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實(shí)用的演講稿的作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的演講稿的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
演講稿的作文 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天是一個(gè)令我們興奮的日子,想必大家都已經(jīng)猜到了吧!那就是我們兒童的節(jié)日--六一兒童節(jié),首先,我要祝所有的同學(xué)(包括我自己)兒童節(jié)快樂!
時(shí)間如同泉水,緩緩的流逝,沖刷著我們對(duì)童年的回憶,所以我們要珍惜童年的時(shí)光,讓我們?cè)谝院蠡貞浀臅r(shí)候不會(huì)覺得遺憾.留下美好的記憶,就好似為泉水多了一些明亮,多了一些清澈,清澈的一眼泉水將受到人們的喜愛.
不久前的一個(gè)個(gè)黃毛小子和黃毛丫頭,一眨眼的工夫,就成了佩帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,現(xiàn)在又成了五年級(jí)的學(xué)生.這每一次成長的`快樂,都深深的映在腦海中,將永不忘懷.
大家喜歡兒童節(jié),但大家知道兒童節(jié)的由來嗎?那是為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童,反對(duì)那些人販子和毒害兒童,1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會(huì)把六月一日定為國際兒童節(jié),各國的兒童們慶祝著自己的節(jié)日,歡呼著,跳躍著,大人們帶領(lǐng)著我們來到旅游場所,商場,來滿足我們的愿望,這是因?yàn)榇笕藗兿胱屛覀兊膬和?jié)過的更加的開心,(這可是大人們總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)哦!)給我們買我們想要的東西,會(huì)是我們更加的開心。
演講稿的作文 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想,或是美好的,或是凄美的,或是純潔的。當(dāng)然,我也不例外,我的夢(mèng)想很簡單:僅僅是讓父母和好。
那天,我看著父母的關(guān)系日益惡化,心里便產(chǎn)生了不想的預(yù)感,怕有一天,這個(gè)家庭會(huì)產(chǎn)生分歧,于是,我便偷偷的買了一個(gè)氣球,吹滿氣,在尾部掛上了一張寫著我的愿望的紙條,送入天?墒,不知是蒼天恥笑我還是什么,父母的關(guān)系卻更加的惡化,直到那一天的.到來……
天空烏云一片,窗外像是被灑滿墨汁那樣,烏黑一片,時(shí)不時(shí)一道電蛇閃過,帶起傾盆大雨嘩嘩的落下。我聽著父母的怒吼,之后便一聲門響,“莫非母親摔門出去了?”我心中產(chǎn)生了不詳?shù)念A(yù)感。我走入客廳,看著破碗的碎片滿地是,我不住的搖搖欲墜,心中貌似失去了什么,便不理父親的目光跑出去去尋找母親。
我感覺這時(shí)的雷光更加的響亮,威勢更加的猛烈,雨水啪嗒啪嗒的落在我身上。我找了很久,很久,都沒有找到母親的影子,后來,我在一處江河邊停了下來,這時(shí),總感覺雙腳貌似有千斤般沉重,忍不住的在顫抖。忽然,我靈光一閃——不是有電話嗎?我立刻掏出手機(jī),撥打母親的電話,可是,這時(shí)雷光一閃,我的手機(jī)的電池忽然爆炸了。
我扔下手機(jī),眼淚終于忍不住的滾落了下來,雙腳一彎,跪了下來!袄咸彀。銥槭裁匆@樣啊。連一個(gè)和諧的家你也要破壞,現(xiàn)在,你到底想要怎么樣啊,好不容易。好不容易有今天的進(jìn)取,可是,全被你這番鬧騰給毀了啊。蒼天啊,請(qǐng)讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)吧!就這么……”這時(shí),一道響雷閃過,我一個(gè)踉蹌滾入了水中。
“哈哈……”我凄涼的苦笑著,幾番風(fēng)雨去,竟余此結(jié)果。一場傷心夢(mèng),欲醉醉不成。無奈世事如霜啊。無奈,無奈!
演講稿的作文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們:
大家上午好!
