【集合】教師工作心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編為大家整理的教師工作心得體會,希望對大家有所幫助。
教師工作心得體會 篇1
在實習(xí)的兩個月期間,我進行了語文教學(xué)的實習(xí)和班主任工作的實習(xí)。雖然時間很短,但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責(zé)任與艱辛。我也深刻的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義。
作為一名高中一年級的語文實習(xí)老師,我對高中一年級的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深入的了解,我以一名語文老師的要求,站在另外一個高度,欣賞課文、了解課文、講解課文。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,我覺得語文教學(xué)應(yīng)該注意一下幾個方面:
第一:備課。
備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我認為,備課不僅僅備的是知識點,而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是教師的授課,而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量,而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的'、符合教師的滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的教案,不僅能幫助教師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容,更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢,讓學(xué)生學(xué)的充實的知識。所以,我認為,備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。
第二:講課
如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話,那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。講好一堂課,教師需要的不僅僅是完善的教案,而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識。當(dāng)然,豐厚的專業(yè)知識固然重要,也需要有清晰的思維和超強 的語言表達能力。所以,我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點:標準而熟練地普通話;清晰的教學(xué)思路;良好的語言表達能力;隨機應(yīng)變、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學(xué)工具的能力;調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺,但他是教師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)該利用好這個舞臺,講好每一堂課。
第三,教學(xué)反思
教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思考,看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查,看那些地方任然需要補充。當(dāng)然,更重要的事后者,特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面,我們最好形成書面的反思,為以后的的教學(xué)留下經(jīng)驗與教訓(xùn)。實習(xí)期間,我一邊聽其他老師講課,向他們學(xué)習(xí),一面請指導(dǎo)老師聽我講課,給我多提意見,多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己,盡管我知道自己與教師還有很大的差距,但是我相信,經(jīng)過我的努力,經(jīng)過我的反思,我一定會有所進步,一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師。所以我認為教學(xué)的另一個要點就是自信。
在實習(xí)期間,我還實習(xí)了班主任。雖然只是實習(xí),可是我做的東西和一個真正的班主任一樣,我盡最大的努力做到最好,做到接近一名真正的班主任。
作為班主任,出來處理好班里的日常事務(wù)之外,更重要的是要有愛心。愛我的學(xué)生,就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實,孩子們的思想非常的簡單,那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你,而是讓孩子敬畏你,因為你淵博的知識、高尚的人格。
當(dāng)然,作為一名老師,更應(yīng)該以身作則,為孩子們樹立良好的榜樣。
認真的對待我們的工作我們學(xué)生。
通過實習(xí),同時感知到得自己的能力的與不足,任然要我更加的努力。
教師工作心得體會 篇2
在去年11月份,我校為了提高名教師的輻射作用,促進學(xué)校教育教學(xué)和教育科研水平的快速提高,為名教師提供展示自己才能的平臺,提高潛能教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。學(xué)校組織了“名教師結(jié)對子”的活動。在這一次難得的機會中,我和蔡婉真老師結(jié)為友好對子。通過這一個多學(xué)期的結(jié)對子學(xué)習(xí),使我受益匪淺,現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约旱男┰S心得:
1、關(guān)心、愛護潛能教師,熱心幫助潛能教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。作為一位名教師,在教育教學(xué)的經(jīng)驗和信息技術(shù)的能力方面,其實都還有很多欠缺的地方。因此,只有自身不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能去指導(dǎo)潛能教師的教學(xué)工作。在課余時間,我經(jīng)常翻閱一些新課改方面的理論書籍。在平時的教學(xué)中,我做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的重點、難點、疑點,主動查找相關(guān)的資料解決問題。
2、從教學(xué)常規(guī)入手,對潛能教師的.教學(xué)嚴格要求。備課作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們采用分工合作的集體備課形式,備課項目齊全,教學(xué)步驟詳盡,教學(xué)方法與措施得當(dāng),教學(xué)反思分析到位。在課堂教學(xué)方面,知識點的把握,能力點的確定較為恰當(dāng);教學(xué)理念先進,運用多媒體合理,課堂充滿活力,張弛有度。教法靈活,課堂氛圍和諧,能從教學(xué)過程發(fā)展的實際情況出發(fā)動態(tài)地調(diào)控教學(xué),教學(xué)語言富有感染力。作業(yè)批改是教師教學(xué)工作的重要組成部分,我們可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足、了解教情學(xué)情,從而修正,彌補。要求精心布置作業(yè),認真批改作業(yè)和及時反饋與訂正,多層次鞏固課堂教學(xué)。
3、經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動之中,向潛能教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)方法。我了解到潛能教師在上課時會遇到一些常見問題,然后在課后幫她及時解決。同時,根據(jù)新課標理念,指導(dǎo)她在教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生熱情和積極性,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。
4、充分發(fā)揮和挖掘潛能教師的內(nèi)在優(yōu)勢,促進潛能教師盡快成為名師。蔡老師為人處事,熱情大方、真誠自信;愛崗敬業(yè),關(guān)心、愛護全體學(xué)生;蔡老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰,課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,如行云流水,課堂氣氛好,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去。
5、堅持每月至少聽蔡老師一節(jié)課。我感到師徒結(jié)對子就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與蔡老師之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而教學(xué)互長,雙贏共進。給蔡老師評課時,在理論上進行指導(dǎo),與她反復(fù)研討每一個教學(xué)環(huán)節(jié),每一句評價語言都盡量做到悉心琢磨,使她明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)語文課堂教學(xué)要求。另一方面,有針對性的反饋她本人沒有意識到的優(yōu)點和缺點,從而起到肯定或否定的效果,讓她以后可以有意識地進行調(diào)整。
我校提供的名教師結(jié)對子的平臺,對我以后的教育教學(xué)工作的意義重大,使我終身受益。在此,我對學(xué)校給予的支持和幫助表示衷心的感謝!
