實(shí)用的做學(xué)習(xí)的主人演講稿四篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編整理的做學(xué)習(xí)的主人演講稿4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇1
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我們演講的題目是《珍惜優(yōu)越環(huán)境,做學(xué)習(xí)的主人》。
前幾天偶然看到了一幅漫畫(huà):在一塊碧草如茵的原野上,活動(dòng)著各種各樣的馬。遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草,然而就在近處,一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬卻使這美好的畫(huà)面黯然失色。我不覺(jué)一驚;多好的草地也會(huì)有瘦馬?磥(lái),要有所作為,光有優(yōu)越的條件是不夠的.,更重要的還須自己努力。這不禁讓我想到我們xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
外語(yǔ)學(xué)校是xx的名校,是xx市、山東省乃至全國(guó)的一所名校,是萬(wàn)千中學(xué)生心中的殿堂,只因?yàn)檫@里有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是學(xué),F(xiàn)在開(kāi)展的三項(xiàng)教育改革紅紅火火,這為我們提供了更加優(yōu)越的外部條件,就好像為駿馬提供了豐美的草原,而如果我們不珍惜,不爭(zhēng)取,一切良好的環(huán)境只能成為擺設(shè)。反觀我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí),在同一個(gè)班級(jí)中,為什么有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,而有的同學(xué)卻不能取得好的成績(jī)呢?這就同畫(huà)面所表達(dá)的思想是一致的,只因?yàn)榕Τ潭鹊牟煌鴮?dǎo)致了學(xué)業(yè)成績(jī)的差異。
只有那些認(rèn)真努力,積極爭(zhēng)取的人才能受到好成績(jī)的青睞,而那些主觀上不努力的同學(xué),即使處在極佳的環(huán)境中,也不會(huì)有所成就。我們只有勤奮學(xué)習(xí)才能使優(yōu)越環(huán)境真正彰顯它的非凡意義。
在這里,我們十八班同學(xué)向大家發(fā)出倡議:珍惜優(yōu)越環(huán)境,做學(xué)習(xí)的主人
做學(xué)習(xí)的主人,就是計(jì)劃和安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。要清清楚楚、明明白白地知道自己想要做什么,想要成為什么,給自己預(yù)設(shè)這一年中的奮斗目標(biāo),然后勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。其實(shí),對(duì)我們來(lái)說(shuō),今日事今日畢,不要把今天的問(wèn)題留給明天,抓住每一堂課,解決每一個(gè)問(wèn)題,就會(huì)每天前進(jìn)一小步,一學(xué)期就是一大步。
做學(xué)習(xí)的主人,就是要養(yǎng)成自覺(jué)、認(rèn)真的好習(xí)慣,積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。新學(xué)期,同學(xué)們將接受更深層次的教育,學(xué)習(xí)的難度也會(huì)更大,所以我們要做到自主學(xué)習(xí),科學(xué)學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力來(lái)克服學(xué)習(xí)上的各種困難,力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。
我們還要做到德智體全面發(fā)展,樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想,在緊張的學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),因?yàn)閺?qiáng)健的體魄是完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,在這春暖花開(kāi)的季節(jié),讓我們播撒希望的種子。用我們的心血和汗水去澆灌,相信我們會(huì)收獲一個(gè)美麗的明天!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自九年級(jí)一班的朱興慧,今天站在這里,向同學(xué)們講述我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
首先,學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度。學(xué)習(xí)是為了更好的求知,努力是為了有更大的進(jìn)步。所以,當(dāng)我們面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)時(shí),不要整日抱怨,要以積極的心態(tài)面對(duì),讓學(xué)習(xí)成為人生最大的樂(lè)趣。變壓力為動(dòng)力,有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不要“坐這山,望那山”,最后一事無(wú)成。只有勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地,才能把事情做好,進(jìn)而體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和人生價(jià)值。
第二,要提高學(xué)習(xí)效率。忌把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役,倡對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)智慧的啟迪;忌死記硬背,倡理解記憶、科學(xué)記憶;忌解題模式化,倡思維靈活性。要謹(jǐn)記這些方法,他是每個(gè)人自學(xué)能力、獨(dú)自思考能力、解決問(wèn)題能力的整合,是我們終身受益的好方法。
第三,讓預(yù)習(xí)展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。在課前,要把要學(xué)的內(nèi)容通讀一遍,這樣有利于提高聽(tīng)課效率。“溫故而知新”對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容要勤于復(fù)習(xí),以免忘記。
第四,要正視挫折。學(xué)習(xí)中,挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷斗爭(zhēng)中,變得更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有毅力。對(duì)于挫折,我們要自覺(jué)、有意識(shí)的應(yīng)對(duì);既要有心理準(zhǔn)備又要付諸行動(dòng)!白孕攀浅晒Φ腵第一秘訣”,只有相信自己,才能勇往直前,無(wú)所畏懼。
第五,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。理想是開(kāi)啟希望之門的鑰匙,是實(shí)現(xiàn)人生既定目標(biāo),邁向成功的第一步;也是我們無(wú)需能源的動(dòng)力。年少當(dāng)立志,年少立大志!要根據(jù)自己的情況,為自己的一生規(guī)劃不動(dòng)搖的藍(lán)圖。
今天站在這里,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一種挑戰(zhàn),更是一種鼓勵(lì)。在日后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力。把成績(jī)當(dāng)作新的開(kāi)始,百尺竿頭更進(jìn)一步;貓(bào)老師,回報(bào)父母,回報(bào)學(xué)校。
最后祝老師工作順利,祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇3
各位家長(zhǎng):
下午好!
