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教師的奉獻(xiàn)精神演講稿

時(shí)間:2023-09-26 18:16:14 致辭 我要投稿
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(集合)教師的奉獻(xiàn)精神演講稿13篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家收集的教師的奉獻(xiàn)精神演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(集合)教師的奉獻(xiàn)精神演講稿13篇

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  陽(yáng)春三月,百花盛開(kāi),化龍教育,美好未來(lái)。今天我演講的題目是:不為他求,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币痪涿烂畹脑(shī)是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋,是對(duì)教師不計(jì)報(bào)酬、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù)。三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,鑄就的是三千桃李;十年樹(shù)木,十年風(fēng)雨,十萬(wàn)棟梁,是教師一生的追求。

  走進(jìn)校園,首先感覺(jué)到的就是老師的愛(ài),像在座的一樣,肩負(fù)著責(zé)任,用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學(xué)畢業(yè)了,我要當(dāng)老師,我要好老師,我要回報(bào)社會(huì)。我來(lái)到了化龍鎮(zhèn),來(lái)到了欽西小學(xué),領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝、當(dāng)人才,我說(shuō)我不是寶貝,也不是人才,我要做一名合格的老師,做孩子們的貼心人。可我是一名新教師,什么都不懂,我要虛心向大家學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為教育戰(zhàn)線的成功者、排頭兵。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇,在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,讓科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用,勤于實(shí)踐,勇于探索,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,作為教師的我時(shí)刻不忘用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,記得秋天,我剛參教不久,察覺(jué)到我們班的'高如昕跟別的孩子不一樣:下課不愛(ài)湊群,上課不愛(ài)聽(tīng)講,上學(xué)總是遲到,她在其他孩子眼中是個(gè)另類,經(jīng)過(guò)了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒。為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂(lè),我和其他孩子一起給她溫暖,終于她成了合群的羔羊。高如昕變了,我是多么的高興!記得剛?cè)谓虝r(shí),接的是一年級(jí)小學(xué)生,我對(duì)這群靈活好動(dòng)的孩子束手無(wú)策,老師是新老師,學(xué)生是新學(xué)生,怎么辦?后來(lái)還是校長(zhǎng)和老師們給我開(kāi)啟了前進(jìn)的大門,他們手把手的教我用何種方法幫低年級(jí)的孩子上課,如何正確的管理班級(jí)。現(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過(guò)河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過(guò)程,同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),近兩年來(lái)給了我聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì),也給了我認(rèn)識(shí)自我,完善自我?jiàn)^發(fā)向上的決心。

  歲月匆匆,在教師的崗位上奮斗已兩年有余,豐富多彩的教師生活使我更加熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè),也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的,但清貧中孕育著自豪和偉大,教師是無(wú)私的,無(wú)私中飽含著奉獻(xiàn),不求回報(bào),只求桃李滿園!

  領(lǐng)導(dǎo)老師們,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作者,我會(huì)再接再厲,認(rèn)真學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立“不為他求,無(wú)私奉獻(xiàn)”的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù),為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書寫新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天!謝謝大家。

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:

  你們好!

  老師,是這個(gè)世界最美麗的一個(gè)名詞,是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽(yáng)光,默默的照耀和溫暖著大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名普通的幼兒教師,覺(jué)得自己很幸運(yùn),能夠陪伴在這些幼小的孩子身邊,和他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起成長(zhǎng)。當(dāng)看著這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)起來(lái),我怎能不感到無(wú)限的幸福呢?人們常說(shuō):教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在教師的隊(duì)伍中,最小的是我們——幼兒教師。別人說(shuō),幼兒教師不就是孩子王多沒(méi)出息,也有人說(shuō)幼兒教師就是高級(jí)保姆。然而,我毅然選擇了幼教職業(yè)——當(dāng)一名幼兒教師。那年,帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起。從此我將在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而,迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑,而是一份沉甸甸的思考。

