主題教育心得體會(huì)(精選53篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的主題教育心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
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主題教育心得體會(huì) 1
山清水秀,綠樹成蔭,魅力敖漢,壯美遼闊。人與自然和諧共生。
走進(jìn)敖漢震驚的不是美景天下秀,而是純樸勤勞的敖漢人,以及他們一代一代治理山川的拼搏精神。
“不干不行,干就干好”,簡(jiǎn)單通俗,淳樸易懂。老前輩領(lǐng)導(dǎo)一句不是至理名言的話震撼著我,我們不能讓子孫后代沒有故鄉(xiāng)。在他們與自然拼搏的初心中,他們談不上遠(yuǎn)大理想,思想境界,只是為了有一口賴以生存的`基本口糧,一把可以燒飯的干柴。
閉上眼睛,那個(gè)風(fēng)沙呼嚎,山洪泛濫的自然場(chǎng)景,讓人揪心。那個(gè)人山人海,男女老少,鎬頭鐵鍬,老鄉(xiāng)口中的大會(huì)戰(zhàn)的場(chǎng)景讓人震撼。更讓人感動(dòng)的是一輩輩敖漢人日復(fù)一日改造大自然的精神。山綠了,綠水青山打造了的不僅僅是一方水土,更成了我們心目中的圣地。
今日的敖漢已經(jīng)成為一個(gè)可以炫美的品牌,就像敖漢的小米,敖漢的垂榆,油松,棧道,歪脖子樹。敖漢具有現(xiàn)代特色的雞爪子溝,植樹開溝大梨,人工梯田。敖漢那些淳樸,魅力的人文趣事,美麗謙和的女老師,異香四射的菜包飯,以及那個(gè)為了治理敖漢,帶領(lǐng)當(dāng)?shù)乩习傩罩卫憝h(huán)境妻離子散,付出自己生命的年輕鄉(xiāng)長(zhǎng)的感人話劇。
不忘初心,我們現(xiàn)在生活充盈,放飛夢(mèng)想。牢記使命,可細(xì)細(xì)想來,總感覺欠缺點(diǎn)什么?缺什么?我浮想了很多很多……
主題教育心得體會(huì) 2
近期在局黨委的統(tǒng)一部署下,我們集中學(xué)習(xí)了黨的群眾路線的基本理論和基本知識(shí)。通過學(xué)習(xí),提升了理論水平,提高了實(shí)踐能力,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問題。
一、在思想認(rèn)識(shí)方面,雖然自己能認(rèn)真履行工作職責(zé),積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng),但是思想上沒有引起足夠的重視,學(xué)習(xí)理論知識(shí)比較被動(dòng),學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不夠強(qiáng),以至于不能做到與時(shí)俱進(jìn),無法提高自己的思想覺悟。
二、在工作作風(fēng)方面,工作中總是一味埋頭苦干,極少主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想,缺乏與人溝通交流的主動(dòng)性,很少與上級(jí)主管部門交流,有些自我封閉,同時(shí),思考問題不全面,沒有很好地深入基層、貼近群眾,工作不夠扎實(shí)。
三、在工作方法方面,思路不寬,分析問題比較簡(jiǎn)單,不夠周全,不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。缺乏創(chuàng)新精神,大膽工作的思想不牢固,不能夠很好的掌握工作全局。
通過學(xué)習(xí)討論,我認(rèn)真反思了自己的不足。在今后的學(xué)習(xí)中,將重點(diǎn)放在黨的群眾工作理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中深化思想認(rèn)識(shí),提高思想覺悟,真正領(lǐng)會(huì)這次活動(dòng)的主題思想,更好地貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'決策部署,提高自身執(zhí)行力。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線,時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,不斷加強(qiáng)黨性鍛煉。樹立奉獻(xiàn)的理念,繼續(xù)保持旺盛的工作熱情,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,勇挑重?fù)?dān),切實(shí)肩負(fù)起為群眾服務(wù)的工作使命。同時(shí),自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做本職工作,努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí),著力研究適應(yīng)新時(shí)期工作的新方法、新舉措,轉(zhuǎn)變觀念,開拓創(chuàng)新,克服求穩(wěn)和保守思想,看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖。
在今后的工作中要堅(jiān)持講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效,在實(shí)踐中,緊密聯(lián)系工作的實(shí)際,創(chuàng)新工作思路,不走任何形式,力求工作實(shí)效,切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。
主題教育心得體會(huì) 3
教師反復(fù)叮囑吩咐我們:國(guó)防訓(xùn)練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅(jiān)定的精神,養(yǎng)成鐵一般的紀(jì)律習(xí)慣,使我們身體素質(zhì)得到發(fā)展。從訓(xùn)練中,我們能夠感受到當(dāng)一名軍人的不易與艱辛。讓我們對(duì)這次訓(xùn)練付諸認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的職責(zé)感。
可是,一聽到“國(guó)防訓(xùn)練”,我就想起在太陽暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直;汗如雨下、全身散發(fā)汗臭;整個(gè)人又酸又痛、像散了架;皮膚又曬得黝黑黝黑;還不時(shí)受到教官的訓(xùn)斥……想起這些,我全身上下都起了一身雞皮疙瘩,心境十分忐忑,甚至有些恐懼。
該來的總會(huì)來,看到穿在身上的迷彩服、高大嚴(yán)肅的教官,整個(gè)人像蔫了的黃瓜似的,對(duì)訓(xùn)練失去了信心。教官一遍遍地重復(fù)著口令,我懶散做著動(dòng)作。教官批評(píng)我們沒有一點(diǎn)精神面貌,更是讓我們比別人更長(zhǎng)時(shí)間地訓(xùn)練。我很無奈,不得不提起精神。
不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭瞬間,不細(xì)心的觀察揣測(cè),我眼前浮現(xiàn)了其他班級(jí)整齊的步伐,還有他們陣陣洪亮的口號(hào)聲以及嘹亮的軍營(yíng)歌聲。我心中萬分疑惑,為什么他們能夠搞出這樣的`氣勢(shì)和信心望著一位位同學(xué)精神飽滿的側(cè)影,我好像明白了,但又似乎不明白。明白的是——僅有我們每個(gè)人的努力,才有一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)整齊的方隊(duì)。他們訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。不明白的是——為什么我們做不到像他們那樣的狀態(tài),是個(gè)人的松懈導(dǎo)致團(tuán)體的消極還是團(tuán)體的不足以至于不能帶動(dòng)每個(gè)人的用心投入。
但我明白,做什么事必須從自我做起。明白了之后,我認(rèn)真地去實(shí)施?墒牵夷菚r(shí)才發(fā)現(xiàn):站,多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,我卻累得咬牙切齒,站著站著,我就腰酸腿疼,就一下子一屁股坐下去,汗珠不停地滴落,借證我的苦和累;稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等等幾樣小小的動(dòng)作就將我們徹底打垮了,雨水打在我的身上,手酸了,腳僵了,痛了,全身冰涼冰涼又黏乎乎的,簡(jiǎn)直就跟十八層地獄沒什么兩樣,可是我必須堅(jiān)持,要是倒下了或放棄了,還對(duì)得起自己?jiǎn)幔?/p>
此刻回想一下,什么感覺都有,其實(shí)還是值得的,它嚴(yán)肅了我們的紀(jì)律,讓我們明白了苦和累,磨煉了我們的意志,激發(fā)起了我們的斗志。這樣的苦都受過了,我們還會(huì)害怕什么呢
如今,聽到我們班級(jí)同學(xué)動(dòng)作的點(diǎn)點(diǎn)聲息,心里萬分開心,讓我更加堅(jiān)定自己腳下的步伐,更努力體現(xiàn)一名學(xué)生的風(fēng)采。
主題教育心得體會(huì) 4
愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。歷朝歷代,許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂民憂國(guó)思想,以國(guó)事為已任,前仆后繼,堅(jiān)強(qiáng)不屈,保衛(wèi)祖國(guó),關(guān)懷民生,這種可貴的精神,是中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
翻開昨天的歷史,俯瞰江山,多少仁人志士為了祖國(guó)的統(tǒng)一,國(guó)家的興旺,民族的富強(qiáng)而拋頭顱、灑熱血,不向殘暴低頭,不向惡魔彎腰。又有多少優(yōu)秀的中華兒女在祖國(guó)遭受外強(qiáng)肆意殘?zhí)ぶ畷r(shí)挺身而出,用自己的血肉之軀同侵略者進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。
今天,我們已步入新的歷史時(shí)期。特別是加入世貿(mào)組織,使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè)。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的`時(shí)候,當(dāng)明日的太陽從東方升起,我將鮮艷的五星紅旗冉冉升起,我感到手里握著是一份責(zé)任,一份尊言;心中蕩漾是一份驕傲。一份自豪。啊!祖國(guó)在我心中。我將為祖國(guó)美好的明天而努力奮斗頑強(qiáng)拼搏!
主題教育心得體會(huì) 5
“國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī),不成規(guī)矩?zé)o以成方圓!笨梢娨(guī)矩的極期重要性。規(guī)矩即是需全體人都必須共同遵守的行為準(zhǔn)則,任何人都不得超越“規(guī)矩”這條紅線。通過學(xué)習(xí),我們要立足本職工作,加強(qiáng)自我約束,從自身做起、從每一件事情做起,常懷敬畏之心,以誠(chéng)信立德,以規(guī)矩行事,以紀(jì)律責(zé)己,爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好教師。
守紀(jì)律,就要講黨性、講團(tuán)結(jié)。黨性原則要求我們必須全心全意為人民服務(wù)。要密切聯(lián)系群眾,堅(jiān)持群眾路線。堅(jiān)持群眾路線自然就離不開人民群眾。古人云:“同心山成玉,協(xié)力土成金!眻F(tuán)結(jié),歷來是我們事業(yè)勝利的重要保證,是重大的政治原則。在團(tuán)結(jié)問題上,最能看出我們的人品。在我國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,利益關(guān)系復(fù)雜,矛盾問題增多,維護(hù)團(tuán)結(jié)的難度增大。這就要求我們要更加懂得團(tuán)結(jié),以良好的作風(fēng)和形象推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。
講規(guī)矩,必須校正思想偏差。一些黨員干部遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)不強(qiáng),這與他們的思想觀念偏差有關(guān)。有的不能正確地認(rèn)識(shí)紀(jì)律和自由的關(guān)系,人為地把紀(jì)律和自由對(duì)立起來,只要個(gè)人自由,不要組織紀(jì)律,想干什么就干什么。我們要樹立辯證的紀(jì)律觀、自由觀,充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律和自由是相對(duì)的、統(tǒng)一的。只有嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律,自覺遵守紀(jì)律,才能擁有個(gè)人的自由;相反,違反了紀(jì)律規(guī)定,就會(huì)受到處罰,沒有個(gè)人的自由。紀(jì)律,在有的人看來是一種約束和限制。其實(shí),唯有嚴(yán)格遵紀(jì)守規(guī)的人,才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由!傲钚薪,王者之師。”只有置于紀(jì)律的約束之下,才能享受最大的人生快樂,成就偉大而輝煌的事業(yè)。
樹形象,要注重自身形象在群眾中的`影響,在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持一致,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)規(guī)定,確實(shí)做到講政治、顧大局、守紀(jì)律;同時(shí),要有責(zé)任感、事業(yè)心,竭盡全力做好當(dāng)前工作,堅(jiān)持淡泊名利,堅(jiān)持秉公用權(quán),堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持健康情趣,不斷提高自身的思想覺悟和道德品質(zhì),時(shí)時(shí)刻刻做好表率,做一名群眾信賴、支持、擁護(hù)的優(yōu)秀教師。作為一名教師要始終堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,時(shí)時(shí)、事事、處處做到率先垂范,廉潔自律,勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人;嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,一心為公,盡職盡責(zé)、忠于職守,凡事三思而后行,帶頭做出表率。
總之,在工作中要注重修養(yǎng),明榮知恥,講操守,重品行,始終做到生活正派、情趣健康。要牢記兩個(gè)務(wù)必,不搞攀比、不講排場(chǎng)、不擺闊氣。要注意生活小節(jié),無論衣著打扮,還是言談舉止,都要與自己的身份相適應(yīng)。在新的形勢(shì)下,在新的歷史時(shí)期,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定和鎮(zhèn)黨委的具體要求,努力做一名“守紀(jì)律、講規(guī)矩、樹形象”的好干部,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
主題教育心得體會(huì) 6
我們?cè)诔鲂袝r(shí)要注意交通安全,不要貪圖一時(shí)之快而把自己的一生毀于車輪底下,而是時(shí)刻要記住“安全”一詞,用其來保障我們的生命,因?yàn)樯鼘?duì)每個(gè)人來說只有一次,所以它是寶貴的!