我是馬逸凡的家長(zhǎng)。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的機(jī)會(huì),今天我就在這里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的粗淺認(rèn)識(shí)和自己的一些做法。說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的確是很重要的一件事情,我們知道“好習(xí)慣使人終身受益”孩子是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)能否實(shí)現(xiàn)高效的重要因素。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要做到如下幾點(diǎn):
首先要培養(yǎng)孩子在課堂上專心聽(tīng)講的習(xí)慣。一直以來(lái)我都對(duì)孩子說(shuō)課堂上一定要專心聽(tīng)講,抓住課堂關(guān)鍵,課堂如果不注意聽(tīng)講作業(yè)就不能獨(dú)立完成,就會(huì)惡性循環(huán),難免會(huì)給同學(xué)老師留下不良印象。課堂專心聽(tīng)講是取得優(yōu)良成績(jī)的重要原因,但就這方面來(lái)說(shuō)我的孩子做的并不好,上課也有開(kāi)小差的現(xiàn)象,這也是我一直要關(guān)注的問(wèn)題。
其次培養(yǎng)孩子課后認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,其實(shí)這一習(xí)慣的養(yǎng)成跟做家長(zhǎng)的有很大的關(guān)系,這就需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子訂生活,學(xué)習(xí)規(guī)矩,養(yǎng)成“專時(shí)專用、節(jié)約歸已”的好習(xí)慣,即什么時(shí)候?qū)W習(xí),什么時(shí)候玩,什么時(shí)候休息。告訴他反正這點(diǎn)作業(yè)是要做掉的,你拖拖拉拉,是在拖自己玩的時(shí)間。剛開(kāi)始,孩子可能不太理解,但經(jīng)過(guò)幾次,就慢慢地懂了,知道做好作業(yè)再玩才能玩得更開(kāi)心。這樣就會(huì)促進(jìn)孩子又快又好地完成作業(yè),形成良性循環(huán)。關(guān)于這一點(diǎn)我的孩子做的相對(duì)較好,當(dāng)然孩子也有倦怠的時(shí)候,比如周末的時(shí)候,這時(shí)我就跟他說(shuō):你把作業(yè)放到明天,你怎么知道明天就沒(méi)有安排?明天有明天的事情,大人的'時(shí)間安排不可能按照你的意愿,這樣久而久之,孩子就明確有作業(yè)就要保質(zhì)保量的完成。因此馬逸凡的作業(yè)一般在周六上午就能完成。平時(shí)在家里,孩子在做作業(yè)的時(shí)候,我從不對(duì)孩子表示過(guò)度關(guān)心即問(wèn)孩子肚子餓不餓呀!衣服是否穿得太少了!()也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情,讓孩子安安靜靜地做作業(yè),使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地,這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。
再次培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情,應(yīng)該有意識(shí)的從孩子的日;顒(dòng)中做起,讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中,對(duì)父母不依不靠,孩子能做好的事,放手讓孩子自己去做。例如:在學(xué)習(xí)方面,就遵循古人說(shuō)的一句話:“授人以魚(yú),不如授之以漁!币馑际墙o人魚(yú)吃,不如告訴人打魚(yú)的技術(shù)。培養(yǎng)孩子也是這個(gè)道理。孩子學(xué)習(xí)時(shí)我從不坐在孩子一旁監(jiān)督,也不陪孩子看書(shū),做作業(yè)。比如默寫(xiě)的作業(yè),我從來(lái)不監(jiān)督。孩子來(lái)告訴我要默寫(xiě)了,要我去看著他,我就會(huì)對(duì)他說(shuō):“你自己去默寫(xiě)吧,爸爸媽媽相信你。”這時(shí),孩子就會(huì)有一種被充分信任的感覺(jué),從而激勵(lì)孩子認(rèn)真地誠(chéng)實(shí)地去完成作業(yè)。孩子自己的作業(yè)一定要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。有時(shí)候孩子問(wèn)我問(wèn)題我都和他說(shuō)如果別的同學(xué)的爸媽上班不在家,只和爺爺奶奶在一起,那他作業(yè)是不是就要空著呢?也就是迫使他盡量自己想辦法,至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目,給孩子理清思路,啟發(fā)孩子多思考幾種可能性,但不要告訴孩子答案,迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。當(dāng)然做為家長(zhǎng),每天檢查孩子的作業(yè)是我的必修課,無(wú)論有多忙,我都會(huì)抽時(shí)間看孩子的作業(yè),看其書(shū)寫(xiě),看正確率,從中發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,隨著時(shí)間的推移,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容我也會(huì)存有疑惑,但只要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子獨(dú)立作業(yè)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣自然會(huì)養(yǎng)成。