  我做幼兒教師已經(jīng)X年了,每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)孩子們以甜美的聲音叫我“老師”的時(shí)候,我就感覺(jué)心中很美很美。那一張張可愛(ài)的小臉,一雙雙天真的眼睛,給我?guī)?lái)快樂(lè)的時(shí)候,也讓我深深感到了對(duì)他們的教育責(zé)任。每天,當(dāng)早晨的陽(yáng)光出來(lái)后,我會(huì)和孩子們一起擁抱陽(yáng)光的溫暖,一起為明媚的清晨太陽(yáng)歌唱,將美好的時(shí)光珍藏在孩子們的臉上。每當(dāng)孩子們圍住我,和我一起嬉戲玩耍的時(shí)候;每當(dāng)孩子們親切的叫我“老師”,在我身邊快樂(lè)嬉戲的時(shí)候;一股股濃濃的愛(ài)意就會(huì)打心底生出,這是很幸福的感覺(jué)。作為幼兒教師,我明白,他們就像我的孩子一樣,我一定要他們迎著太陽(yáng),茁壯的成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)都記得一句話,它是我對(duì)孩子們的教育理念:沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名幼兒老師,擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心是首要條件。幼兒園就像一個(gè)春的花園,而我作為一名園丁,裁樹(shù)剪葉,施肥澆水,只為讓每躲鮮花都鮮艷的盛開(kāi)著。

  記得有一個(gè)叫XXX的男孩,他平時(shí)活潑好動(dòng),很愛(ài)表現(xiàn)自己。有一天上午,他突然變得不愛(ài)說(shuō)話了,也不好動(dòng)了,我有些奇怪,于是就走過(guò)去摸摸他的小臉蛋,忽然感覺(jué)到他的`臉好燙,是發(fā)燒了!我心一緊,立刻抱起他就往教室外面跑,并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過(guò)程中,我一直守著他哄著他,給他講故事。幾個(gè)小時(shí)后他的高燒終于退了,臉上也露出了可愛(ài)的笑容,變得活潑起來(lái)。那一刻,我突然有些感動(dòng)了,抱著他高興的笑了。

  還有一次,一個(gè)叫XXX的女孩,剛來(lái)幼兒園上學(xué)的時(shí)候不像別的孩子那樣哭著要媽媽,也不喜歡和老師及其他孩子們一起參加集體活動(dòng),而是喜歡自己玩,非常好動(dòng)。剛開(kāi)始我比較發(fā)愁,既要她在老師的視線里,又要她融入集體中,這樣的做法她很難接受。后來(lái)我跟她的家長(zhǎng)好好談了一次,發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。在后來(lái)的日子里,我總是找機(jī)會(huì)和她聊天,知道她喜歡講故事,于是我特意多安排她給全班小朋友講故事,從此她成了班上的故事大王,課堂上、活動(dòng)中,總是能經(jīng)常聽(tīng)到她的聲音。XXX的變化也讓我深深體會(huì)到,要真正的和孩子打成一片,就需要認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲,引導(dǎo)他們體驗(yàn)快樂(lè)教育的樂(lè)趣。

  就這樣,我用自己真摯的愛(ài)去澆灌他們,哺育他們。當(dāng)我看著身邊的這群孩子一天天的成長(zhǎng)起來(lái),聽(tīng)著他們依依呀呀學(xué)語(yǔ),這時(shí)候的我會(huì)感覺(jué)無(wú)比的幸福。我想,作為一名幼兒教師,工作是辛苦并快樂(lè)著。我總是能感覺(jué)到這群天真的孩子給我?guī)?lái)的無(wú)窮的樂(lè)趣,也感覺(jué)到了作為幼教的幸福滋味。

  在幼兒教師這個(gè)崗位上,我已經(jīng)工作了XX(工作時(shí)間)。透過(guò)孩子們一雙雙清澈的眼眸,透過(guò)孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉,我看到了我的工作的真正意義。我會(huì)將自己的這份愛(ài)永遠(yuǎn)的傳承下去,就像一首歌曲所唱的那樣:“辛勤耕耘望豐收,精心培育盼碩果。豐收碩果獻(xiàn)給你,祖國(guó)未來(lái)更美麗!蔽以敢鈱⑽业膼(ài)傾情地?fù)]灑在幼兒教師的崗位上,培育出更多更美麗的花朵,為祖國(guó)的未來(lái)增光添彩!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:

  你們好!我今天演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)寫春秋》。

  這是一個(gè)平凡的日子,卻有著輝煌的內(nèi)涵,這是一個(gè)平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟阊,人類靈魂的工程師,9月10日,這個(gè)普通的日子變得如此的燦爛。

  伴著第二十二個(gè)佳節(jié)的來(lái)臨讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”讓我們深情的道一句:“老師,謝謝您!”