我忽然想起發(fā)生在我身邊的交通事故,雖然這件事已經(jīng)過去兩年多了,但這樣活生生的例子卻永遠(yuǎn)被記在我的心上,時(shí)刻提醒著我。那是發(fā)生在某個(gè)大學(xué)一個(gè)學(xué)生身上。那天他和他的同學(xué)像往常一樣有說有笑地騎著自行車回家。本來是件很平常的事,可是他喜歡新鮮和刺激,他經(jīng)常隨意騎著自行車滿街“跑”,速度還特別的快!那時(shí)候從他們身邊駛來一輛貨車,他突然神色異彩,唱起了“生活加速度…是我的.腳步…”他那只手急速的抓住貨車的尾部,單手行車和貨車飛馳而去…
他的同學(xué)都喊著危險(xiǎn)叫他趕快放手,可是就在前面的拐彎處,貨車為了給從前面駛來的車子讓道,只能靠邊急轉(zhuǎn)彎,接著就只聽見“蹦”的一聲,車子繼續(xù)向前行駛他卻和自行車翻倒在路邊。同學(xué)趕到時(shí)他已經(jīng)頭破血流,昏迷不醒,同學(xué)立即撥打了120…到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生診斷出他的右臂和左腿都已經(jīng)斷了?粗糁照龋橎堑淖咴诼飞希蚁萑肓顺了迹号笥褌,為了自己,為了家庭,為了祖國(guó),我們應(yīng)該時(shí)刻把“安全”放在心上,不要為了自己一時(shí)的新鮮和刺激而把自己的生命拋于腦后!珍愛生命,留住幸福,抵制交通違法行為,樹立文明交通意識(shí)。
主題教育心得體會(huì) 7
法律是一面墻,一面冰冷無情的墻,容不得一點(diǎn)諂媚與偽劣,只為守護(hù)黨的公正與廉潔。
法律是一張網(wǎng),一張透明張開的網(wǎng),不放過一絲罪惡與黑暗,只為堅(jiān)定黨的法治與清明。
法律是一把劍,一把鋒利冷酷的劍,直刺向那些迷失與貪婪,只為維護(hù)民的利益與立場(chǎng)。
法律是一塊石,一塊堅(jiān)硬頑強(qiáng)的石,打擊著一切丑陋與腐敗,只為堅(jiān)持民的地位與訴求。
那天,天空很灰,如同我們心情一樣沉重,從生產(chǎn)車間到生活宿舍,從醫(yī)務(wù)室到監(jiān)控室,從勞作區(qū)到活動(dòng)場(chǎng),我們看到的,不只是服刑人員的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景,更是他們遠(yuǎn)走的溫暖、蒙蔽的善良與失去的自由。高墻回蕩的“呼呼”聲,電網(wǎng)穿過的“呲呲”聲,監(jiān)控設(shè)備的“嗡嗡”聲,勞動(dòng)生產(chǎn)的“咚咚”聲,聲聲震耳,直刺心房。他們,有的正義過,有的權(quán)貴過,有的富有過,到這里,或因?yàn)樨澙,或因(yàn)樾皭海蛞驗(yàn)闊o知,我為他們感到惋惜,也替自己感到道遠(yuǎn)。
以歷史為鑒,可以知興亡,以他人為鑒,可以正言行。我是一名黨員,是一名銀行工作人員,是一名農(nóng)村金融工作者,黨章賦予了我神圣的職責(zé),我就要學(xué)思踐悟、知行合一,遵守規(guī)章制度,恪守職業(yè)道德,做一名忠誠(chéng)的信合員工;黨旗見證了我光榮的使命,我就要合規(guī)辦事、清正廉潔,堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),做一名干凈的信合員工;黨徽銘記了我無畏的勇氣,我就要勇往直前、堅(jiān)定不移,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提升道德修養(yǎng),投身脫貧攻堅(jiān),做一名擔(dān)當(dāng)?shù)男藕蠁T工。
我想,廉潔是一座山,一座巍峨厚重的山,聳立在我們心中,為我們筑牢信仰之基。我們要踐行宗旨,從思想上、行動(dòng)上強(qiáng)化服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨,不斷自我教育、自我改造、自我提高和自我完善,以強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)激發(fā)工作中的存敬畏、講道德、守規(guī)矩、明底線。
廉潔是一汪水,一汪清澈甘甜的水,蕩漾在我們心中,為我們補(bǔ)足精神之鈣。我們要恪守道德,不斷增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與法律意識(shí),樹立正確的利益觀,經(jīng)得起風(fēng)雨,扛得住誘惑,尊重自己的`人格,珍惜自己的聲譽(yù),強(qiáng)化廉潔從業(yè)意識(shí)。
廉潔是一片帆,一片招展飄揚(yáng)的帆,舞動(dòng)在我們心中,為我們把穩(wěn)思想之舵。我們要求真務(wù)實(shí),延續(xù)“血液”中先天就有的群眾“基因”,堅(jiān)守“命在農(nóng)業(yè),根在農(nóng)村,情系農(nóng)民”的信條,以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)真心付出、扎實(shí)工作、狠抓落實(shí)。
廉潔還是一顆星,一顆璀璨明亮的星,照耀在我們心中,為我們指好人生之路。我們要奮發(fā)進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)和工作水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、條文法規(guī)等,并將它們?nèi)跁?huì)貫通,探索“三農(nóng)”工作的新思路和新方法,投身縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和決勝全面建成小康社會(huì)的事業(yè)中。
踏石必留印,利劍終出鞘。我將不忘“為農(nóng)民謀幸福,為地方謀發(fā)展”的xx農(nóng)信人的初心和使命,堅(jiān)定理想跟黨走,保持清醒,盡職盡責(zé),廉潔自律,爭(zhēng)當(dāng)先鋒,為黨旗添光彩,為發(fā)展做貢獻(xiàn)!
主題教育心得體會(huì) 8
一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),是普法工作的根本政治保證。
普法工作是法治建設(shè)的重要方面,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),要貫徹落實(shí)到普法工作上。法治建設(shè),需要的國(guó)家層面的法治思維、政黨層面的依法執(zhí)政、政府層面的依法行政、社會(huì)層面的全民守法,從而構(gòu)架良好有序上下互動(dòng)的法治體系和法治環(huán)境。從辯證的角度,普法工作是政治性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作,也是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的政治工作,從群眾觀點(diǎn)來看,普法工作實(shí)質(zhì)上是做群眾工作,因此,加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持正確的政治方向至關(guān)重要。作為一名普法工作者,要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)到普法和依法治理的全過程和各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治理、普法宣傳的緊密結(jié)合。
二是堅(jiān)守普法工作者的初心,在推進(jìn)法治建設(shè)上勇?lián)?dāng)。
從“一五”普法到“七五”普法,中國(guó)的普法事業(yè)追逐著改革開放的腳步風(fēng)雨兼程、砥礪前行、開拓創(chuàng)新、碩果累累。通過普法,更好地滿足了人民群眾的法律需求,增加了老百姓的幸福感和獲得感。通過普法,大力引導(dǎo)群眾辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的思維方式和行為模式,真正地讓“法治”二字,深深扎根在人民心中。34年的歷程,普法工作的初心不變,就是把法律交給人民,提升全民法治意識(shí),推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體化進(jìn)程。這是普法人的初心,也是法治建設(shè)的`目標(biāo)和任務(wù)。每一次的普法規(guī)劃,每一次的普法宣傳,就是普法工作者為民服務(wù)的體現(xiàn),是將初心浸潤(rùn)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三是要踐行普法工作者的使命,在創(chuàng)新履職上勇?lián)?dāng)。
作為一名普法工作者,做好普法工作,就是要做到四員,一是當(dāng)好宣講員,要宣傳國(guó)家法律法規(guī)和黨紀(jì)黨規(guī),培育全民尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣;二是當(dāng)好領(lǐng)跑員,認(rèn)真履行好普法依法治理的職能,切實(shí)發(fā)揮龍頭牽引示范作用,緊緊依靠普法領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)市縣普法工作的督促指導(dǎo),加大全省普法隊(duì)伍培訓(xùn),建立一支高素質(zhì)的普法隊(duì)伍;三是當(dāng)好調(diào)度員,落實(shí)誰執(zhí)法誰普法責(zé)任制,推進(jìn)各部門強(qiáng)化普法的主體意識(shí),將普法與執(zhí)法相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量,形成普法的強(qiáng)大合力;四是當(dāng)好推廣員,將各地普法經(jīng)驗(yàn)做法典型做法推廣宣傳,從點(diǎn)到面,形成有特色的江西品牌。
主題教育心得體會(huì) 9
4月1日,我院領(lǐng)導(dǎo)宣讀主題教育實(shí)施方案,并對(duì)開展好主題教育作了動(dòng)員部署。針對(duì)當(dāng)前發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民主題教育進(jìn)行了反思,我的幾點(diǎn)體會(huì):
一、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),就是保持“兩個(gè)務(wù)必”,培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷。
我們的祖國(guó)是一個(gè)人口眾多、基礎(chǔ)薄弱的國(guó)家。各樣資源的人均占有率大大低于世界平均水平。這“多”與“少”的矛盾,給國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了諸多困難。面對(duì)這樣的國(guó)情,我們必須保持“兩個(gè)務(wù)必”。改革開放30年來,人們的眼界開闊了,在與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的比較中,看到了自己的貧窮和落后,奮力拼博,小有成就。面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的生活方式,不少人也悄悄地搞起了“高消費(fèi)”、“洋消費(fèi)”。我們每個(gè)人都是國(guó)家中一員,國(guó)家是一個(gè)大家庭。當(dāng)你隨便地扔掉一塊饅頭,當(dāng)你毫不心疼地浪費(fèi)掉一張紙、一滴水、一度電的時(shí)候,請(qǐng)認(rèn)真地想一想吧,它不只關(guān)系到你一個(gè)人,它還關(guān)系到整個(gè)國(guó)家。既然深深地愛著祖國(guó),就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),保持“兩個(gè)務(wù)必”,勤儉建國(guó)。
二、堅(jiān)定信念,就是培育崇高的理想信念。
信念的力量在于身處逆境,能夠助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;信念的偉大在于遭遇不測(cè),也能召喚你鼓起生活的勇氣。堅(jiān)定的信念,是永不凋謝的玫瑰。檢察人堅(jiān)定信念是“三個(gè)至上、四個(gè)忠于”。崇高而堅(jiān)定的理想信念是人生不懈奮斗的精神支柱,是指引人們沿著正確道路前進(jìn)的`燈塔。理想信念堅(jiān)定,才能矢志不渝地獻(xiàn)身于檢察事業(yè)而不畏艱難困苦,才能永遠(yuǎn)以檢察人為榮而無怨無悔,才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣,抵御各種腐朽思想侵蝕,永葆檢察官的風(fēng)彩。
三、執(zhí)法為民,是檢察人踐行“三個(gè)至上、四個(gè)忠于”的具體體現(xiàn)。
執(zhí)法為民的基本價(jià)值取向,是堅(jiān)持以民為本,彰顯人文關(guān)懷,權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。檢察工作中權(quán)為民所用,要純正執(zhí)法目的,把尊重和保障公民的合法權(quán)益置于更加突出的位置;情為民所系,要純正執(zhí)法感情,樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,克服特權(quán)思想和霸道作風(fēng);利為民所謀,要純正執(zhí)法宗旨,充分發(fā)揮檢察職能,實(shí)實(shí)在在為人民謀利益。
主題教育概括一句話:知悉昨天的事,干好今天的事,走好明天的路。借此東風(fēng),打造舒城檢察人錚錚鐵骨,為檢察事業(yè)續(xù)寫新的篇章。
主題教育心得體會(huì) 10
12月份,我校召開了“立德樹人、立教圓夢(mèng)”的師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對(duì)《20xx年河南省十大師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任感,努力做一個(gè)教書育人、為人師表的人民好教師。學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動(dòng),好鬧,工作煩燥之時(shí),我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的'學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,作為一名后勤教師,更要在自己的崗位上服務(wù)好師生,努力使自己的工作更出色,讓廣大師生滿意永遠(yuǎn)是我們的目標(biāo)。
總體而言,這次師德學(xué)習(xí)是很有必要的,不但要把師德學(xué)習(xí)落實(shí)在12月份,更要把師德學(xué)習(xí)放在平時(shí)的每一天。通過近一階段師德的學(xué)習(xí)中,那些先進(jìn)教師的精神和行為感動(dòng)了我。愿”立德樹人、立教圓夢(mèng)“這一理念伴隨我們每一天,讓每一位教師感到工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!