教師工作心得體會 篇3
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的森林,懷揣著美麗的夢想,開始了自我人生的新征程。
然而夢想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,對于未來,我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,教育局和實驗小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富,包括專業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)資料。聽了一位位優(yōu)秀的專家、教師們的精彩發(fā)言,我獲益匪淺,感受頗深,F(xiàn)將自我的心得體會鑒定如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中,我認識到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,受理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不一樣學(xué)生的心理特點,以給予及時的忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的`要點和方法,讓我明白,要使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好課,使學(xué)生能夠從心靈深處理解我的.教學(xué),這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)此外,領(lǐng)導(dǎo)、教師們還煞費苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作、讀書等基本功的培訓(xùn),讓我認識到要想成為一名合格的教師,不僅僅要
有豐富的專業(yè)知識和技能,還要有扎實的基本功,今后我必須要加強自我基本功的訓(xùn)練,多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習(xí)。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些膽怯,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基以往說過:“僅有滿懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實現(xiàn)自我的意志!睂τ谖覀冃陆處焷碚f,有了克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
做一名合格的教師難,做一名優(yōu)秀的教師更難,沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難,而此刻我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,有了前輩們的指導(dǎo),這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種期望,用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的職責(zé)。
教師工作心得體會 篇4
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)即將期滿了。在學(xué)校的這段日子里,我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助,讓我在學(xué)校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。這三年來,我沒有了初入社會時的沖動和莽撞,也沒有了初出校門時的稚嫩,三年的磨練,讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人從以下等方面做三年來的工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面:
三年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。同時做到關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、師德培養(yǎng)方面
“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,不講臟話、文明禮貌、互幫互助,他們在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人,然后才是學(xué)會怎么做事,怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提,先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老,學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面:
三年來,我主要擔(dān)任語文科教學(xué),以及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對于村小而言,語文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級,再到現(xiàn)在的一年級,在大跨度的學(xué)科教學(xué)中,我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。剛開始踏上工作崗位的時候,由于教學(xué)經(jīng)驗不足,再加上當(dāng)時所帶班級是校內(nèi)出了名的差班,我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,在20xx年秋學(xué)期期終考試中,語文成績進至全鎮(zhèn)第四名。
在教學(xué)中,我深入理解課本,在把握課本的同時,采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段,結(jié)合多媒體應(yīng)用,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極開展各種活動,開闊視野,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的'能力不斷提高。
由于我校缺少計算機管理人員,在做好教學(xué)工作的同時,能積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護,以及學(xué)生檔案信息管理等工作,主動參加中心校組織的各類計算機技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)常利用下班后的時間對各類數(shù)據(jù)信息進行整理和錄入,以保證上級布置的任務(wù)能按時完成。
四、班主任工作方面:
三年來,我一直擔(dān)任班主任工作,在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作,能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,積極主動配合領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可,并在20xx年9月被評為鎮(zhèn)09-10年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任工作中,以愛心為工作前提,以細心、耐心、誠心為基礎(chǔ),去嚴格要求學(xué)生。有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,全面提高班級風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學(xué)生的心理活動和日常班級管理,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!