  提起教師,大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻:園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來(lái),偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自教師的熏陶;理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造,哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺(tái),心懷莘莘學(xué)子,為人們啟迪蒙昧的心扉,拓開(kāi)智慧的泉流;“人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言,生活儉樸卻誨人不倦。多少個(gè)潮起潮落?多少個(gè)不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺(jué)中,粉筆染白了鬢發(fā),鐘聲送走了青春…我們的教師就是那么認(rèn)真,那么執(zhí)著,在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無(wú)私的`奉獻(xiàn)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師,因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默的奉獻(xiàn),不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照。

  我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師,她是一所小學(xué)的普通教師,在她的班上有3個(gè)殘疾的學(xué)生,其中人一個(gè)還是救護(hù)村的孤兒,但她并沒(méi)有嫌棄她們,而是把她們接到了家里,像自己孩子一樣對(duì)待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué),幫她們洗臉、洗澡,每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于,她累倒了,然而,她臨終前的最后一句話卻是:”這輩子,我最驕傲的就是當(dāng)了老師,如果讓我再做選擇,我仍然會(huì)當(dāng)老師!捌綄(shí)的一句話,卻道出了許多老師的心聲,老師正是用這種無(wú)怨無(wú)默默奉獻(xiàn)的精神,譜寫著一曲動(dòng)人的詩(shī)章。

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:

  你們好!

  老師,是這個(gè)世界最美麗的一個(gè)名詞,是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽(yáng)光,默默的照耀和溫暖著大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名普通的幼兒老師,覺(jué)得自己很幸運(yùn),可以陪伴在這些幼小的孩子身邊,和他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起成長(zhǎng)。當(dāng)看著這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)起來(lái),我怎能不感到無(wú)限的幸福呢?人們常說(shuō):教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在老師的隊(duì)伍中,最小的是我們——幼兒老師。別人說(shuō),幼兒老師不就是孩子王多沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),也有人說(shuō)幼兒老師就是高級(jí)保姆。然而,我決然選擇了幼教職業(yè)——當(dāng)一名幼兒老師。那年,帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著對(duì)美妙將來(lái)的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起。從此我將在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而,迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑,而是一份沉甸甸的考慮。

  我做幼兒老師已經(jīng)x年了,每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)孩子們以甜美的聲音叫我“老師”的時(shí)候,我就感覺(jué)心中很美很美。那一張張得意的小臉,一雙雙天真的眼睛,給我?guī)?lái)快樂(lè)的時(shí)候,也讓我深深感到了對(duì)他們的教育責(zé)任。每天,當(dāng)早晨的陽(yáng)光出來(lái)后,我會(huì)和孩子們一起擁抱陽(yáng)光的溫暖,一起為明媚的清晨太陽(yáng)歌唱,將美妙的光陰珍藏在孩子們的臉上。每當(dāng)孩子們圍住我,和我一起嬉戲玩耍的時(shí)候;每當(dāng)孩子們親切的叫我“老師”,在我身邊快樂(lè)嬉戲的時(shí)候;一股股濃濃的愛(ài)意就會(huì)打心底生出,這是很幸福的感覺(jué)。作為幼兒老師,我明白,他們就像我的孩子一樣,我一定要他們迎著太陽(yáng),茁壯的成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)都記得一句話,它是我對(duì)孩子們的教育理念:沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名幼兒老師,擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心是首要條件。幼兒園就像一個(gè)春的花園,而我作為一名園丁,裁樹(shù)剪葉,施肥澆水,只為讓每躲鮮花都鮮艷的盛開(kāi)著。

  記得有一個(gè)叫xxx的男孩,他平時(shí)活潑好動(dòng),很愛(ài)表現(xiàn)自己。有一天上午,他突然變得不愛(ài)說(shuō)話了,也不好動(dòng)了,我有些奇怪,于是就走過(guò)去摸摸他的小臉蛋,突然感覺(jué)到他的臉好燙,是發(fā)燒了!我心一緊,立即抱起他就往教室外面跑,并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過(guò)程中,我一直守著他哄著他,給他講故事。幾個(gè)小時(shí)后他的高燒終于退了,臉上也露出了得意的笑容,變得活潑起來(lái)。那一刻,我突然有些感動(dòng)了,抱著他快樂(lè)的笑了。 還有一次,一個(gè)叫xxx的.女孩,剛來(lái)幼兒園上學(xué)的時(shí)候不像別的孩子那樣哭著要媽媽,也不喜歡和老師及其他孩子們一起參加集體活動(dòng),而是喜歡自己玩,非常好動(dòng)。剛開(kāi)場(chǎng)我比較發(fā)愁,既要她在老師的視線里,又要她融入集體中,這樣的做法她很難承受。后來(lái)我跟她的家長(zhǎng)好好談了一次,發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。在后來(lái)的日子里,我總是找時(shí)機(jī)和她聊天,知道她喜歡講故事,于是我特意多安排她給全班小朋友講故事,從此她成了班上的故事大王,課堂上、活動(dòng)中,總是能經(jīng)常聽(tīng)到她的聲音。xxx的變化也讓我深深體會(huì)到,要真正的和孩子打成一片,就需要認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲,引導(dǎo)他們體驗(yàn)快樂(lè)教育的樂(lè)趣。