主題教育心得體會(huì) 11
過去,我一直認(rèn)為,工作只不過是一種謀生的手段,只要認(rèn)真完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水,何來責(zé)任、使命?但通過的學(xué)習(xí),改變了我對(duì)工作、責(zé)任、使命、能力、價(jià)值的一些觀念和看法,使我懂得:工作意味著責(zé)任,工作需要忠誠(chéng),工作要做到更好。
工作意味著責(zé)任。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。無論做什么工作,敢于承擔(dān)責(zé)任的人,就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值;反之,不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人,就會(huì)懈怠自己的責(zé)任,就可能給別人帶來不必要的麻煩,甚至給別人帶來生命的威脅。就救助管理站而言,從求助人員來站求助到工作人員對(duì)求助人員的甄別,從巡查引導(dǎo)到護(hù)送返鄉(xiāng)均需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。每一個(gè)職位的規(guī)定的工作的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任,你做了這份工作,就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,我們每個(gè)人的責(zé)任感意味著有信、有條、有條理、有上進(jìn)心、可依賴、愛思考、追求成功,能夠自率。而在工作中責(zé)任感的具體表現(xiàn),就是對(duì)他人的理解和支持以及對(duì)工作認(rèn)真和積極的態(tài)度。責(zé)任感不是與生俱來的東西,它需要個(gè)人對(duì)單位的忠誠(chéng)和熱愛,更需要個(gè)人的自覺習(xí)慣意識(shí)去維護(hù),這樣才能形成真正的責(zé)任行為。從這個(gè)意義來看,我們每個(gè)人,無論在那個(gè)崗位,都要看重自己的工作,進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的'工作有高度責(zé)任感的人,會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性,更值得信任。同時(shí),他因此得到更多人的信賴,更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人,更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來看,工作是為自己做的。
責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中,責(zé)任經(jīng)常被忽視,人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)工作人員能力強(qiáng)是件好事,但是,如果他不愿意付出,他就不能為所在單位創(chuàng)造更多效益。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員,即使能力稍遜一籌,也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。工作必須具備責(zé)任,責(zé)任在先,能力在后,責(zé)任是人生中的一種使命。事實(shí)上,只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)人能勝任自己的工作,取決于他的責(zé)任與能力,責(zé)任推動(dòng)能力,而能力并不能代表責(zé)任,責(zé)任決定工作,決定成果,因此,責(zé)任勝于能力。當(dāng)然,責(zé)任勝于能力,并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人,是無用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績(jī)來證明,業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。
責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是一種職業(yè)的責(zé)任感,是一種對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng),是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感,我們即使面對(duì)逆境,也會(huì)鼓足勇氣;面對(duì)誘惑,也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻,執(zhí)著勇敢,發(fā)揮潛能,奔向成功并樂在其中。是單位養(yǎng)育了我們,給了我們成長(zhǎng)的空間,也給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)單位懷感恩之心,對(duì)單位的忠誠(chéng)將變成自覺的行動(dòng)。對(duì)單位、職業(yè)的忠誠(chéng),也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心,激發(fā)人格的力量。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng),會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能,發(fā)揮自己的能力。
責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個(gè)有高度責(zé)任心的人,是從來不找借口的。即使工作遇到困難,他努力尋找的是解決問題的方法、途徑,是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人,考慮更多的是“盡力就可心安”,而對(duì)于完不成任務(wù),因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩冢梢韵蝾I(lǐng)導(dǎo)交差,就放棄了追求成功的努力。
主題教育心得體會(huì) 12
近日,按照黨的群眾路線教育活動(dòng)的總體部署,我先后觀看了《“四風(fēng)”之害》、《生命線》和《廉政準(zhǔn)則》情景短劇等,電視片《生命線》傳遞了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的正能量,展現(xiàn)了黨的群眾路線作為黨的生命線和根本工作路線所形成、發(fā)展和升華的歷程。電視片《四風(fēng)之害》通過現(xiàn)實(shí)生活中一些具體案例,概括了“四風(fēng)”的外在表現(xiàn)形式,挖掘了“四風(fēng)”問題的思想根源,闡述了“四風(fēng)”給黨和人民事業(yè)帶來的嚴(yán)重危害。影片《廉政準(zhǔn)則》通過演繹具體的故事場(chǎng)景論述了黨員干部廉政準(zhǔn)則的具體要求,對(duì)嚴(yán)肅黨內(nèi)風(fēng)氣,規(guī)范黨員行為做出了詳細(xì)具體的規(guī)定,情景短劇進(jìn)行了故事化詮釋,成為廣大黨員干部學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《廉政準(zhǔn)則》的生動(dòng)教材。
通過觀看電視片《生命線》,使我受到深刻的教育,充分認(rèn)識(shí)到:只有樹立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情,深入宣傳黨的群眾路線,自覺踐行黨的.群眾路線,才能真正把“以人為本”、“執(zhí)政為民”的理念落實(shí)到我們各項(xiàng)工作之中。群眾路線是我們黨的根本工作路線,作為一名基層法院的民事審判法官,我每天的.工作就是直接與群眾打交道,承擔(dān)著服務(wù)群眾的重要責(zé)任,只有自覺貫徹群眾路線,才能確保為人民服務(wù)的性質(zhì)和方向,才能更好地發(fā)揮民事審判法官為民排優(yōu)解難的重要作用,在工作中要將群眾工作作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),要牢記人民利益高于一切。只有這樣才能真正做到“公正執(zhí)法”,“執(zhí)法為民”。
通過觀看《四風(fēng)之害》警示教育片,使自己對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的危害有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到四風(fēng)問題嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨,是當(dāng)前群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題,是急需解決的嚴(yán)重問題,是損害黨群關(guān)系的主要根源。解決好四風(fēng)之害的問題,就能使我們黨的作風(fēng)和黨群干群關(guān)系有大的改觀。如果輕視“四風(fēng)”問題,讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散,必將腐蝕到黨的肌體,阻礙社會(huì)主義建設(shè)步伐和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。
我作為一名基層法官,堅(jiān)決抵制四風(fēng)之害,要加強(qiáng)自身修養(yǎng),求真務(wù)實(shí),做到耐得住寂寞,守得住清貧,經(jīng)得住誘惑,管得住小節(jié),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺清除“四風(fēng)”賴以滋生的思想根源,要嚴(yán)于律己,勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),自覺接受群眾監(jiān)督,踏踏實(shí)實(shí)做事,清清白白為人。
通過觀看《廉政準(zhǔn)則》案例引發(fā)了我強(qiáng)烈的震撼,重重的敲響一記警鐘。我應(yīng)當(dāng)善于從反面典型中吸取教訓(xùn),時(shí)時(shí)刻刻警醒自己,努力提升自己的精神境界和道德素養(yǎng)。在今后工作中要做到:
一要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。大量反面的案例告訴我們,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,心就容易浮躁,欲望就容易膨脹,就會(huì)拒絕不了誘惑,最終被誘惑的繩索絆倒。因此,作為法院干警,必須要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),要時(shí)刻保持清醒的頭腦,明事理,識(shí)大局,要時(shí)刻不忘世界觀、人生觀的改造,要以黨紀(jì)國(guó)法約束自己,以典型的腐敗案例警示自己,從思想道德上構(gòu)筑起牢固的防線。
二要始終堅(jiān)守廉潔自律的行為規(guī)范。一心為民、兩袖清風(fēng),公正審判、清正廉明,這是一名法院干警最基本的行為準(zhǔn)繩。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高,能力不強(qiáng),就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月,最后跌入犯罪深淵,我要時(shí)刻不忘清正廉潔、克己奉公,面對(duì)充滿誘惑的世界要警鐘長(zhǎng)鳴。堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì),自覺用黨章黨紀(jì)嚴(yán)格約束自己,用先進(jìn)的思想道德對(duì)照檢查自己,不求一己之利,也不心存僥幸,排除非份之想,常懷律己之心,常修為官之德,筑牢思想道德防線,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三要正確行使手中的審判權(quán),努力為人民把好秤,掌好舵。要始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。行使審判權(quán)時(shí)要主動(dòng)接受組織監(jiān)督和群眾、社會(huì)監(jiān)督,真正做到公開、公正、公平.