五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面:
由于我屬于非師范類專業(yè)特崗教師,三年來,我一直堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,為能勝任教師這一角色做好充分的準備。在20xx年8月份參加普通話水平培訓(xùn)及測試,并獲得二級甲等的成績。在20xx年12月份參加教師資格認證面試,并順利獲得教師資格證書。在20xx年12月份,參加梧州市第一期特崗教師培訓(xùn)班,并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作期間,我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。在工作之余,我還撰寫了多篇論文并獲得獎。在20xx年鎮(zhèn)中心校組織的教師教學(xué)技能比賽中,也獲得了小學(xué)組語文科一等獎。
回顧近三年的歷程,有過欣喜,也有過悲傷。付出了許多,也收獲了許多。當(dāng)初所接的班級也即將畢業(yè)離校,但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績。教育事業(yè)任重而道遠,學(xué)無止境,前路依然漫漫,我仍將繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力,爭取在未來的工作中做得更好。
教師工作心得體會 篇5
初來學(xué)校,與從教多年的教師為伍,壓力很大,面對如此多的學(xué)生,我認為剛開始一定要給他們來個下馬威。結(jié)果我留給他們的印象就是我很嚴厲,第一年工作成績也不理想,這令我心中時刻忐忑不安。如何才能讓他們轉(zhuǎn)變這種態(tài)度?如何才能在讓學(xué)生接受我并考取好的英語成績?成了我每天思考的問題。我想我首先應(yīng)該改變自己的態(tài)度,轉(zhuǎn)變方法,才能適應(yīng)新時期的學(xué)生。經(jīng)過深刻思考和長時間的實踐,班級學(xué)生見到我都歡喜地和我打招呼,有個別調(diào)皮學(xué)生在個人紀律方面轉(zhuǎn)變很快。我也感覺到教學(xué)是件快樂的事。
對于新時期的學(xué)生,老師不是嚴厲的掌控者,而應(yīng)該降低自己的姿態(tài),有時甚至需要我們彎下腰,甚至蹲下來,走進他們,親近他們,告訴他們,我們不是敵人,而是朋友。我們可以幫助他們,當(dāng)他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,生活中的朋友。在第一節(jié)課上我和他們親切地交談,問他們的情況,對英語的看法,了解他們的喜好,臉上總是帶著微笑,很明顯感覺到他們在我的課堂上是放松的,快樂的。
我班一同學(xué)李某,在英語課堂上總喜歡出洋相,接下句,在開學(xué)第一周就不交英語作業(yè),我在課后講出他的名字提醒他,他總是投來無所謂的眼神。中午找人催促他,他不來辦公室。對于他的行為,我很是生氣。我想這樣下去不是辦法,我逐步觀察,發(fā)現(xiàn)他是一個自尊心較強、比較愛面子的人。我決定和他聊天來了解他的內(nèi)心世界。通過聊天,發(fā)現(xiàn)他聰明,是一個活潑好動的學(xué)生。再問到為何不教英語作業(yè),他說從小學(xué)階段就學(xué)不懂,英語老師總是讓他背誦,不喜歡這門學(xué)科,對英語老師有抵觸情緒。但是喜歡踢足球,每天中午總要去踢足球,回來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)都交了,沒辦法抄襲。聽了他的話雖然很生氣,但是覺得他還是很誠實的。我沒有批評他,而是先肯定他的誠實,并夸獎他足球踢得好?匆娝樇t了,就對他講了一番話。我們來到學(xué)校,不僅要學(xué)習(xí)文化知識,剔除自身毛病,還要不斷提高自己的文化修養(yǎng)和個人素質(zhì),先成人,再成才。不要遇到一點困難就逃避,更不能因為一己好惡,耽誤了自己的學(xué)業(yè),清楚自己的目的,克服困難,不管喜歡這門學(xué)科與否,都要努力學(xué)習(xí),不能荒廢時間。更不能因為貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)。對于我講的話他認真聽了之后給我道歉并承諾自己以后會做好。我覺得應(yīng)該相信他并給他機會改正。第二天他按時將作業(yè)交了上來。我第一次當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他。
社會需要多方面的人才,因此我們需要以鼓勵和發(fā)展的眼光看待學(xué)生。英語老師的價值難道只體現(xiàn)在教學(xué)成績上嗎?答案是否定的。每個學(xué)生都有自己的特長,他的能力不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上。有天無意間經(jīng)過操場,看見平時一默默無聞的`男生正在乒乓球臺上展現(xiàn)風(fēng)姿,他笑的是那樣自信,與在英語課堂上的表現(xiàn)判若兩人。他也是值得我們驕傲的。因為他的才能體現(xiàn)在體育上,我也不禁過去為他鼓掌。如果換做以前,我肯定會認為學(xué)習(xí)這么差,怎么整天只知道玩呢。學(xué)語言是要有天賦的,有的同學(xué)的天賦表現(xiàn)在音樂,體育,勞動或者其他方面。我們不應(yīng)該只以學(xué)習(xí)成績的好壞來判定一個人是否有用。也許有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不是最好的,但是可能老師的某一個鼓勵的眼神,一句贊美的話語,一番悉心的教誨,都能成為他前進路上的動力,也許你此刻對他的教育不能起到立竿見影的效果,但是你的苦心總有一天能被他理解,這就是教育的成功之處,也是教育的魅力。