  就這樣,我用自己真摯的愛(ài)去澆灌他們,哺育他們。當(dāng)我看著身邊的這群孩子一天天的成長(zhǎng)起來(lái),聽(tīng)著他們依依呀呀學(xué)語(yǔ),這時(shí)候的我會(huì)感覺(jué)無(wú)比的幸福。我想,作為一名幼兒老師,工作是辛苦并快樂(lè)著。我總是能感覺(jué)到這群天真的孩子給我?guī)?lái)的無(wú)窮的樂(lè)趣,也感覺(jué)到了作為幼教的幸福滋味。

  在幼兒老師這個(gè)崗位上,我已經(jīng)工作了xx(工作時(shí)間)。通過(guò)孩子們一雙雙清澈的眼眸,通過(guò)孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉,我看到了我的工作的真正意義。我會(huì)將自己的這份愛(ài)永遠(yuǎn)的傳承下去,就像一首歌曲所唱的那樣:“辛勤耕耘望豐收,精心培育盼碩果。豐收碩果獻(xiàn)給你,祖國(guó)將來(lái)更美麗。”我愿意將我的愛(ài)傾情地?fù)]灑在幼兒老師的崗位上,培育出更多更美麗的花朵,為祖國(guó)的將來(lái)增光添彩!

  謝謝大家!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同事們、同學(xué)們:大家好!

  今天是一年一度的教師節(jié),首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有在坐的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們致以節(jié)日的問(wèn)候:領(lǐng)導(dǎo),您辛苦了!老師,您辛苦了!同事們,大家辛苦了!

  “假如你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假如你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?假如你是一顆小小的螺絲釘,你是否能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位?”這是雷鋒日記里的一段話,它告訴我們無(wú)論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的'貢獻(xiàn)。今天當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí),便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵:那就是愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)是我們xxxx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念,使師生員工滿意是我們的目標(biāo),辛苦我一個(gè),方便全院人是我們的服務(wù)理念,維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹(shù)立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。

  繁星點(diǎn)點(diǎn),人們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上,寒風(fēng)酷暑,人們?cè)谙硎軠嘏完帥鰰r(shí),工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個(gè)角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡,學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡,但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會(huì)到了后勤人在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。

  用心感受這些年的艱辛與收獲,用心思索這些年的奮斗與追求,用心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說(shuō),偉大寓于平凡,苦寒孕育芬芳,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的自豪,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。

  生命之燈因熱情而點(diǎn)燃,生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹,21世紀(jì)的朝霞如此燦爛,放眼世界,21世紀(jì)的畫卷壯美神奇。我們,平凡的后勤人,為了渭南師院的發(fā)展與輝煌,將會(huì)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)有許多坎坷和難以預(yù)料的困難,但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新就一定會(huì)樹(shù)立起一座后勤服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘,就一定會(huì)創(chuàng)造出渭南師院更加輝煌的明天。

  我們,為所做的工作而驕傲!我們,為所從事的事業(yè)自豪!愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同事們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天是一年一度的老師節(jié),首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有在坐的指導(dǎo)、老師、同事們致以節(jié)日的問(wèn)候:指導(dǎo),您辛苦了!老師,您辛苦了!同事們,大家辛苦了!

  “假設(shè)你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假設(shè)你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?假設(shè)你是一顆小小的螺絲釘,你是否可以永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位?”這是雷鋒日記里的一段話,它告訴我們無(wú)論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的才能,做出最大的奉獻(xiàn)。今天當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí),便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深入的內(nèi)涵:那就是愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)是我們xxxx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念,使師生員工滿意是我們的目的,辛苦我一個(gè),方便全院人是我們的效勞理念,維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹(shù)立一流的后勤效勞質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。

  繁星點(diǎn)點(diǎn),人們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上,寒風(fēng)酷暑,人們?cè)谙硎軠嘏完帥鰰r(shí),工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個(gè)角落都留下了后勤人繁忙的餓身影和足跡,學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡,但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會(huì)到了后勤人在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡責(zé)的`奉獻(xiàn)精神。