因此,我要始終把“做官先做人,萬事民為先”作為自己的行為準(zhǔn)則,廉潔司法,艱苦奮斗,盡職盡責(zé),真心誠(chéng)意為黨、為人民審好每一起案件。
主題教育心得體會(huì) 13
作為一名法官、一名黨員,我牢固了樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念,正確對(duì)待和行使黨和人民賦予的權(quán)力,不斷反省自己,慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲,做到自警、自省、自重、自律,居安思危,兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)工作,提高拒腐防變能力。通過這次警示教育活動(dòng),我收獲很多,在今后工作中依然不能放松自己,決心從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高拒腐防變能力。
只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,能力就無法提高,領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn);钌氖聦(shí)還告訴我們,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。"以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失"。因此,時(shí)時(shí)處處要用黨紀(jì)國(guó)法約束警示自己,牢固樹立法治意識(shí)和警醒意識(shí),準(zhǔn)確貫徹執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)法律、法規(guī)和政策。
二是堅(jiān)定信念。
始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的.立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念,就會(huì)失去精神支柱,失去靈魂。腐敗、分子之所以走上犯罪的道路,究其原因,就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下,放棄了對(duì)世界觀的改造,放松了對(duì)自身的要求,出現(xiàn)了"只講實(shí)惠,不講理想;只講索取,不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái),不講原則"等現(xiàn)象。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,提高自我約束能力,提高自我警省能力,堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑,立于不敗之地。
三是要以案為鑒。
通過他們的現(xiàn)身說法,對(duì)他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思,得出了"三點(diǎn)警示":警示一:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲,放松黨性修養(yǎng)和鍛煉,面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守,更沒有慎獨(dú)慎微,忽視從根本上考慮人民的利益,不甘清貧,崇尚拜金,最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。警示二:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具,在危害黨的事業(yè)的同時(shí),自己也必將遭到"身囚"之苦。權(quán)力是一把雙刃劍,如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益,反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。
主題教育心得體會(huì) 14
愛國(guó),是五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線,而五四運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來的愛國(guó)精神在中國(guó)歷史上是最早見的。中國(guó)青年在民族危亡的歷史關(guān)頭奮不顧身,表現(xiàn)出高尚的愛國(guó)情操,和大無畏的英雄主義。今天我們的國(guó)家強(qiáng)的了,我們的民族也驕傲的屹立于世界民族之林。五星紅旗.義勇軍進(jìn)行曲也得到了世界上越來越多人的尊敬和敬仰!但愛國(guó)仍是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音。所以我被青年不僅要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)科學(xué)技術(shù)等物質(zhì)上強(qiáng)大的國(guó)家,更要努力構(gòu)建中華民族優(yōu)秀的非物質(zhì)文明。詩人艾青曾經(jīng)不無動(dòng)情的寫道“為什么我的眼里常含著淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉。”當(dāng)年的中國(guó),在風(fēng)雨中飄搖,滿目瘡痍,但無數(shù)國(guó)人從來沒有停止抗?fàn)幒蛨D強(qiáng),究其原因,就是對(duì)祖國(guó)母親這份深沉而持久的愛。
理想,“五四”經(jīng)歷了103年的風(fēng)風(fēng)雨雨。但現(xiàn)實(shí)意義不減!一個(gè)重要的原因就在于五四時(shí)期的青年有著遠(yuǎn)大的理想,今天我們不乏理想和想法。但一句話說得好“志存高遠(yuǎn),重在落實(shí)”弘揚(yáng)五四精神決不是空喊抽象的口號(hào)。同樣僅立志還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須學(xué)會(huì)勵(lì)志和養(yǎng)志。作為青年人我們有黃金般的歲月,我們有昂揚(yáng)向上的朝氣和銳氣,我們有邁向成功所具有的能力。是僅僅不夠的!我們還必須繼續(xù)努力訓(xùn)練和培養(yǎng)自己。為實(shí)現(xiàn)自己的志向和理想而奮斗到底!
除此之外,為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立自由和解放,中華兒女表現(xiàn)出了不屈的意志和努力,追求進(jìn)步、民主和科學(xué),在生產(chǎn)方式和上層建筑層面上進(jìn)行思考和實(shí)踐,前仆后繼,這也是五四精神。而這樣的精神傳承,又是古今中國(guó)智慧和感情的凝結(jié)。新民主主義革命的開篇以及勝利,體現(xiàn)了人民的'偉力,體現(xiàn)了五四精神的延續(xù)。
及至歷史和人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的選擇,在黨帶領(lǐng)下中華民族所取得的前所未有的發(fā)展成就,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,五四精神在如今更加的熠熠生輝,時(shí)代寄予了它更為豐滿的精神。我們從來沒有像今天這樣接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),在這個(gè)時(shí)代課題下,五四精神四個(gè)基本內(nèi)核“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”始終散發(fā)光彩,它體現(xiàn)出人民對(duì)和平的渴望和熱愛,體現(xiàn)出人民對(duì)真善美的追求和向往,積蓄著向上溫暖又開拓創(chuàng)新的力量。
主題教育心得體會(huì) 15
我們積極踐行新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,推動(dòng)警務(wù)工作融入基層治理大局,按照矛調(diào)挺在警情前,化解挺在維穩(wěn)前信訪挺在執(zhí)法前的思路舉措,圍繞群眾舒心、黨政放心、民警安心的目標(biāo),打造“融警務(wù)”建設(shè)龍游樣板。
一是加快建設(shè)融合治理工作體系。該項(xiàng)工作是“融警務(wù)”建設(shè)的龍游培育項(xiàng)目,前期已形成“13930”矛調(diào)體系、“六進(jìn)六聯(lián)”等矛調(diào)機(jī)制,完善了黨員民警兼任村(社)組織副書記及網(wǎng)格員兼任警務(wù)助理的雙向機(jī)制建設(shè),確保簡(jiǎn)易矛盾100%化解在鎮(zhèn)、村一級(jí)。緊跟黨委政府中心工作,保障重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),調(diào)整警務(wù)站布局,加快構(gòu)建“景區(qū)、園區(qū)、街區(qū)”的“三區(qū)”融合治理體系。建立主動(dòng)訪民制度,對(duì)涉及多次報(bào)警和重大疑難案件、警情進(jìn)行梳理,由警務(wù)區(qū)民警會(huì)同相關(guān)部門及村社干部開展“警情回訪”,降低和減少“民轉(zhuǎn)刑”案件發(fā)生。扎實(shí)推動(dòng)群眾自治組織建設(shè),深化“龍游大媽”“村規(guī)民約”“行業(yè)協(xié)會(huì)”等契約化群眾自治模式,形成有效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)政府治理與社會(huì)調(diào)節(jié)、群眾自治良性互動(dòng)。
二是打造警務(wù)工作微單元。圍繞未來社區(qū)建設(shè),構(gòu)建與村(社)“15分鐘生活圈”相匹配的'警務(wù)圈,把各治理力量、社會(huì)力量吸附在警務(wù)圈內(nèi),打造警務(wù)工作微單元,目前以龍游城區(qū)、溪口鎮(zhèn)兩個(gè)未來社區(qū)點(diǎn)開展試點(diǎn)。同時(shí)加快“智安小區(qū)”“智安單位”等信息化設(shè)施建設(shè),一體推進(jìn)各類前端感知設(shè)備,力爭(zhēng)年前完成,構(gòu)建治安“全息感知網(wǎng)”。廣泛開展無案村(社)創(chuàng)建活動(dòng),實(shí)行“有警處警、無警訪民”機(jī)制,深入群眾走訪,全力壓降警情、案件發(fā)生。
三是加強(qiáng)警務(wù)品牌創(chuàng)建。積極踐行“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,全面推行“楓橋指數(shù)”,以湖鎮(zhèn)派出所為樣板,打造一批“楓橋式公安派出所”“楓橋式交警中隊(duì)”。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,大力推進(jìn)公安數(shù)字化改革,圍繞群眾堵點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn),突破警務(wù)工作的瓶頸性問題,如加強(qiáng)警情治理。打破警情治理壁壘,健全完善執(zhí)法全流程監(jiān)管平臺(tái),深入推進(jìn)非警務(wù)事件聯(lián)動(dòng)處置“一警雙派”“雙向互推”機(jī)制改革,形成警情處置閉環(huán)等,打造數(shù)字公安。
主題教育心得體會(huì) 16
古語有云:不忘初心,方得始終。初心是什么?是我們?nèi)松_始時(shí)希望我們變成一個(gè)什么樣的人的最初心情,就是讓你當(dāng)初心潮澎湃的念想,是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由,是讓你能夠逆流而上的動(dòng)力。對(duì)于官員而言,不忘初心,就是堅(jiān)持居之不倦,行之以忠的為政之道;牢記清心為治本,直道是身謀的為官箴言;保持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的為官本色。
不忘初心,就是讓我們永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。無論我們走得多遠(yuǎn),都不能忘記走過的路;無論我們走到多么光芒的未來,都不能忘記為什么出發(fā)。
不忘初心,還在于黨的根基在人民、黨的'力量在人民,為此,就需要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,充分發(fā)揮廣闊人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心,在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無論統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體總體布局,協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局,還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程,乃至實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo),都需要不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)。
歷史往往在經(jīng)過時(shí)間沉淀后可以看得更加清晰,不忘初心具有深刻和豐富外延。立黨之初,我黨就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng),歷經(jīng)時(shí)間沉淀,已證明這個(gè)綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn),并取得了看得見的光芒成就,這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言,一再強(qiáng)調(diào)不忘初心,也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞,忘了當(dāng)初的理想信念,信仰發(fā)生了動(dòng)搖,以至于貪污腐化,違法犯罪,走到了人民的對(duì)立面。
曾將理想信念比喻為共產(chǎn)黨人精神上的鈣。理想信念堅(jiān)決,骨頭就硬,沒有理想信念,或理想信念不堅(jiān)決,精神上就會(huì)缺鈣,就會(huì)得軟骨病,就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。誠(chéng)哉斯言!面對(duì)多元化思潮,尤需堅(jiān)決立場(chǎng);面對(duì)各種誘惑,尤需擦亮眼睛;面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,尤需不忘初心,多補(bǔ)鈣,少得軟骨。粦延谐嘧又,不被畸形利益所狙擊。
自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。一個(gè)人不忘初心,就是洗盡鉛華不忘本,一個(gè)政黨不忘初心,就能長(zhǎng)期保持先進(jìn)性和純潔性。我們有理由相信,只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),只要勇于變革、勇于創(chuàng)新,我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷!
主題教育心得體會(huì) 17
祖國(guó)母親歷盡滄桑,挺過嚴(yán)冬,迎來了欣欣向榮的春日。
前年春季學(xué)校報(bào)名,我意外得知了一個(gè)大消息:讀書不用交學(xué)雜費(fèi)了!在這之前,我和妹妹的讀書費(fèi)用都是爸媽在開學(xué)前東奔西跑,向親戚朋友們四處求借湊成的。而現(xiàn)在,小學(xué)生免交學(xué)雜費(fèi),政府從國(guó)家財(cái)政中給每個(gè)小學(xué)生補(bǔ)貼三百多元。我簡(jiǎn)單算了算,一個(gè)小學(xué)生三百多元,那么13多億人口的中國(guó)……這可是一筆不小的數(shù)目啊!老百姓從中受益,他們彎著的腰桿可以挺起來了!可前些年,我還親眼目睹了一起輟學(xué)事件呢!當(dāng)時(shí),學(xué)校開學(xué),一位同村的哥哥待在家中遲遲沒有動(dòng)靜,這是怎么回事?我跑去一問,他皺著眉,告訴我:爸媽交不起學(xué)雜費(fèi),讓他回家干農(nóng)活,他一臉迷茫,失神的雙眼讓我心痛,F(xiàn)在總算好了!千千萬萬的父母?jìng)冊(cè)僖膊挥脼楹⒆觽兊膶W(xué)雜費(fèi)煩惱了!當(dāng)然了,如果沒有黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,沒有這改革的春風(fēng),怎么會(huì)結(jié)出這甘甜的果子?這多虧了黨和政府向我們這些學(xué)生伸出了有力的臂膀!
今天,“新農(nóng)村合作醫(yī)療”在全國(guó)聲勢(shì)浩大地展開,老百姓再也不為看病難、看病累而費(fèi)神。爸爸小時(shí)候生病,家中只有稀飯伺候。想一想,那個(gè)年代會(huì)有多少人因無錢醫(yī)治而四處求助,甚至受到死亡的威脅!我們現(xiàn)在可不一樣,及時(shí)的治療,及時(shí)的醫(yī)療救助,會(huì)讓多少家庭遠(yuǎn)離疾病的困擾!“新農(nóng)村合作醫(yī)療”,就是中國(guó)老百姓生命的一把強(qiáng)有力的“保護(hù)殺。
老人們常聚在一起,訴說中國(guó)的新面貌,談?wù)撨@幾十年來的'累累碩果,盛贊黨和政府的關(guān)心“民生”,他們說的不知疲倦,說的感慨不斷。
你看,如今的新中國(guó)沐浴在溫暖的陽光中,祖國(guó)大地一片祥和,這改革的暖流,已經(jīng)滲透到人們的心田了!