在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面我還有許多不足,如孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),我的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成看長(zhǎng)篇名著,做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,孩子也問(wèn)過(guò)我讀厚書(shū)有什么用,不就是為了寫(xiě)好作文嗎?但事實(shí)絕非如此,閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個(gè)年齡可塑性很大,偉人的感染力、教育力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所想象。學(xué)生與大師為伍與偉人為伍的時(shí)候,很多教育盡在不言中,一旦行成習(xí)慣學(xué)生會(huì)終身受益,盡量安排時(shí)間讓孩子在完成作業(yè)的情況下多看書(shū),學(xué)生多讀書(shū),擴(kuò)大視野增長(zhǎng)見(jiàn)聞,這也是我近期正在努力的方向。孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣也有待培養(yǎng)。孩子的預(yù)習(xí)僅僅局限于老師布置了,老師說(shuō)的,還沒(méi)有形成一種習(xí)慣,其預(yù)習(xí)也僅是敷衍了事。
一個(gè)人的成功與否,與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭,他的父母,他周邊的親人。這些人對(duì)他的影響,將決定孩子的未來(lái)。
播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;
播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;
播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇4
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我代表八( )班做國(guó)旗下講話。講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者》。
同學(xué)們,你或許遭受過(guò)不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗,在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平,導(dǎo)致意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活,就像沒(méi)有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險(xiǎn)境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說(shuō),生活是大海的水,是長(zhǎng)空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來(lái),正視生活,做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者。
世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花,寬闊的`操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊,美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級(jí)的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時(shí)光,這是一筆難忘的財(cái)富。在離中考還有33天的日子里,老師想告訴你們幾個(gè)充分利用時(shí)間的小絕招。
1、學(xué)會(huì)積累零碎的時(shí)間
像早自習(xí)之后的晨讀、晚自習(xí)之前的晚讀。自己給自己算一筆帳,如果每天積攢 20分鐘,那么33天積累的時(shí)間就是11個(gè)小時(shí),11節(jié)課,相當(dāng)于2周的語(yǔ)文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個(gè)單詞,那么33天你積累下來(lái)的單詞數(shù)就是 330個(gè)。通過(guò)這樣的計(jì)算,你是不是就不會(huì)放過(guò)一些零碎的時(shí)間了呢?同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神,善于“擠”和善于“鉆”。
2、給學(xué)習(xí)任務(wù)定一個(gè)合理的最后期限
如果一個(gè)任務(wù)規(guī)定是一個(gè)月完成,結(jié)果人們通常會(huì)將這個(gè)任務(wù)拖到快一個(gè)月時(shí)再加緊工作,很少有人提前完成。如果一個(gè)任務(wù)規(guī)定是一周完成,人們就會(huì)緊張工作,很少有人不能完成任務(wù)。如果一個(gè)任務(wù)沒(méi)有期限,人們就會(huì)就一拖再拉,直到有一天這個(gè)任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),一定要確定一個(gè)時(shí)間檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會(huì)努力完成任務(wù),這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)效果好?梢赃@樣說(shuō),我們的學(xué)生大多數(shù)都有“拖拉”的毛病,硬要玩到快上學(xué)了才去倉(cāng)促完成雙休的作業(yè),可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的,這個(gè)壞毛病一定要改。
3、用成功激勵(lì)自己
發(fā)現(xiàn)自己的成功,是對(duì)自己的表?yè)P(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方,用成功來(lái)激勵(lì)自己。對(duì)不會(huì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件難事。但對(duì)會(huì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,反而一天不學(xué)習(xí),就會(huì)覺(jué)得虛度了年華。如果你覺(jué)得是一件難事,那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸;如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。在此,老師還想借用一段名人的話送給大家:
“別等太陽(yáng)已高掛天空,才進(jìn)入今天。
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