  用心感受這些年的艱辛與收獲,用心思索這些年的奮斗與追求,用心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說(shuō),偉大寓于平凡,苦寒孕育芬芳,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的自豪,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。 生命之燈因熱情而點(diǎn)燃,生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹,21世紀(jì)的朝霞如此燦爛,放眼世界,21世紀(jì)的畫卷壯美神奇。我們,平凡的后勤人,為了渭南師院的開(kāi)展與輝煌,將會(huì)向更高的目的邁進(jìn)。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)有許多坎坷和難以意料的困難,但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確指導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新就一定會(huì)樹(shù)立起一座后勤效勞的堅(jiān)強(qiáng)堡壘,就一定會(huì)創(chuàng)造出渭南師院更加輝煌的明天。

  我們,為所做的工作而驕傲!我們,為所從事的事業(yè)自豪!愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們永久的人生追求! 謝謝大家!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿7

  “他是一位真正的耕耘者,當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師時(shí),已具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí),當(dāng)他名滿天下時(shí),卻仍專注于田疇。淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足,他畢生的夢(mèng)想就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。”這就是獲的國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),被評(píng)為20xx年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的科學(xué)家袁隆平。我是一個(gè)容易被感動(dòng)得的人,當(dāng)我用心去欣賞、去理解這一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的人和事時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,淚水模糊了我的視線,我的心靈受到了震撼,我的思想受到了洗禮,久久不能平靜,我為我們國(guó)家擁有這樣的出色人物而自豪、而驕傲!

  其實(shí),在我們交大附中的校園內(nèi),令人感動(dòng)的人和事又何止一個(gè)、十個(gè),一件、十件。這是一個(gè)令人感動(dòng)的機(jī)構(gòu)、令人感動(dòng)的群體。我們有著一個(gè)個(gè)一身儒雅正氣,兩袖清風(fēng),身先士卒,以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)著、感染著全校師生,運(yùn)籌帷幄,為附中描繪了美好藍(lán)圖的機(jī)構(gòu)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo);有著許多像黑永先、董偉良、王永祥、李會(huì)珍、陳國(guó)永、于志伶、孫麗華、楊曉宇、趙春雯、張淑嫻、逄明英等一位位老驥伏櫪,默默奉獻(xiàn),用自己無(wú)聲的語(yǔ)言影響著每個(gè)青年老師和學(xué)子的老教師;有著許多像史曼麗、蔣云貴、朱雁、杜來(lái)州、張傳敏、張躍進(jìn)、潘安生等一批批年富力強(qiáng),干勁十足,承擔(dān)了更多教書育人重任、毫無(wú)怨言、踏實(shí)努力的中年教師;有著一代代朝氣蓬勃、滿腔熱情、謙虛謹(jǐn)慎、虛心好學(xué)的的青年教師;他們是春蠶、是蠟燭,樸實(shí)無(wú)華,默默吐絲奉獻(xiàn),燃燒著自己,照亮了別人。他們就是我們交大附中的脊梁。我們還有著一群群活波可愛(ài)、刻苦努力、素質(zhì)全面的莘莘學(xué)子們,他們就是我們可愛(ài)的孩子,也正是他們成就了我們的事業(yè)。在交大附中,老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,一心為了工作、為了附中、為了學(xué)生任勞任怨的精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。學(xué)生們文明的談吐、尊師的風(fēng)度、刻苦上進(jìn)、多才多藝的品質(zhì)同樣時(shí)時(shí)感動(dòng)著我、感染著我、影響著我。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”這是交大附中老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照;“位不在高,愛(ài)崗則名;資不在深,敬業(yè)就行;斯是教師、惟勤耕耘”這是交大附中老師愛(ài)崗敬業(yè)精神的自然流露。“志篤心紅,風(fēng)華正茂,創(chuàng)新活潑”這是交大附中莘莘學(xué)子的世紀(jì)宣言。

  我是附中的一員。在附中這所精英薈萃的機(jī)構(gòu)里,我只是一名很普通的教師。我沒(méi)有豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)。但是我有感動(dòng)、我有愛(ài)。愛(ài)促使我不斷地學(xué)習(xí),不斷地汲取新的新的知識(shí)力量,好為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子指引正確的方向;感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開(kāi)拓創(chuàng)新,好為我們附中做出更大的奉獻(xiàn)。我要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的灑脫;我要向愛(ài)生如子、教生如子的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們博大的愛(ài)心、寬廣的胸懷。有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,一個(gè)個(gè)學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。你面對(duì)的不只是一名學(xué)生,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神與靈魂。

