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教師演講稿15篇(熱門)
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步,演講稿對我們的作用越來越大,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的教師演講稿,希望對大家有所幫助。
教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
很高興能在這個特別的日子里,站在這和大家就“如何成為新世紀合格的幼兒教師”這一主題進行探討,聽了前面十來位老師的精彩演講給我的感觸很深。今天我想以“愛我所愛、無悔青春”為題。談?wù)勎业狞c滴體會。
經(jīng)常有朋友這樣對我說:“當你們幼兒教師真好玩,整天帶者孩子玩玩就行了”。聽到這樣的話時,我苦笑不得。笑是:作為一名幼兒教師,我感到萬分的自豪?奘牵菏廊藢ξ覀冇變航處熚也焕斫。他們不曾想到我們作為幼兒啟蒙教師所要的承受的壓力和責(zé)任,是!孩子在幼兒園確實是玩的多,我們是“孩子王”我們既沒有科學(xué)家淵博的知識,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù),可我們每天在和孩子玩時,不但要讓每個孩子玩的開心,還要潛移默化地培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,所以我們的`工作是平凡的也是神圣的,正因為在這平凡而神圣的工作中,使我深深體會到責(zé)任的重大,從而也默默地奉獻自己的青春。
青春?青春是美好的,的確青春充滿了理想和信念,充滿了激情與希望,有時會想,青春到底是什么呢?青春是一種幸福!幸福從哪里來?就在我們身邊不是嗎?當孩子調(diào)皮我假裝生氣。就會聽到“金老師!你別生氣了,生氣會不漂亮的,我聽話了”當我因不小心割破手被孩子發(fā)現(xiàn)時,他們個個邊吹邊心疼的說“金老師!很疼吧!下次要小心咯!”當孩子趴在我耳邊,親昵的說“金老師!我告訴你一個秘密……”等等幸福便油然而生。
這種幸福是我和孩子們再一起所收獲的快樂,作為教師注定要奉獻,而我是一名幼兒教師,責(zé)任更重與泰山,即使再累我也決不后悔,因為我愛我的孩子們!我是幸福的!我愿在幼兒教師的事業(yè)上揮灑我的青春,最后我想以書上的一句話來結(jié)束今天的演講。
路慢慢其修遠兮,吾將上下而求行。
教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長朋友們:
大家好!我是滑縣博文學(xué)校的校長賈天霄。博文學(xué)校位于桑村鄉(xiāng),創(chuàng)辦于20xx年,是一所民辦寄宿制小學(xué),現(xiàn)有24個教學(xué)班,在校生1164人,教職工90余人。
今天我匯報的主題是:培養(yǎng)自主管理習(xí)慣,促進學(xué)生自我成長。
博文學(xué)校的辦學(xué)宗旨是創(chuàng)辦農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校,讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。優(yōu)質(zhì)不僅僅指條件優(yōu)、成績優(yōu),還包含對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,我校為學(xué)生創(chuàng)造各種平臺和機會,使每一個學(xué)生能夠得到鍛煉,實現(xiàn)自我管理和自我教育。接下來,我從以下四個方面向大家匯報我校學(xué)生自主管理的一些具體做法。
一、以學(xué)生為主體,讓學(xué)生做好自管自律。
學(xué)生會、班級崗位負責(zé)制、學(xué)生個人量化考核積分制是我們在學(xué)生自管自律方面采用的方法。對學(xué)生會和班級崗位負責(zé)制大家都很了解,也有很多學(xué)校在用,今天我就不再詳說。我想重點說一下我校的學(xué)生個人量化考核積分制。
到了學(xué)期末,每個學(xué)校都會評選優(yōu)秀學(xué)生,小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生大部分都是老師定的。我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生不是班主任選的,也不是同學(xué)們投票選的,是通過每班的《學(xué)生量化考核積分表》產(chǎn)生出來的。我們抓住孩子爭強好勝、熱愛榮譽的特點,利用“量化考核積分制”調(diào)動學(xué)生的上進心,促使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
首先,學(xué)校從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀四方面制定了適合學(xué)生實際的,內(nèi)容簡單、操作性強的學(xué)生綜合評定細則。讓同學(xué)們分清哪些該做哪些不該做,該做的做得好的加分,不該做或做得不好的就要扣分。再把學(xué)生分成6人小組,每組有組長和監(jiān)督員,小組長負責(zé)扣分,監(jiān)督員進行監(jiān)督,全組成員共同參與,互相督促。這是學(xué)生在進行檢查。每學(xué)期開學(xué)初,每人100分的基礎(chǔ)分,每月匯總,扣了幾分,加了幾分,還剩多少分,在班級排名多少,一目了然。到了學(xué)期末,量化考核積分高的學(xué)生就是本學(xué)期的'優(yōu)秀學(xué)生。孩子們?yōu)榱四墚攦?yōu)秀學(xué)生發(fā)獎狀,就會在各方面努力做到更好,想辦法提高量化積分。大家都這么去想,去做,“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好班風(fēng)自然形成。這一辦法的最大好處是不再只追求考分的高低,對學(xué)生的評價也更科學(xué)更全面,讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的自主管理習(xí)慣,促進了學(xué)生的全面健康發(fā)展。
二、以課堂為主陣地,讓學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人。
葉圣陶先生說:“教是為了達到不需要教”,就是要培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。怎樣才能達到這個目的,關(guān)鍵在于把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,充分發(fā)揮其主動參與能力,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)上,我們有以下幾點具體做法:
三不講:學(xué)生能自己學(xué)會的老師不講。小組長能帶領(lǐng)大家學(xué)會的老師不講。優(yōu)秀學(xué)生能代替老師講的老師不講。