寬容對待與嚴格要求相結(jié)合。有的同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)起來容易,課堂上很自信,我們需要不斷提醒和鼓勵,對他們嚴格要求,不能讓他們沾沾自喜就退步。有的同學(xué)在課堂上始終低著頭,眉頭緊鎖,很怕老師叫他的樣子。我想他們不是不想學(xué),只是學(xué)不懂。我便找到幾個同學(xué),給他們布置較為簡單的任務(wù)讓他們完成。他們一天只需要完成5個單詞的記憶。每當(dāng)他們完成任務(wù)時,我會表揚他們,并讓他們堅持。長時間以來,他們也會說一些簡單的句子。也感覺到自己的存在是有價值的。
我想,作為一名老師,需要不斷地提醒與幫助學(xué)生,讓他們意識到你在關(guān)注著他,再教學(xué)的過程中需要投入我們的情感,讓每個學(xué)生都知道自己是無可代替的,讓他們擁有自信,健康快樂成長。
教師工作心得體會 篇6
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講,他們大多只學(xué)過2年英語,才初步入門。在這樣情況下,感覺上課難度更大。
一學(xué)期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,只知道學(xué)生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。
聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的'能力,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是英語組老師的課,同年段居多。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
一學(xué)期的教學(xué),深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在諸多老師的指導(dǎo)幫助下,自己勤問、勤思考、勤總結(jié)。
教師工作心得體會 篇7
平時在數(shù)學(xué)課上,作為老師的我更多的是關(guān)注孩子們對于知識的掌握情況,然而對于孩子們的美育與德育卻很少關(guān)注,這也是我自己對教育的認知有缺失。
田局長的講話說得很好,教育是一個有機的整體,各部分良好協(xié)作才能促進整體的健康發(fā)展。美育與德育處于同一個有機整體中,相互促進的。做好美育可以輔助德育,而不注重培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)會影響學(xué)生整體的發(fā)展,也會影響學(xué)校教育的.效果。
藝術(shù)教育是美育的一部分,而非全部。英國藝術(shù)教育家羅斯金曾說:“一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人,才是真正稱得上有道德的人!睂τ趯W(xué)生來說,接受不以傳授技術(shù)為目的的藝術(shù)教育,是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學(xué)校,美育的目的不僅是培養(yǎng)具有特殊能力的人才,還要培養(yǎng)具有審美素質(zhì)的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術(shù)等為載體,在數(shù)學(xué)課堂上也大有可為。我們常說數(shù)學(xué)有波瀾壯闊之美;有跌宕起伏之美;有曲徑通幽之美;有和諧對稱之美。通過數(shù)學(xué)課堂,我們不僅可以讓學(xué)生學(xué)會知識,還可以欣賞數(shù)學(xué)的各種美,培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的能力。同時也能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)課堂變成吸引學(xué)生的課堂。
給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng)造美的雙手,已是現(xiàn)代教育的重要使命,這也是今后我的努力方向。
教師工作心得體會 篇8
作為一名初出茅廬的年輕人,能夠踏上北部新的沃土,為新區(qū)教育盡到一份自己的責(zé)任,我感到很自豪。其次,能站在這樣一個高起點、高檔次的平臺上,在如此優(yōu)越的環(huán)境中得到鍛煉、栽培,茁塣成長,我感到十分幸福。我經(jīng)常暗自的慶幸自己,這或許是上天對我特殊的眷顧和恩賜。
在區(qū)教育局及相關(guān)部門的組織引領(lǐng)下,我最近參加了北部新區(qū)20xx年新任教師實踐研修培訓(xùn)活動,短短兩天,我收獲頗多。本次培訓(xùn)中,首先要感謝教育局、教管中心及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)給予我寶貴的機會,讓我有幸能夠站在廣優(yōu)秀的新教師和領(lǐng)導(dǎo)、專家們面前上呈現(xiàn)一堂課例。說實話,這是我從教以來第一次站上這樣場面的舞臺進行上課。在這段緊張時刻的考驗中,在內(nèi)心狂跳的過程中,自己得到了很程度的鍛煉和磨礪;仡^細想來,這種場面也沒什么可怕的,只要在那“短暫”的40分鐘時間里,保持清醒,忽略面前那一張張看似“猙獰”的面孔,和學(xué)生展開促心的交談,一眨眼功夫也就過去了。我想,通過這次的磨練,也許當(dāng)我再次走上那個冰冷的講臺,重新面對那些“猙獰”“陌生”的面孔,我就會自然而然的去適應(yīng)周圍的一切,心也會跳得不再那么急促。其次,感謝為我觀課、評課、點撥的專家、教師。在認真聆聽了這堂課之后,在專家祝老師的組織下,老師們首先針對這堂課發(fā)表了各自的見解,指出了存在的問題,提出了中肯的建議。最后,祝老師更是對這堂課做了更精辟全面的點評。他從教學(xué)設(shè)計、課堂上教師學(xué)生的表現(xiàn)等進行了全方位的剖析。還記得,他那一句句樸實的話語“對問題的處理太瑣碎,應(yīng)該將問題進行整合,給學(xué)生提供一個完整的思考的路線和空間”、“教師語言的煽動性,對學(xué)生激情的調(diào)動,課堂氛圍的渲染還需加強”、“教師對學(xué)生的引導(dǎo)、評價,語言的精美,以及普通話都還有很的提升空間”“要盡量融入課堂,課堂上與學(xué)生之間的對話、交流,包括延伸、語言、動作”這些都是我實實在在存在的問題,為我打開了思維和視覺上的盲區(qū),促使我及時的去思自己、重新去認識語文教學(xué)。此外,祝老師還針對以上問題提出了具體改進的措施,指引我在今后的教學(xué)中該如何操作,將他的經(jīng)驗與智慧以一種頗具時效性的'方式傳授于我。這對我來講,如旱降甘霖,真是莫的收獲。