  在附中這塊育人的天地和沃土中,我時(shí)時(shí)被感動(dòng)著、認(rèn)真地學(xué)習(xí)著、努力地奉獻(xiàn)著。在這里,我懂得了什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、懂得了什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn),懂得了什么是真正的任勞任怨,懂得了什么是真正的一絲不茍,懂得了什么是真正的喜愛(ài)學(xué)生。到了附中,我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生;到了附中,我才體會(huì)到了什么是學(xué)生在老師心中的分量,在我們老師的交談中,無(wú)論以什么話題開(kāi)始,最后都會(huì)以學(xué)生的話題而結(jié)束。學(xué)生是老師頭頂?shù)囊黄,無(wú)論如何,我們不能讓天塌下來(lái)。

  為了學(xué)生,為了機(jī)構(gòu),為了自己,我愿意奉獻(xiàn)自己畢生的力量。如果我的學(xué)生是蜜蜂,我就甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭,我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程!

  我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我驕傲,因?yàn)槲沂且幻淮蟾街械慕處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育;我奉獻(xiàn),因?yàn)槲覀兏脑斓氖侨祟惖撵`魂。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

  朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的時(shí)代需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,共同創(chuàng)造我們附中更加輝煌燦爛的明天!謝謝各位評(píng)委,謝謝大家!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同事們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天是一年一度的教師節(jié),首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有在坐的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們致以節(jié)日的問(wèn)候:領(lǐng)導(dǎo),您辛苦了!老師,您辛苦了!同事們,大家辛苦了!

  “假如你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假如你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?假如你是一顆小小的螺絲釘,你是否能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位?”這是雷鋒日記里的一段話,它告訴我們無(wú)論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn)。今天當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí),便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵:那就是愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)是我們xx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念,使師生員工滿意是我們的目標(biāo),辛苦我一個(gè),方便全院人是我們的服務(wù)理念,維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹(shù)立一流的.后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。

  繁星點(diǎn)點(diǎn),人們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上,寒風(fēng)酷暑,人們?cè)谙硎軠嘏完帥鰰r(shí),工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個(gè)角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡,學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡,但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會(huì)到了后勤人在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。

  用心感受這些年的艱辛與收獲,用心思索這些年的奮斗與追求,用心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說(shuō),偉大寓于平凡,苦寒孕育芬芳,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的自豪,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。

  生命之燈因熱情而點(diǎn)燃,生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹,21世紀(jì)的朝霞如此燦爛,放眼世界,21世紀(jì)的畫卷壯美神奇。我們,平凡的后勤人,為了x師院的發(fā)展與輝煌,將會(huì)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)有許多坎坷和難以預(yù)料的困難,但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新就一定會(huì)樹(shù)立起一座后勤服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘,就一定會(huì)創(chuàng)造出x師院更加輝煌的明天。

  我們,為所做的工作而驕傲!我們,為所從事的事業(yè)自豪!愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:

  你們好!

  在短短的三年光陰里,我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長(zhǎng)。三年的光陰不算長(zhǎng),但讓也我品到了作為一名老師的幸福與感動(dòng)。

  我幸福,因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,感謝他們一直以來(lái)每句話、每一個(gè)微笑,感謝他們給我的自信,讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。

  同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議,而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。

  永遠(yuǎn)忘不了,那些來(lái)到學(xué)生前,走到學(xué)生后的同事們,忘不了,那些只愛(ài)學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的同事們。一句:“耽誤了我一個(gè)人,保全了所有孩子,值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。

  聽(tīng)一位老師這樣苦笑著說(shuō):“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了!痹绯可习嗔伺畠哼沒(méi)起床,晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了!闭f(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊,在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán),而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的.歉疚。

  她們欠自己的太多,欠父母的太多,欠愛(ài)人的太多,欠孩子們太多,但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民老師。 在我們身邊每一天,都會(huì)有幸福和感動(dòng),這就是我們,沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈,沒(méi)有月亮的柔美,沒(méi)有朝霞的眩目,沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而貧寒,但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)。

  當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),可以自豪地說(shuō):“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播!

  謝謝大家!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿10

  在這里,沒(méi)有金錢的富有,沒(méi)有地位的顯赫,沒(méi)有高聳的豐碑。這里,有著朗朗的讀書聲;這里,有著沙沙的寫字聲;這里,有著用愛(ài)心寫就的感人故事。這,就是我們守望的圣地——美麗的校園,熱鬧里充滿單純與童貞,寧?kù)o中孕育希望與憧憬。愛(ài)的故事就在這里發(fā)生忘不了那一次,失去自信的我收到了班主任老師的一頁(yè)賀卡。畫面是一只白色的小帆搏擊在海天之間,拋在身后的是一卷卷的浪花還有一行清晰的小字:愿你如小船奮勇向前!從此,我變的更加自信,更加堅(jiān)強(qiáng)。是老師的愛(ài)心,將我的自卑敲的粉碎;是老師的愛(ài)心,讓一只小船駛進(jìn)了我的心扉,讓我信心百倍;是老師的愛(ài)心,讓我的心底藏下了一個(gè)美麗的夢(mèng)。做一名光榮的人民教師,把愛(ài)傳遞!