主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 1
為進(jìn)一步增進(jìn)我校全體學(xué)生保護(hù)河湖的意識(shí)和責(zé)任感,營(yíng)造“珍愛河湖”的良好氛圍。圍繞“珍愛河湖,保護(hù)生態(tài)”主題教育活動(dòng),我校組織了多種形式的環(huán);顒(dòng),為保護(hù)河湖的活動(dòng)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。首先是各班開展主題班會(huì),讓學(xué)生了解環(huán)境正在被人為不斷破壞的現(xiàn)狀;了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)節(jié)日及內(nèi)涵;教育學(xué)生養(yǎng)成不亂丟亂扔,愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
然后鐘校長(zhǎng)在全體學(xué)生前進(jìn)行了國(guó)旗下的講話,告誡學(xué)生保護(hù)環(huán)境,勿往水里投放垃圾等,從自身做起,從身邊的小事做起,爭(zhēng)做河湖的保護(hù)者,強(qiáng)化學(xué)生的河湖保護(hù)意識(shí)和涉水安全意識(shí)。
期間三四年級(jí)分別出了關(guān)于垃圾分類的.黑板報(bào),傳遞垃圾分類的.重要性以及好處,改善生存環(huán)境質(zhì)量。
最后,可愛的孩子們針對(duì)此次活動(dòng),拿出畫筆描繪了他們心中的美好家園以及垃圾分類的小知識(shí)?礃幼铀麄兗橙〉闹R(shí)真不少!
河湖保護(hù)是長(zhǎng)期的、持續(xù)的工作,我校會(huì)堅(jiān)持不懈的把這項(xiàng)工作做好做實(shí)。使學(xué)生自覺自發(fā)的保護(hù)河湖。建設(shè)美好家園。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 2
今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多,收獲也很多,體會(huì)也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題,感觸很深。在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后,我個(gè)人對(duì)安全教育工有了更為深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過xx—x列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù),令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘,更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法,改變了認(rèn)為教師教好書,學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,因?yàn)榘踩[患處處有,我作為學(xué)校的一員只有處處留心。
學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的.特點(diǎn),懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。
針對(duì)本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。宣傳路上的安全注意事項(xiàng),提高學(xué)生的警惕;另一方面,我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起,讓他們集體行動(dòng),并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng),代老師管理好學(xué)生在路上的安全。我們?cè)趯W(xué)校張貼警示牌,在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式。并天天、時(shí)時(shí)、事事向?qū)W生講安全知識(shí)。還有學(xué)校xx—x經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對(duì)存在安全隱患的.,及時(shí)整改。
總之,通過學(xué)習(xí),讓我提高了認(rèn)識(shí),在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去,使學(xué)校的工作不斷完善,不斷進(jìn)步。
加大安全教育的宣傳力度,全面提高教師與每位家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí),積極主動(dòng)的向社會(huì)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大
安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語,在樓梯、校門、操嘗實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí),在校園形成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 3
兩天的敖漢干部學(xué)院之行,帶給我們太多的震撼和感動(dòng)。通過第一天的理論學(xué)習(xí),讓我們初步了解了敖漢的歷史,發(fā)展和推廣綠化的史實(shí),第二天我們到現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),通過村支書講故事,生態(tài)建設(shè)展覽館,現(xiàn)場(chǎng)制作大會(huì)戰(zhàn)午餐,馬場(chǎng)梁講解員聲情并茂的講解,讓我們更深一步了解了,敖漢幾代人,幾十年艱苦奮斗的生態(tài)建設(shè),給敖漢帶來了巨大的生態(tài)效益,經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。林產(chǎn)品及林下經(jīng)濟(jì)從無到有,從弱到強(qiáng),眾多生態(tài)建設(shè)精品帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
更重要的是,在敖漢生態(tài)建設(shè)的偉大實(shí)踐中,涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國(guó)十大綠化標(biāo)兵,全國(guó)防沙治沙標(biāo)兵,全國(guó)造林綠化勞動(dòng)模范等,群眾親切地稱呼他們是綠林好漢,原寶國(guó)吐鄉(xiāng)曾有8名農(nóng)民在造林整地大會(huì)戰(zhàn)中遭遇山洪而不幸遇難,他們的`故事英勇悲壯。
敖漢人在長(zhǎng)期艱苦的再造秀美山川過程中,鍛造了吃苦耐勞,勤韌創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì),培育了以六道嶺精神為縮影的不干不行,干就干好的敖漢精神。在這次活動(dòng)中我們汲取了奮斗的力量,把敖漢精神轉(zhuǎn)化為工作的巨大動(dòng)力,正如我們組的口號(hào):學(xué)敖漢精神,圓錫電夢(mèng)想。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 4
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要全體員工的共同努力,就像一艘船要破浪前進(jìn),需要全體船員各司其職,共同配合,才能順利抵達(dá)成功的彼岸。
如今我們企業(yè)面臨諸多的形勢(shì)任務(wù)和困難,作為基層職工,迫切需要我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)更新知識(shí)、不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),提升自我能力,進(jìn)一步解放思想,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、效能意識(shí),堅(jiān)持聯(lián)系思想實(shí)際、聯(lián)系工作實(shí)際、聯(lián)系崗位實(shí)際,緊跟形勢(shì)步伐,扎實(shí)工作,真正把理論學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)統(tǒng)一起來,以嶄新的思維和觀念,創(chuàng)造性地開展工作,在落細(xì)落小中改進(jìn)作風(fēng),認(rèn)真對(duì)照存在問題,從身邊事、具體事抓起,盯牢盯緊,提升工作作風(fēng)、促進(jìn)工作發(fā)展要求。
當(dāng)前形勢(shì)下我們更應(yīng)該圍繞鹿洼煤礦的大局決策出發(fā),樹立大局意識(shí),把工作放到大局中去思考、定位、落實(shí),做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局,融入重點(diǎn)中心工作,共同寫好促進(jìn)鹿洼煤礦改革發(fā)展一盤棋的大文章,提升向心力,形成發(fā)展合力。認(rèn)識(shí)到大局,更要將責(zé)任,使于心,踐于行;“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!。講責(zé)任,講擔(dān)當(dāng),無需豪言壯語,無需驚天壯舉,只需我們放眼當(dāng)前,從本職工作做起,從一點(diǎn)一滴做起,將責(zé)任時(shí)刻銘記于心,將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行,在崗位上擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”就像一對(duì)孿生兄弟相輔相成,沒有責(zé)任就沒有擔(dān)當(dāng)!柏(zé)任與擔(dān)當(dāng)”最直接的表現(xiàn)就是,服從企業(yè)的決策部署,嚴(yán)格落實(shí)本職工作,一切工作,以利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為奮斗目標(biāo)。沒有任何借口。堅(jiān)定扛起企業(yè)發(fā)展責(zé)任,彰顯企業(yè)員工的使命與擔(dān)當(dāng)。在本職崗位上強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí),弘揚(yáng)唯旗必奪的氣勢(shì)和氣概;強(qiáng)化作為意識(shí),在基礎(chǔ)工作上下功夫,補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),夯實(shí)工作績(jī)效;強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),高效提升執(zhí)行力,提升工作效益,降低生產(chǎn)成本。在保證安全穩(wěn)定前提下,堅(jiān)持目標(biāo)和問題導(dǎo)向,盯緊上級(jí)指揮棒,按質(zhì)按量不折不扣的,高效完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
今日中國(guó),正行進(jìn)在民族復(fù)興的偉大征程中。我們企業(yè)具備了許多過去難以想象的良好發(fā)展條件,但也面臨著許多前所未有的困難和挑戰(zhàn)。尤其在“企業(yè)改革中”,我們要?jiǎng)?chuàng)造新的篇章,要跨過一切艱難險(xiǎn)阻,把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),唯有繼續(xù)奮斗。
作為鹿洼煤礦的一名員工,要與企業(yè)共奮進(jìn),與企業(yè)共成長(zhǎng),緊跟時(shí)代的'步伐,必須嚴(yán)格要求自己,秉承改革創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),恪盡職守,扎實(shí)工作,為企業(yè)發(fā)展做出新的更大的.奉獻(xiàn)。人們常說:十年樹木,百年樹人。按我的理解,這句話包含著兩層意思,一方面說明培養(yǎng)和造就一個(gè),對(duì)社會(huì)有用的人才,是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的過程,另一方面還包含著無論是樹木還是樹人,都需要一個(gè)合適的環(huán)境,才能有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。我們是幸運(yùn)的,發(fā)展中的鹿洼煤礦已經(jīng)為我們提供了最適合成長(zhǎng)的環(huán)境,而我們所需要的就是在這種環(huán)境下努力的吸收養(yǎng)分,在我們的不斷成長(zhǎng)中為其奉獻(xiàn)一片綠蔭,為鹿洼煤礦的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春乃至一切。
讓我們堅(jiān)定的相信未來、相信明天,堅(jiān)信只要我們?nèi)w員工立足崗位、心系企業(yè);同心同德,共同努力;勇于奉獻(xiàn),堅(jiān)守“我為企業(yè)做貢獻(xiàn),企業(yè)為我謀幸!钡睦砟睿y關(guān)一定會(huì)克服。風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān),關(guān)山初度路猶長(zhǎng)。讓我們以只爭(zhēng)朝夕的精神、改革創(chuàng)新的氣魄、奮發(fā)進(jìn)取的姿態(tài),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到礦山各項(xiàng)工作部署上來,奮力完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來,為建設(shè)一流現(xiàn)代化綠色高效智慧化鹿洼煤礦奮勇拼搏。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 5
為進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì),努力打造一支思想品質(zhì)良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過硬、教學(xué)成績(jī)優(yōu)良的全新老師隊(duì)伍,我校自20xx年3月1日起,開展了以“愛現(xiàn)責(zé)任”為主題的教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)。
在這次教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)中,我積極參加活動(dòng),努力學(xué)習(xí),通過自學(xué)及學(xué)校組織的普通話、鋼筆字、粉筆字等的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受譽(yù)非淺,提高了自身的業(yè)務(wù)能力及師德師風(fēng),為自己在今后的教學(xué)中“依法治教、廉潔從教”奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合這次“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)主題教育的開展,我對(duì)師愛、師德內(nèi)涵有了一定的理解,下面我談一談對(duì)師德師風(fēng)的點(diǎn)滴心得體會(huì):
作為一名教師,首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神,正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任,提高意識(shí)、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值!薄氨M力履行你的職責(zé),那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值。”奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),所以我們的工作就是奉獻(xiàn),通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育,最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此,我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo),重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,成為社會(huì)滿意的教育。教師要以德立身,心身立教。教育是愛的事業(yè)。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)、尊重學(xué)生是教師最基本的道德修養(yǎng)。教師的職責(zé)是“教書育人”。要全身心投入教學(xué)中,建立平等和諧的師生關(guān)系,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),處事要公正公平,在學(xué)生中樹立良好的教師形象,正確引導(dǎo)學(xué)生的品德和言行,努力塑造學(xué)生良好的個(gè)性。如有些學(xué)生由于家庭環(huán)境的影響而形成不良的習(xí)慣,教師要用溫情去融化他們,使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)?傊覀兘處煈(yīng)做到“為人師表,教書育人”,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的知識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。
其次,要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對(duì)周圍的人和事容易理想化,而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,對(duì)他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),努力地去挖掘,其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”,要正確對(duì)待學(xué)生的意見,師生之間應(yīng)保持一種人格上的`平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系,但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。愛與責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育。教師是把愛獻(xiàn)給教育的人,用平凡的工作鑄就師德之魂,把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出也有回報(bào),當(dāng)我們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為棟梁時(shí),付出的愛就得到回報(bào),就會(huì)覺得很欣慰,這就是愛的教育的真諦。沒有責(zé)任就辦不好教育,“我是老師”反映了教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),表現(xiàn)教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的.自律意識(shí)和人格修養(yǎng),這是師德的一個(gè)重要內(nèi)容。如果沒有責(zé)任,就沒有責(zé)任意識(shí),就會(huì)不明確自身的職守,不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù),那就辦不好教育。
最后,要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,履行教書育人的神圣職責(zé),增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感,正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系,忠于職守,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模,做社會(huì)的表率,注重自身全面發(fā)展,增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),提高自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,不斷充電,提高師德的境界。作為一名教師,一名人民滿意的的教師,這并不容易,需要不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),認(rèn)真搞好教學(xué)科研活動(dòng),備好課,上好課,深入鉆研教材教法,虛心求教,通過學(xué)習(xí)充實(shí)自身知識(shí)和提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),才能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,才能提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)境界和愛的層次,才能把學(xué)生造就成德、智、體全面發(fā)展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子,時(shí)時(shí)為我們敲響警鐘,這樣才能更好地推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中,應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
通過這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務(wù)于學(xué)生的,并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿“愛教育,愛學(xué)生,愛自己”成為我們的師表之基,師風(fēng)之根,師德之魂。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 6
我們?cè)诔鲂袝r(shí)要注意交通安全,不要貪圖一時(shí)之快而把自己的一生毀于車輪底下,而是時(shí)刻要記住“安全”一詞,用其來保障我們的生命,因?yàn)樯鼘?duì)每個(gè)人來說只有一次,所以它是寶貴的!
