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尊重與理解演講稿

時間:2023-12-07 13:05:57 致辭 我要投稿
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尊重與理解演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的尊重與理解演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

尊重與理解演講稿

尊重與理解演講稿1

  一次我在快餐店與素不相識的一家三口同桌用餐。他們興致勃勃地邊用餐邊進行古詩背誦的接龍比賽,笑語連連,親情洋滋。當(dāng)家長念到“朝辭白帝彩云間”時,將“朝”這個多音字念錯了。出于語文教師的職業(yè)習(xí)慣,我在一旁立即予以了糾正。不料,此言一出,舉座不歡:先是孩子無所適從的眼神使我芒刺在背,接著兩位家長微露溫色,匆匆離席。在眾人異樣的.目光中,我也只得手足無措地離去…

  捫心自問,誨人不倦乃教師天職,我的“角色意識”強烈看似不錯,但這快餐店既非我的課堂,同桌顧客也無接受我“指教”的義務(wù)。雖然,我?guī)蛣e人指出錯誤從根本上講也是為了他好,為了孩子好,不想別人以誤傳誤,但是我從快餐店事件中也領(lǐng)悟到:在公眾場合,人們的言行除了有是非標(biāo)準(zhǔn)之外,還須注意氣氛、對象、方式和分寸等諸多因素。我這看似有理的舉動實際上是不夠明智的。從心理學(xué)角度分析,由于我的冒昧和唐突,別人就算想知錯就改,從善如流,也不易在感情上接受。許多好心辦壞事的實例,多半是因為當(dāng)事人沒有注意到方式方法和分寸感,而我,恰恰就犯了這樣的錯誤。

  由此想到,只有發(fā)自內(nèi)心的尊重和理解他人,社會上人際關(guān)系才會如沐春風(fēng)。

尊重與理解演講稿2

理解與尊重是人與人之間愛的花環(huán);理解與尊重是從信任中開出的鮮花;理解與尊重是失望中的希望。它能讓誤會變成點綴美麗的花朵,于社會中,人們相互的理解與尊重,能使這個大家共有的家園更加繁榮,安定。 美國教育學(xué)家杜威曾說:“人類本質(zhì)里最深的驅(qū)策力就是希望具有重要性!泵恳粋人來到世界上都希望被理解,關(guān)懷和尊重。

  我,擁有著世界上最愛我的爸爸,媽媽。對于已上高二的我,父母對我考大學(xué)的煩惱是必不可少的,可他們卻從未給我施加過太大的壓力,而是不斷地給予我鼓勵,理解我,尊重我。

  理解

  每當(dāng)考試成績下來,失落便浮現(xiàn)于臉頰,遲遲不敢告訴父母成績。最了解我的媽媽便會說:“又沒發(fā)揮成功吧!沒事的,只要你平時學(xué)了,考好成績只是早晚的事,我和你爸爸相信你一定可以的”

  雖然話很平凡,卻每每觸動著我,使我愧疚無比。父母對我的理解猶如每次給我這輛無力可跑的車加滿了油,讓我有了更大的動力,去駛向成功之路。

  尊重

  “尊重”這一詞可能更多的是用于晚輩對長輩。學(xué)生對老師的,可我的爸爸媽媽卻是無比尊重我的距高考僅有一年半的時間了,對于成績并不好的我便不得不選擇捷徑—“藝考”。這條路看似捷徑卻并非捷徑。

  對“藝考”并不了解的父母來說,本以為他們不會支持我去報藝術(shù)生,因為藝術(shù)生不僅會為他們增加物質(zhì)上的付出還會增加更多的精神上的負擔(dān),使他們面臨更大的壓力。但結(jié)果卻出乎意料,父母不但沒有反對我的決定,反而非常支持我。 他們?yōu)榱宋胰チ私怅P(guān)于藝考的一切,為我找了優(yōu)秀的老師,盡他們最大的`可能去為我創(chuàng)造最好的環(huán)境:他們?yōu)榱宋視优Φ厝スぷ鳛槲掖蚝梦镔|(zhì)基礎(chǔ):他們?yōu)榱宋夷軌驅(qū)P膶W(xué)藝術(shù),每次親自來學(xué)校接送我,只為給我更大的動力。我永遠不會記得,媽媽曾說:“不管你做出什么決定,只要是有助于你的對你好的,我和你爸一定會無條件支持你。尊重你的選擇!

  懷著一顆感恩的心,去看待父母的理解和尊重,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么的幸福。快樂。用實際行動去回報父母的理解與尊重,相信總有一天愛能變成一朵美麗的花,因為它由理解與尊重來澆灌!