當(dāng)天下午,我還有幸觀摩了來自金山小學(xué)的鄧老師和來自珊瑚小學(xué)的郭老師展現(xiàn)的兩堂同課異構(gòu)經(jīng)典課例。兩位都是師級的名師,課堂都十分氣,同時各有特色。她們針對同樣的內(nèi)容,從不同的方向和角度出發(fā),對教材進行了深入挖掘和解讀,巧妙地設(shè)計,加之在課堂上靈活的處理,細膩的引導(dǎo)、點撥,都對我進行了視覺、聽覺以及思維上的沖擊。原來,語文課也可以這樣上!她們的課堂,帶給我的除了一次次的驚訝和感嘆,更多的是沉甸甸的思考。在今后的教學(xué)中,我會不時的想起她們的課堂令我震撼的地方。她們的所作所作為留給我靜靜思考的記憶,我會不由自主的向著她們的方向靠近。
語文教學(xué)是一項實踐性很強的工作,必須要通過實實在在的操練,身體力行的體驗,在實踐中探索、思、改進,才能尋求突破,得到成長和提升。有了專家的引領(lǐng),有了名師的示范,接下來,就要看自己“苦戰(zhàn)沙場”了。
教師工作心得體會 篇9
七月降臨,陽光學(xué)校的陽光格外的灼熱,多么希望小雨如期而至!我的教學(xué)工作已經(jīng)由“忙碌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拜p閑”,比往年延遲一周的中考終于結(jié)束了。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級四個班的地理教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和大力支持,為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,下面對我本學(xué)期的工作進行總結(jié)。
一、教學(xué)工作方面
今年是地理學(xué)科加入中考大軍的第二個年頭,去年由于各方面的原因?qū)е轮锌汲煽兒懿焕硐,在全旗三所中學(xué)里墊底,讓我心里有很大的壓力,因此本學(xué)年地理教學(xué)工作有所改變,初二上學(xué)期把所有課程講完,本學(xué)期以復(fù)習(xí)為主。在復(fù)習(xí)中存在著以下幾個方面的不足。
1、教學(xué)復(fù)習(xí)計劃欠妥
初二的學(xué)生6月29日進行地理科目中考,復(fù)習(xí)任務(wù)非常緊張,打破了常規(guī)教學(xué)順序。由于復(fù)習(xí)時間較少,期間學(xué)校的很多活動打亂了復(fù)習(xí)計劃,導(dǎo)致第三輪復(fù)習(xí)時間偏少,綜合型題目訓(xùn)練不足。
2、脫離課本,基礎(chǔ)不扎實
與去年的那屆學(xué)生相比,缺書現(xiàn)象并沒有很大改觀,初二2班、初二3班有1/3的學(xué)生課本丟失,臨到考試也沒有借到書,針對這種情況,課堂上沒有以課本為主,而是以復(fù)習(xí)資料為主,效果很不理想,學(xué)生大多時間是憑感覺做題,手里沒有書,不會的題目就直接“拿來”不加以思想和分析,當(dāng)時是會做了,也記住了,過后又都忘了。
3、教學(xué)準備不充分
學(xué)校要求初二年級使用導(dǎo)學(xué)案,而為了中考,教學(xué)容量較大,導(dǎo)學(xué)案并不太適用,在資料和導(dǎo)學(xué)案同時使用的情情況下,沒有處理好二者的關(guān)系,剛開始階段運用導(dǎo)學(xué)案,組織學(xué)生進行小組合作討論,但是,由于是復(fù)習(xí),有些學(xué)生對內(nèi)容掌握的較好,而有些學(xué)生則幾乎和沒學(xué)過一樣,討論起來比較費勁,不能同步進行,使教學(xué)進程受阻,有好學(xué)生吃不飽,中等學(xué)生吃不好,差學(xué)生吃不到的困惑。同時,每周課時比較多,在選材料、選題方面不夠仔細、認真,沒有做到精選。最后,由于初二年級多媒體不能用,在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制,地理學(xué)科是離不開圖的,而學(xué)生手里沒有書,只靠教師手繪難度較大,時間上也不太允許。
4、培優(yōu)補差工作不到位
地理加入中考對我們來說,即是機遇也是挑戰(zhàn)。既要培養(yǎng)“苗子”,又要抓平均成績。而班級理學(xué)生層次高低不齊,給教學(xué)帶來困難。為了能提高學(xué)校整體教學(xué)成績,本人幾次制定潛能生輔導(dǎo)方案,但是在執(zhí)行過程中都不幸“流產(chǎn)”,一方面是占用學(xué)生活動時間,學(xué)生不情愿,把老師的輔導(dǎo)看成一種懲罰一樣,積極性不高,遲到、缺課現(xiàn)象嚴重。另一方面,學(xué)校今年教室緊張,只能在初二4個班輪流進行輔導(dǎo),而有些班主任不配合,以占用學(xué)生打掃教室衛(wèi)生為由,把我們的輔導(dǎo)地點一改再改,最后放在會議室,結(jié)果三天兩頭的會議致使輔導(dǎo)活動不得不停止。在優(yōu)等生輔導(dǎo)方面的主要措施就是“吃小灶”除了課堂上同學(xué)們共同要完成的任務(wù)外,額外再發(fā)給他們一些難度較大的資料和試題,加以拔高,并且只要學(xué)生做了的,老師都給予批改,效果還不錯,就是有些同學(xué)不太主動學(xué)習(xí),可能是其它科目任務(wù)也很重,時間上不太允許。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