、 作業(yè)互改互糾。學(xué)生們的作業(yè)寫完以后,先自查,自查過后同桌互相檢查,然后由小組長進行批改,批改完以后自己訂正,不懂的向一幫一的小老師請教。作文還采用了同年級班級之間互評互改的方法,提高學(xué)生的寫作水平。自主學(xué)習(xí)發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,讓每一個學(xué)生在課堂中發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的天份、個性,真正成為課堂的主人,使學(xué)生養(yǎng)成了“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)”的好習(xí)慣。
三、以生活為訓(xùn)練場,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,大部分學(xué)生是留守兒童。這些孩子大多數(shù)都是在爺爺奶奶的溺愛中成長,缺少“自己的事情自己做”的訓(xùn)練,沒有良好的生活習(xí)慣和自理能力。
從學(xué)生入校開始,我們的生活老師就開始手把手地教學(xué)生穿衣服、疊被子、系鞋帶、洗頭發(fā),直到孩子學(xué)會為止。每逢周末,我們布置“幫家長做家務(wù)”的實踐作業(yè)內(nèi)容,并要求拍攝照片上傳到班級微信群,對能積極參加勞動、做家務(wù)的同學(xué)及時進行表揚。通過這些活動,學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和熱愛勞動的品質(zhì),生活自理能力得到提高。
四、以特色課程和社團活動為主導(dǎo),拓展學(xué)生自我教育的空間。
“空間有多大,孩子的發(fā)展就有多大”。在上好國家課程的同時,結(jié)合我校實際,開發(fā)特色課程,開展社團活動,拓展孩子們自我教育的空間。
1、 特色課程。一是“書香校園”活動的開展,讀什么書、開展什么活動,都讓學(xué)生們商議決定。二是我們的“新聞?wù)n程”!帮L(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心!泵客7點整,我校師生一起收看中央臺《新聞聯(lián)播》,看完以后,寫新聞記錄和觀后感,我們的新聞記錄本,這是孩子們的新聞記錄。還要用用自己的語言說新聞內(nèi)容。我們的新聞?wù)n程讓學(xué)生增長了見聞,豐富了知識、開拓了視野,了解了國家大事和世界動態(tài),還提高了孩子們的語言表達能力和作文水平。三是生本課程的開展。結(jié)合學(xué)生意見和喜好,每年級一個主題,本學(xué)年課程的安排:一年級:折紙;二年級:手工制作;三年級:剪紙;四年級:呼啦圈;五年級:棋藝;六年級:腰鼓。以生為本,全員參與。
2、 社團活動
舞蹈社團、葫蘆絲社團、鼓號隊、美術(shù)社團、籃球社團、紅領(lǐng)巾廣播站……都是結(jié)合孩子們的喜好和特長,由孩子們自愿選擇參加。
特色課程和社團活動的開展,不僅豐富了孩子們的學(xué)校生活,還給他們提供了展示、交流、促進、提高的平臺。
通過以上具體的方法,學(xué)校形成了良好的自主管理和自我教育氛圍,孩子們擁有了自律、自主、自信、自強的寶貴品質(zhì)。
各位領(lǐng)導(dǎo),校長朋友們!教育之所以偉大,是因為它主宰著未來。國家的未來在孩子們身上,孩子們的未來在我們手中。讓每個學(xué)生在學(xué)校中得到最好發(fā)展,讓每個學(xué)生都品嘗成功的快樂,是博文永遠不變的追求!不忘初心,方得始終。我們將一如既往地堅持“創(chuàng)辦農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育”的初心,幫助更多的農(nóng)村孩子茁壯成長,成就精彩人生!
謝謝大家的聆聽,懇請批評指正!
教師演講稿3
幼兒教育是終身教育的起始階段,從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,積極開發(fā)兒童的腦功能,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能,為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段。為此,抓好本職工作,提高教育水平,切實做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻。但同時,我也深刻認識到:教師是學(xué)校工作的主體,教師的教育教學(xué)行為,包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此,我將進一步加大理論知識的學(xué)習(xí)了解,在充分提高自身教育理
論素質(zhì)的基礎(chǔ)上,重點從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫,找準突破點,力求做到教育形式豐富,教育內(nèi)容更新,教育性格上耐心,為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手,盡力做到對幼兒的細致入微,無微不至的關(guān)心,切實為廣大員工家長全身心投入萬噸生產(chǎn),創(chuàng)收100億,實現(xiàn)三年翻番目標消除后顧之憂。
今天我能站在這里得益與過去的一點點成績,而成績只能作為對我的工作的一種肯定,但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn),它將更加鞭策著我的前進,是我孜孜不倦的不竭源泉。同時我更相信,在公司和校領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心和支持下,我將以嶄新的努力去取得更新的成功,以新的成功去開拓一片新的天空,為幼教事業(yè)的進一步發(fā)展,企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。
教師演講稿4
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
很高興能給我這樣一個機會,在教師節(jié)這一莊重的節(jié)日里進行演講,今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識,讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,是老師在你們心田播種希望;當你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時,是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的.目光,也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水,說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些莘莘學(xué)子。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠滿腔熱情,指引著你們不斷前進。在將來,無論你會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會用生命的全部向老師致敬。在此,對于那些不尊重老師的學(xué)生,你們應(yīng)當反省一下自己,應(yīng)當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,師愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時,師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?
