精神�？谱o士心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的精神�？谱o士心得體會，歡迎大家分享。

精神�？谱o士心得體會1

　　今天我拿起了久違的筆，懷著一份崇敬的心情，發(fā)自內(nèi)心描述一下石河子綠州醫(yī)院臨床二科的醫(yī)生，他們矜矜業(yè)業(yè)的工作熱情以及對待病人無微不至的關(guān)懷態(tài)度。

　　走過了秋天，迎來了冬天。這個冬天，似乎比往年溫暖了不少。

　　我們科的醫(yī)生在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，以“病人至上、醫(yī)院為家”，在平凡的工作崗位上，無私奉獻。做為一個精神科的醫(yī)生，必須要有出色的控制情緒的能力。一個醫(yī)生，不能出現(xiàn)情緒障礙。亂發(fā)脾氣或者當著病人的`面情緒失控的醫(yī)生，是不能得到病人的信任。因為醫(yī)院是離上帝最近的地方，也是離死亡最近的地方，病人感到無助、緊張無可厚非，病人常常需要從醫(yī)生身上看到希望、得到心靈的安撫和支持，所以面對患者二科的醫(yī)生臉上總是掛著和藹可親的笑容，對于病人及家屬用他們專業(yè)的病情分析和醫(yī)療計劃給予病人及家屬安心的治療服務(wù)，對于病人總是對他們種種的疑問和擔心，他們從來不溫不惱，總是耐心講解，盡量滿足病人的要求，每天早晚的查房，詢問病人飲食就寢等狀況，從不間斷可以說醫(yī)生的生活是由患者安排的，即使是休假，有什么需要，我們二科的醫(yī)生還是會第一時間趕到醫(yī)院，為病人解除痛苦。

　　我們科的醫(yī)生一直默默無聞地耕耘在他們鐘情的工作崗位上，工作中他們從不推諉，生活上處處謙讓，像樊醫(yī)生劉醫(yī)生一樣，以病人為中心，嚴格按照一名優(yōu)秀醫(yī)護人員的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。在平凡的工作崗位上發(fā)揮自己的光和熱。

精神�？谱o士心得體會2

　　南丁格爾獎?wù)率菄�際醫(yī)學護理界的最高榮譽獎，這個獎兩年頒發(fā)一次，每次全世界只有不到50個人能得到這個護理界的最高榮譽，南丁格爾獎?wù)率仟劷o在護理學和護理工作中作出杰出貢獻的人士，包括以身殉職的護士，表彰他們在戰(zhàn)時或平時為傷、病、殘疾人員忘我服務(wù)的獻身精神。而在我國近1000余家精神衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)中，吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院精神科護士長，張桂英同志，于10月份被授予南丁格爾獎?wù)�，成為中國首屈一指的第一人�?/p>

　　1990年，20歲的張桂英以第一名的優(yōu)異成績從四平衛(wèi)校畢業(yè)，放棄常人眼中更好的選擇，來到吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院，從此不離不棄。

　　剛到醫(yī)院，老護士教她一套“防身要領(lǐng)”：和患者要永遠保持一定距離，永遠不要正面對著患者，甚至一個人走出病房時，都要背對著墻側(cè)身走，因為不知什么時候會有患者對你發(fā)起攻擊。

　　一天早晨，張桂英按例巡視病房，詢問一名患者的睡眠情況，患者沒有回答，兩只眼睛卻死死地盯著她，突然沖到她面前，雙手死死掐住她的脖子，她痛苦地用力掙扎，淚水模糊了雙眼，她想，這回完了。

　　這時幸好患者的家屬從衛(wèi)生間回來，同聞訊趕來的工作人員一起把患者的手掰開，張桂英才死里逃生。

　　有朋友知道了這件事后說：桂英啊，你還是想辦法換個崗位吧，這多危險啊。她卻說：誰來工作不都一樣嗎？危險的工作總要有人來做。

　　第二天，她用絲巾遮掩著傷痕照常去查房，照常到那位患者床前詢問、叮嚀，就像什么事也沒發(fā)生過一樣�；颊呖祻统鲈簳r充滿歉意地捧著一籃鮮花送給張桂英，說這是他最喜歡的花。百感交集的張桂英含淚笑著拉住患者的手，祝福他康復出院，并把電話號碼給了他，讓他有事隨時聯(lián)系。

