)!保岸螘r(shí)間在白象學(xué)區(qū)的廣播操比賽中,我校要求師生人人參與,教師們也一起做,經(jīng)過(guò)大家的努力,以閱兵式的陣容,獲得了白象學(xué)區(qū)第一名的好成績(jī),通過(guò)廣播操訓(xùn)練,鍛煉了孩子們頑強(qiáng)拼搏的意志,使他們知道有付出就會(huì)有收獲。使他們享受到成功的喜悅,更重要的是為他們今后精彩的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、好習(xí)慣就有好人生,學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著先成人,后成才的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的要求,每個(gè)班級(jí)利用每周一次的班隊(duì)課進(jìn)行感恩教育,學(xué)校微隊(duì)課比賽榮獲樂(lè)清市第一名、溫州市第五名等等佳績(jī)。通過(guò)這樣多種形式的活動(dòng),渲染他們的情操,塑造他們的人格。使學(xué)生真正成為會(huì)生存,會(huì)求知,懂合作,懂尊重,有愛(ài)心,有追求,有責(zé)任感的社會(huì)優(yōu)秀小公民。
3、重視畢業(yè)班的教育教學(xué),我們學(xué)校和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,多次召開(kāi)了畢業(yè)班的任課教師會(huì)議,制定了具體的復(fù)習(xí)方案,學(xué)校將分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行三輪摸擬考試,今年期末一次,明年還有兩次,主要目的是訓(xùn)練咱們孩子的心理素質(zhì),因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)決定臨場(chǎng)發(fā)揮。我們的老師每天七點(diǎn)半前來(lái)教室輔導(dǎo)學(xué)生,午間也放棄休息時(shí)間,做相關(guān)輔導(dǎo)工作?吹綄W(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,我們的教師由衷地高興。
二、談家庭教育:
1、父母是孩子們最貼近的老師,家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng),前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):孩子的第一任老師是父母、家長(zhǎng)的'每一句話,每一個(gè)舉動(dòng),每一眼神,甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌,孩子也會(huì)貪玩好耍,所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。
2、著名教育家陶行知先生曾說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成長(zhǎng),先教孩子做人,我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人,如果在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果會(huì)造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)孩子,實(shí)實(shí)在在做示范。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。
3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),讓孩子身心健康發(fā)展
孩子像小樹(shù),生長(zhǎng)中既需要水分,也需要土壤、陽(yáng)光的養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),知識(shí)技能固然重要,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也非常重要。曾經(jīng)看到一則報(bào)道:一個(gè)從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生,真的非常優(yōu)秀的學(xué)生,高考時(shí),突然生病,沒(méi)有考上大學(xué),因憂愁過(guò)度,后來(lái)變得像個(gè)傻子一樣,沒(méi)有結(jié)婚,飲食起居也要父母照顧。我們?cè)诤⒆觽兠媾R挫折是,要正確引領(lǐng)和輔導(dǎo),是他勇敢面對(duì),走出困境,身心健康發(fā)展。
4、粗暴施教,最容易使孩子心靈愛(ài)摧殘
我們有些家長(zhǎng)仍信奉“棍棒底下出人才”的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的所以我們父母對(duì)孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,定會(huì)收到好的效果。
5、有愛(ài)無(wú)教終害子
各位家長(zhǎng),種莊稼不能不澆水,但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”,如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著著孩子轉(zhuǎn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,“再富不能寵孩子”這句話值得我們作父母的深思。
6、重視青春期教育,該導(dǎo)航時(shí)及時(shí)導(dǎo)航
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,詩(shī)人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于“斷乳期”,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些心理健康教育,希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏葘W(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
三、談復(fù)習(xí)工作
我們的孩子即將面臨著復(fù)習(xí)沖刺階段,在學(xué)習(xí)上他們需要你們的幫助。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是地分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)始有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
2、與孩子多一些交流、溝通,家長(zhǎng)再忙再累,每一個(gè)星期,最多兩個(gè)星期,應(yīng)該坐下來(lái)和孩子作一次談話和交流,要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),要注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài),當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而沒(méi)有行動(dòng)。要及時(shí)聯(lián)系老師,相互了解,共同配合,共同教育的目的。
3、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí),都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
4、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速得到提高。
家長(zhǎng)們、老師們,我們的學(xué)生充滿生機(jī),有驚人的潛力可挖,他們的前途不可估量。現(xiàn)在離畢業(yè)考還有一個(gè)多學(xué)期,讓我們攜起手來(lái),為孩子們的明天,為了他們的幸福,一起努力吧。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我代表十五中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教育教學(xué)問(wèn)題,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng),為此,我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功!