感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們,在試場上,認真應(yīng)試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種的回報。
同學(xué)們,感恩老師從點滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
此致
敬禮
教師演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對"怎樣做一名好教師"這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。"十年樹木,百年樹人",踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:
首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:"我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。"古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像"春蠶"吐盡青絲,像"蠟燭"化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
其次,規(guī)范文明行為。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的'對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會"親其師,信其道",進而"樂其道"。
再次,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們"心中的堅冰",讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
謝謝大家!
教師演講稿6
我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制學(xué)校,寄宿同學(xué)大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū),這些山區(qū)同學(xué)由于家庭貧困、家長觀念落后,在失學(xué)同學(xué)較多的狀況下,學(xué)校校長和老師們就騎著摩托,不顧路途的顛簸,深化到這些同學(xué)家中勸告其返校,還記得在關(guān)山坪,老師們在地里找到了李曉羅的父母,看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗,慢吞吞的用他那彝家話對他們說:“老師,我沒錢呀!我家沒錢供不起了”,老師們陷入了深深地深思,過了一會兒,校長回答說:“這不用你們擔(dān)憂”。最終,金城所致金石為開,老師們用他們的誠意,用他們的愛心使一個個孩子重返校內(nèi);匦:,老師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生,這些愛心匯合在一起,為這些同學(xué)送去暖和,送去關(guān)愛。老師們用自己的實際行動作出了莊重的曾諾:不讓一個同學(xué)因貧困而失學(xué)?捎姓l又知道,我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。
當全鎮(zhèn)遭到了“11.2”地震的洗禮,學(xué)校在強震中搖搖欲墜時,老師們顧不上問候家里的平安,而是堅守崗位,當把我們撤退到操場上時,又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水,浸透了老師們的襯衫;真情,在帳篷里升華;淚水,在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……
這么多年來,每當住校生報到時,為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中,學(xué)校老師就從點滴小事入手,教我們鋪床單、疊被子,擺放生活用品。當我們生病了,老師將他們送進醫(yī)院治療,并始終陪護在病床前,等他們打完針,送回學(xué)校,服藥入睡以后,老師們拖著疲乏的身軀去休息,有時半夜還得起來帶著生病的同學(xué)去看病,他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,其呵護的程度,關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子,卻在家里孤孤獨單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。
每當從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐,看著老師們疲乏的面容時,有誰又知道老師們備課、改業(yè)到深夜,而每天早上我們還沉醉在夢鄉(xiāng)時,老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和,有的做,看到我們香甜的吃、快樂地笑時,老師們也露出了欣慰的笑臉,而眼角卻又似多了一些皺紋。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”這不正是我的'老師們真實的寫照嗎?這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎?
一場場風(fēng)霜雨雪,一道道山重水復(fù),在這迢遙萬里的征途上,有你們的付出。
一樹樹桃李灼灼,一年年累累碩果,在這富裕肥沃的土地上,有你們的功績。
一歲歲春去秋來,一幕幕花開花落,在這開滿鮮花的深山里,有你們的企盼。
今日,是花開的日子,讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天,在你們的呵護下,定有百花齊放,春色滿園好景多!
教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同仁:
下午好。我今天發(fā)言的主題是[我心中的師德師風(fēng)]。
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我機會在這里發(fā)言。我們維揚中學(xué)教師團隊是一個團結(jié)奮進的團隊。在我身邊有著非常多熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。他們用筆耕耘用語言播種專心血滋潤;他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中;他們愛我們的學(xué)生就像愛自己的孩子。正是因為身處這樣優(yōu)秀的團隊,正是因為有這樣的模范引領(lǐng),才讓我對教師教書育人的工作有了更深刻的理解。
“厚德載物為人師表”,從我跨入東北師大的第一天起,這句校訓(xùn)就深深烙在我的心中。我曾無數(shù)次理解這句話的內(nèi)涵,也努力以它為鏡子,鞭策自己要做一名合格的人民教師。一名合格的人民教師,良好的師德師風(fēng)是要害。因此,在今后的工作中我需要力爭做好以下幾點:
一用厚重的學(xué)養(yǎng)來武裝自己