成為一名優(yōu)秀的研究型教師是我一直的夢想和追求,因此工作之余不斷的學(xué)習(xí)和研究是少不了的。本學(xué)期除了參加學(xué)校每周五的教研培訓(xùn)外,更加注重本人創(chuàng)建的“一線地理教師交流群”的組織和交流活動,由于我校地理教師少,不得不想辦法與全國各地學(xué)校的地理老師進行專業(yè)交流。同時為了在今年的鄂爾多斯市初中教師業(yè)務(wù)考試中取得好成績,本人認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》《課程標準》等,通過學(xué)習(xí),對教學(xué)管理方面也有很大的幫助。同時本人繼續(xù)閱讀我校訂購的.《中學(xué)地理教學(xué)參考》期刊,從中獲取地理教學(xué)的經(jīng)驗和方法。
本學(xué)期還參加了鄂爾多斯市教育學(xué)會地理專業(yè)委員會的成立儀式,并在康巴什新區(qū)一中和鄂爾多斯市一中參與了聽評課活動。
三、努力的方向
1、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
2、研究中考,把握中考動向,抓住重點、難點。
3、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、多聽同教研組老師的課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,取長補短,
同進步。
5、繼續(xù)教學(xué)方法研究,取長補短,形成本人的教學(xué)特點。
6、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。
7、加強對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),提高整體教學(xué)水平
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
教師工作心得體會 篇10
十六年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘,十六年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光照進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,最動人的音符;黃昏,我踏著最后一抹兒夕陽,目送著學(xué)生們安然地回家,充實,滿足、幸福,就這樣延續(xù)著。
有時,我曾經(jīng)想,作為一名教師,我該如何勝任這份工作呢?日轉(zhuǎn)星移,歲月更迭,漸漸地我明白了,要用一種愛,一種教師的愛。
教師的愛,如雨露,潤物無聲;如云霞,遮天蔽日;如大海,包容萬物。高爾基說“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子。”在工作中,我深深地體會到,對學(xué)生的愛是教育的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)學(xué)生懷著慚愧的心面對錯誤時,是老師教給他做人的道理。將那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了日后要正確面對錯誤的信念中。當(dāng)學(xué)生懷著失落的心面對失敗時,是老師天使般的.來到他的身邊,給他以勇氣與希望。將他那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中,也帶進了日后成功的大門里。當(dāng)學(xué)生懷著喜悅的心對待成功時,是老師善意的提醒給他以謙虛。將他那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍峨的高山上,也帶進了自強不息的世界里。
教師的愛,是勤勤懇懇、默默無聞、學(xué)海尋航、書山引路。你的無私的付出,一定會換來學(xué)生千方百計的回報。20xx年的9月,剛剛踏上初三的征程,我的班級有一位女生被確診為H1N1流感疑似病例。當(dāng)病毒在班級肆虐的時候,這個60人的大家庭,稀稀落落的只能到20人左右。身為班主任,雖然每天要定時消毒、給學(xué)生量體溫,忙得焦頭爛額,但最令我擔(dān)心的還是他們耽誤的功課。關(guān)鍵時刻學(xué)生們自發(fā)地組織起來,有專人負責(zé)記筆記整理復(fù)習(xí)資料;有專人負責(zé)把每個學(xué)科的筆記和習(xí)題資料上傳到班級的QQ群里;落下功課的同學(xué)痊愈后有專人對其補課……這么健康向上的良好班風(fēng),孩子們悄悄地為班級建設(shè)出力,蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報。
教師的愛,是用崇高的心靈去付出,是從一件件平平常常的小事做起的。列寧曾經(jīng)說過:“要成就一件大事業(yè),必須從小事做起!碧煜码y事必作于易,天下大事必作于細,要善于從小事做起,把每一件小事做好,正如曾國藩所言:“泰山之高,以其不棄糞壤,滄海之大,以其不拒濁流!痹谄綍r的工作中,我經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)本上多留一條鼓舞人心的評語;多留心學(xué)生的表情并及時的了解原委;每天擠出一點時間找一兩名學(xué)生談心或者給家長打一兩個電話……其實,人生的偉大在于平凡,崇高在于普通。沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是我們耕耘的犁頭;三尺講臺,是我們奉獻的戰(zhàn)場。
安于三尺講臺,放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;粉筆畫出的是彩虹,奉獻的是自己。對教書的選擇,今生我無怨無悔。如今,我又要踏上征程,與我的學(xué)生們一起迎接20xx年的中考,我對自己有信心,更對孩子們有信心!中考不是我們的終點,是新的起點,任憑歲月更迭,任憑青春流逝,我會守護心中這盞希望之燈,用愛鑄不朽師魂!