尊重與理解演講稿3

它與真誠。謙遜。寬容。贊賞。善良相得益彰,與虛偽。狂妄?瘫。嘲諷。兇惡。水火不容。給成功的人以尊重,表達了對成功者的敬佩與追求;給失敗的人以尊重,表達了對失敗者的同情鼓勵。這,就是尊重。

  一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個人的手中。走了沒幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,并抱歉地解釋說自己忘了取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說:“你和我一樣,都是商人!

  兩年之后,在一個熱鬧的市場,一位身著西裝革履,風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人,感激地自我介紹道:“您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,我和您一樣都是商人為止!

  沒想到商這么一句簡簡單單的話,竟使一個自卑的人樹立起了自尊,使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信,才使他看到了真實的自己,并通過不懈的努力創(chuàng)造了今天的`自己。這,就是尊重。

  這個乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的然而,只有你真心的將尊重給予別人,你得到別人的尊重才是必然的:

  有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女經(jīng)理這樣講述她的故事:若干年前,她只是某家企業(yè)的小員工,收入很低,可是她的兒子卻要求為其買一個足球。而對于這個連溫飽都困難的家庭來說,這是不可能的不久她的上司得知此事,親手送給母親一個嶄新的足球,并對她說:“雖然我們不能付給你更高的報酬,但你在我們心目中的位置很重要。”她為這番充滿了尊重的話而感動,從此,把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業(yè),并最終當(dāng)上了經(jīng)理。這,就是尊重。

  任何人都無法做到盡善盡美,我們沒有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人,也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢和不懈去傷害別人的自尊,也不能以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正值得人們尊重的人,必然會以平等的心態(tài)。平常的心情。平靜的心靈,去面對這個雜亂的世界。

  這,就是尊重。

尊重與理解演講稿4

  婚姻問題一直是人們討論的一個話題,有的婚姻是美滿的,有的卻要分道揚鑣。為什么會出現(xiàn)這樣或那樣的結(jié)局呢?對于婚姻,其實很多人并沒有經(jīng)過好好思考而草率進行的。如果你能對你的愛人了解多一點,多一點溝通,相互坦誠,那么你的決定將會是正確的。

  一旦步入愛的天堂后,你們面對的將是一個家庭,一份責(zé)任。兩個人就應(yīng)該風(fēng)雨無阻,相互配合,用心經(jīng)營,默默支持,尊重、理解,永遠沒有終點,攜子之手,與子偕老,在現(xiàn)實殘酷的生活中制造點滴的浪漫,一起分享生活中的各種喜怒哀愁。多一份信任,少一份猜疑;多一點關(guān)愛,少一點責(zé)怪。相互鼓勵,相互謙讓,共同承擔(dān)起生活中的酸甜苦辣咸。雖然現(xiàn)實的`生活會比理想多了許多的無奈,但只要兩人一條心,沒有過不去的坎。

  過日子本來就有很多意想不到的事會發(fā)生,特別是在經(jīng)濟上總沒達到期望值。這個時候更要對你的另一半充滿信心,不要去逃避,只要兩個人不離不棄,相信終有一天會實現(xiàn)心中的夢想的。如果你不敢去面對困難,那么,你們的感情將面臨一個極大地考驗和挑戰(zhàn),感性在這時候往往要比理性超出好幾倍。對比——相信大部分人都會有這樣的想法出現(xiàn)過。要知道,你的另一半是獨一無二的,雖然他(她)不是完美,不能讓你事事滿足,但他(她)卻是無可代替的。感情最怕?lián)饺胛镔|(zhì)的東西,一旦摻入物質(zhì),所有的東西將會是丑陋,沒有真正的意義。在考驗中將會有一部分出現(xiàn)家庭分離,分離的人都沒有好好去珍惜眼前的一切,感情不是隨便說結(jié)束就結(jié)束的,因為有緣才會相遇相知相戀相愛,這一路走來的點滴,一起經(jīng)歷的歡笑與苦痛,不是一筆就能抹煞的,為何偏偏要把緣分拆開呢(由緣→分)。

  如何保持婚姻的質(zhì)量,最重要的一個是如何把感情提升到親情的位置上來,如果能做到,相信所有的家庭都會是美滿幸福的。愿天下有情人終成眷屬,圓圓滿滿!

尊重與理解演講稿5

尊敬的xxx:

  你們好!