我忽然想起發(fā)生在我身邊的交通事故,雖然這件事已經(jīng)過去兩年多了,但這樣活生生的例子卻永遠(yuǎn)被記在我的心上,時(shí)刻提醒著我。那是發(fā)生在某個(gè)大學(xué)一個(gè)學(xué)生身上。那天他和他的同學(xué)像往常一樣有說有笑地騎著自行車回家。本來是件很平常的事,可是他喜歡新鮮和刺激,他經(jīng)常隨意騎著自行車滿街“跑”,速度還非常的快!那時(shí)候從他們身邊駛來一輛貨車,他突然神色異彩,唱起了“生活加速度…是我的腳步…”他那只手急速的抓住貨車的尾部,單手行車和貨車飛馳而去…
他的.同學(xué)都喊著危險(xiǎn)叫他趕快放手,可是就在前面的拐彎處,貨車為了給從前面駛來的車子讓道,只能靠邊急轉(zhuǎn)彎,接著就只聽見“蹦”的一聲,車子繼續(xù)向前行駛他卻和自行車翻倒在路邊。同學(xué)趕到時(shí)他已經(jīng)頭破血流,昏迷不醒,同學(xué)立即撥打了120…到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生診斷出他的右臂和左腿都已經(jīng)斷了?粗糁照龋橎堑淖咴诼飞,我陷入了沉思:朋友們,為了自己,為了家庭,為了祖國(guó),我們應(yīng)該時(shí)刻把“安全”放在心上,不要為了自己一時(shí)的新鮮和刺激而把自己的生命拋于腦后!珍愛生命,留住幸福,抵制交通違法行為,樹立文明交通意識(shí)。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 7
聽了老師的“切實(shí)做好幼兒園安全教育工作”報(bào)告,我感到內(nèi)容很精彩,講的很全面,所舉案例讓人心情沉重,看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在此,談?wù)剛(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全工作責(zé)任制
重視安全工作,學(xué)校“提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作!睘榇,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的.安全文明幼兒園,確保幼兒園在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí),開展“六防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理
1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度。制定了《幼兒園安全自查范圍》,在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員,要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄,并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào),最后上報(bào)園長(zhǎng),然后由園長(zhǎng)簽署處理意見,限期整改,在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施,專人負(fù)責(zé),定期檢查,使幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到幼兒園的每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落,每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是幼兒園師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
近年來,我幼兒園在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化幼兒園安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 8
“安全”的心里話河南省南陽市河南中光學(xué)集團(tuán)子弟學(xué)校三一班魯銘我是人類的好朋友,我的名字叫安全,今天,我想和大家說一說心里話。
我想對(duì)小朋友說:“在雷雨天氣,不要在樹下避雨,不要用濕手觸摸有電的物品,以免觸電;當(dāng)你們?cè)诠飞闲惺沟臅r(shí)候,一定要遵守交通規(guī)則,一定要牢記:紅燈停,路燈行,黃等亮了等一等;不要為了好奇而去頭,上下樓梯時(shí)一定不能擁擠,在炎熱的夏天,到河里洗澡可一定要有大人的陪伴呀!祝愿小朋友健康成長(zhǎng)!”
工人同志們,我想對(duì)您說:“你們辛苦了,在你們辛苦工作的時(shí)候,可一定要把我這個(gè)朋友放在心上,切記莫忘換上工作衣,穿上平跟鞋,把滿頭的長(zhǎng)發(fā)扎起來,開動(dòng)機(jī)器時(shí),一定要按照操作程序,安全第一,工作第二。祝愿你們能生產(chǎn)出更先進(jìn)的'產(chǎn)品!”
我也想對(duì)司機(jī)師傅們說:“由于你們職業(yè)的特殊性,開車前可千萬不要喝酒,要知道,酒后駕車很危險(xiǎn),司機(jī)一滴酒,親人兩行淚;開車時(shí)車速不能太高,以免發(fā)生追尾事故;不要亂闖紅綠燈,寧停一分,不搶一秒。祝你們一路順風(fēng)!”
其實(shí),我想說的心里話很多很多,但是,我更想告訴大家的是,我有一個(gè)美好的愿望:我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和每一個(gè)人做親密無間的好朋友,請(qǐng)你們接受我,一定把我時(shí)時(shí)刻刻放在心間。我想,如果我這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了,生活一定會(huì)更美好!
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
善于學(xué)習(xí),就是善于進(jìn)步。開展不忘初心。牢記使命主題教育,要把握學(xué)習(xí)的重要性,將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換成為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興的不竭動(dòng)力,在不斷學(xué)習(xí)中提升黨員。干部自身素質(zhì),做到學(xué)以致用。學(xué)用結(jié)合,推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
為伊消得人憔悴將學(xué)習(xí)落到真處。學(xué)習(xí)是提升自我,更好地完成責(zé)任使命的重要途徑。古人以頭懸梁,錐刺股鑿壁偷光等典故來警醒后人珍視學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?炭鄬W(xué)習(xí)。開展不忘初心。牢記使命主題教育將理論學(xué)習(xí)有收獲作為五項(xiàng)具體目標(biāo)之一,推動(dòng)了單位。個(gè)人開展學(xué)習(xí)的積極性,但也有部分群體僅將開展學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)任務(wù),只顧完成面子工程,未從內(nèi)心深處理解和認(rèn)同學(xué)習(xí)的重要意義。能力素質(zhì)上的差異,說到底是學(xué)習(xí)上的差距。開展不忘初心。牢記使命主題教育,應(yīng)把握好學(xué)習(xí)的內(nèi)在必要性,以衣帶漸寬,為伊消得人憔悴的熱情,珍視每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提升個(gè)人戰(zhàn)斗力,將學(xué)習(xí)落到真處。
咬定青山不放松將學(xué)習(xí)落到實(shí)處。多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)的.認(rèn)識(shí)停留在有用才學(xué),有需要才學(xué)的境界,更有甚者平時(shí)不學(xué),用時(shí)才學(xué),將臨時(shí)抱佛腳發(fā)揮得淋漓盡致。書到用時(shí)方恨少前人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,等到要用時(shí)才來學(xué),必然囊中羞澀。難以應(yīng)付。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,也許一兩日的學(xué)習(xí)無法看到實(shí)效,但十年如一日的堅(jiān)持,終會(huì)使知識(shí)凝聚成力量,在你應(yīng)對(duì)困難。麻煩時(shí),為你助力。加碼,讓你能夠舉重若輕。從容應(yīng)對(duì)。開展不忘初心。牢記使命主題教育,應(yīng)把握學(xué)習(xí)的持久性,以咬定青山不放松的韌勁將學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
百尺竿頭,更進(jìn)一步將學(xué)習(xí)落到深處。速食是當(dāng)下比較流行的一個(gè)詞語,今天的速食不僅僅指飲食上的,還延伸到了人精神層面的需求,當(dāng)下的速食閱讀將淺嘗則止不求甚解捧到了家家戶戶的桌案上,通過手機(jī)人人都可以利用碎片時(shí)間開展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好嗎?當(dāng)然好,每天的淺閱讀也是一個(gè)積少成多的過程,但是淺閱讀對(duì)應(yīng)的淺學(xué)習(xí)也在一定程度上制約了學(xué)習(xí)的深入性,限制了我們獲取更精細(xì)。更深層次的知識(shí)。開展不忘初心。牢記使命主題教育,應(yīng)把握好學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和學(xué)習(xí)方法的選擇,以百尺竿頭,更進(jìn)一步的睿智由淺而深,由日常學(xué)習(xí)到專門學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)落到深處。
學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足后能改,知困然后能自強(qiáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人的終身事業(yè),每開展一次學(xué)習(xí)都是一次細(xì)胞造血。自我革新,開展不忘初心。牢記使命主題教育,應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義,以學(xué)代教,充實(shí)干部隊(duì)伍的理論知識(shí),強(qiáng)化干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
教師是教育工作的中堅(jiān)力量,沒有高水平的師資隊(duì)伍,就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才,也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果。教師要成為大先生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。因此,學(xué)校組織全體教師開展主題為“彰師德,顯中心,同心共筑教育夢(mèng)”秋季學(xué)期開學(xué)教師集訓(xùn)活動(dòng)。
在本次的師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)中,學(xué)校德育主任用理論與案例相結(jié)合的方式,深入淺出地為我們深度剖析師德師風(fēng)內(nèi)涵,詳細(xì)解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的重點(diǎn)條文,著重強(qiáng)調(diào)了師德的底線與紅線。我認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,明白了要用良心做好教育,要用師德鑄造幸福人生。
這次師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的最終目的,在于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)、師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)良好的師德,樹立高尚的師風(fēng),從而營(yíng)造良好的.校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是當(dāng)前教育形勢(shì)、學(xué)校、教師自身發(fā)展的需要,是教師職業(yè)本身的基本要求。我們要把師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作的開展和全校工作作風(fēng)整頓結(jié)合起來,每一位教師要嚴(yán)格約束自己,以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來鞭策自己,提高責(zé)任感、使命感,牢固樹立“質(zhì)量立校,全員育人”、“育人先育己”的意識(shí)。
我要充分認(rèn)識(shí)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎(chǔ)性工程,要明師德要求、強(qiáng)“四史”教育、學(xué)師德楷模、尊師德規(guī)范、守師德底線,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要抓手,成立工作小組、嚴(yán)格督查,并健全工作機(jī)制,加大對(duì)違反師德師風(fēng)問題的查處力度,將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師管理全過程。
通過本次學(xué)習(xí),我深深地感受到作為人民教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感,在今后的工作中,要立足本職崗位,踐行師德規(guī)范,樹立良好師風(fēng),提高專業(yè)技能,做新時(shí)代的合格教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),要不斷提高師德修養(yǎng),切實(shí)維護(hù)好教師和學(xué)校的形象,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)做一名人民滿意的教師。
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
一直以來,很敬仰霍懋征老師。沒有華麗的詞藻,沒有抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),沒有泣不成聲的情感共鳴,甚至沒有甜美的笑靨,她像一位鄰家大媽平易近人。但,卻字字珠璣,每一句話都宛如重錘,錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前,我們滿腹的牢騷,我們無謂的敷衍,我們無聊的躁動(dòng)都顯得那樣幼稚而可笑!