教師工作心得體會 篇11
我有幸作為研修計劃綜合實踐八班的一名學(xué)生,參加了在線全程培訓(xùn)學(xué)習(xí),我每天收看專家講座,瀏覽學(xué)員文章,發(fā)帖回貼,認真完成作業(yè),積極參與研討,還要完成日常教學(xué),備課上課,緊張又興奮,很累卻很充實,是我許多年來少有的感覺。經(jīng)過這次培訓(xùn),令我感觸很,下面將談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、提升了認識。對綜合實踐課,是每位教師都不重視的一門學(xué)科,認為只是走走形勢,我平時也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實踐課多是上自習(xí),有時帶學(xué)生玩玩,聊聊天就過去了。通過這次培訓(xùn)才真正認識到綜合實踐課的重要意義,對學(xué)生能力的提高,學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。
二、開闊了視野。我深深感受到自己和名師的差距感覺自己的落后了,以前總以為當(dāng)老師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作,無愧于心,無愧于孩子就行了,不注重理論學(xué)習(xí)與提升,結(jié)果使自己成長得很慢,以后我要不斷努力學(xué)習(xí),積極進取,努力提升自己的專業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊,加強師德修養(yǎng)建設(shè),以“教育不樞輸,而是點燃火焰”為指導(dǎo)思想,不做燃燒自己照亮別人的蠟燭,要做點燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。
三、提升了水平。這次研修培訓(xùn),從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多思維度進行培訓(xùn),是教師進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機會。我通過認真學(xué)習(xí),對新課標、新教材又有新的認識,對教學(xué)業(yè)務(wù)的.提高有很的助。同時,在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。通過這次培訓(xùn),我的教學(xué)水平有所提高,教學(xué)技能得到了改善。
這次研修培訓(xùn),讓我受益匪淺,感謝研修為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,促使我們在教育生涯的軌道上步前進。
教師工作心得體會 篇12
我于去年畢業(yè)于山東師范大學(xué),上大學(xué)的時候我的理想工作就是當(dāng)一名高中英語老師,為了這個理想,我自學(xué)了七年的英語,從沒有松懈和放棄過任何能提高和證明自己英語水平的機會,在主修自己本專業(yè)的同時參加了山東省高等教育英語專業(yè)本科的自學(xué)考試,通過了山東省英語口語等級考試三級,希望能在找工作的時候能和正宗英語專業(yè)的畢業(yè)生一決高下。經(jīng)過一番緊張的面試之后,我被通知諸城一中聘了我,上初中時總聽老師說機會總是垂青有準備的人,至此我才深深體會到這句話的真正內(nèi)涵。非常感謝諸城一中給了我這個機會,實現(xiàn)了我在大學(xué)里一直都有的夢想。真得很感謝!
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年,是充滿艱辛的半年,也是收獲喜悅的半年,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
在教學(xué)方面,我認真的備好每一堂課,盡量上好每一節(jié)課,仔細的批改作業(yè),爭取在四十五分鐘里照顧到每個學(xué)生,最大程度的提高學(xué)生的英語水平。
1、仔細的備好每一節(jié)課。
每天花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。在備課中,認真研究教材,把所有的有關(guān)本單元的相關(guān)習(xí)題和參考資料讀一遍,力求準確把握重點,難點。重點集中在基礎(chǔ)知識上,把短語句型以及語法點講清楚,讓學(xué)生弄明白。每節(jié)課的教案都寫詳案。想好要說的每句話,然后再去聽老教師的課,看看自己備的課是不是對重點把握的很好,還有哪些知識點是備課時漏下的。
2、認真上好每一節(jié)課。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是偶爾在課堂上讀一些與這堂課所授知識相關(guān)的英語電影經(jīng)典對白給學(xué)生聽,或者放一段淺顯易懂的英語電影對白,比較簡單的歌曲給他們練練耳朵,因為我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語發(fā)音都不太標準,這樣可以激發(fā)學(xué)生自覺地去模仿,去糾正自己發(fā)音的興趣。然后向同學(xué)們介紹一些好的英語節(jié)目,比如希望英語雜志,動感英語等等,擴大學(xué)生們的視野,增強他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,讓他們了解到其實英語學(xué)習(xí)無處不在,不只課堂上,課本上才能學(xué)到英語。課堂上也盡量說英語,盡量引導(dǎo)學(xué)生張口說英語,增強學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,從而不同程度的提高其英語水平。
3、認真及時批改作業(yè)