我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ),五年上臺(tái)階,十年成名!钡哪繕(biāo),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨,以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn),基礎(chǔ)扎實(shí),素質(zhì)全面,特長(zhǎng)明顯,人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,銳意改革,依法治校,提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式,把iso9000管理體系引入學(xué)校日常管理,健全學(xué)校管理制度,充分發(fā)揮人力資源,提高辦學(xué)質(zhì)量。打破框框,高屋建瓴,構(gòu)建高起點(diǎn)辦學(xué)平臺(tái),形成了“文明守紀(jì),樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新”的教風(fēng),走出了一條不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下,通過(guò)我們?nèi)w教職員工的共同努力,我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的前兩步。近幾年來(lái),我校連創(chuàng)佳績(jī),在03、04、05年的三屆中考中均有多名同學(xué)位居市區(qū)前五名,取得了令同行刮目相看的成績(jī),也受到了社會(huì)和每一位家長(zhǎng)的關(guān)注。在03年、04年開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)?己酥校倚_B續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。
在中考連創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí),我校的特色教學(xué)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。新課程理念深入人心,現(xiàn)代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階,教育科研成果喜人。每位教師都樹(shù)立了“向教科研要質(zhì)量”的理念,大膽改革教學(xué)模式,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),在全校形成了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師的良好風(fēng)氣,形成了教師工作課題化的格局。近幾年每年都有六七十篇論文在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),在省、市學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章60篇,立項(xiàng)課題1xxxx,其中獲獎(jiǎng)?wù)n題1xxxx,自編或參編書(shū)籍27冊(cè),且連續(xù)兩年在開(kāi)發(fā)區(qū)教科研成果年度考核中獲第一名。
尤其值得一提的是,我校充分發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì),逐漸形成了自己的英語(yǔ)教學(xué)特色,創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)教學(xué)氛圍。自我校獲得聘請(qǐng)外教的資格,成為英國(guó)“蓋普”組織的項(xiàng)目學(xué)校以來(lái),第一批外教英國(guó)的邁克·艾特馬龍老師和澳大利亞的本杰明·菲利普·嘎諾克老師在今年上半年和我們的老師、學(xué)生朝夕相處,度過(guò)了一段愉快的教學(xué)生活。今年9月,我校市級(jí)教壇新秀俞愛(ài)華教師從眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,赴英國(guó)參加為期一年的蓋普項(xiàng)目教學(xué)交流。同時(shí)第二批外教英國(guó)的拂萊德·切克和澳大利亞的麥特·歐克諾已入住我校外教樓,開(kāi)始在我校任教,融入我校師生的學(xué)習(xí)生活中,成為十五中的一員。兩批外籍教師的到來(lái),促進(jìn)了我校濃郁英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的形成,極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,切實(shí)提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。最近我也親赴澳大利亞考察,喜獲碩果,與澳大利亞馬格爾語(yǔ)言學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校,今后將互派師生加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。
此外,學(xué)校各種社團(tuán)蓬勃發(fā)展,活動(dòng)豐富多彩,營(yíng)造出了一種健康向上,高品位,高格調(diào)的校園文化,成效顯著。在剛剛結(jié)束的世界公園定向運(yùn)動(dòng)精英賽的開(kāi)幕式上,我校的腰鼓表演節(jié)目獲得了各國(guó)來(lái)賓和運(yùn)動(dòng)員以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞。在第四屆×××中小學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)比賽中,我校學(xué)生一舉奪得中學(xué)男子組、中學(xué)女子組和團(tuán)體總分三項(xiàng)第一。
可以說(shuō),我校已逐漸成為一所讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的名校。
各位家長(zhǎng),教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用,孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合,我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),把自己當(dāng)作主角,認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。在此,我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)提幾個(gè)方面的建議:
一、安全方面
“以人為本”是我們的教育理念,如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障,那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī),因此,安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。
1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實(shí)施一年多,但在生活中,尤其是在學(xué)生身上,交通違章行為隨處可見(jiàn),闖紅燈,騎快車,雙放手等情況屢見(jiàn)不鮮,存在著極大的安全隱患。因此,我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,千萬(wàn)馬虎不得。
2.飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期,注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買(mǎi)東西吃,但這些東西的衛(wèi)生得不到保障,所以家長(zhǎng)要督促孩子少吃油炸的食品,尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長(zhǎng)最好為孩子備一份營(yíng)養(yǎng)早餐,長(zhǎng)期不吃早餐的孩子將來(lái)對(duì)身體絕對(duì)是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜,切不可以方便面、面包、餅干加飲料來(lái)充當(dāng)中飯。
3.自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù),就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息,不做危險(xiǎn)性的游戲,不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決,并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。
二、做人問(wèn)題
1.要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰,因此,我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神,讓他們自己的事情自己做,培養(yǎng)獨(dú)立生存能力,適當(dāng)做些力所能及的勞動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷,逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動(dòng),才能尊重知識(shí),才會(huì)尊重別人。