按照慣例,先表表心情:
第一是緊張。不緊張,不出汗,不正常。特別是今天,面對(duì)的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表,更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式:一種是最好,一種是最壞。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜著走,受用一輩子了!
第二是感謝:感謝教研室李老師的抬愛,讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
第三是慚愧:只不過一介凡夫,沒有什么鴻篇巨論,只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),孤陋之聞,貽笑大方。所以有說的不周之處,還希望各位寬宏大量,批評(píng)指正!
表完心情,下面我想先談一談我們語文老師,二句話:想說愛你不容易!愛你真的好難!語文宛如在水一方,我們?nèi)绾尾拍茏呓?/p>
第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體,那么語文老師又是這個(gè)弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的,因?yàn)闈h語是我們的母語,誰都會(huì),開口就是,容易讓人麻痹,產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科,譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注,這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然,語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城,街頭巷尾,到處都是補(bǔ)習(xí)班,卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的,就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾,語文不是一朝一夕就能立竿見影的,神仙來了,也奈何語文沒法。“冰凍三尺非一日之寒!闭Z文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品,語文就是燉煮的藝術(shù),F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待,去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn),變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù),英語有奧英,物理有奧物,一切都與世界接軌,在中國這個(gè)日益多元化的國家,通用的東西往往受到追捧,可是語文沒有奧語,只有他是民族的。民族的,大家都有的,不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落,我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰,道德的底線就會(huì)淪喪,物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下,語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔,中學(xué)生有三怕:一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后,無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)住N难晕,國之精粹,可惜太遙遠(yuǎn),太難啃,誰還有這份誠心,就是學(xué)好了,寫給誰看,說給誰聽,不如學(xué)好一門外語,到時(shí)大有用場。寫作文,又不想成為作家,再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈,老師在叮囑,家長在嘆息,無非就是為了那幾十分,一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人,作家中的民族英雄,一塊徹頭徹尾的硬骨頭,難啃啊,再說在這和平年代,誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面,如果有人問我,我不會(huì)說我是語文老師。如果有人問我是教什么的,我羞于回答我是語文老師,從這點(diǎn)上說,我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神,全力以赴,為了教好每堂課,我會(huì)與同事們討論商議。在課余,我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí),我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在:因?yàn)閷W(xué)生喜歡,沒有人睡大覺,還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文老師,我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識(shí)形態(tài)上,在大環(huán)境下,我可能背叛語文,但在語文教學(xué)上,我會(huì)傾注我所有的熱血與心血,做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地,雖然這是一條潺潺的小溪,涓涓細(xì)流,終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的,也就是從敬畏課堂開始,去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心,用敬畏去成就敬業(yè)精神,讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!
第二,語文老師應(yīng)該是專業(yè)的。語文不被重視,這并不能成為我們不專業(yè)的借口。語文老師的專業(yè)那是對(duì)語文學(xué)科的尊重。有人說:殺豬的可以教語文,掃地倒茶的也可教語文,如果他是專業(yè)的,虔誠的,像王力教授,刑福義教授那樣,我們一樣欽佩。(加一個(gè)例子)如果他不是專業(yè)的,用心的,這就會(huì)成為笑談,是對(duì)語文的褻瀆,大家心中自會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。在諸多學(xué)科中,最難教的莫過于是語文,語文是水,他是流動(dòng)的,沒有固定的形態(tài),你可以這么教,他可這么教,永無止境。所以無論你教了多少年,你心中總會(huì)有如履薄冰之感,這種敬畏感就是一種專業(yè)精神,有了這種精神,你一定會(huì)成為一名稱職的語文教師。如是乎,學(xué)生讀,你也讀,你成為了學(xué)生讀書的榜樣;學(xué)生寫,你也寫,你成為學(xué)生寫作路上的明星;學(xué)生說,你也說,你說得思想的'火花四處迸濺,點(diǎn)亮學(xué)生心中一盞盞理想的燈。當(dāng)你成為學(xué)生心中的一座高塔時(shí),你就可以驕傲地拍著胸脯說:我是一名專業(yè)的語文老師!
