關(guān)于三好學(xué)生演講稿四篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的三好學(xué)生演講稿4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三好學(xué)生演講稿 篇1
我叫***，來自***班。我是一名充滿自信、熱愛生活、樂觀向上學(xué)生。我非常熱愛學(xué)習(xí)。在課堂上，我能積極舉手回答老師提出問題，課后我能認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置作業(yè)。為了擴(kuò)大我知識面，每當(dāng)有空余時間，我就會看課外書，像《伊索寓言》、《小學(xué)生百科知識金庫》等我都認(rèn)真讀書，這樣做提高了我作文水平及思維能力，增長了知識，所以我門門功課都名列前茅。
在家里，我是一個乖巧懂事孩子，能幫父母做一些力我所能及事。老師教導(dǎo)我們要感恩父母養(yǎng)育之恩，所以我經(jīng)常幫爸爸、媽媽做家務(wù)。比如擺擺桌椅啦，收拾收拾餐桌啦，給爸爸媽媽端水等一些簡單家務(wù)，減輕了爸爸媽媽辛苦。在做家務(wù)過程中，我學(xué)會了獨(dú)立，增加了自信，爸爸媽媽都夸我是好孩子。
在學(xué)校，我處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，上課不遲到早退，為同學(xué)們樹立了良好榜樣。我熱愛集體，熱愛班級，關(guān)心同學(xué)，時刻以四好少年標(biāo)準(zhǔn)要求自己。正因?yàn)槲以诎嗉壚锍錾憩F(xiàn)，所以我成為了老師得力小助手，主動幫老師管理班級，經(jīng)常得到老師表揚(yáng)。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，主動幫助那些學(xué)習(xí)有困難同學(xué)。如果我們有不會做題，我就會教我們怎么做，一直到我會了我才離開。在我努力下，我變成了一名品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生。
這次得到了“****”稱號，我很高興，但我并不驕傲。我相信，今后在我不斷努力下，我會表現(xiàn)得越來越出色，請老師和同學(xué)們監(jiān)督我。
三好學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天很榮幸能夠代表三好學(xué)生標(biāo)兵和大家探討一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法與經(jīng)驗(yàn)。以下就是我的一些經(jīng)驗(yàn)：
第一、多讀一些對我們有益的課外書或者雜志。書能夠?yàn)槲覀兊奈膶W(xué)功底打基礎(chǔ)，能開闊視野，提前進(jìn)入社會鍛煉自己。我們要真正走進(jìn)書的世界，用一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛去探索。我們會發(fā)現(xiàn)，書的世界是那么有趣。
第二、要高效率地聽好每一堂課。把注意力指向老師的講解，排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的不利影響。選擇自己需要的內(nèi)容學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并高效率地保持下去。有人做過實(shí)驗(yàn)：注意力集中地去記憶材料與不集中地去記憶，效果竟大九倍。
第三、給自己施加學(xué)習(xí)是享受的`意念。萬事萬物都有兩個方面，走出陰影就是陽光。手心反過來，就是手背。全看你站在哪個角度去看。強(qiáng)化學(xué)習(xí)是享受的觀念，強(qiáng)化的多了，便形成良好的思維習(xí)慣，習(xí)形成了愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
第四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣使事情變得容易，是提高學(xué)習(xí)效率的源泉。剛開始，要一點(diǎn)一滴堅(jiān)持，只要不動搖，朝著一個方向堅(jiān)持，就有了習(xí)慣的雛形。再繼續(xù)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了。
以上就是我的學(xué)習(xí)的一些方法。愿在座的各位學(xué)習(xí)和工作都更上一層樓!
謝謝!
三好學(xué)生演講稿 篇3
請?jiān)试S我先做自我介紹，我是3號，來自高一七班的石維寧。
今天，我萬分激動，能夠參與我校的“市級三好生”的競選。感謝學(xué)校和老師對我的信任，給我展示自我的機(jī)會。感謝學(xué)校老師對我的辛勤栽培，感謝同學(xué)對我的熱心幫助。
像那剛剛振翅的雛鷹，我懷著躊躇滿志的心，執(zhí)筆飛翔在似乎遮天蓋日的青山綠谷之中，每天迎接第一縷陽光，行走在燦爛的朝霞中，每天渴望那一瞬間釋放內(nèi)心尚存的溫暖，向著那堅(jiān)信有朝陽的地方，振翅飛翔，轉(zhuǎn)眼間升入高中。 山重水復(fù)，不疑無路。
雖然高中生活緊張疲憊，但我仍我嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極履行應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，盡職盡責(zé)的完成老師教給的每一項(xiàng)任務(wù)。作為我班積極開朗，樂觀向上的副班長，我也誠實(shí)守信樂于助人,尊敬老師，尊重同學(xué)，愛打抱不平，看到不良的行為，會及時制止。面對老師和同學(xué)提出的建議，不會感到不滿，相反，我會因此而高興。雖然我不能像呂不韋那樣用千金答謝一字，但我會發(fā)自內(nèi)心的說聲謝謝。當(dāng)然分享的道理我也懂得。遇到一些趣事，我愿意與同學(xué)一同歡笑，聽到一些振奮人心充滿正能量的話，我也會和小伙伴互相勉勵。其實(shí)一起遨游知識的海洋，漫游在文學(xué)的宇宙，也是充滿歡樂的。路途中，我也常常分享我“駕舟行舵”的經(jīng)驗(yàn)。
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