課上經(jīng)常聽寫上節(jié)課學(xué)過的單詞,短語和課文當(dāng)中的重點句子,檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,下課前收起來批閱,找出聽寫成績不理想的學(xué)生讓他課間來辦公室背誦課文,第二天上課就立即將學(xué)生聽寫的情況反饋到教學(xué)中去,公布最高分,表揚成績好的,激勵松懈了學(xué)習(xí)勁頭的學(xué)生,讓他們認識到同樣的一節(jié)課,同樣的四十五分鐘,卻跟成績好的同學(xué)差距那么大,讓他們自己意識到自己學(xué)習(xí)上的不足,給他們一種壓力,一種緊迫感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力,以后的每節(jié)課真的覺得他們學(xué)習(xí)勁頭都很足,真的能感受到那種氣氛,他們在互相競爭學(xué)到最好。這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識上的錯誤,鞏固教學(xué)效果。
另外,對于班里基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,我都是利用課外活動時間和晚自習(xí)給他們補習(xí)功課,單獨給他們安排好學(xué)習(xí)任務(wù),經(jīng)常鼓勵他們好好學(xué)習(xí),不要放棄,背不過課文就讓他們讀給我聽,幫他們糾正發(fā)音,也讓他們體驗到成就感。
4、堅持聽課和學(xué)習(xí)
剛畢業(yè)的`毫無教學(xué)經(jīng)驗的新老師都要拜師學(xué)藝,在拜張萍張老師為師后,感覺就好像一個剛剛學(xué)著蹣跚走路的小孩在快要摔倒時突然被大人扶住,被領(lǐng)著繼續(xù)好好的走好每一步一樣,張老師總是毫無保留的把她的教學(xué)經(jīng)驗和方法傳授給我,聽完張老師的課后感覺心中非常有數(shù),把從張老師那兒學(xué)來的一些小方法和新知識及時運用于下一節(jié)課里,課上得很順手,也不斷提高了自己的教學(xué)水平。另外,在這里也特別感謝張萍老師對我在教學(xué)工作上的指導(dǎo),我就像是張老師的另一個“老學(xué)生”,沒有張老師,我真不知道該如何教好這幫學(xué)生。
除此之外,每周一次的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我受益匪淺,剛開始帶班總覺得心有余而力不足,不會管理學(xué)生哪!郭老師好像看透了青年教師的心思似的,及時地領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)了班主任兵法,讓我印象最深,感觸最深的一節(jié)課是郭老師講的教師是管理者,學(xué)生是被管理者,教師和學(xué)生永遠屬于兩大陣營的人,教師一定不能站錯陣營,跟學(xué)生無限親近,否則將會被學(xué)生所傷,高明的老師任何時候都不會站錯陣營,而是會盡量縮短兩大陣營的距離,把學(xué)生看成親密的對手。還有郭老師講到教育學(xué)生要攻心為上,對頑劣的學(xué)生心罰是最厲害的懲罰,心罰能讓學(xué)生從心里認識到自己的錯誤,能真正的讓學(xué)生心服口服。另外還學(xué)習(xí)了給青年教師的九條建議等等,學(xué)了好多管理班級的知識,對青年教師來說真的是一場及時雨。通過培訓(xùn)使我學(xué)會了更好的管理班級,使教學(xué)工作有條不紊的進行著。
5.見習(xí)班主任工作總結(jié)
這學(xué)期還擔(dān)任高一十九班的見習(xí)班主任工作,跟著馬老師學(xué)到了很多寶貴的班級管理方面的經(jīng)驗,還記得那次班會很令人難忘,那次班會的主題是:我拿什么奉獻給你——我的爹娘,真的是開到學(xué)生心坎里了,使得學(xué)生想起了為自己操勞一生的爹娘,讓學(xué)生懷著一顆感恩的心投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,沒有比這個更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力了。整個班會氣氛都很沉悶,學(xué)生都沉浸在自責(zé)與懺悔中,有的同學(xué)還流下了感動得淚水,慚愧的淚水,馬老師接著趁熱打鐵,引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),用好成績回報父母,安慰為自己操勞的父母。班會以一首感恩的心結(jié)束了,可以看得出學(xué)生們都立即燃起了斗志,鼓足了學(xué)習(xí)的勁頭準備奮力一博。聽說有個同學(xué)開完班會就給父母打了一個電話,說了一堆感動的話,那家長也為孩子的懂事而覺得安慰了許多。真的打心眼里佩服馬老師,對班級管理真的很有一套。能跟著馬老師學(xué)習(xí)當(dāng)班主任真的感覺很榮幸,在這里對馬老師表示感謝。
來一中工作已接近半年了,這半年是最有意義的半年,因為這不僅是我人生工作旅程的開始,也是我告別學(xué)生時代,實現(xiàn)人生角色轉(zhuǎn)變的最具有標志性的半年。由于不是專業(yè)出身,因此,我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)工作中也存在著一些問題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力,揚長避短,爭取取得好成績,成為一名合格的英語教師。我常對自己說:可能我的業(yè)務(wù)水平比不上專業(yè)人士,可是我可以付出十倍甚至百倍的努力來縮短與他們專業(yè)人士的距離。七年的自學(xué)奮斗已經(jīng)磨練出了我堅強的毅力,我的人生字典里沒有放棄與退縮,有的全是挑戰(zhàn)和超越,我不是最好的,可我會努力做得更好。
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