常言說:“要給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水!彼扔鹘處熛雮魇诮o學(xué)生更多的知識,首先你必須要有豐富的學(xué)識。多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識,也是師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。隨著時代的變化,學(xué)生也不僅僅環(huán)繞著單純的書本知識而學(xué)習(xí)。他們的知識面越來越廣,在一些方面懂得比教師還多。因此,這就要求教師不斷充實自己,提升自己,以此來培育好下一代人的成長。
二用務(wù)實的作風(fēng)來要求自己
“學(xué)高為師身正為范”,教師是學(xué)生心中的模范。從某種意義上來說,班主任的作風(fēng)也決定了班級的班風(fēng)。剛接手四班時,每次大掃除都讓我十分頭疼?傆幸恍┖⒆油祽泻S谑俏?guī)е⒆右黄饎趧,跟他們一起掃地拖地。并且勞動過程中指出他們做得好和不好的地方。幾次勞動以后,我發(fā)明偷懶的孩子越來越少,認真的孩子越來越多了。當前,手機的不恰當使用已成為學(xué)生很多問題的根源。假如我們只是用言語來告誡學(xué)生不要玩手機,而自己卻不能做好模范,那一定是毫無說服力的。總之,我會力爭在日常工作中注重身教以身作則。
在教學(xué)環(huán)節(jié)中,務(wù)實的工作作風(fēng)同樣要害。減負的大環(huán)境要求教師必須提高教學(xué)效率。備好上好每一節(jié)課,根據(jù)學(xué)情布置最合理的作業(yè),在認真批改作業(yè)的前提下挑選最合適的題目進行講解。惟獨將這些環(huán)節(jié)落實到位,才干在規(guī)定時間內(nèi)收獲最大的效益。
三用良好的職業(yè)修養(yǎng)來引領(lǐng)自己
教育工作是艱苦復(fù)雜的,教師必須要有責(zé)任感,勇挑重擔(dān),樹立堅定的`理想,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利。作為人類靈魂工程師的我們,承載著傳承文明,培養(yǎng)人才的重任。要成為一名合格的人民教師,我需要做到忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。在教育教學(xué)中做到廉潔從教,用高尚的情操與品德面對學(xué)生,用清純健康文明的語言與學(xué)生交流。
在教學(xué)過程中應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生。高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事!痹诮逃校┆氉鹬貙W(xué)生,才干教育學(xué)生。對待每一個孩子要盡量做到公平公正,不偏愛個別優(yōu)秀生,也不歧視個別學(xué)困生,特殊是去幫助一些自信不足的學(xué)生,肯定他們的成績,多給一些激勵。當然,在跟學(xué)生交朋友,相互關(guān)愛的同時,我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,做到嚴字當頭,愛字包容。愛心是一種職業(yè)道德,是一種人格風(fēng)范。我認為沒有愛,教育就難以開展,任務(wù)就難以完成,效果就不理想。正如我國聞名教育家陶行知所說:“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!碧障壬鷱膫(cè)面教育我們不能冷落歧視學(xué)生,應(yīng)該信任他們,幫助他們解決艱難,用深情的愛去激勵他們。
作為一名教師,我深知自己做的還遠遠不夠。接下來的工作中,我會以上述的幾點嚴格要求自己,用良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)自己成長為合格的人民教師。
教師演講稿8
或許是環(huán)境的熏陶,或許是父母的感染,生長在校園的我從小就對教師懷有一份特殊的情感。“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”,我崇拜夸美紐斯不朽的名言,;孟胱约褐蒙砣咧v臺,為學(xué)生們播撒知識的種子,智慧的甘霖。帶著十八歲少女的浪漫情懷,我跨入了幼兒教師的行列。然而,“洗手、吃飯、看睡覺,唱歌、跳舞、做游戲”似乎成了人們對幼兒教師工作的總結(jié)。在很多人眼里,幼兒教師,不就是帶著孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍嗎?既無顯赫的成績,也不需要高深的知識,甚至不識字的阿姨也能看好孩子!在人類高度文明的今日,衡量社會進步的標志是宇航工程、原子核物理,而不是哼兒歌、做游戲!當奮斗者踏上成功的階梯,摘取科學(xué)王冠的時候;當賽場內(nèi)奏響莊嚴的國歌,體育健兒手捧金杯的時候,也往往記不起那曾經(jīng)教他認識
第一個阿拉伯數(shù)字,那曾經(jīng)帶領(lǐng)他在人生跑道上邁出
第一步的幼兒教師!當我?guī)е⒆尤ス珗@游玩,在大街漫步時,也會遇見那鄙視的一瞥,譏諷的一笑,還有來自同學(xué)朋友的善意的勸告,不解的嘆息。面對這一切,我也曾有過憂慮:難道我的青春、我的理想就將消逝在這一群無知的孩子身上嗎?而我的犧牲和奉獻又能為社會創(chuàng)造什么呢?帶著疑惑,帶著迷惘,我踏入了幼兒教育這塊嶄新的天地!袄蠋煟鞛槭裁磿掠?是太陽公公哭了嗎?”“老師,冰冰為什么有兩個媽媽呀?”在孩子純真好奇的眼睛和無數(shù)個為什么面前,我感到了自己知識的淺薄和語言的蒼白無力?茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,知識結(jié)構(gòu)的不斷更新,父母“望子成龍”的迫切愿望,使得現(xiàn)代兒童能從各方面獲取大量信息。從花草樹木到飛禽走獸,從春夏秋冬到日月星辰,大千世界,奧秘?zé)o窮,童稚的心靈渴求智慧的火種!老師用美麗的童話,把孩子帶入一個神奇的世界;老師用叮咚的琴聲,開啟一扇扇美的窗欞;老師用繽紛的色彩,展示孩子心中的渴望;老師用五彩的積木,搭起新一代未來的夢想!為了系統(tǒng)地掌握幼教理論知識,不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),繁忙的八小時之余我又翻開了西南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的函授教材,為工作中的疑惑尋求著理論的注釋?崾詈,西師大校園的濃蔭記下我匆匆的步履;工余假日,圖書館明亮的玻窗映照我伏案的身影。三年的努力和實踐,使我的專業(yè)理論知識得到極大的豐富和提高。我深知,國家的強盛,民族的興衰,全民文化素質(zhì)的提高都與教育事業(yè)緊密相連。在人類發(fā)展的未來年代里,人口素質(zhì)將是社會競爭的關(guān)鍵!幼兒時期是人的生長發(fā)育最迅速的時期,也是進行教育的最佳時期。隨著教育改革的不斷深入,黨和政府對兒童工作倍加關(guān)懷和重視,幼兒教育作為人生的奠基工程也為越來越多的人們認識和理解!安灰尯⒆虞斣谄鹋芫上”,一句溫馨友愛的廣告詞,道出了千百萬家長拳拳愛子心,也使我更深切地感到了幼兒教師肩上的重任。不是嗎,我們的身邊,將啟程新世紀遠航的風(fēng)帆;我們的雙手,將托起共和國明天的太陽!帶著時代的重托,領(lǐng)導(dǎo)的`厚望,帶著對幼教事業(yè)的赤誠,我從一名普通的教師走上了管理工作的崗位。