  在愛(ài)的氛圍中,我的夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。我走上講臺(tái)的第一天,就毅然接過(guò)了老師這把打開(kāi)心靈的.鑰匙。我用它在陽(yáng)光明媚的春日,引一群孩子在公園里嬉戲;我用它把每一節(jié)課設(shè)計(jì)得五彩繽紛,讓臺(tái)下幾十雙眼睛閃亮如群星,幾十張笑臉燦爛如晴空;我用它走進(jìn)每個(gè)孩子純真的心靈世界。我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心,我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

  在我的學(xué)生里邊,有一個(gè)很讓人頭疼的男孩叫李xx,他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,調(diào)皮好動(dòng),破壞紀(jì)律,欺負(fù)同學(xué),當(dāng)時(shí)看來(lái)他簡(jiǎn)直是一無(wú)是處,我用盡了幾乎所有的辦法,我苦口婆心,他無(wú)動(dòng)于衷;我輪番攻擊,他我行我素;后來(lái)我干脆軟硬兼施,可仍不見(jiàn)成效,我對(duì)他失去了信心,他對(duì)自己更是失去了信心。后來(lái),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),在元旦聯(lián)歡會(huì)上,他飾演小品節(jié)目《吃面條》中的陳佩斯,他的表演活靈活現(xiàn)。博得同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲。我深深的知道教育機(jī)會(huì)來(lái)了。我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,并讓他們演的小品代表班級(jí)參加學(xué)校組織的元旦演出。也許在他上學(xué)歷史上這是第一次受到人們的欣賞。從那以后,他各方面都表現(xiàn)得都非常積極,上課坐得格外端正,聽(tīng)得格外認(rèn)真,后來(lái)我又找他談心,還暗暗派班干部監(jiān)督與幫助。很快的,他帶給了我們驚喜,他變了,變的勤快,變的刻苦,變的遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué)了。這件事情使我感觸很深,每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是美好的,作為老師,該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),善于把握教育機(jī)會(huì),用愛(ài)心開(kāi)啟他的心靈。

  愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用心來(lái)打動(dòng)他們,幫那個(gè)沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活,讓他感受愛(ài)的溫暖;幫那個(gè)調(diào)皮鬼克服學(xué)習(xí)上的困難,努力向前;幫那個(gè)自卑的小丫頭樹(shù)立信心;幫那個(gè)羞澀的小男孩放開(kāi)情懷。

  我把愛(ài)奉獻(xiàn)給了孩子們,同樣,我也收獲了孩子們的愛(ài)。

  我經(jīng)常被這樣的故事感動(dòng)著,激勵(lì)著。所以我不怕平凡,不怕清貧。辦公桌上偷偷插上的小花,抽屜里滿滿的那堆賀卡,學(xué)生作文獲獎(jiǎng)后甜甜的微笑,運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠時(shí)喜悅的淚花這些在我看來(lái),是世界上最美好,最動(dòng)人的事情。

  “以心靈感受心靈,以感情贏得感情”是教師從教的基本功。新世紀(jì)的鐘聲,把素質(zhì)教育這個(gè)話題擺在了每一個(gè)人的面前,時(shí)代呼喚新型教師,呼喚可以塑造學(xué)生靈魂的教育工作者。這就要求我們教師應(yīng)該具有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)是一種信任,愛(ài)是一種尊重,愛(ài)是一種鞭策,愛(ài)是一種激情,愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。“棍棒”只能造就奴隸,不能造就人才。在這樣一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)里,在這樣一個(gè)需要培養(yǎng)學(xué)生健全人格的時(shí)代里,“棍棒”威懾之下造就出來(lái)的人,已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)未來(lái)。

  只有愛(ài),才可以把人生講臺(tái)寫得更精彩!是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,是愛(ài)定會(huì)讓人感動(dòng),因此我會(huì)以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給所有可愛(ài)的孩子們!只要心中有愛(ài),我相信,我就一定會(huì)成功!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,親愛(ài)的同事們、同學(xué)們:

  大家好!

  今日是一年一度的教師節(jié),首先請(qǐng)?jiān)试S我向全部在坐的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同事們致以節(jié)日的問(wèn)候:領(lǐng)導(dǎo),您辛苦了!教師,您辛苦了!同事們,大家辛苦了!