　　“剛到精神病院時，不適應(yīng)，也怕啊，理想和現(xiàn)實太遠了�！睆埞鹩⒄f，那時總做噩夢，也曾有過要放棄的一閃念，但是很快就說服自己了。她說，這么多年下來，在護理事業(yè)上我找到了人生的支點，當一個人的人生有了支點時，遇到困難時就能平靜，不會失衡。

　　20年來，張桂英都是早晨別人還沒有上班時，她已到病房查看一遍；晚上別人下班時，她還是到病房查看一遍。精神科5個療區(qū)，平均每天要查看100多名患者。“我一天不去看看，不放心啊。”

　　“當病人把玻璃打碎，站在那兒，情緒不穩(wěn)，有可能傷人或者自傷時，作為護士長，你就要挺身而出，這是你的責任�！睆埞鹩⒄f，責任更要求你把事故消除在萌芽狀態(tài)，一根筷子這樣小的細節(jié)都不能疏忽。

　　為患者打開鐵鎖，再接到醫(yī)院治療，醫(yī)院每次組織的“解鎖”行動，張桂英總是小女子沖在前頭。而多年的經(jīng)驗與耐心，讓再躁狂的精神病患者在她面前基本可以得到很好的處理。

　　1月18日，張桂英帶著精神科的同志乘坐救護車去200公里以外的吉林市接診一名15歲的精神病患者，患者很抵觸。為了不給患者更多的精神刺激，她和同事們在患者家耐心地等了5個小時，最后讓患者在鎮(zhèn)靜劑的作用下睡熟了，才把患者抱到車上。第二天凌晨3點鐘回到醫(yī)院后，她僅僅睡了兩個小時，便又開始了第二天的工作。

　　媽媽一樣的呵護，讓小患者對張桂英產(chǎn)生了依戀。春節(jié)快到了，小患者與護士敵視、不配合，對張桂英卻是百依百順。張桂英為護理患者，幾年都沒回老家過春節(jié)了。她也答應(yīng)父母這個春節(jié)一定要回家過。但小患者每天看不見她，病情就不穩(wěn)定。最終她選擇在醫(yī)院悉心陪護小患者度過了整個春節(jié)。

　　“小患者今年要考大學了，我們常通電話�！碧岬叫』颊攥F(xiàn)在的生活，張桂英笑得特別開心。

　　白白凈凈的臉上掛著溫和的笑容，慢言細語，個子不高，身量苗條�？吹綇埞鹩�，真的.很難想象她在精神病患者面前能呈現(xiàn)出戰(zhàn)士般的勇敢、擔當與力量。

　　20歲的張桂英剛到醫(yī)院時，給現(xiàn)任院長孫立忠留下的印象是文靜。20年過去了，孫院長用一個詞評價了工作中的張桂英：潑辣。

　　“是的，工作和生活中的我是兩個狀態(tài)，互相切換吧�！睆埞鹩⒄f。

　　讓大家佩服不已的這種能力是怎樣煉就的呢？張桂英說，原因無非兩個，面對不同患者，既要有愛，又要因人施護，用適當?shù)姆绞�。一是你要愛患者。你要把他當朋友，多溝通。他會信任，依賴你。二是要練，工作中細心發(fā)現(xiàn)，琢磨研究。張桂英說，自己現(xiàn)在練得一眼就能看出患者患的是哪種精神疾病，馬上就知道怎么面對，怎么緩解他的情緒。這不是一朝一夕的功夫，要有多年積累。

　　“人生最大的幸福是淡定的心態(tài)�！睆埞鹩⒄f。多年的工作，想起來也苦，但苦中有樂。樂在患者經(jīng)過耐心的護理，出院過上了正常的生活。

精神�？谱o士心得體會3

　　美麗的白衣天使是人們非常崇拜和敬仰的，在這里我要贊美的是——精神科護士。作為精神科護士，在病人多、護士少的情況下，面對患者渴求的目光，您們義無反顧；面對工作的平凡與繁瑣，您們一路小跑，從容不迫；面對肩負的神圣職責，您們兢兢業(yè)業(yè)。因為你們的雙臂撐起的是希望，因為您們的雙手托起的是明天的太陽。如果說無私的奉獻精神是您們永恒的追求，那么高尚的醫(yī)德醫(yī)風則是您們珍視生命的原則。在平凡的崗位上成就不凡的業(yè)績，愛與奉獻是您們永恒不變的主題，也是您們無悔的選擇！