動員社會力量,多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育的方針使得私立幼兒園、“貴族”幼兒園、體育幼兒園、藝術(shù)幼兒園如雨后春筍,“望子成龍”的家長們也把進一流幼兒園當作優(yōu)教成才的起點。面對激烈的競爭,嚴峻的挑戰(zhàn),如何轉(zhuǎn)變教育觀念,促進幼兒身心和諧發(fā)展,怎樣優(yōu)化教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),全面提高辦園質(zhì)量,已成為擺在我面前新的課題和難關(guān)。入夜,安頓好幾個月的孩子,我思考著教改方案;假日,和老園長冒著酷暑在施工現(xiàn)場輪流值班。開學(xué)了,老師和家長望著新樓驚嘆不已,小朋友們歡天喜地,而忙碌了一個假期的我們卻又把目光放到了內(nèi)部體改的方案上……就這樣,我思考著,探索者,艱難地前進著。始終有一個堅定的信念:一切為了孩子,為了共和國的明天,我愿把我的青春奉獻!中國社會主義特色的學(xué)前兒童保教系統(tǒng)工程需要我們各位來共同設(shè)計和承擔(dān)!青春無悔,事業(yè)永恒。沒有驚天動地的壯舉,沒有光彩照人的業(yè)績。默默點綴春的盛裝,悄悄送走秋的金黃,心血化作滴滴甘露,滋潤人間株株新苗。這,就是一個幼教工作者生命價值的完美體現(xiàn),這,就是一個當代青年對祖國和人民愛的奉獻!我是一名園丁,澆水施肥,祈盼幼苗成才。我是一片綠葉,映襯祖國繁花似錦的春天!
教師演講稿9
"龍哥,龍哥真的了不得,……”龍哥——我的語文老師張錦龍,時常身著米色外套,帶著墨鏡,走起路來不需特效自帶氣場,空氣中殘留著一絲煙味,他是我最喜歡的老師。
龍哥的語文課總是充滿笑聲的。他的課不似別的老師枯燥地講解知識點,而是在授課時突出地昌出幾句笑料,偶而和我們一起扯丫子,他總能讓我們棒腹大笑,交談毫無代溝,私下有的同學(xué)則笑稱:龍哥帶我們開高速。
與他的幽默相比,嚴謹更是他的一大特色。記得有一次,他隨著響亮尖銳的鈴聲走進教室,臉色有點冷峻,快步走向講臺,我們坐在下面竟感到了一絲初秋的涼意,我與同桌相視幾秒,心想:大事不好,龍哥生氣,小心為妙!芭尽饼埜鐚⒃嚲碇厮ぴ谥v臺上,用他兩顆杏仁大眼含著怒光掃射著我們,低沉地說道:“這寫得什么作業(yè),作為文科生你們一點嚴謹都沒有,拿什么和別人比。”看著龍哥那張暴怒的臉,我們知道他是真為我們好,替我們著急,當時我想我一定改掉粗心大意的毛病,做一個嚴謹?shù)娜恕?/p>
龍哥在乎的不僅是我們的學(xué)習(xí)的成績,他更著重培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得那一次,他讓我們拿出試卷進行評講,由于我平時是將試卷隨手夾在語書里,當我正在埋頭苦找時,龍哥不知何時已走到我身旁,帶著絲嚴厲地說“有的同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,卷子隨意一夾,要到的'時候找都找不到,這樣學(xué)習(xí)成績怎么能好!”,那時我臉紅得猶如火烤了一般,時時沒有抬頭,就在當天晚上我將夾在書中的所有試卷都裝訂起來,每想到那時我的臉都會不由地紅起來。
龍哥總是我們某些粗心大意的同學(xué)的救星,每當早晨教室里總會響起“啊,我的作業(yè)沒帶”“啊,我忘記穿校服了”——這類我忘帶了什么的叫喊聲,這時教室里總會想起這么一句“快去找龍哥借電話”“龍哥在哪兒,龍哥在哪兒”,這竟成了我們每日清晨必說的話語了。
有人說老師是園丁是蠟燭,犧牲了自己點亮了別人,每聽人說起總會覺得老師是遙不可及的,但龍哥是我們的良師益友,同時也是愛抽煙,總抹著大寶雪花膏的“老爹爹”,他是帶人間煙火色的。
教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點
一、具有強烈的責(zé)任心作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這
時扮演著一個極為重要的角色。因此,我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感,而這份責(zé)任感,我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實際工作中。責(zé)任心,是一種態(tài)度,只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感,才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責(zé)任在,盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二、做事要細心教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,每個學(xué)生都是一個單獨的個體,有著各自的問題,有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和時,要仔細的'審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,更加健全,而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。
三、要有關(guān)愛心學(xué)生年齡小,同時也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,不要對后進生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當今社會中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),教師更要擔(dān)負起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛,懂得回報愛。
四、要有恒心“最美”教師的成功,貴在恒心。對待教學(xué),要時刻準備好教學(xué)內(nèi)容,以、認真負責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候,不要放過一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注,讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。
最后,我覺得作為“最美”教師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,并且以自己的責(zé)任心,關(guān)心,愛心,恒心來實踐于教學(xué)中,自覺的做好每一件小事。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教師演講稿11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
“千教萬教教人學(xué)真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”您最真;“捧著一顆心來,不帶一棵草去”您最善;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您最美!您是真的種子,善的信使,美的旗幟!您是真善美的代言人!
