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老師的微笑演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的老師的微笑演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的微笑演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
又是一年教師節(jié)。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么?
老師的笑，是舒心的笑。
又一次，是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請(qǐng)了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來了，我的同學(xué)和老師也來了，看著她們來參加了我的生日宴會(huì)，我的.心里甜滋滋的。吃過晚飯，媽媽把買來的蛋糕拿出來和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂，后來我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，舒心地笑了。
老師的笑，是自豪的笑。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易啊!老師花了許多心思給我們排練節(jié)目，可是我們?cè)趺匆渤缓�，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無論做什么事都可以做好�！币荣惖那皫滋�，我們勤學(xué)苦練，終于獲得了很好的成績(jī)，老師看見我們獲得了很好的成績(jī)，自豪地笑了。
拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
老師的微笑演講稿2
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《最美的微笑——獻(xiàn)給我的老師》。 人們都說，蒙娜麗莎的微笑是最美的最神秘的，因?yàn)樗男θ菽腿藢の��？稍谖已劾�，最美的微笑卻是來自于我的老師。
老師的微笑仿佛是嚴(yán)冬的一縷陽(yáng)光,使我們欣喜又溫暖; 老師的微笑還像是打開快樂之門的鑰匙，它讓一朵朵燦爛的花兒在我們臉上盡情綻放!老師的.微笑更像是三月的和風(fēng)，溫暖著我們的心房， 無時(shí)不刻給予我們溫暖和前進(jìn)的力量。
我原本是一個(gè)膽小的女孩兒，害怕發(fā)言，每次發(fā)言時(shí)就緊張，想說的話也忘得一干二凈。四年級(jí)時(shí)換了一所新學(xué)校，但是這個(gè)毛病依然困擾著我。在一次語(yǔ)文課上，老師要我們思考課文的主要內(nèi)容，我把頭埋得低低的，生怕老師點(diǎn)到我。
沒想到老師第一個(gè)叫的就是我，我心里一震，腦海中一片空白，慢慢地站起來，手腳還在不停地顫抖。老師看我這樣，沒有批評(píng)我，反而對(duì)我微微一笑：“別緊張，坐下再想想�！� 此時(shí)，老師親切的微笑就像一根神奇的魔法棒，立即撫平我內(nèi)心的焦慮與不安，我更加專注地聽講，希望在后面的課堂，我能與別的同學(xué)一樣得到老師的夸獎(jiǎng)。 課后，老師微笑著對(duì)我說，一定要有自信，上課要積極的舉手回答問題，膽子大一點(diǎn)，你可以做到。老師的笑容流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師，突然覺得那微笑真的好美好美。
后來，我發(fā)現(xiàn)老師的微笑無處不在。成功時(shí)，老師對(duì)我豎起大拇指，用微笑和我分享勝利的喜悅；苦惱時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地談話，用
微笑引導(dǎo)我走過心靈的低谷；失敗時(shí)，老師給我親切的鼓勵(lì)，用微笑讓我信心倍增……
書聲朗朗的教室里，蕩漾著老師的微笑，寬闊的操場(chǎng)上伴隨著老師的微笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，也能遇到老師的微笑，老師的微笑流淌在臉上，倘徉在我們的心里……
像孩子喜愛媽媽的懷抱，像海豚喜愛寬廣的海洋，我同樣喜歡老師的微笑，老師，您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽(yáng)光。
今天，站在這兒演講，更要把我誠(chéng)摯的祝福向老師送上，愿我的祝福像一只小船，承載著內(nèi)心的感激駛向您心靈的彼岸。愿我的祝�；饕欢涠湫』�，永遠(yuǎn)盛開在你的心田，把你的生活裝點(diǎn)得更加五彩斑斕！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
老師的微笑演講稿3
微笑是什么？有人說是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種超脫的魅力；微笑是一種風(fēng)度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達(dá)，具有輕松和樂觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個(gè)人，將成為我最基本的行為準(zhǔn)則，我將微笑著度過每一天。每天，我們迎來了一群群學(xué)生，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……無論是誰(shuí)，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現(xiàn)如何，我都盡量微笑著善待他們中的每一個(gè)，因?yàn)槲抑溃谒麄冄劾�，我是一樣的，那么，在我眼里，他們也�?yīng)該是一樣的。偶爾也因調(diào)皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會(huì)真心待你。