  “假設(shè)你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假設(shè)你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?假設(shè)你是一顆小小的螺絲釘,你是否能夠永久堅(jiān)守你的生活崗位?”這是雷鋒日記里的一段話,它告知我們無(wú)論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的力量,做出最大的奉獻(xiàn)。今日當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí),便發(fā)覺(jué)它被給予了更加深刻的'內(nèi)涵:那就是愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)是我們xxxx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念,使師生員工滿足是我們的目標(biāo),辛苦我一個(gè),便利全院人是我們的效勞理念,維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹(shù)立一流的后勤效勞質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。

  繁星點(diǎn)點(diǎn),人們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上,寒風(fēng)酷暑,人們?cè)谙硎芘秃完帥鰰r(shí),工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個(gè)角落都留下了后勤人勞碌的餓身影和腳印,學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似尋常、平凡,但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會(huì)到了后勤人在工作崗位上仔細(xì)負(fù)責(zé),盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。

  專心感受這些年的艱辛與收獲,專心思考這些年的奮斗與追求,專心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說(shuō),宏大寓于平凡,苦寒孕育芳香,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的驕傲,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。

  生命之燈因熱忱而點(diǎn)燃,生命之舟因拼搏而前行。遠(yuǎn)眺蒼穹,21世紀(jì)的朝霞如此絢爛,放眼世界,21世紀(jì)的畫卷壯麗奇妙。我們,平凡的后勤人,為了渭南師院的進(jìn)展與輝煌,將會(huì)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)有很多坎坷和難以預(yù)料的困難,但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)全都、攜手共進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新就肯定會(huì)樹(shù)立起一座后勤效勞的頑強(qiáng)堡壘,就肯定會(huì)制造出渭南師院更加輝煌的明天。

  我們,為所做的工作而傲慢!我們,為所從事的事業(yè)驕傲!愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求!

  感謝大家!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:

  你們好!

  在短短的三年時(shí)光里,我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長(zhǎng)。三年的時(shí)光不算長(zhǎng),但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。

  我幸福,因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,感謝他們一直以來(lái)每句話、每一個(gè)微笑,感謝他們給我的自信,讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。

  同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議,而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。

  永遠(yuǎn)忘不了,那些來(lái)到學(xué)生前,走到學(xué)生后的同事們,忘不了,那些只愛(ài)學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的`同事們。一句:“耽誤了我一個(gè)人,保全了所有孩子,值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。

  聽(tīng)一位老師這樣苦笑著說(shuō):“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了!痹绯可习嗔伺畠哼沒(méi)起床,晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了!闭f(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊,在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán),而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚。

  她們欠自己的太多,欠父母的太多,欠愛(ài)人的太多,欠孩子們太多,但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民教師。

  在我們身邊每一天,都會(huì)有幸福和感動(dòng),這就是我們,沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈,沒(méi)有月亮的柔美,沒(méi)有朝霞的眩目,沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)。

  當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),可以自豪地說(shuō):“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播!

教師的奉獻(xiàn)精神演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:

  你們好!

  在短短的三年時(shí)間里,我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上慢慢成長(zhǎng)。三年的時(shí)間不算長(zhǎng),但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。

  我幸福,由于我有我的學(xué)生們,感謝他們始終以來(lái)每句話、每一個(gè)微笑,感謝他們給我的自信,讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。

  同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不行思議,而這份感動(dòng)與不行思議我想只有用淚水去詮釋。

  永久忘不了,那些來(lái)到學(xué)生前,走到學(xué)生后的同事們,忘不了,那些只愛(ài)學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的同事們。一句:“耽擱了我一個(gè)人,保全了全部孩子,值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。

  聽(tīng)一位教師這樣苦笑著說(shuō):“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了!痹绯可习嗔伺畠哼沒(méi)起床,晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了!闭f(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的`眼睛。那是一位男教師啊,在學(xué)生面前是怎樣的頑強(qiáng)、威武,而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚。

  她們欠自己的太多,欠父母的太多,欠愛(ài)人的太多,欠孩子們太多,但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民教師。

  在我們身邊每一天,都會(huì)有幸福和感動(dòng),這就是我們,沒(méi)有太陽(yáng)的熱鬧,沒(méi)有月亮的優(yōu)美,沒(méi)有朝霞的眩目,沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)。

  當(dāng)我們的生命走向終點(diǎn)時(shí),可以驕傲地說(shuō):“這些盼望我們?cè)脨?ài)去撒播!

  感謝大家!

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