2.要誠(chéng)信。誠(chéng)信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則,教育孩子要做誠(chéng)實(shí)守信的人,切不可欺騙老師,欺騙父母和長(zhǎng)輩,做到不抄作業(yè)、 考試 不作弊,有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤敢于承認(rèn),不隱瞞事實(shí)真相,培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。
3.要孝敬。愛(ài)父母、愛(ài)親人是基礎(chǔ),沒(méi)有孝心和愛(ài)心的人是不會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)家的,是不會(huì)有責(zé)任心和使命感的。因此,我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐,要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì),特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的.言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩,知道了如何報(bào)恩,我們說(shuō)的話孩子才聽(tīng)得進(jìn)去,學(xué)習(xí)才有目標(biāo),生活才有激情,才能變要我讀書(shū)為我要讀書(shū)。
三、減負(fù)問(wèn)題
我們說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的,必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。所以說(shuō)“減負(fù)”是要減掉過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴(yán)格按省、市有關(guān)規(guī)定,規(guī)范操作,()已不存在過(guò)量負(fù)擔(dān),倒是個(gè)別學(xué)生負(fù)擔(dān)太輕,放學(xué)書(shū)包也沒(méi)帶,從來(lái)不做家庭作業(yè),節(jié)假日整天往外跑或者長(zhǎng)時(shí)間看電視等,已把學(xué)習(xí)拋在一邊,這些現(xiàn)象我們有關(guān)家長(zhǎng)是有責(zé)任好好管教的。否則,把什么都減掉了,剩下的肯定只有無(wú)盡的煩惱。要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,無(wú)師自通就是這個(gè)道理。
四、配合問(wèn)題
教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任,她離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的配合。為了教育好學(xué)生,以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長(zhǎng)的有效配合。
1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通,了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況,積極配合學(xué)校做好工作。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,切記不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們,尊重、信任他們,不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),要以疏導(dǎo)為主。
4、多關(guān)心自己的子女,了解子女的學(xué)習(xí)狀況,多掌握自己子女在課余時(shí)間的安排,尤其是雙休日、節(jié)假日的安排,如有沒(méi)有玩游戲機(jī)、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。
5.不要給孩子配備手機(jī)、小靈通等現(xiàn)代化的通訊設(shè)備,這既容易引起學(xué)生之間的攀比心理,不利于培養(yǎng)樸素的作風(fēng),更重要的是將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng),我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的方法,把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位,盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件,開(kāi)創(chuàng)管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿15
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝諸位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。這是充分體現(xiàn)了您們對(duì)孩子的深深愛(ài)意,也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通。我們希望能相互交流學(xué)生在校和在家的情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。同時(shí),我們也希望能聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),共同探討我們共同關(guān)心的問(wèn)題,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到孩子的教育管理中來(lái),共同探討孩子的成長(zhǎng)之路。只有這樣,老師們才能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量?傊覀兊募议L(zhǎng)會(huì)將始終以“一切為了孩子”為宗旨,出于這樣的目的,我們相信本次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得預(yù)期的效果,并取得圓滿成功。
借此機(jī)會(huì),本人從四個(gè)方面和在座的各位作一個(gè)交流:
一、當(dāng)前的形勢(shì)與思考
畢業(yè)班工作的重要性對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都非常清楚。初三年級(jí)是一個(gè)承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期,也是一個(gè)緊張的階段。在這一年里,學(xué)生不僅需要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)過(guò)去三年的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)點(diǎn)組合成一個(gè)完整的體系。這不僅是對(duì)初中階段的總結(jié),也為高中學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,這一年也是學(xué)生各方面能力飛躍發(fā)展的絕佳機(jī)會(huì)。通過(guò)最后一年的學(xué)習(xí)和沖刺,我們可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、持之以恒的意志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺,我們可以鞏固學(xué)生在初中階段所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,并通過(guò)綜合復(fù)習(xí)進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。所有這些都將為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這一年如此的.關(guān)鍵,就必然存在著大浪淘沙的考驗(yàn)。因此,我們必須站穩(wěn)腳跟,打好九年級(jí)這一仗。
二、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
自從我們年級(jí)的孩子進(jìn)入到初三以來(lái)發(fā)生了極大的變化,行為習(xí)慣規(guī)范了,學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)上互相幫助更多了,特別是能更親近老師了。
第一種是學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄。
第二種是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。
第三種是偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,這一定要引起我們老師和學(xué)生的高度重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。(如選擇更好的彌補(bǔ)方式)
家長(zhǎng)同志們,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)孩子都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)得法,都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)孩子目標(biāo)的要求?梢哉f(shuō),初中的文化知識(shí)板塊,學(xué)習(xí)就能達(dá)標(biāo),努力就能良好,刻苦一定優(yōu)秀,起步晚了也能沖刺!