記得今年的三八婦女節(jié)，一到校，就看見辦公室里早已開滿了學(xué)生們送來的鮮花，可惜，我的桌上一朵也沒有。真沒面子，難道我就沒有付出，難道我就沒有努力？真是越想越失望，越想越生氣，禮物有沒有都沒關(guān)系，問題是，難道他們不喜歡我這個(gè)老師？不愛我？帶著疑問與失望，我走出辦公室，準(zhǔn)備去教室上課，剛走到樓梯口，就看到我們班學(xué)生在走廊上擠堆堆,我一出現(xiàn)，走廊另一頭的他們就像老鼠見到貓一樣"嗖"的竄進(jìn)了教室,只聽到他們大聲的悄悄話:"劉老師來咯!~~~`"哎~我 一聽到這個(gè),心都涼了!別人班的'孩子都乖乖的坐在教室里看書,怎么就我們班的這么調(diào)皮呢哼!看我不收拾你們!三步并一步,一個(gè)百步穿楊,我就來到了教室門口,正要發(fā)作,一看,嘿!這幫家伙動(dòng)作還真快,一個(gè)個(gè)機(jī)器人一樣坐得可整齊啦,怎么會(huì)這樣跟我想象中的畫面完全不一樣!剛才是我看花眼了嗎還是他們知道自己錯(cuò)了,正在改邪歸正.正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,突然,王成晨手捧鮮花,滿臉通紅的走到我面前,我猜中他要說:"劉老師,節(jié)日快樂!"可是,我沒有猜中的是,立刻,全班站起來,一起說:"劉老師,祝您婦女節(jié)快樂!"
你不知道,當(dāng)時(shí)那種心情,那就無法用語(yǔ)言表達(dá)的復(fù)雜,剛才還是壞到極點(diǎn)的心情,一下子激動(dòng)萬分,剛才還充滿疑問的大腦,一下子被幸福電倒!這冰點(diǎn)到沸點(diǎn)的距離,我居然一步到位!天啊,誰(shuí)教的啊,他們才二年級(jí),怎么就那么懂事了呢我發(fā)誓,我可從來沒有在這方面教育過,校長(zhǎng)說過,那是沒有師德的表現(xiàn)(暗示學(xué)生過節(jié)送禮),我再次發(fā)誓,我沒有,那天,我連"婦女節(jié)"三個(gè)字都沒有提,就是怕有嫌疑,但還是收到美麗的鮮花.呵呵,雖然不是什么貴重東西,但說明了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)同和尊重,在那一刻,我感覺到教育事業(yè)的快樂與幸福,那種通過辛勤勞動(dòng)換來的成功感!
我相信他們也許不是成績(jī)最好的班,至少目前不是,但是,他們是最有人情味兒的班,呵呵,我這個(gè)長(zhǎng)不大的老師就跟著他們混大吧！
現(xiàn)在想來，真的太不可思議了，教育真是一門深?yuàn)W的學(xué)問，孩子永遠(yuǎn)是精靈的化生！
我堅(jiān)信：愛是相互的，當(dāng)我用真心去呵護(hù)他們的同時(shí)，他們也在愛里刻下了我的名字！從此，我把更多的微笑送給他們，因?yàn)槲抑�，微笑就像一粒種子，會(huì)在孩子們的心里生根、發(fā)芽，開出善良的花，結(jié)出愛的果！
老師的微笑演講稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
老師的微笑，曾給我們以鼓勵(lì)，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴(yán)厲，但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí)，我拿過試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢?”于是，我自信地答題了。寫到一半時(shí)，我突然被幾道題難住了。“怎么辦?怎么辦?”即使我絞盡腦汁，也沒有一點(diǎn)頭緒。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，等待著“厄運(yùn)”降臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的分?jǐn)?shù)，才71分呀。對(duì)于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時(shí)，我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評(píng)我，而是微笑著對(duì)我說：“宜韓，你知道你失誤在哪兒?jiǎn)?是因?yàn)槟泸湴亮耍圆艜?huì)失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢?”“以后我再也不驕傲了，老師!”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真地對(duì)待每一道題。而且，我還不時(shí)想起老師和我的對(duì)話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的`臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在，我每次想起這次對(duì)話時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧!我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
老師的微笑演講稿5
親愛的老師、同學(xué)們：
上幼兒園時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)1+1=2的我，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)解方程了;上一、二年級(jí)時(shí)，整天嘟囔著A、B、C、D的我，現(xiàn)在可以完整地背英語(yǔ)短文了……這一切，歸根到底，歸功于我既慈愛又偉大的老師們!