　　這里雖不是硝煙彌漫的戰(zhàn)場，卻時刻潛伏著生命的危機。夜深人靜的時候，伴著此起彼伏的鼾聲，您睜大疲憊的'雙眼，警惕地巡視在病床間到清晨，您們原本美麗紅潤的臉龐卻變得很憔悴，把您們的美麗無私的留給了病人；面對沖動傷害時，哪怕您被病員打的滿臉鮮血，您首先考慮的是施暴者的安全，因為您知道他不是敵人，而是迷失了自己的病人。有的新入院病員又臟又臭，經(jīng)過您們的精心護理，精神面貌煥然一新；當您們的手被病員咬傷、壓傷時那種鉆心的疼痛使您的眼淚嘩嘩的流；在病員遇到危險的時候，您們不顧自己的安危挺身而出……這一切的一切都是因為您們知道，只有發(fā)自內(nèi)心地愛病人、理解病人、尊重病人，才能站到病人的角度去考慮他們的需要，也才能做到不嫌臟、

　　不怕苦，適應(yīng)艱苦的工作環(huán)境。

　　您們雖然地位卑微，也沒有什么豪言壯語，卻像一支蠟燭，用您們那微弱的光，點燃了無數(shù)失去光芒的心靈。一聲聲輕柔的呼喚滿懷深情；您們將香甜的飯菜親手喂到病員嘴里，飽含溫暖，使兇悍的浮躁變得溫順，呆滯的目光變得鮮活，垂死的心變得充滿渴望，這一切都源于您們那博大的愛。我要贊美您們，辛勤梳理靈魂的天使們——工作在精神科一線的護士們！

精神專科護士心得體會4

　　對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。

　　關(guān)于精神病，醫(yī)學上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導致認知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾玻病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學習、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。

　　在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導會上會下強調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當然也包括自身的安全。在情緒嚴重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。

　　精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制；如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴重，可以導致藥物中毒甚至危及生命。

　　精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。

　　在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。

　　新時期，心理障礙是越來越沉重的話題，根據(jù)世界衛(wèi)生組織最近進行的調(diào)查研究結(jié)果，一組沉甸甸的數(shù)字表明：在全世界范圍內(nèi)患有心理障礙的人數(shù)占人口的12%，更有上升的趨勢，那麼，處在新時期的護士群體，尤其是精神科的護士長期處在焦慮、抑郁、偏執(zhí)、疑慮、憤怒的環(huán)境氛圍中，如何做到不被不良環(huán)境同化，保持自身的健康心理，更好地服務(wù)于精神疾病患者，也是精神科護士必須學習的內(nèi)容。

　　1、正確認識心理障礙

　　心理障礙一般是指沒有能力按社會認為適宜的方式行動，以至其行為后果對本人或社會是不適宜的。一般人認為心理障礙是對刺激反應(yīng)的一種異常表現(xiàn)。

　　2、掌握維護健康心理的要素

　　隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，健康有了新的概念。世界衛(wèi)生組織自信對健康的定義為：健康是指不但沒有軀體上的缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。即是，心理的`健康和身體的健康同等重要。心理健康有如下要求：

　　2.1智力正常；

　　2.2自我安全感；

　　2.3切合實際；

　　2.4樂觀的生活態(tài)度；

　　2.5和諧的人際關(guān)系；

　　2.6思想與行動協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

　　3、注意給健康心理添加“營養(yǎng)素”

　　現(xiàn)代物質(zhì)文明的進步，人們十分注意膳食的合理搭配，以吸取各種營養(yǎng)素，而卻忽略了心理健康其實也需要添加“營養(yǎng)素”。

　　3.1自信：自信可使我們變得堅強，不懼困難、積極向上，有勇氣接受挑戰(zhàn)和解決問題。護理事業(yè)的迅猛發(fā)展，許多護理工作方法函待改革、更新，社會對精神科醫(yī)護人員不理解，甚至對其懷有歧視，造成從事精神科的醫(yī)護人員有心理壓力，得不到社會和家人的支持，但只要我們有信心，就有勇氣和能力面對挑戰(zhàn)。