課堂上,王老師微笑著指導(dǎo)學(xué)生書寫,侯老師溫和地矯正學(xué)生發(fā)音;下課時,張老師、李老師、趙老師在與學(xué)生談心交流;走廊里,姚校長傾聽著學(xué)生的心聲;操場上,孫校長始終關(guān)注著學(xué)生的安全。這點點滴滴讓人如何能忘記!
今天我要說的這位老師,她不是特級教師,也不是教壇名將,但是她是值得我一輩子尊敬,一輩子銘記,一輩子學(xué)習(xí)的好老師。她敬業(yè)愛生,既會教書又會育人。
我們班的學(xué)生大部分是留守兒童,父母都在外面打工,缺乏良好的家庭教育。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常完不成家庭作業(yè),特別是有幾名男生,更是不愛學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,頑劣成性。老師們已經(jīng)對他們失去了信心,但是潘艷老師卻對他們一視同仁,用極大的耐心和愛心來教導(dǎo)他們。潘老師用一個專門的筆記本來記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況。在這個筆記本上,完成和未完成作業(yè)的學(xué)生都一目了然。就是這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅持,從不放棄一個學(xué)生,用無私的愛和強烈的責(zé)任心給學(xué)生的心靈點上了一盞明燈,讓他們的成績逐漸提高。潘老師用自己的行動真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。
更忘不了上學(xué)期期末考試前夕,可能由于過度緊張也可能由于沒吃好飯,我肚子痛得厲害,仿佛腸子都擰到了一起。這時,潘老師見狀,瘦小的身體背起比她輕不了多少的我直奔附近醫(yī)院。那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風(fēng)也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了老師又累,又背著這么重的我,再加上這當頭的烈日,她哪受得了呀!豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來。老師突然停了下來關(guān)切地對我說,"笑迎,你再堅持一會,快到了。",從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的'呼吸。我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭。老師又重新背起我,頂著炎炎烈日,一步一步向前走看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來我真恨自己,恨自己為什么要生病。烈日。∧愣阋欢,別讓我們的老師汗水再流;風(fēng)兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累這,就是我們的老師,一個愛生如子的老師。一個偉大且又平凡的老師!
老師您用最崇高的感情——愛,播種真誠、播種善良、播種美麗。您是春雨,被您滋潤過的春草無不生機勃發(fā);您是春風(fēng),被您親吻過的春花無不恣情綻放。
您是深埋在厚土中的樹根,為了幼苗的茁壯,為了春華秋實,到老也不肯拋頭露面。老師啊,您的精神永記我心!
在這里我要深情地道一聲:所有真善美的代言人——恩師們,你們辛苦了!
我的演講完畢。謝謝大家!
教師演講稿12
時光如流水般飛逝,轉(zhuǎn)眼我們到了四年級。首先,我想對所有的老師表示誠摯的敬意和感謝。在過去的五年里,老師們努力工作,做出了無私的貢獻,給我們傳授知識,啟迪我們的智慧,規(guī)范我們的行為,更重要的是,教育我們做人的原則,培養(yǎng)我們認真負責(zé)的態(tài)度,樂觀進取的精神,使我們在未來的成長中有一個良好的起點。
過去的`五年,你為我們浪費了五年的青春,你為我們肩負了五年的責(zé)任。你為我們付出了巨大的努力。你只需要付出,卻不期待任何回報。時間可以沖走我們的記憶,很多東西也會隨著時間的流逝而被遺忘。但是我們現(xiàn)在不會忘記老師的栽培,以后也不會忘記。我們會永遠記得一個小老師,他帶領(lǐng)我們從牙牙學(xué)語的孩子到開始上小學(xué)的小學(xué)生,又從求知若渴的少年馬上離開了母校。無論我們將來去哪里,我們都會永遠記得是你帶領(lǐng)我們走向人生的第一步。
謝謝——老師,讓我們變得自信,能夠超越自己。你用事實向我們證明了學(xué)習(xí)不是一種負擔(dān),而是一種樂趣和責(zé)任,一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會了我們大膽探索,用自己的頭腦和雙手去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),讓我們在知識的海洋中暢游,讓生活充滿驚喜!
謝謝——老師,讓我們知道,我們可以從失敗中學(xué)習(xí),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。你給了我們思考的勇氣,要求我們思想開放。你把美放在我們心里,給我們教導(dǎo),給我們洞察力,給我們想象力。也許你講課的每一個細節(jié)都會隨著時間的推移被我們遺忘,但你的熱情、勇氣和善良會永遠留在我們心中,讓我們刻骨銘心。
謝謝——老師,讓我們知道生命可以薄如紙片,深如大海,廣如天空,我們必須做出自己的選擇。你帶領(lǐng)我們通過每一個問題和發(fā)現(xiàn),讓我們在知識的海洋中看到智慧的閃爍。
親愛的老師們,你們的教導(dǎo)就像春風(fēng)和瑞雨。滋養(yǎng)我們的心靈。最后,衷心祝愿我們最尊敬的老師年年快樂,歲歲快樂。
教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家好!
能有機會參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個故事開始:有一個女孩去應(yīng)聘當老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的:“其實從小我就心高氣傲,我立下志向,長大了要當一個偉人,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠沒有自己獨立的舞臺;不行,我得有自己的追求,我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細膩。
從登上講臺的第一天起,我就立志當一名優(yōu)秀的語文教師。我認真鉆研教育教學(xué)理論,針對農(nóng)村學(xué)生的特點,潛心研究學(xué)生的心理,認真?zhèn)浜、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,并取得了一定的成績。
除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠遠不夠的,要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點滴的進步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負荷、超負荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,及時掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,愛護她,幫助她,使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年,義務(wù)獻血。獻血的第二天,我沒有在家休息,而是堅持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦,可我堅持下來了,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?墒牵捎谶^度勞累,我失音了,面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,我還是沒有請一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了,他們說:“老師,您就休息幾天吧,我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊!