“一日為師，終生為父。”五年小學(xué)生涯，有許許多多的老師教過我，每個(gè)老師都有自己的特色，他們都深深地印在了我的腦海里。
舉例來說吧，隋老師 ——我現(xiàn)在的班主任，她的特點(diǎn)是課上嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下平易近人、和藹可親。
我最喜歡隋老師那甜美的微笑，它無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我們。記得剛上五年級(jí)，機(jī)構(gòu)組織隊(duì)列體操比賽，每個(gè)班都在加緊訓(xùn)練。我們班花的時(shí)間不比其他班少，每個(gè)學(xué)生也都盡力而為，達(dá)到最好。然而，我們班還是沒有取得好成績(jī)。
當(dāng)大家得知成績(jī)的一剎那，都落淚了。我們看到老師也悄悄地轉(zhuǎn)過身去，掏出手帕在擦拭自己的眼睛�？墒牵�(dāng)老師轉(zhuǎn)過身來，我們看到的.卻是那甜美的微笑!我們知道，老師沒有流露出自己的真實(shí)情感，而是用自己的微笑在告訴她的學(xué)生，有失敗就一定有成功，關(guān)鍵是要團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)努力!
這件事過去以后，我們?cè)诶蠋熌翘鹈赖奈⑿?lì)下，更懂事、更自覺了。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)第一，形成了一種不服輸?shù)陌囡L(fēng)。
年終表彰會(huì)上，我們手捧各種各樣的證書和獎(jiǎng)品，笑了;隋老師手捧常規(guī)管理和教育教學(xué)優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的大紅獎(jiǎng)狀，笑了……
隋老師的微笑，真甜美。
老師的微笑演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
曾經(jīng)，我是一個(gè)膽怯的小女孩。比如說吧，一年級(jí)的時(shí)候，老師讓想競(jìng)選班干部的同學(xué)舉手，盡管能當(dāng)上一名班干部是我多么渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，盡管我激動(dòng)的心兒怦怦直跳，可我還是沒有勇氣舉起手來。是老師的微笑改變了我，讓我變得自信、勇敢、開朗。
三年級(jí)的時(shí)候，機(jī)構(gòu)里要舉行競(jìng)選普通話形象大使的比賽，老師讓我們每個(gè)人都準(zhǔn)備一下，先參加班里的競(jìng)選。在家里，站在穿衣鏡前，我對(duì)自己的演講內(nèi)容做了千萬次的演示。周一的早讀時(shí)間，老師要進(jìn)行班里的競(jìng)選了，還是想?yún)⒓拥呐e手 。舉手吧，舉手吧，我悄悄對(duì)自己說，可我又覺著自己的胳膊有千斤重，舉不起來。臉紅、心跳之余，我偷偷瞥了一眼老師。壞了，壞了，老師正看著我呢，我趕緊低頭。用眼睛的余光都能看見我身邊好幾個(gè)同學(xué)都舉手了，可老師還是保持沉默，不說開始。好奇心又使我抬頭望向老師，天，老師還在看著我，她微笑著，會(huì)說話的眼睛告訴我她對(duì)我的`信任。就這樣，我不由自主地舉起了手。沒想到老師點(diǎn)名讓我第一個(gè)上臺(tái)演講。因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，盡管有點(diǎn)兒害羞，我還是比較出色的完成了我的演講。那一天，待所有的同學(xué)演講完畢，老師讓我們投票選舉，我得了最高的票數(shù)。代表班里參加比賽的任務(wù)就落在了我的頭上。
后來，老師又領(lǐng)著我參加了機(jī)構(gòu)里的比賽。當(dāng)看到禮堂里黑壓壓的人群，我感覺到了自己的渺小，真后悔自己來參加這次比賽。不自信的去看老師，老師的臉上還是掛著熟悉的微笑，那微笑告訴我，要鎮(zhèn)靜。終于輪到我上臺(tái)了，敬禮，自我介紹等都很順暢，我感覺美極了。開始朗誦了，當(dāng)“路上嘈雜的聲音聽起來是那么刺耳”這句話又一次說出口時(shí)，我的腦袋“轟”地一下變大了。天哪，背順口了，這是前面的句子，應(yīng)該是“路上嘈雜的聲音聽起來是那么悅耳”。如果再改正，那后果……我趕緊看臺(tái)下的老師，老師正微笑著看著我，眼里盡是鼓勵(lì)。一瞬間，我的腦子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，把后面做了改動(dòng)：“不，這只是以前的感覺。聽，現(xiàn)在這聲音……�！崩眄樍耍倚睦锔杏X輕松極了。再往臺(tái)下來看，老師正在給我拍照，評(píng)委老師都在看著我議論著什么。我好想聽見他們說：“這孩子還很機(jī)智呢!”