  善待他人包含的內(nèi)容很多,其中有學(xué)會理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。今天重點討論一下理解,寬容他人,其它的平時老師講得很多,這就不講了。

  1、理解是愛。

  每個人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解,也希望理解別人,假如你真誠地理解別人,會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,而只希望別人理解自己,而不會理解別人的人,永遠不會如愿以償。因為理解是愛,愛是真誠而且是相互的。

  但是,日常生活中,不理解的現(xiàn)象比比皆是,理解的分量是厚重的,孩子理解父母真心的愛,能給家庭帶來無限的.溫馨和享不盡的天倫之樂,同學(xué)之間能相互理解,會給集體帶來勃勃生機,增強集體的凝聚力,師生之間相互理解,就不存在代溝,可見理解是一個座橋梁,是填平人與人之間鴻溝的石土。因而,在人際交往中,應(yīng)學(xué)會理解,才能做到善待他人。這里,我給大家講兩個真實的故事。

  第一個:有個母親惦記著兒子的生日,一下班,馬上買了蛋糕就往家里趕,半路上,知行車碰了石頭,蛋糕甩了,人也摔傷了。兒子見不到蛋糕,大哭大鬧,怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了,為什么呢?大家想想。

  第二個:有個中學(xué)生看到媽媽變老了,身體也差了,想到是為自己的成長付出的代價。她想在即將到來的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢?無意中,她翻開相冊,看到媽媽年輕時美麗的動人的形象,她哭了,她悄悄地把相片拿去放大,又鑲上一個漂亮的鏡框,“三八“那天,她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了,女兒撲進媽媽的懷抱,感到媽媽的淚是甜的。

  兩個媽媽都哭了,但個中的淚水那個是酸的,那個是甜的,同學(xué)們心中早已清楚,第二個故事道出了理解的真諦所在。

  2、寬容。寬容精神是做人必備的美德。人際交往中離不開你我他,更離不開寬容。

  法國作家雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往;待人處事,如果沒有寬容,就沒有友情,沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,一種修養(yǎng),也是衡量一個人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。

  3、大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有一個得意門生叫顏回。

  就像我們所說:“退一步海闊天空“一樣,寬容使事情變得簡單,而苛刻會把事情變得復(fù)雜。我們學(xué)校有個同學(xué)叫周昭林,他是一個心胸寬廣的人,很多同學(xué)都喜歡跟他交往。記得初一時,有一次他被同學(xué)欺負。但沒有還手,那同學(xué)還繼續(xù)打他,實在沒辦法,他只好說:“你再打我就告訴老師去!斑呑哌呎f,還未走到走廊的一半又折了回來,臉上還像平常一樣掛著笑容。以他的個子。力氣,還手不費吹灰之力,他卻沒有這樣做,而是用“告訴老師“來嚇唬那位同學(xué),這是一種寬容,同時也是一個男孩子應(yīng)該具備的氣度。他的寬容避免了一聲拳腳之戰(zhàn)。

  其實,生活中,人與人之間難免會有碰撞。摩擦,只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗,自己做錯事,不著重檢查自己,而是一勁地找別人的不是,缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解.寬容他人,培養(yǎng)豁達的情懷。多點自我批評,多點自我犧牲的精神,如果是“老子天下第一“會使自己變得自私,狹隘。

  總之,人是需要尊重.理解.寬容.關(guān)心和幫助的。在日常生活里,一志“謝謝“,一句問候,一句道歉,一個微笑,都將給你和他人的心中帶溫暖,帶來希望,使生活充滿友愛充滿陽光,學(xué)會善待你的父母、兄弟姐妹、你的長輩、你的老師、你的同學(xué)吧,你的人際關(guān)系定會更加和諧。

尊重與理解演講稿6

  這幾天突然在書櫥里翻到高中的一疊作文,饒有興致地一遍,發(fā)現(xiàn)一個很有趣的事,那就是有兩篇文章寫的話題都同樣是“理解與尊重”,可內(nèi)容實在是…我無法形容,特將兩篇文章全部打出,供大家對比,不知道有沒有人看得出我當(dāng)時各是什么心態(tài)。

  理解的價值,尊重的意義

  沒有理解,花開又怎能絢麗多彩,失去關(guān)注,它又何需盡展華姿;

  沒有理解,小苗又怎會頑強向上,此長彼消,它又何苦徒勞拼搏;

  沒有理解,學(xué)生又怎肯忍苦負重,人生百年,他們何不逍遙玩樂。

  但是,花兒依然用它柔美的面龐向人們展示世間的瑰麗,小苗依舊頑強地撥開土石向人們訴說拼搏的精魂,學(xué)生也仍然默默地奮斗為了那一日輝煌,一世英杰。

  是理解賦予了他們生機,有了理解,我們對他們肅然起敬。理解別人,你才會尊重別人;理解別人,你才會受到別人的尊敬。

  王安石理解蘇軾“秋花不比春花落,說于詩人細細吟”年輕狂放,出于對他個人意見的'尊重,王安石沒有立即批判他,而是將他流放讓他親身體驗,待蘇軾親眼目睹了“吹落黃花遍地金”后對王安石的敬意也油然而生。