“老師希望你們這每一張大手都永遠(yuǎn)干干凈凈!”沒有高亢的`號(hào)召,卻使整個(gè)禮堂掌聲雷動(dòng),久久不能平息。這是幾十年后的同學(xué)聚會(huì)上,同學(xué)們讓霍老師像小時(shí)候那樣檢查他們小手衛(wèi)生時(shí),老師給大家的要求。在我的心里,我認(rèn)為,霍老師的這句話的分量甚至超過了一些高官云集的政界會(huì)議上的講話,甚至超過了洋洋灑灑的上萬字的文件。時(shí)過境遷,面對(duì)兒時(shí)的恩師,如今的慈母,哪一位重任在肩的'學(xué)生能不被震撼?
聽優(yōu)秀教師的師德報(bào)告,學(xué)學(xué)校引發(fā)的學(xué)習(xí)材料,想到教師節(jié)前夕溫總理的學(xué)校之行,作為一名普通的小學(xué)教師,我想了很多。面對(duì)浮躁奢華的現(xiàn)實(shí)社會(huì),面對(duì)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的激烈碰撞,面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的高要求,面對(duì)成長(zhǎng)中的可愛的孩子們,我們的責(zé)任太重了!國(guó)家發(fā)展需要高素質(zhì)的人才,家長(zhǎng)需要有前途的子女,學(xué)校需要過硬的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生需要陽光快樂的童年??
只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學(xué)生,把每一節(jié)課上得有聲有色,把每個(gè)孩子的成長(zhǎng)作為自己成功的標(biāo)尺!芭踔活w心來,不帶半根草去”,全心全意,無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)該是一個(gè)師者的最高境界吧!
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
又到了12月份,我們教育系統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng)也如期而至。學(xué)校的學(xué)習(xí)、討論、整改日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng),“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。
上周六教研時(shí)間,學(xué)校組織全體教師觀看了“全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)”的視頻。霍懋征、鄒有云、黃靜華??一個(gè)個(gè)熟悉的名字再度映入眼眶,一幕幕感人的場(chǎng)景再度在腦海中盤旋,心靈再次被高尚的師德蕩滌,再次被偉大的人格震撼。
認(rèn)識(shí)霍懋征老師,是從她平實(shí)、生動(dòng)的語文課堂上開始的。一篇篇人物報(bào)道,一首首愛的贊歌;一堂堂動(dòng)人的語文課,一縷縷溫暖的'陽光;繇骼蠋煟@位年過八旬的老人,用一個(gè)老人特有的從容淡定、智慧豁達(dá)感染了一代又一代共和國(guó)的教育人。而今天,再次聆聽她的報(bào)告,我竟然還是熱淚盈眶。霍老師用“光榮、艱巨、幸!边@六個(gè)字詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念,教語文就是教學(xué)生做人。她放棄了深愛的數(shù)學(xué)學(xué)科,從事語文教學(xué),就是她對(duì)育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn)。最有趣的`是她談自己教低年級(jí)學(xué)生識(shí)字,“聰明”二字,“聰”字理解為人體四件寶,通過猜謎語讓學(xué)生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦,然后把它們組合在一起就是“聰”字,而且說“一時(shí)動(dòng)腦可不行,要日日動(dòng)腦,月月動(dòng)腦,這就聰明了”。反思自己,也在教小學(xué)語文,也要教學(xué)生識(shí)字。但自己從來沒有如此費(fèi)心地設(shè)計(jì)引導(dǎo),更不用說將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的?我想,就是像霍老師這樣,去掉浮躁和作秀,把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研,去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù),而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師,只為了詩意的交流,只為了智慧的傳播,這真的是一種只有大師才有的境界!
“沒有愛就沒有教育,沒有興趣也沒有教育!被衾蠋煹脑挃S地有聲。只要我們教師做到愛心、耐心、細(xì)心,從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),認(rèn)真設(shè)計(jì)好教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),不急功近利,只求潤(rùn)物無聲。日久天長(zhǎng),教育的目的一定會(huì)水到渠成。
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
愛是教育的前提,愛是教育的天職。老師要做一個(gè)充滿愛心的教師,把教育當(dāng)成事業(yè)而不是工作。作為老師要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我,提升自我,完善自我。要與時(shí)俱進(jìn),胸懷大度,有方向地提升教師自身素養(yǎng),做一個(gè)有品德、有口碑、有境界的幸福教師。
學(xué);顒(dòng)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、教育部《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》,幫助廣大教師全面理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)代教師的思想工作要求及各項(xiàng)準(zhǔn)則、制度內(nèi)容,做到懂法律、知準(zhǔn)則、守底線、講規(guī)矩紀(jì)律。結(jié)合實(shí)際,組織教師學(xué)身邊人身邊事活動(dòng),講好身邊師德故事,用身邊的榜樣傳遞師德的力量,引導(dǎo)廣大教師從“被感動(dòng)”到“見行動(dòng)”,激勵(lì)教師爭(zhēng)做“四有”好老師、“四個(gè)引路人”。
選擇進(jìn)入教育行業(yè),成為一名教師,那么自身的`綜合素質(zhì)必須過關(guān),作為一名老師,更應(yīng)該樹立起高尚的個(gè)人情操,懂得尊重自己的學(xué)生,而不是采取不正當(dāng)?shù)氖侄蝸碜屪约旱膶W(xué)生受到傷害。重視起自身師德建設(shè),努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族振興的希望。擔(dān)負(fù)起教書育人的重要職責(zé)和立德樹人的重大使命,爭(zhēng)做教書育人的 " 踐行者 "。
我將繼續(xù)以“四有好老師”、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”等標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,立德樹人,繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,做到在傳授文化知識(shí)的同時(shí),結(jié)合國(guó)家的發(fā)展和需求,將新時(shí)代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)傳遞給學(xué)子們,引導(dǎo)學(xué)生將正確的價(jià)值觀和人生觀內(nèi)化于心,外化于行。
我將進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔從教意識(shí),自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,遠(yuǎn)離不良思想的侵?jǐn)_,自覺抵制各種腐敗行為和不正之風(fēng)。轉(zhuǎn)變作風(fēng),強(qiáng)化師德素質(zhì)和提升教育教學(xué)水平,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,鼓足干勁,初心不改,為學(xué)校更加美好的明天而砥礪前行,不懈奮斗。
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),著力打造一支師德高尚的教師隊(duì)伍,引導(dǎo)全校教師進(jìn)一步深入理解教育方針政策,堅(jiān)定職業(yè)理想,增進(jìn)師德修養(yǎng),規(guī)范師德行為,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師,8月28日至29日,我校特舉行“立德鑄魂,赤誠(chéng)奉獻(xiàn)”師德師風(fēng)教育培訓(xùn)會(huì),學(xué)校副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)《十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《懲戒規(guī)則》和《實(shí)施細(xì)則》等文件,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)踐行新時(shí)代師德規(guī)范,并再次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)工作的'重要性,要求全體教職工要切實(shí)增強(qiáng)教師遵守法律法規(guī)的意識(shí),嚴(yán)格遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為基本規(guī)范,自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模,維護(hù)教師職業(yè)形象。
正人先正己,育人先育德,德為行先,教師個(gè)人前途、學(xué)校聲譽(yù)與每個(gè)教職工行為息息相關(guān),教師要像珍惜自己的羽毛一樣珍惜學(xué)校的`聲譽(yù)。守正才能創(chuàng)新,沒有規(guī)矩不成方圓,守住自己的心,管住自己的手,為學(xué)校謀聲譽(yù)、為自己謀心安。
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
以愛名,精心育人
有人說,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。師德報(bào)告團(tuán)的幾位教師,無一不詮釋著“教育是一場(chǎng)愛的修行”。
我認(rèn)為,教師對(duì)學(xué)生的.愛是:只要你需要,我就在。早上早早到班,迎來第一個(gè)學(xué)生,下午放學(xué),送走最后一個(gè)學(xué)生,是愛;課下,和學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),是愛;課后,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的居家表現(xiàn),是愛;上好每一節(jié)班會(huì)課,開展每一次教育活動(dòng),給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),也是愛;▋旱某砷L(zhǎng)需要雨露、陽光,孩子的成長(zhǎng)需要教師用心呵護(hù),用愛培養(yǎng)。
不忘初心,注重成長(zhǎng)
俗話說,要給學(xué)生“一杯水”,那教師就要有“一桶鮮活的水”。這句話時(shí)刻提醒著我,要緊跟時(shí)代步伐,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重個(gè)人成長(zhǎng)。從教期間,我虛心向身邊的同事請(qǐng)教,先后多次參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課、展示課活動(dòng),積極參加學(xué)校開展的`班主任論壇、教師成長(zhǎng)論壇、朗誦會(huì)等活動(dòng)。每一次參與,都是一種歷煉與成長(zhǎng),讓我看到自身的不足與差距,堅(jiān)定了今后努力的方向。
勤于反思,不斷總結(jié)
美國(guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為:教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思,是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名青年教師,除了不斷積累經(jīng)驗(yàn),還要勤于反思,正視自身問題,不斷總結(jié)。例如,在上完一節(jié)課后寫下教學(xué)反思,在班級(jí)管理過程中記下所感所想,不斷思考、總結(jié),不求處處留心皆學(xué)問,但求無悔初心有跡尋。
一支粉筆,三尺講臺(tái)。此次活動(dòng)帶我走到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)不忘來時(shí)路,不負(fù)年少心,時(shí)刻以“空杯心態(tài)”去虛心學(xué)習(xí),勤勉教書,用心育人,不斷提升自身素養(yǎng),爭(zhēng)做新時(shí)代好教師。
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
在我們主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)階段我們通過本著將風(fēng)險(xiǎn)降到最低,最大限度的保護(hù)自己,以操守防風(fēng)險(xiǎn)提升服務(wù)促營(yíng)銷的目的,我們主要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員和員工兩大方面相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