很順利的，我的演講完畢了。松了一口氣，我自信地走下了舞臺(tái)。頓時(shí)，掌聲響徹整個(gè)大廳，久久沒有平靜下來。老師激動(dòng)地?fù)肀Я宋�，“咔嚓”，這溫馨的場(chǎng)面被定格。我如愿以償，獲得了推普“形象大使”的稱號(hào)。
就是這場(chǎng)比賽，讓我變成了一個(gè)活潑開朗落落大方的女孩。我知道，讓我有勇氣走上舞臺(tái)的，是老師的微笑。
老師的微笑演講稿7
親愛的各位老師們、同學(xué)們：
下午好！
我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過快樂，也有過悲傷，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心。現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言，失敗的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，讓自己更深入的了解自己，在這次的失敗看到自己的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的角色，現(xiàn)在失敗得越多，以后所遭遇到的失敗就越少。最后我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)霜磨練，平坦無阻的大道。
泰國(guó)商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對(duì)失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”生活，也應(yīng)該如此，在每一次失敗中微笑，給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，學(xué)會(huì)擁抱成功，走向成功。在平凡無奇的`生活中，我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身邊的人，也許我們就會(huì)感到心中的一點(diǎn)欣慰。在我們身邊總不缺少一些絞絞者，他們是成功的代表者，但誰(shuí)又知道他們生活背后又是遭到了多少挫折和失敗呢？失敗故然可怕，但是沒有接受失敗的能力就更加可怕了。
一個(gè)人沒有接受失敗的能力，只看到了成功的一面，這樣在每一次失敗中就會(huì)降低自信心，沒有好好認(rèn)識(shí)失敗對(duì)自己的意義，把失敗看做自己的敵人，執(zhí)意己見，最終失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，成了一個(gè)迷途的人。向自己樹立一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，在刻苦認(rèn)真中無暇顧及身邊的風(fēng)雨，最終達(dá)到目的，我們最后會(huì)為這自己付出而得來的喜悅微微的一笑�！鞍。@件事太難了，以我的能力肯定不能做到的，啊那件事也是，我還是挑一些小的來做吧�！边@種想法在身邊隨處可見，但我們卻沒有在每一個(gè)成功的人士口中聽到一個(gè)難字。
在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)代，當(dāng)有一個(gè)成功人士面對(duì)重大困難時(shí)，媒體總是加以炒作，這件事就成了眾所周知的話題，然而每一位成功者都只是微笑著回答這些不知道將要怎樣將他們的事情顛覆的記者。他們都把他們自己的事放在最后，用微笑去迎接世界。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為他既沒讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿。發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時(shí)，遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的�！�
另外，達(dá)爾文在自傳上透露：“小時(shí)候，所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的�！睈垡蛩固�4歲才會(huì)說話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實(shí)際的幻想�！彼獾酵藢W(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類做出貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們?cè)谏钪凶⒍ㄒ獾礁嗟氖。灾劣谒麄冊(cè)跓o數(shù)失敗中成長(zhǎng)，在無數(shù)失敗中糾正錯(cuò)誤，最終都走向了成功。所以，每一次失敗都成了一筆巨大的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜每一次失敗，用微笑去珍惜它，認(rèn)真面對(duì)它，細(xì)心的體驗(yàn)它，這樣，我們最終就會(huì)走向成功。
現(xiàn)在，我們可以很自豪向生活發(fā)出這從容的微笑了。
老師的微笑演講稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一株新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線——?jiǎng)⑿奈?/p>