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個燦爛的微笑,會讓學(xué)生身心感到愉快,智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人去年,班上轉(zhuǎn)來一個男學(xué)生。他有個性,講義氣,但又特別愛沖動,有時不能控制自己的情緒,給班上造成嚴重后果。面對這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他、教育他,使他有所收斂?墒呛髞硭娜秉c因為一些外界的影響還是暴露了,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等,所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知,我挖空心思,嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,讓他感受到我們對他的愛,感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會:我是集體的主人。班會上,同學(xué)們暢所欲言,每個人都說出了自己的心里話,有對他說的,有對班集體說的.。有幾個女同學(xué)甚至含著淚對他說:“小盧,你醒醒吧,回到我們這個集體中吧,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,我們大家都是愛你的。”此時的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,充溢在我們身邊的只有一個字,那就是:愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,此時的他情緒激動,并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),重新開始。同學(xué)們哭了,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,我成功了。
有耕耘才有收獲,有付出才會有回報,正是因為我的付出,我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20××年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動,真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信,是孩子們對我最誠摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報;是學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我相信:只要有愛人間就會充滿愛的綠洲,而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園,灑滿孩子們的心田。
優(yōu)秀教師感言
很意外!能夠有幸被評為優(yōu)秀教師,這個榮譽代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了的認可,我感到非常榮幸。
首先,我很感謝學(xué)校制定的這個制度。對于我們來說,這是對我們在工作上的一種肯定,更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞,使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。
雖然我來xx小學(xué)的工作時間不長,但這是我發(fā)自肺腑的語言,回想剛來的那幾日,種種感覺和情景,仍歷歷在目。在xx工作的一個月來,我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,學(xué)生的配合。讓我感到無限溫暖,在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作,我把我要做的工作,還有一日的時間安排,一日的流程,都安排好,每天的工作都按照計劃進行,每天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關(guān)心。逐漸的,我適應(yīng)了藝仕達的環(huán)境和工作流程,也開始漸漸融入到這個集體,在帶班的時候,也越來越得心應(yīng)手了,我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。
我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻,也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,盡自己的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),總結(jié)自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好,盡可能的提高工作效率,與同事相處和睦,合作愉快。雖然如此,但我的付出得到了學(xué)校的認可,我深感無比的榮幸,我深深的感受到只要有付出,只要做好了屬于你的那份工作,就會得到大家的認可。
我會始終保持謙虛謹慎,繼續(xù)在實踐中檢驗所學(xué)知識,查找不足,提高自己。努力做好自己的本職工作的同時,加快腳步,虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信:一分耕耘,一分收獲,從點點滴滴的工作中,我會細心積累經(jīng)驗,使工作技能不斷的提高,爭取更大的進步!
教師演講稿14
她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師,她的名字叫xx。自參加工作以來,扎實工作,積極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐,是學(xué)生眼中的良師益友,是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的好伙伴。她的腳印落在了寶山鎮(zhèn)的山山水水,她的愛心灑滿了村子里的角角落落。提起她,學(xué)生與家長們都會豎起大拇指。
一、扎根鄉(xiāng)村,奉獻自己無怨無悔
她的爺爺曾是老師,父親是老師,姑父大伯還有哥哥姐姐妹妹們也都是老師,成為一名光榮的人民教師是xx老師從小的夢想。師范畢業(yè)后,為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,毅然選擇了回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)小學(xué)——寶山小學(xué)。雖然條件艱苦,但是xx老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。她家離學(xué)校比較遠,上下班不方便,再加上很多孩子也住校,所以她為了方便教學(xué),干脆住在了學(xué)校。當時學(xué)校沒有專門的教師宿舍,只能住在學(xué)校的圖書室,用廢棄的課桌當床,條件相當艱苦,“宿舍”陰暗潮濕,沒有熱水,洗臉水也要自己去遠處提,晚上經(jīng)常有老鼠在身邊竄來竄去。上廁所更是不方便,身為女孩的她是膽小的,但每次都要故作鎮(zhèn)定地穿越又黑又大的操場,為了晚上不起夜,到了下午就要控制喝水了。冬天屋里冷極了,放在窗臺上的水都能凍成冰,晚上要穿著棉衣棉褲睡覺,可還是感覺冷,哪里露在外面凍哪里,鼻尖冰涼冰涼的,她就這樣吃住在學(xué)校,一住就是5年。
她把學(xué)校當成了她的家,在xx老師的抽屜里,專門放有紅糖、姜、創(chuàng)可貼、體溫計、酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,她會及時處理。
有的孩子家離學(xué)校比較遠,很早就得從家出發(fā),早上吃不好,又沒帶多少零花錢,xx老師看在眼里,疼在心里。于是,她會把自己帶的吃的分享給孩子們。她不但在學(xué)習(xí)上對學(xué)生認真負責(zé),在生活上更是無微不至。
二、傳遞真情,用真心溫暖學(xué)生