　　3.2愛：愛是人本善良的一種表現(xiàn)，也是人與人之間最直接的溝通方法，它能夠使人深深感覺到生活著是一種幸福。作為精神科的護士，愛心更是一種工作責任感的體現(xiàn)，關(guān)心自己，熱愛自己的工作崗位，更愛自己服務(wù)的對象，愿意為真誠付出。愛是重要的精神“營養(yǎng)素”。愛能伴隨人的一生。精神科的護士社會責任重大，同事、親朋和子女之愛十分重要，它們會使護士們在事業(yè)家庭上備添信心和動力。

精神專科護士心得體會5

　　xx月xx日上午，石河子綠洲醫(yī)院又一次組織醫(yī)務(wù)人員參加無償獻血活動，由于春節(jié)過后，石河子血站血庫存血量已到警戒線以下，需要大量的新鮮血漿和血小板。x月x日，血站向綠洲醫(yī)院發(fā)出求助，醫(yī)院各支部、團委立即行動起來向全院發(fā)出了獻血動員。

　　在綠洲醫(yī)院行政樓一樓里，一群人不到九點就開始忙碌上了。在院辦公室的組織調(diào)度下，院行政處、宣傳處、工會、門診部、等多部門聯(lián)合起來，各司其職，精心布臵起一個臨時的獻血場所，很快將填表、體檢、采血、休息區(qū)劃分完畢，并在明顯的位臵貼上了獻血宣傳畫和“向我院參加無償獻血的同志們學習致敬”的紅色條幅。九點半，報名獻血的同志陸續(xù)到來，領(lǐng)過號牌后坐在休息區(qū)等待獻血。

　　九點五十分，石河子中心血站的采血車如約到來，院長蓋廣慶來看望大家，并檢查獻血場地的布臵情況。十點，在與血站工作人員交流以后，獻血活動有條不紊地進行著。大家按照號牌排隊，依次進行填表、體檢、采血......�，F(xiàn)場熱鬧非凡，有的同志是初次參加獻血，稍微有些緊張，大家熱烈地交談著，交流著獻血體會和獻血后恢復體能的經(jīng)驗。在獻血開始后二科辦公護士柳麗又再一次來到了獻血車上，捋袖獻血，她說:“多年來獻血的經(jīng)歷證明無償獻血無損健康。作為一名醫(yī)務(wù)工作者理應(yīng)帶頭獻血，獻血是件舉手之勞的小事，但是卻可以挽救患者的生命！”她的獻血行動深深感動了在場的每一個人。在本科室工作的繁健醫(yī)生，也來到采血車前填寫獻血登記表，但是由于體重過輕，血站的工作人員建議他不要獻血，但是他毅然的說道：“無償獻血是健康的標志，我每年都會定期獻血！更何況我還是你們急需的o型血，一次獻血就代表能挽救一個生命，沒有充足的血液，一些需要進行較大外科手術(shù)的患者只能等待，如果手術(shù)延期就意味要延長住院時間，增加費用支出，這對于患者來說，無疑是雪上加霜，我們這么做，只是想讓患者早點手術(shù)，讓手術(shù)過程更安全，這是我的權(quán)利，也是我的義務(wù)，更何況我還是一名醫(yī)生，更加深知這其中的道理�！毖�站的工作人員看到這一幕，都感動了。護士陳曉桐得知今天早上獻血，剛下夜班還沒來得及休息就早早來的`醫(yī)院等待，她還是一個20多歲的小美女，清秀的臉龐透著稚氣。沒有絲毫的緊張，當問起她對無償獻血的看法，她說：“很多人也說我們醫(yī)務(wù)工作者只會讓別人獻血，自己卻從來不獻血。我今天就要讓他們看看，我們這些醫(yī)生護士獻血多踴躍，我看誰還說醫(yī)生護士不獻血？”。采血車前醫(yī)務(wù)人員積極參與，在獻血車上，醫(yī)務(wù)人員坐在一起，有說有笑，共同等待著奉獻愛心。獻血隊伍中既有身先士卒的各科室主任、護士長；有剛下夜班還沒來得及休息的醫(yī)護人員；有多次獻血的老職工；也有初次獻血的年輕醫(yī)護人員……