從剛知道接手504班開始，心里就充滿了各種情緒。因?yàn)樗鼘?shí)在“有名”，以至連我這種平時(shí)從不關(guān)注其他事的人也略有耳聞它的情況。班主任是郎老師，剛剛送走的605班這她也帶過，對(duì)比下來她總結(jié)了兩句話：班風(fēng)和習(xí)慣跟原來605班差不多，但成績(jī)比605班還要差！要知道，605班在整個(gè)年級(jí)也是特殊的，男生多，調(diào)皮的也多，整個(gè)班風(fēng)也比其他班“活躍”得多，班主任時(shí)刻在班里坐鎮(zhèn)，不然總有一些意料之外的事如期而至，同時(shí)另人無奈的是后進(jìn)生多，成績(jī)提高非常困難，所有任課老師都得花雙倍的力氣也跟不上平行班的水平�？上脒@三年里我們的付出與艱辛，就想著今年接的班有所改善。但還是應(yīng)了這句話：怕什么，來什么。
事實(shí)不能改變，那就努力尋找措施來改變現(xiàn)狀。開學(xué)第一節(jié)始業(yè)課，沒有上新課，就講本學(xué)期我對(duì)大家的期望和要求，推出了讓他們撰寫《數(shù)學(xué)隨筆》并指導(dǎo)了寫作的內(nèi)容與方法，以此為載體師生的'對(duì)話，增進(jìn)彼此的感情。同時(shí)我試圖用全新的常規(guī)來改變同學(xué)之前的一些漏習(xí)。新選了小組長(zhǎng)和課代表，大部分同學(xué)的坐姿與之前有了明顯的變化，不再是隨意地坐著，雙手交叉平平地放在桌子上，腰背挺得直直的，我為孩子們這樣的表現(xiàn)點(diǎn)贊。
但好景不長(zhǎng)，在接下來講的過程中，幾位男生不自覺的表現(xiàn)真的讓我心生怒意，在N次提醒之后，由于叫不出名字我不得不指出第二組最后一位男生在講話，可他明知我說的是他（他的同桌自始至終都坐得端端正正的）還是頂嘴說：第二組最后有兩位男生了！我終于忍不住發(fā)了火
在不算和諧的音符里結(jié)束了開學(xué)第一課。也在這時(shí)，我閱讀了劉心武的《從一個(gè)微笑開始》，在最合適的時(shí)間它給我?guī)砹苏芰浚翰灰ε麻_始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前！一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。
是的，日歷不能倒翻，縱使面前有困難、有疑惑，除了迎面解決別無他法，用微笑待之，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)稚嫩的生命，需要栽培與塑造的人生，希望與付出同在。在秋天里播種，也在秋天里收獲，還在心中的微笑，穿過障礙的云煙，就可以沉著應(yīng)變，提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，駛向理想的彼岸。
老師的微笑演講稿9
各位評(píng)委，老師們
大家好，今天我演講的題目是《讓微笑走進(jìn)課堂》
讓微笑走進(jìn)課堂
雖然只有七個(gè)字
卻包含著太多太多
老師是凡人，也有七情六欲
所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時(shí)
卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂
這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)
當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)
你依然滿臉微笑循循善誘
這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛呀
讓微笑走進(jìn)課堂
抒寫著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷
讓微笑走進(jìn)課堂
更包含著學(xué)生對(duì)老師的呼喚
記得有一次，課堂上用可愛造句。這個(gè)學(xué)生連造兩句：我是個(gè)可愛的孩子。媽媽說：你真是個(gè)可愛的孩子！我們看了都忍不住哈哈大笑。為什么？因?yàn)樗梢哉f是典型的三不產(chǎn)品：上課幾乎不聽、作業(yè)幾乎不做、錯(cuò)誤幾乎不斷。這樣的學(xué)生到哪兒都是兩頭丟臉：丟家長(zhǎng)的臉，丟老師的臉。就這樣的學(xué)生竟然認(rèn)為自己是可愛的，我們?cè)跄懿恍Γ?/p>
然而笑過之后，給我更多的是震動(dòng)。我是個(gè)可愛的孩子。這是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺(tái)，但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草！他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂，他們也渴望成為課堂的主人！
是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎么忍心再去傷害？也許你是恨鐵不成鋼�？蛇@也不對(duì)，一旦恨字當(dāng)頭，就很容易做出違反教育規(guī)律的事，從而導(dǎo)致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯�？晌蚁�，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì)感冒，感冒了怎么辦？很簡(jiǎn)單，治。治好了還會(huì)得，得了可以再治。反復(fù)感冒，說明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò)，只是說明他們自制力差。需要什么？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！