三、學(xué)校所采取的措施
學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作,為此特別選派了學(xué)校最優(yōu)秀的老師來(lái)?yè)?dān)任班主任。我們的五位班主任都是最早到校、最晚離開(kāi)的老師。他們中的王春芹、秦以明和徐宇是年齡較大的同志,他們以身作則,為學(xué)生樹(shù)立了好榜樣。呂智生同志家住建湖城,由于小孩小,他每天早早就到學(xué)校來(lái)照看學(xué)生。陳樓主任不僅負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作,還分管九年級(jí)并擔(dān)任班主任,工作繁忙,但從未影響到班級(jí)的管理和教學(xué)工作。所有這些班主任都非常敬業(yè)、愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn),他們從不計(jì)較報(bào)酬,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課時(shí)精心講解,并及時(shí)批改作業(yè),對(duì)學(xué)生也耐心輔導(dǎo)。半學(xué)期以來(lái),我們召開(kāi)了多次會(huì)議,對(duì)九年級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析,想方設(shè)法幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有能力的人才。本學(xué)期,我們舉行了三次班主任會(huì)議,兩次備課組長(zhǎng)會(huì)議,三次學(xué)生會(huì)議以及一次全體教師的質(zhì)量分析會(huì)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,全體學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了顯著進(jìn)步。
四、希望家長(zhǎng)在以下幾分面配合學(xué)校工作。
1、兩步走:
一是請(qǐng)抽出一些時(shí)間來(lái)了解孩子目前的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài),從而有針對(duì)性地幫助他們。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并花一些時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí),讓他們感到這件事很重要,再也不能馬虎處理。但是,我們必須避免使用過(guò)于粗暴或簡(jiǎn)單的方法。
二是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,并積極配合學(xué)校完成相關(guān)工作,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們希望孩子能夠在溫馨的氛圍中成長(zhǎng),輕松、自信、健康地學(xué)習(xí)。尤其在每次考試時(shí),家長(zhǎng)需要全面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。
2、三方面:
一是思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同基礎(chǔ)都應(yīng)該有不同的進(jìn)步。二是生活上貼心照顧:多關(guān)心子女的生活,對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。同時(shí),思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車,白天倒沒(méi)精神,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好孩子的生物鐘。(特別是每逢孩子周末回到學(xué)校,精神狀態(tài)都很差。)三是心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的、多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
3、四注意:
一是不要對(duì)孩子的期望過(guò)高。很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子設(shè)定不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),比如說(shuō)“至少要考600分”、“一定要上‘縣中’”等等。然而,這樣做并不能激勵(lì)孩子,反而會(huì)讓他們感到更加沮喪和焦慮,給他們?cè)黾恿瞬槐匾男睦韷毫。因此,作為家長(zhǎng),首要任務(wù)是要正確了解孩子的狀況,接受孩子的現(xiàn)狀,不要提出不切實(shí)際的要求。你可以告訴孩子:“只要你盡力就好!”同時(shí),要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。切記不要代替孩子完成任務(wù),要關(guān)注他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
二是切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài),如請(qǐng)假在家做“專職后勤”,晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí),這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶,“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是,家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
三是切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
四是切忌嘮叨。在孩子上九年級(jí)的階段,一些家長(zhǎng)常常喜歡對(duì)孩子反復(fù)說(shuō)“你要更加努力啊!”、“你一定要考好哦!”等等,這樣很容易激發(fā)孩子的逆反心理,增加他們的思想負(fù)擔(dān)。你如果有時(shí)間嘮叨的話,不如給孩子講些笑話,讓他們的神經(jīng)放松一下。
尊敬的家長(zhǎng),在教育培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,我們有著共同的目標(biāo)和任務(wù)。愿我們能互相合作,共同培養(yǎng)出學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望我們可以真正攜手合作,讓孩子們能夠健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)。最后,衷心祝愿大家身體健康,工作順利,家庭幸福美滿。
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