語文老師一輩子可能平淡,甚至默默無聞,但只要你是敬業(yè)的,專業(yè)的,我相信,會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)給你。正如成語所說:桃李無言下自成蹊。
以上就是我對(duì)語文老師的全部認(rèn)識(shí),雖然膚淺,但我是用心的!
談完語文老師,下面就切入正題,再耽擱各位一點(diǎn)寶貴的時(shí)間談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
關(guān)于怎樣教作文,從參加工作至今,我感覺自己經(jīng)歷了幾個(gè)明顯的時(shí)期:第一期散兵游勇期,這段時(shí)間,無計(jì)劃,無備課,信馬由韁,東一棒頭,西一榔頭。擬個(gè)作文題,改作文,講作文,評(píng)作文。其結(jié)果是廣種薄收,有點(diǎn)刀耕火種的味道。第二期為大補(bǔ)期。自從有了網(wǎng),接觸的信息多。眾家之長,全部采之。作文教學(xué),大講特講,見到好的,便拿來主義,頭發(fā)胡子一把抓。自以為得了寶,學(xué)生卻不買賬,講了這么多收效甚微,結(jié)果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語文這門基礎(chǔ)學(xué)科,快不得,急不得,只有不慍不火,才能有滋有味。作文是塊硬骨頭,只有小火慢熬,其精神方能浸出。所以說作文教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的還是一個(gè)有勁道的過程。
前兩個(gè)時(shí)期不堪回首,下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進(jìn)行一番交流:
怎樣去理解作文,我們首先從“作文”這個(gè)詞眼上說起!拔摹笔且环N底蘊(yùn),“作”是一些技巧。沒有文,作就成了無本之末,無水之源,一切做的技巧與手段皆服務(wù)于文。
文是一個(gè)博大精深的字,我們姑且不論其博大,就把它狹義地理解為“文本”,也就是我們的教材。我覺得作文教學(xué)應(yīng)該緊緊扣住教材來進(jìn)行。更嚴(yán)肅一點(diǎn)說,孤立的來講作文教學(xué),我覺得那是不科學(xué)的,不負(fù)責(zé)任的,甚至是一種偷懶的行為。我們有時(shí)運(yùn)
用作文課給學(xué)生講開頭的技巧,修辭的方法,選材,立意。講的頭頭是道,但學(xué)生不買賬,僅得皮毛,過后即忘。為什么?當(dāng)離開教材孤立地去講,難免不會(huì)斷章取義,讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感與距離感,引起學(xué)生的排斥,走不進(jìn)學(xué)生的心里。長時(shí)間的淤積,必然造成學(xué)生對(duì)寫作的畏懼,好像這是可望而不可即的,還不曾推開門便止于門外。所以,我個(gè)人認(rèn)為,作文必須以課本為本,講作文教學(xué)穿插與語文課堂之中。其實(shí),我們的課堂中處處都蘊(yùn)含著寫作的技巧,可惜的是我們往往忽視了最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié):點(diǎn)破!怎么說呢?譬如:《春》這篇
文章結(jié)尾,三段文字,排比兼比喻。我們會(huì)讓學(xué)生分析其修辭及作用。如果僅止于此,這只能說是知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記,激不起學(xué)生心中的波瀾,當(dāng)然就無法成為學(xué)生寫作技巧的儲(chǔ)備。。怎么辦?我們就要適時(shí)導(dǎo)引,讓學(xué)生從思想上去突破!我們可以不經(jīng)意去導(dǎo)引:在寫作中你有沒有類似的嘗試?今后能不能用一用?運(yùn)用和不運(yùn)用有沒有什么不同?不經(jīng)意急問,實(shí)際上拉近了學(xué)生與作品的距離,突破了學(xué)生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的,也可以是我的。久而久之,學(xué)生就會(huì)在心中明確,寫作就這么點(diǎn)事,每個(gè)人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識(shí)的點(diǎn)破,日積月累,學(xué)生便會(huì)有豐富的積蘊(yùn),并熟練的駕馭這些技巧,寫出讓人稱道的文章。總之,語文課堂上的寫作滲透,就是一點(diǎn)逆向思維的運(yùn)用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜,寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。(舉例分析)
冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個(gè)成語,我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心,有耐心,堅(jiān)持不懈,再難的事也會(huì)迎刃而解。