　　我院職工清楚地認識到無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的崇高行為，獻出自己的愛心，能使病人解除病痛甚至搶救他們的生命。醫(yī)院職工熱心獻血的場面令在院的病人深深感動，石河子血液中心的人員以高度的敬業(yè)精神和嫻熟的專業(yè)技能確保了整個獻血程序的順利完成以及采血的安全衛(wèi)生。在獻血后，我院職工又紛紛投入醫(yī)療工作。樹立起人們科學的無償獻血觀，提高廣大群眾對無償獻血的正確認識，增強公眾的社會責任感，使每一個人積極投身到活動中來，人人奉獻一點愛，社會將會更加美好。

　　為了進一步加強我科護理隊伍整體素質(zhì)，滿足科室護理工作的需要，加快對護理人員專業(yè)技能的培訓，提高護理隊伍整體水平，特制訂本培訓計劃。

　　一、目標

　　1、掌握糖尿病基本概念，實驗室檢查結(jié)果，�？谱o士工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢。

　　2、掌握常見糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護理。

　　3、掌握糖尿病�？瞥Ｒ姷难�糖監(jiān)測技術(shù)等�？谱o理操作技術(shù)和儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理。

　　4、掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現(xiàn)、治療及護理。

　　5、掌握糖尿病慢性并發(fā)癥患者的臨床表現(xiàn)、治療及護理。

　　6、掌握開展糖尿病健康教育的方法、組織與管理。

　　7、掌握糖尿病患者心理需求和護患溝通技巧。

　　8、對糖尿病患者及家庭成員存在的實際的和潛在的健康問題進行全面的健康評估，制定計劃和進行健康教育，提供高水平的糖尿病護理。

　　9、開展糖尿病護理研究，與護理同行、醫(yī)生、專業(yè)人員以及健康領(lǐng)域的其他人士協(xié)作。

　　二、培訓對象

　　1、具有衛(wèi)生行政和教育部門認定的醫(yī)學院校護理專業(yè)�？埔陨希ê瑢？疲┊厴I(yè)文憑者。

　　2、通過全國護士執(zhí)業(yè)資格準入條件取得護士執(zhí)業(yè)證書者。

　　3、具有2年以上本科室護理工作經(jīng)歷。

　　4、熱愛糖尿病護理工作。

　　三、培訓內(nèi)容

　　1、理論培訓

　　理論授課內(nèi)容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護理管理（糖尿病的飲食、運動、自我檢測、口服藥）、糖尿病并發(fā)癥的治療與護理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎病）、糖尿病的特殊情況（妊娠與糖尿�。�、糖尿病的教育與管理（糖尿病教育的方法、組織與管理），現(xiàn)場授課能力培訓。

　　2、操作培訓

　　常見操作為主：血糖監(jiān)測操作、胰島素筆皮下注射操作、胰島素泵操作準、葡萄糖耐量試驗操作、動態(tài)血糖監(jiān)測操作、糖尿病足篩查操作、授課老師的表達方式、培訓內(nèi)容的實用性，教學方法、重點與難點突出條理性與邏輯性、解說能力、教學熱情、現(xiàn)場互動能力。

　　四、培訓管理

　�。ㄒ唬┦谡n人員基本要求：①在糖尿病或相關(guān)專業(yè)工作至少5年的醫(yī)護人員，具有較高的糖尿病理論知識水平和豐富的臨床經(jīng)驗；②具有護師以上職稱或大學本科學歷；③有一定授課技巧。

　　（二）授課方式及要求

　　1、授課方式：課堂教學、角色扮演（模擬演練）、講解、現(xiàn)場提問、游戲、多媒體、經(jīng)驗交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。

　　2、授課要求：課前準備充分、教學態(tài)度認真，教學作風嚴謹、尊重學員，良好的控制能力和創(chuàng)新能力。

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