老師們，當(dāng)你把微笑帶進(jìn)課堂的時(shí)候，學(xué)生會(huì)給你更多的激情和靈感；當(dāng)你用寬容對(duì)待他們的錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)給你更多的驚喜與期待；當(dāng)你用親切的話語(yǔ)與后進(jìn)生進(jìn)行交談后，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上就有了更多的興趣與渴望；當(dāng)你用對(duì)不起來彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤時(shí)，他們就投以你更多的'依賴和敬意。
所以，愿你天天有微笑，因?yàn)槲⑿χ谐ㄩ_的心靈之窗最明亮，微笑中建立的情感基礎(chǔ)最牢固，微笑中取得的成績(jī)含金量最高。老師們，朋友們，讓我們用微笑去面對(duì)那一雙雙飽含求知欲的雙眼，讓我們把微笑帶進(jìn)課堂的每一個(gè)角落，我堅(jiān)信宜陽(yáng)教育的明天會(huì)更加燦爛輝煌！
最后就用一首小詩(shī)來結(jié)束我的演講吧！
讓微笑走進(jìn)課堂
課堂活了
道理象蜻蜓彩蝶在舞
一雙雙翅膀，扇起
同學(xué)們捕捉的熱情
讓微笑走進(jìn)課堂
課堂美了
知識(shí)如鮮花金果在樂
一股股香甜，催出
同學(xué)們采摘的急迫
讓微笑走進(jìn)課堂
課堂笑了
世界敞開美麗的胸懷
任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂
歡樂之中的學(xué)生
把一個(gè)個(gè)道理捕捉
把一顆顆知識(shí)收獲
此時(shí)啊，我們也在收獲
收獲老師獨(dú)有的歡樂
老師的微笑演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在人生道路上，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。我們不能逃避挫折，唯一能做的就是用微笑面對(duì)挫折，面對(duì)生活。
在街頭邊，有一個(gè)穿著掉色的藍(lán)色大衣，頭發(fā)略顯微亂的年輕人，他從路邊撿到了半瓶冰紅茶喝了一大口，然后仰頭望著滿天的煙花幸福地笑了，那笑容比天上的煙花還要燦爛，原來這個(gè)年輕人初中時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就業(yè)時(shí)和父母意見不合就離家出走。自己沒有金錢、能力，就只能在街頭拾荒養(yǎng)活自己。那笑容被稱為“元宵節(jié)最美笑容”。遇到挫折時(shí)不悲觀，而是微笑面對(duì)，會(huì)讓自己覺得挫折并沒有那么可怕，能積極面對(duì)。
生活中，我也有遇到過挫折。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在數(shù)學(xué)考場(chǎng)上，同學(xué)們都在試卷上“沙沙沙”地答題。我沉思在一個(gè)大題前許久，終于有了思路，抬頭看時(shí)間，只剩下十五分了，我趕緊寫完，筆落時(shí)鈴聲正好響，我長(zhǎng)吐了一口氣，悠哉悠哉地把試卷交了，神氣地走出考場(chǎng)。
第二天，我一進(jìn)教室，同學(xué)就和我說我試卷的背面沒有寫，我隨即愣住了，心里像打翻了五味瓶一樣。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)重要的考試，而我卻考砸了。我強(qiáng)忍著淚水直到放學(xué)，走在回家的小路上，周圍的花不香了，小鳥也不叫了，陽(yáng)光也沒有那么明媚了。我迅速地跑回家，關(guān)上門，大哭起來。
哭過后，我思考著，人生路上難免遭遇挫折，挫折并不可怕，可怕的是遭遇挫折摔倒后不懂得站起來。記得泰戈?duì)栒f過一句話：“當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過太陽(yáng)而痛苦流淚時(shí)，你便錯(cuò)過了滿星”。是啊，看不到太陽(yáng)沒什么，我們還可以欣賞太陽(yáng)過后靜謐的繁星。
于是，我擦干淚水，重拾自己的人生行囊。與以往不同，我在包里多放了一樣?xùn)|西，那就是微笑，不管什么時(shí)候都應(yīng)該以微笑面對(duì)生活。
為了幼兒的微笑，為了祖國(guó)的未來，我們今天的每一個(gè)幼兒教師，在孩子面前都應(yīng)該是一面旗幟，都應(yīng)該是她們最可愛的人。
幼兒教育的`首要問題在于養(yǎng)成幼兒健全的人格，這是古今中外幼兒教育的通例。而幼兒健全人格的形成，在很大程度上取決于教師的人格。在幼兒看來，老師的形象是無比高大的，老師的威信是無可懷疑的，老師是真理和美德的象征，是一切美好的化身。他們是多么的期盼著從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話語(yǔ)中得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。
幼兒教師要成為孩子們最可愛的人，首先體現(xiàn)在她對(duì)幼兒的熱愛上，這是養(yǎng)成幼兒健全人格的教育的情感基礎(chǔ)。今天的幼兒是國(guó)家的未來，是家庭的希望。每個(gè)教師都必須知道：“沒有教不會(huì)的幼兒，只有不會(huì)教的教師，沒有教不好的幼兒，只有不好好教的教師”�！皭邸币彩且环N教育，用師愛與幼兒建立起感情，才能促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和成才，對(duì)幼兒身心的發(fā)展、品德的形成都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。我們幼兒園曾有一個(gè)女孩，蠻不講理、不懂禮貌，還要打別的孩子。她是怎么形成這種不良行為的呢？原來她的父母因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)女孩，很希望第二胎生個(gè)大胖小子。想不到第二胎又生了個(gè)女孩，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又不能如愿。故而這女孩一出世就得不到雙親的愛，一有錯(cuò)就遭毒打。長(zhǎng)期的高壓、體罰、粗暴的生活環(huán)境，造成孩子不良的性格和習(xí)慣。面對(duì)這樣一個(gè)“缺少愛”的女孩，我們只能用“愛”來教育。于是我常常抱著她講道理，幫助她料理生活，關(guān)心她的冷暖，教給她各種技