還有一點(diǎn),我覺得,我們語文老師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的作文教學(xué)意識(shí)。要認(rèn)真鉆研教本,找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒意識(shí)到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化,在運(yùn)用作文專題教學(xué)加以點(diǎn)化、渲染,讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會(huì)心的、有目標(biāo)的,恰中懇切的技法指導(dǎo),以課本為本,有依有據(jù),相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)
勤勞的耕夫,才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價(jià)值。勤奮的教師,才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn),不斷地驚喜,疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。
一位教師曾說過:“寫作是一種打開!碑(dāng)學(xué)生沒有足夠的能力打開時(shí),我們老師就要善于為學(xué)生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn),才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。
以上就是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí),語不達(dá)意,妄語不尊之處還望各位見諒?傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循,又靈活機(jī)變的藝術(shù),只要我們做有心人,在這條路上跋涉不止,一定可以走出一條康莊大道。
演講稿的作文 篇4
在我的記憶中,我生長的這座城市,天是藍(lán)的、水是清的、草是綠的、花是艷的?扇缃褚郧澳莻(gè)美麗的家園,早已變的面目全非,天是灰的、水是渾的、草是黃的、花是謝的。為什么會(huì)發(fā)生這種驚人的變化呢?罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀冏约骸?/p>
人們都說:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。盡管這樣的標(biāo)語無處不在,人們也都知道保護(hù)環(huán)境的重要性,可有誰真正做到過呢?
在日常的生活中,隨處都可以看到那一雙雙踐踏草坪的腳,一雙雙摘花折葉的手,一滴滴水龍頭流出的水,一地地果皮紙屑堆滿的街道,我的心都會(huì)為之顫抖。每當(dāng)看到陣陣狂風(fēng)卷起沙塵在天空中肆意打著滾兒,揚(yáng)起的塑料袋被狂風(fēng)任意地?cái)[弄著,一堆沙塵正污染著清澈而又甜的泉水,我的心都會(huì)為之憤怒。
據(jù)我所知,目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸;二氧化硫、碳氧化物等有害氣體的排放量也相當(dāng)大。進(jìn)入大氣中的廢氣種類很多,已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。大量的廢氣進(jìn)入大氣層中,必然破壞大氣原有的化學(xué)組織和性質(zhì),對(duì)人類的環(huán)境產(chǎn)生很大的危害,它能讓我們患肺癌而死,使全球面臨變暖危險(xiǎn),使冰山融化,使整個(gè)地球禿頂減少,使大量農(nóng)作物隨氣候變化而遷移,造成許多農(nóng)作物減少。總之,大氣污染對(duì)于人類是一場大災(zāi)難。
保護(hù)環(huán)境大到國家、小到家庭,他是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),如果不保護(hù)環(huán)境,那時(shí)的城市將是一個(gè)什么模樣?
還記得以前的蓮湖公園,湖水清澈、柳樹茁壯、鳥兒成群,是小朋友們的樂園、老人們的活動(dòng)場所;而現(xiàn)在呢?湖面到處都漂著白色垃圾、果皮紙屑,一走進(jìn)公園,就會(huì)聞到一股嗆鼻的臭味,不再有往日的歡歌笑語。想到這里,我更加明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!我們現(xiàn)在雖然還只是小學(xué)生,不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn),但我們可以從身邊的小事做起,從保護(hù)城市的環(huán)境做起。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的`主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感,為美化城市凈化家園作出我們應(yīng)有的努力,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,讓我們共同努力,保護(hù)我們共同的家園,讓清風(fēng)常拂綠柳,碧水永伴蒼山!