李愛陽是一個貧困生,父母離婚,與姥姥一起生活,姥姥年齡以高,因缺乏營養(yǎng)與父母關(guān)愛,面黃肌瘦、性格內(nèi)向,xx老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個孩子特別懂事又特別要強,成績一直是全年組第一名。他在中寫道:“老師,我從上幼兒園就在學(xué)校住宿,小學(xué)一年級我遇到了您,您也住在學(xué)校,我們都把學(xué)校當成了家,您既是老師教會我知識又是我的媽媽關(guān)心呵護我成長,當您親手把衣服和課外書遞到我手里的那一刻,我幸福極了!我永遠記得您課堂上認真講課的樣子,還有課下我們一起游戲時的歡聲笑語,您的教誨之恩,我終生難忘!”他的姥姥曾為了表示對王老師的感謝,頂著太陽走了半個小時的山路特意給xx老師送來了一箱牛奶,來到學(xué)校時老人家身上的衣服都被汗水浸透了,王老師哪里忍心收下,但無奈老人放下牛奶就離開了,后來王老師偷偷地把100元錢夾到了孩子的書里讓他帶回家。上四年級時他的姥姥出車禍把腿摔壞了,他被媽媽接到了丹東濱江小學(xué),如今這個學(xué)生已考入丹東重點中學(xué),而且成績優(yōu)異,F(xiàn)在,xx老師還經(jīng)常能接到這個學(xué)生和***媽的打來的'電話,就像是親人一般。
趙云紅同學(xué)家庭條件非常差,父母年紀大,母親又有智障,完全靠父親臉朝黃土背朝天土里刨食。所以從小性格怪僻,上學(xué)又晚,比別的孩子大兩三歲,在班上老覺得自己低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,平時也不太與同學(xué)接近交流,班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。xx老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心,大膽敞開心扉,振作起來,告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,但都不向命運屈服,鼓勵她要多向他們學(xué)習(xí),讓自信伴她成長。在不知不覺中她性格開朗了許多,慢慢融入集體中了。xx老師趁熱打鐵,讓她當上生活委員,這個女孩將班級管理得井井有條,同學(xué)們對她也漸漸發(fā)生了變化,愿意主動找她玩,還有好幾個同學(xué)把她當成了好朋友。她每天早早來總是把xx老師的講桌擦得一塵不染。雖然小學(xué)畢業(yè)后沒有繼續(xù)念書,但這個女孩多次到學(xué)校看望當年的xx老師,每逢殺豬都要找老師到家里吃豬肉,但都被xx老師婉言謝絕了。偶爾也會接到趙云紅打來的電話,跟xx老師嘮家常,告訴自己最近的情況,把xx老師當成了自己的大姐姐。
三、無私奉獻,譜寫師魂
因為都是農(nóng)村的孩子,家長對于學(xué)習(xí)重視程度不高,再加上偏遠閉塞,學(xué)困生特別多,xx老師經(jīng)常犧牲自己的休息時間為孩子們補課,加上中午和晚自習(xí),平均每天8--9節(jié)課,工作起來,半天也顧不上喝水,xx老師的嗓子一直是啞的,含片和胖大海竟起不到一點作用。醫(yī)生告訴她咽炎嚴重,如果拖延下去,可能聲帶毀壞,到時嗓音永遠嘶啞。的確,她的聲音真的變得渾厚了,她曾經(jīng)的師范同學(xué)都說她的聲音變得快聽不出來是她了。xx老師就是這樣一個倔強的人,直到有一天她臉色蒼白,筋疲力盡,雙手發(fā)抖,渾身酸軟癱坐在地上,才去門口的衛(wèi)生所檢查,當時血壓是55、85,可她還笑著說:“沒事,喝點紅糖水就好了!贬t(yī)生沒有同意堅持給她扎了吊瓶,可拔下針頭她又站到了講臺上。
四、積極樂觀,感動師生
xx老師對于工作付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計較個人得失。20xx年感覺身體不適,到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)患有腫瘤,開刀手術(shù)住了8天院。住院期間學(xué)生們紛紛打來電話,其中有個女孩一聽見老師的聲音竟號啕大哭起來,剛開始老師還沒弄明白究竟怎么回事,以為這個孩子受了什么委屈或是發(fā)生了什么事情,一問才知道原來是想xx老師了,擔(dān)心老師有什么意外。xx老師笑了,告訴她在學(xué)校好好學(xué)習(xí)等她回去。雖然眾多學(xué)生送錢送物,但她告訴同學(xué)們盛情和心意都收到了,其他全都婉言謝絕;氐綄W(xué)校后,為了不讓學(xué)生受換老師的罪,繼續(xù)帶這個班級,沒有因為身體原因影響班級成績,還在期末考試中取得了全校第一的好成績。
五、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績
xx老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué),逐步形成了新穎獨特的教學(xué)風(fēng)格。
教師演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點:
一、有強烈的責(zé)任心
作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,我們的`心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感,而這份責(zé)任感,我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實際工作中。責(zé)任心,是一種態(tài)度,只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感,才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但只要心中有這份責(zé)任在,盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二、做事要細心
教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,每個學(xué)生都是一個單獨的個體,有著各自的問題,有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時,要仔細的審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能達到很好的育人目的。讓他們能在心理發(fā)育上,更加健全,而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。
三、要關(guān)于愛心
學(xué)生年齡小,同時也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,不要對后進生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當今社會中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),教師更要擔(dān)負起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛,懂得回報愛。
四、要有恒心
“最美”教師的成功,貴在恒心。對待教學(xué),要時刻準備好教學(xué)內(nèi)容,以、認真負責(zé)的態(tài)度貫穿自身的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候,不要放過一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但對于一名人民教師而言,沒有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注,讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。
最后,我覺得作為“最美”教師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,并且以自身的責(zé)任心,關(guān)心,愛心,恒心來實踐于教學(xué)中,自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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