能，一旦有了進(jìn)步，就給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，給她比一般孩子更多的關(guān)注。這一切，溫暖了她受傷的心，補(bǔ)償了她在家庭中得不到的愛……漸漸地，她成了一個(gè)懂禮貌、懂道理、做好事的好孩子。教師愛孩子，要關(guān)心了解孩子，尊重信任孩子，嚴(yán)格要求孩子，公平對(duì)待孩子，還要樹立和實(shí)踐“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的現(xiàn)代教育思想，真正地成為幼兒的嚴(yán)師益友。教師應(yīng)該滿腔熱情地?zé)釔劢逃ぷ鲘徫唬硇牡負(fù)湓诮逃ぷ魃�，把自己的青春和全部精力，無私奉獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)，從中實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
老師的微笑演講稿11
親愛的各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
從我們降臨到這個(gè)世上的那一刻起，睜開眼第一眼看到的是家人對(duì)于我們的到來欣喜的笑容，第一次感受的到是家人笑容中傳遞的那份關(guān)愛。從那時(shí)起我們便與笑結(jié)了緣。得意的笑使人倍感自信；開懷大笑使人心情舒暢。
這些都是生命的自然悸動(dòng)，還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人享受到生命底蘊(yùn)的醇味，體驗(yàn)情感，超越悲歡，這就是微笑。人的一生是有限的，總有一天，你再也看不到世間的美景，感受不到世間的親情。然而只要我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)時(shí)候不是最美好的春天呢？只要我們有著一顆平靜，珍惜，愉悅的心。即使在人生的無寸草處行走，你也會(huì)看到那美麗神奇的'一瞥。所以，微笑著面對(duì)生活中的一切，大學(xué)生入黨自傳，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩！
笑對(duì)人生，從一個(gè)微笑開始。生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。甜美的生活是我們每個(gè)人所向往的，但上天往往不遂人愿。我們?cè)谏钪幸渤３?huì)遭遇挫折和失敗。心慌慌，真想回到從前，但日歷不能倒翻。請(qǐng)不要害怕開始，大學(xué)生開公司須知，生活總把我們送到起點(diǎn)。請(qǐng)記住一句話：“壓傷的蘆葦，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文，上天不會(huì)折斷；將殘的燈火，上天不忍吹熄�！庇赂倚�(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前！生活就是這樣，換一種心態(tài)去面對(duì)，將是另一種風(fēng)景，另一種境界。雖然不完美，但過的踏實(shí)。我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下！
微笑也是人與人之間溝通的橋梁。與他人會(huì)心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人間，滋起一絲絲愛意。社會(huì)是一個(gè)大家庭，人與人之間需要彼此關(guān)愛，有家就有愛，有愛才有家！請(qǐng)大家現(xiàn)出一個(gè)微笑，微笑是表達(dá)，讓我們的世間充滿真愛！
笑是人的本能，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。心靈的寧?kù)o使人快樂，而快樂才是生命不斷走向高處的動(dòng)力。從一個(gè)最簡(jiǎn)單的微笑開始，中國(guó)十大名校，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個(gè)早晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一株新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線。
有一句話是這樣說的：“你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容。請(qǐng)大家都笑一笑，從一個(gè)微笑開始，微笑著面對(duì)生活中的每一天，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！
老師的微笑演講稿12
親愛的各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會(huì)開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。