想到這里,我有一個(gè)心愿,為了祖國更好的明天,讓大家都來保護(hù)環(huán)境,為自己創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。
一個(gè)完整的家園,是由人和自然組成的,只有人類去保護(hù)環(huán)境,保護(hù)生態(tài)平衡,才能與自然和諧相處。而一個(gè)人,一個(gè)家庭,一個(gè)社會(huì),甚至一個(gè)國家,不也是因?yàn)榛ハ嘁来,互相映襯,互相促進(jìn),一起共同發(fā)展,才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧。
和諧是多么重要呀!它是鳥兒那堅(jiān)硬的翅膀,沒有了它,人類再也無法飛翔;它是汽車那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī),沒有了它,人類再也無法奔馳;它是帆船那伸展的白礬,沒有了它,人類再也無法沖浪。所以,我們要攜手讓和諧永存,保衛(wèi)我們美麗的家園。
演講稿的作文 篇5
各位老師各位家長:
你們好!
首先,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)!
時(shí)間過得很快,依稀之間我們已快踏上小學(xué)生活的歸程再有一個(gè)多月的時(shí)間,我們就要告別小學(xué)生活了,這6年中,在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們的細(xì)心呵護(hù)下,我們脫去了童年的稚氣,收獲了知識(shí),學(xué)會(huì)了自信。
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺(tái)上,代表全班的同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向各位爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、禁止高壓/打罵孩子的做法,建立平等的關(guān)系。
2,真正地?zé)o條件愛孩子,給予孩子精神意義上的愛。
3,一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。
4,用正面的`方法教育孩子,時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表揚(yáng)。
5,調(diào)正親子關(guān)系,這是最重要的一點(diǎn)。
6,要注意孩子的人格精神。
請(qǐng)各位家長學(xué)會(huì)上面的六種方法進(jìn)行正確的教育,讓我們?cè)谧詈蟮囊粋(gè)多月的時(shí)間里提高成績、提高勇氣、提高信心!
種瓜得瓜,種下汗水的,都能得到珍珠。各位媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!
最后,祝愿我們能在中考中取得理想的成績,考上理想的初中。愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴,自豪?/p>
演講稿的作文 篇6
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
我是五年級(jí)(2)班的甘鑫同學(xué),我很開心來到這個(gè)講臺(tái)。我站這個(gè)講臺(tái)是為了競選班長。我是一個(gè)女生,做事情比男生細(xì)心,比男生耐心。我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),比如:我粗心大意,做事不麻利等。但有人說過:“沒有人能把自己的習(xí)慣從窗口扔出去,但可以把它一步一步把它趕下樓!蔽乙矔(huì)把我的壞習(xí)慣一步一步把它趕下樓。雖然我的成績不是全班第一,但我當(dāng)上了班長,我會(huì)努力的把我的成績一步步的把成績一步步的提高我自己。
我得的獎(jiǎng)也不少,如:作文競賽得過一,二等獎(jiǎng)、英語競賽廣西一等獎(jiǎng)……假如我當(dāng)上了班長。如果在同學(xué)之間出現(xiàn)了分歧,我會(huì)用我的方法去調(diào)節(jié);如果同學(xué)有不懂的問題來問我,我如果會(huì)我會(huì)虛心的教他,如果我也不會(huì)的話,我會(huì)和他一起探討……
假如我當(dāng)上了班長,我會(huì)努力的'把上面的方案進(jìn)行;我會(huì)把教室變的書聲朗朗;我會(huì)做到老師說的“鈴聲一響,教室靜!睍(huì)把同學(xué)們管理好;我會(huì)……
我當(dāng)上了那個(gè)班長,我會(huì)努力的去完成老師交給我的任務(wù),我會(huì)虛心的聽老師給我的建議,并把它改過來。希望老師和同學(xué)們,相信我。小學(xué)競選班長演講稿。
謝謝!