  白居易理解劉禹錫因正直進言而被貶,寫詩表達對他的尊敬,劉禹錫感激他的饋贈,用“病樹前頭萬木春”作了最好的回敬。

  清代賢才紀(jì)曉嵐理解百姓疾苦,他終生奔波,為民請命,最終贏得了全國人民的敬愛。

  從他們身上,我們看到了人生的意義,理解他人,尊敬他人,也必將得到他人的尊敬。

  我們何曾不為叢飛潸然淚下,我們何曾不為李春燕驚心感動,我們何曾不為王順友拍手稱好,的確,他們理解的是失學(xué)的兒童,是無助的村民,是渴望的鄉(xiāng)親,他們從無顧忌,不加思索地給予了對方崇高的尊重,他們又有什么理由不獲得我們乃至億萬萬人的尊重與敬愛呢?

  蘇格拉底是大智的理解,他的尊重讓妻子擺脫尷尬。

  巴爾扎克是同情的理解,他的尊重讓乞丐由衷感激。

  溫莎公爵是寬容的理解,他的尊重讓外賓免于為難。

  一切一切,無不向我們展現(xiàn)出理解的價值,尊敬的意義。許多人,給予別人無私的理解與尊敬,他們?nèi)缤诎抵徐陟陂W光的紅星,為我們指引前行的道路---

  理解狂風(fēng)暴雨,我們方能健步前行;

  理解驚濤駭浪,我們方能揚帆起航;

  理解重云迷霧,我們方能自由翱翔。

  克服一切困難走向成功,全世界將對我們肅然起敬。

尊重與理解演講稿7

  “教師是人類靈魂的工程師”這一比喻很是確切。當(dāng)前國家正推行素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育這一系統(tǒng)教育必須通過塑造人的靈魂來實現(xiàn),而塑造人的靈魂是教師特有的天職,是為“教人”。由此可見教師肩負著多么重大的責(zé)任啊!又怎能不引起全人類的關(guān)心與重視呢?

  因此,在全市乃至全國教育系統(tǒng)開展的“師德師風(fēng)大行動”活動中,我通過園本培訓(xùn)、報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑積極學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,并結(jié)合自身工作實踐不斷尋覓和探索。在這個過程中,我感觸到最深的一點是:孩子與老師關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ)是尊重和理解,尤其在幼兒教育的領(lǐng)域中表現(xiàn)突出。我認(rèn)為:幼兒教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教,率先垂范,嚴(yán)于律己,無私奉獻”的教師形象入手,提高自身素質(zhì),以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶孩子幼小的心靈,創(chuàng)造尊重,信任、寬容、友愛的和諧師生關(guān)系,在這種和諧關(guān)系的前提基礎(chǔ)上實施教育教學(xué)活動,并最終達到所制定的各方面活動目標(biāo)。

  作為奮斗在教學(xué)第一線的教師,我深有這樣的體會:那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。不少孩子因為教師的誤解而氣憤的不能自已,甚至由此記恨老師、害怕老師,不愿意再上幼兒園、甚至由于恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發(fā)言,只因為害怕老師批評,極大的損害了幼兒的身心健康,這樣的.話,我們就辜負了家長對我們的信任;辜負了孩子對我們的崇拜;辜負了社會賦予我們的職責(zé);也辜負了自我價值的實現(xiàn)!

  大家都知道:“愛心”對于每一個從事幼兒教育的老師來說:有著幾乎是第一位的權(quán)威作用,如果說沒有愛就沒有幼兒教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上對幼兒的有益教育。俗語道:“人怕敬,鬼怕送”。所以,我認(rèn)為老師對孩子不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上

  ,而應(yīng)該做一個和氣的人,一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,一個值得尊敬的人,一個堪為人師范的人。孩子雖然很小,但卻有強烈的自尊心,老師對孩子的批評,恰當(dāng)?shù)木褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)木蜁蔀橐环N傷害,甚至還可能導(dǎo)致孩子逆反心理的產(chǎn)生。因此在幼兒園日常生活的教育活動中,教師應(yīng)把握批評的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”,我想相對于幼教領(lǐng)域的特殊性來說,從事幼教工作的老師們更應(yīng)該記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒,挖掘他們體內(nèi)的閃光之處,培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)造性的接班人。

  讓我們把尊重和理解孩子當(dāng)成新話題從新開始說起,把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,少一句批評”做起,從“講究批評藝術(shù)”做起,從“不體罰孩子”做起,從“面帶微笑迎接每一個孩子”做起,從“低下頭來與孩子交談”做起,讓尊重和理解落到教育教學(xué)的每一個角落,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。把自己變成孩子心中完美的天使形象,引導(dǎo)他們在自己的起跑線上有著最精彩的人生開端!也從而去實現(xiàn)我們自身的人生價值!

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