近期央視“藝術(shù)人生”和“新聞?wù){(diào)查”欄目相繼向全國(guó)電視觀眾介紹了一個(gè)人，這個(gè)人叫叢飛。叢飛是誰(shuí)？他是深圳一個(gè)普通的歌手，一個(gè)沒有固定工作沒有單位的30出頭的男人，但就是這個(gè)臉上始終帶笑的歌手，在11年的時(shí)間里，他參加了400多場(chǎng)義演，捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元，資助了178名貧困學(xué)生。如今他是一個(gè)病人——一個(gè)被診斷為“胃癌晚期”卻連醫(yī)療費(fèi)也付不起的病人，但是他始終用微笑面對(duì)生活。當(dāng)然，叢飛還有另外的一些很光榮的頭銜：愛心大使、五星級(jí)義工、中國(guó)百名優(yōu)秀志愿者。而叢飛在接受采訪時(shí)則笑著說：“有人說我有3個(gè)標(biāo)簽：傻、瘋、神經(jīng)病�！�
一個(gè)被診斷為“胃癌晚期”卻連醫(yī)療費(fèi)也付不起的病人也能用微笑面對(duì)生活，為什么我們不能呢？有人說：“活著就是幸福，就是勝利，就是一切。”可我卻不這么認(rèn)為。如果人在生活中，連起碼的微笑也沒有，那他會(huì)幸福嗎？如果我們用微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)用微笑面對(duì)你。
微笑像陽(yáng)光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！微笑猶如陽(yáng)光揮灑大地的'盎然；清風(fēng)撫摸樹林的溫暖；夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情……
幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵(lì)是微笑；堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽(yáng)光雨露，鳥語(yǔ)花香，對(duì)于每個(gè)人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每一個(gè)人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。面對(duì)生活，不論是失意，還是挫折；不論是陰云密布，還是困難重重，我要選擇微笑。
老師的微笑演講稿13
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是武寧二小四(3) 班的學(xué)生，我叫張梓揚(yáng)。我演講的題目是：老師的微笑。
要問我，在學(xué)校，最溫暖、最親切的感受是什么?我會(huì)響亮的回答你：老師的微笑。
背起書包，老師的微笑， 將我們迎進(jìn)校園。坐進(jìn)教室，老師的微笑，引領(lǐng)我們把書本打開。樓梯邊，老師的微笑，見證我們層樓登高，步步向前。國(guó)旗下，老師的微笑，如同太陽(yáng)的光芒，在全校一千九百少年兒童心中，是最獨(dú)特、最靚麗的風(fēng)景線！
老師的微笑，是＂仲尼日月也，無得而逾焉” 。講臺(tái)上， 老師的微笑，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆；黑板前，老師的微笑，駕起登攀的飛船。成長(zhǎng)中，我有哭，有笑；有成功、有煩惱。老師的微笑啊，像快樂的魔方，包容了我的多少天性頑皮；是“慈母手中線”，為我鎖好人生＂第一扣”的扣眼。
老師的微笑，是毛主席“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪邁，她能沖破我心中的霧霾。三年級(jí)的時(shí)候，有次數(shù)學(xué)考試，我只得了69分。無聲的淚水，滴上試卷。劉老師摸摸我的頭，微笑出現(xiàn)在我的眼前：“一次沒考好，不要緊，努力再來�！睆拇�，自卑離我遠(yuǎn)去，自信萬里奔來。
老師的`微笑，是張?zhí)煲硗捴�，想什么，有什么；要什么，有什么的“寶葫蘆”。是傳遞給我積極的、健康的、催人奮進(jìn)的正能量。 校園首屆藝術(shù)節(jié)上，我登臺(tái)演唱《小小少年》，沈老師的微笑，像寶葫蘆的出現(xiàn)，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝膽怯，完成比賽，奪得聲樂一等獎(jiǎng)。那一刻，沈老師的微笑，猶如海綿寶寶比基尼海灘的陽(yáng)光，美不勝言。
老師的微笑，像陽(yáng)光，無處不在。她是《熊出沒》的森林綠葉；是小鳥飛翔的藍(lán)天白云。老師的微笑，給了我，一個(gè)豁然開朗的世界：藍(lán)天、白云、海灘、噴泉。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。老師的微笑，勝過肯德基的大餐，超過情感的悲歡。她是“老村長(zhǎng)”的金鑰匙，開啟了“天外草原”。讓陽(yáng)光少年的夢(mèng)想，飛向更高、更大的舞臺(tái)。加減乘除，算不盡，老師微笑的力量；詩(shī)詞歌賦，頌不完，老師微笑的情懷 。
大愛千秋，師者無痕。老師的微笑，不能用金錢衡量?jī)r(jià)值；老師的微笑，無法用斤兩稱出質(zhì)量。老師的微笑，“如海灘一樣，倒空自己，虛懷無欲，等待大海的禮物”。她具有“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高雅；又擁有“采菊東南下，悠然見南山”的境界。老師的微笑，是“人類靈魂工程師”的坦蕩胸懷。老師的微笑，是青春激揚(yáng)，最炫的色彩。老師的微笑，是世界上，最持久、最溫馨、最寶貴的精神財(cái)富。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“微笑，是世上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛上了你! ”在這里，我同樣大聲地對(duì)你說：“老師，當(dāng)你微笑時(shí)，我愛上了你!
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