演講稿的作文 篇7
水是生命之源,這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。科學(xué)家曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過,如果只給一個(gè)人喝水,不給他吃食物,能活13~15天,如果只給他吃食物而不給他喝水,那么他的壽命只有2~3天。
我家的門前有一條鹽河,它鑿于康熙年間,一直保存到現(xiàn)在。而最近我卻發(fā)現(xiàn)鹽河的水越來越少了,鹽河里的石頭都冒了出來,再一看,那里面黑乎乎的,兩旁的水都黑了。在以前,很多人都會(huì)在夏夜來這里走走,可現(xiàn)在呢,離多遠(yuǎn)的就能聞見陣陣惡臭。在水上還漂著許多的死魚,惡心極了!想起以前歡快的.場面,真為人類感到惋惜。
地球上的水的確很多,但是能喝的水卻很少。地球上大多數(shù)是海水,海水是咸的,是不能喝的。僅存的淡水有的又在千年冰山下,極其難取。人類可利用的淡水就更少了,F(xiàn)在工業(yè)廢水太多,水污染嚴(yán)重,可利用的淡水又少了很多。所以,我想了很多節(jié)約用水的方法如:淘米水可以洗菜,洗過菜后還可以澆花;馬桶的水箱里可以放一兩個(gè)裝滿水的瓶子,一次節(jié)約一點(diǎn),每天就可以節(jié)約很多水。所以,節(jié)約用水要從我做起,從現(xiàn)在做起。
現(xiàn)在很多地方發(fā)生干旱,我們中國13億人每人每天節(jié)約一碗水,用它可以澆灌多少良田,可以讓多少荒漠變成綠洲。我呼吁人們:節(jié)約每一滴水吧,如果人們無節(jié)制地浪費(fèi)水資源,那么世界上最后一滴水將是我們的眼淚。行動(dòng)起來吧,我不想讓這樣的悲劇在未來發(fā)生。
演講稿的作文 篇8
親愛的同學(xué),敬愛的老師:
大家下午好,今天我演講的題目是《我愛班集體》。
光陰似箭,日月如梭,我們已從一棵小樹苗,成長為一棵挺拔的大樹。同學(xué)們是綠色的樹葉,而老師,就是我們的枝干。
我們相處了六年,六年里,充滿了許許多多的'趣事,每一分,每一秒,都含有了酸甜苦辣。
就拿每一次的經(jīng)典誦讀表演來說吧!同學(xué)們都拿出課本專心致志的復(fù)習(xí),經(jīng)過全班同學(xué)苦心的排練,終于迎來了養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)的時(shí)候,同學(xué)們都打起精神,認(rèn)真的表演起來,大家迎著觀眾的掌聲,心里涌起為班級(jí)驕傲的感覺。
雖然有的時(shí)候,同學(xué)們鬧一些小矛盾,但很快都和好了。大家都知道,班級(jí)一定要團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié),老師才能帶領(lǐng)我們更好的奮發(fā)圖強(qiáng)。
我愛我的班集體,它讓我懂得團(tuán)結(jié)就是力量,馬上,六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,長大后,當(dāng)我再回想起小學(xué)時(shí)的時(shí)光,我依然很開心。
同學(xué)們,讓我高喊一聲:“我愛我的班集體!
謝謝大家,我的演講完了。
演講稿的作文 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:大家好!
從網(wǎng)絡(luò)中看到一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例,再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞,讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),所以今天我要演講的題目就是。
“責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實(shí)履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值!边@是一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過:“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)!蔽矣X得這話很對(duì),當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會(huì)盡心盡力,千方百計(jì)做好的。
大家都知道一部名為的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績考取了大學(xué),但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親,無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn),背著父親走進(jìn)校門。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情, “背”起了愛的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知,很多人看后都潸然淚下。看完電影,我一直在思考這么幾個(gè)問題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作,工作就這么簡單,與我們形影不離,與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來財(cái)富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸福……與此同時(shí),也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對(duì)孿生兄弟。
責(zé)任是一種使命,一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說,就是最基本的職業(yè)精神,從小處來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會(huì)的滿意。
選擇了工作,就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的.基礎(chǔ)上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂,那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作,如果我們自怨自艾,滿腹牢騷,這一天的工作就是無奈的的,感覺是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,干就要干的開心,時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),干一行愛一行,那么一天的工作就會(huì)是有效率的,感覺是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此,無論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀?一定要用心去工作。
有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心,將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!
我的演講完了,謝謝大家!
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