主要內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè),員工禁止性規(guī)定,輕微違規(guī)管理辦法,違規(guī)失職管理辦法,積分管理等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,所學(xué)內(nèi)容的宗旨和所陳列的每一項(xiàng)條例都是有其緣由和目的,因此在執(zhí)行階段我們就有了更明確的方法和目的,最終能夠確保所學(xué)制度能夠執(zhí)行下去。
對(duì)于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)定,我們經(jīng)過學(xué)習(xí)后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人員由于其特殊位置,特殊環(huán)境,容易產(chǎn)生一些問題,尤其是在信念不夠堅(jiān)定,法律法規(guī)知識(shí)不健全,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄,抵御誘惑能力低,身邊環(huán)境復(fù)雜的情況下,很容易觸碰到高壓線,甚至走上不歸路,因此我們要防微杜漸,這就需要領(lǐng)導(dǎo)人員和普通員工共同努力來避免不好的事情發(fā)生,我們從內(nèi)外因兩個(gè)方面處理這個(gè)問題,從內(nèi)因來說就是領(lǐng)導(dǎo)人員自身要加強(qiáng)修養(yǎng),提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),法制觀念,堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良環(huán)境,從外因的角度來說據(jù)需要制度和人員的監(jiān)督,因此作為普通員工的我們也要起到應(yīng)有的作用,避免領(lǐng)導(dǎo)人員犯錯(cuò),因此我們需要學(xué)習(xí)。
對(duì)于有關(guān)普通員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們學(xué)習(xí)后知道什么問題不能觸碰,觸碰了以后會(huì)有什么后果,以及最終如何處理,這一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容循序漸進(jìn),步步緊扣。員工職業(yè)操守告訴我們應(yīng)有的職業(yè)道德,第一,普通員工的'制度執(zhí)行力意識(shí)不強(qiáng),因?yàn)槿绻兄軓?qiáng)的執(zhí)行力意識(shí),無論有什么樣的困難,都不會(huì)采取違規(guī)的措施,哪怕是念頭,一絲想法都不會(huì)有的。第二,此事件的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員將規(guī)章制度學(xué)習(xí)完畢后就束之高閣,當(dāng)作擺設(shè),沒有做好領(lǐng)導(dǎo)崗位應(yīng)有的職責(zé)。
是的,我們所接觸的宗旨和精神很多但作中會(huì)遇到很多的特殊情況,緊急情況,或許是我們想做好工作,服務(wù)好客戶,但是,這一切絕對(duì)不能成為我們不執(zhí)行規(guī)章制度的理由,永遠(yuǎn)不要以所謂的道德為自己的錯(cuò)誤選擇辯護(hù),制度是沒有人情的,法律更是無情的,我們所學(xué)的操守相關(guān)規(guī)定以及我們的積分管理辦法就是明確的告訴你,無論遇到什么樣的情況,不嚴(yán)格執(zhí)行制度都是不可原諒的!學(xué)習(xí)規(guī)章制度的目的是什么,就是為了讓你熟知什么是該做好的,什么是不能做的,怎么樣才能成為一名合格的銀行從業(yè)人員,怎樣成為一名合格的建行員工,只有執(zhí)行了我們所學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度,我們的工作才能夠平穩(wěn)的進(jìn)行下去。
作為個(gè)人業(yè)務(wù)顧問和大堂經(jīng)理,我們有自己的崗位職責(zé)和規(guī)章制度,此次主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中也明確了我們?cè)诠ぷ髦性撟龊檬裁矗辉撟鍪裁,業(yè)務(wù)顧問就是要在工作中以滿足客戶的理財(cái)需求為中心,向客戶推薦合適的理財(cái)產(chǎn)品,向客戶經(jīng)理推薦相應(yīng)的客戶,為建行創(chuàng)造相應(yīng)的價(jià)值,而大堂經(jīng)理就要以維護(hù)秩序,客戶服務(wù)以及理財(cái)推薦為中心,同時(shí)堅(jiān)持不違規(guī),接受檢查。
遵章守紀(jì),做好本職工作是大家保護(hù)自己的途徑,先別提什么為了建設(shè)銀行,為了客戶,為了家人,就是為了你自己,你也該清楚自己的所作所為,你也該時(shí)刻保持清醒頭腦,我們反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的就是為了更好的了解制度最終是為了執(zhí)行制度,讓制度體現(xiàn)出其效果,只有你充分學(xué)習(xí)了并且執(zhí)行了,你才能真正利用他們來保護(hù)自己。
學(xué)習(xí)只是手段,只是一個(gè)過程,執(zhí)行制度才是我們真正的目的,只有做到規(guī)章制度落實(shí)于工作中,我們防風(fēng)險(xiǎn),提服務(wù),促營(yíng)銷,才能夠得到實(shí)現(xiàn),因此執(zhí)行力才是根本。
此次主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)階段即將進(jìn)入檢查實(shí)施階段,通過我們?cè)鷮?shí)的執(zhí)行學(xué)習(xí)階段,相信會(huì)為之后的各階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
若守其初心,始終不變”,這是詩人蘇軾的初心;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,這是壯士文天祥的抱負(fù)初心;“溯夫吾黨革命之初心,本以救國(guó)救種為志,欲出斯民于水火之中,而登之衽席也”,這是偉人孫中山的初心;“生命是有限的,但為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”,這是好人雷鋒的初心。
我想蕓蕓眾生,皆人便有初心吧,譬如環(huán)衛(wèi)工人的初心是維護(hù)城市的美麗妝容,譬如警察的初心是全心全意為人民服務(wù),捍衛(wèi)城市安全等等,而作為一名醫(yī)生,我的初心又是什么?
時(shí)光飛逝,記得高考畢業(yè)選專業(yè)時(shí),不顧家人反對(duì),悄悄自己做主,選擇醫(yī)學(xué)專業(yè),想要成為一名救死扶傷的醫(yī)生,這或許就是懵懵懂懂的`年紀(jì)美好而又純真的初心吧。從大學(xué)畢業(yè),我便有幸在北京四季青醫(yī)院工作,從一名剛畢業(yè)毫無臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生,變成了一名合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生,越來越感受到醫(yī)生是一個(gè)偉大的職業(yè),健康所系、性命相托。
作為一名醫(yī)生,在大家相聚的歡樂時(shí)刻,我們?cè)卺t(yī)院關(guān)心照顧患者;在城市燈滅大家安穩(wěn)入睡的夜里,我們?cè)诰o張地守護(hù)母嬰生命安全。婦產(chǎn)科的工作是平凡而又神圣的,那些孕育美好新生命的患者們把最寶貴的健康和生命托付給了我,我想盡自己的努力做好每一件工作上的事情,讓她們放心、滿意,不辜負(fù)她們的所托,成為她們可以信任的`“親人”,所謂“醫(yī)者仁心”。然而我想醫(yī)生,對(duì)自己真正親人會(huì)有些許的愧疚吧,多少次讓年幼的孩子在家等候,多少次節(jié)假日不能陪同家人一起吃頓團(tuán)圓飯,多少次浪漫的時(shí)刻不能同愛人一起度過,盡管如此,但也阻礙不了我們作為醫(yī)生不忘救死扶傷之初心,繼續(xù)為人類健康事業(yè)奮勇前行的步伐。因?yàn)檫@是我們的使命。
作為一名醫(yī)生,我們既然投身醫(yī)學(xué)事業(yè),就不能忘記自身的使命,為人類健康保駕護(hù)航。我們醫(yī)務(wù)工作者就要謹(jǐn)記院訓(xùn),“愛崗敬業(yè):立足本職,恪守職責(zé),患者至上,推己及人;團(tuán)結(jié)友善:互相理解,互相尊重,尊老愛幼,坦誠(chéng)相待;精益求精:技術(shù)精湛,設(shè)備精良,服務(wù)精心,大醫(yī)精誠(chéng);和諧進(jìn)步:務(wù)實(shí)創(chuàng)新,誠(chéng)信醫(yī)療,和諧進(jìn)取,追求卓越”,將其運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,要不畏艱辛,刻苦鉆研、精益求精,完善自身的業(yè)務(wù)技能,提高專業(yè)素養(yǎng),不懈努力積累臨床經(jīng)驗(yàn),才能更好地履行我們的使命。
作為一名醫(yī)生,我想應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,牢記神圣使命,忠實(shí)踐行“不忘醫(yī)者初心、牢記健康使命”的精神,以全心全意為患者服務(wù)為宗旨,不斷鞭策和激勵(lì)鼓舞自己做好本職工作,守護(hù)科室每位患者的生命健康,在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己微薄的力量,為醫(yī)療事業(yè)努力奮斗
主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
我喜歡長(zhǎng)白山皚皚的白雪;也喜歡如詩清麗如畫驚艷的海天景色;還喜歡巍峨壯麗的太行山脈風(fēng)光。這些異域風(fēng)光滿足了我對(duì)世界的好奇心,讓我像個(gè)孩童一樣驚喜歡呼,可我總覺得生活缺了點(diǎn)什么。為期五天的師德培訓(xùn)活動(dòng)之后,我豁然開朗:崇高師德精神的引領(lǐng),才能真正填補(bǔ)我心靈的空虛,使我得到熏陶和凈化。
一、重溫了心向往之的師德標(biāo)準(zhǔn)
xxx老師的話如清風(fēng)吹進(jìn)我的心房,我感動(dòng)著、記錄著。她說師德是龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的盡心與奉獻(xiàn);是《無題》中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的犧牲與堅(jiān)守;是蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的真誠(chéng)與祝福。是。《嗝疵篮玫脑娋,多么偉大的精神,如明月一般照耀著我們前行,讓我們向善而行,向陽而生!
xxx局長(zhǎng)的深刻解讀,讓我們心中的師德標(biāo)準(zhǔn)更加明晰。他飽讀詩書,溫文爾雅,旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,以xx縣教育大氣又有深厚文學(xué)底蘊(yùn)的領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)采征服了全場(chǎng)。他讓我知道溫言雅行是最美的師德;樂學(xué)善教是最大的師德;高山景行是最高的師德。多么高的師德標(biāo)準(zhǔn)。∥易岳⑴c之相差甚遠(yuǎn)。但大教育家孔子做到了,他是教師的典范,我雖不能至,心向往之!
二、好的教師是用心用情用力做出來的
6月28日上午,xx縣教育局教師發(fā)展中心師德報(bào)告團(tuán)四位老師給我們做了精彩又深情的報(bào)告。她們用自己一句句飽含關(guān)愛的話語,一個(gè)個(gè)充滿愛意的行為去感染學(xué)生,讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境中變得陽光自信、篤定有擔(dān)當(dāng)。xxx老師講了她與小楊的故事,小楊由高冷到熱情的轉(zhuǎn)變,是她與小楊推心置腹的交談?chuàng)Q來的,從她的報(bào)告中,我感受到了她的溫柔與善良。她說:“任江湖里的刀光劍影,也斷不了我的如夢(mèng)初心”,我被她的`堅(jiān)定和執(zhí)著感動(dòng)著。xxx老師分享了她摸索探究小學(xué)三年級(jí)思政課堂的過程,讓我明白了小學(xué)課堂要寓教于樂,用孩子喜歡的方式上課,而不是教師自己喜歡的方式上課。這四個(gè)老師都曾在鄉(xiāng)村學(xué)校上班,艱苦的教育環(huán)境并沒有磨滅她們的教育初心。她們?cè)谄椒驳慕逃龒徫簧侠L制出美麗的育人畫卷,讓孩子們的童年變得五彩斑斕。她們是春雨,是夏荷,是秋葉,是冬雪!她們配得上世間所有的美好!
三、擁有內(nèi)驅(qū)力是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵
6月28日下午,中原名師xx老師給我們分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。聽完他的報(bào)告我開始反思自己這十年到底有什么成果?拿得出手的成果確實(shí)沒有。尼采說:“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”,是時(shí)候行動(dòng)起來,讓自己起舞飛揚(yáng)了!xx老師告訴了我們成長(zhǎng)的方法。首先要志存高遠(yuǎn)。給自己設(shè)定一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),有了目標(biāo)之后要思考實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;其次要多閱讀。閱讀能豐富人的思想,能讓靈魂變得有趣。最近爆火的新東方老師團(tuán)隊(duì),他們豐富的知識(shí)儲(chǔ)備及幽默的教學(xué)風(fēng)格讓我沉迷其中,古詩詞和優(yōu)美段落信手拈來,這一切歸功于大量的閱讀。董宇輝老師有一句話經(jīng)常在我耳邊回響:“你思想那么貧瘠,怎么當(dāng)老師?”如果現(xiàn)在我還不開始閱讀,還止步不前,那么十年后,自己可能還是現(xiàn)在這個(gè)樣子,想想真的很可怕。最后是要學(xué)會(huì)表達(dá)。珍惜每一次展示自己的機(jī)會(huì),認(rèn)真做好每一個(gè)課件,寫好每一次發(fā)言稿。
五天的培訓(xùn),這些老師給我們展示了一場(chǎng)盛大的視聽盛宴,讓我遇見了優(yōu)秀的老師們,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的懶惰與懈怠,讓我開始反思自己。感謝遇見,冷遇見了暖,就有了雨;春遇到了冬,有了歲月;天遇見了地,有了永恒;我遇到了那些師德高尚的老師們,肯定會(huì)遇到不一樣的自己。愿我們?cè)谝院蟮娜兆永锒寄芟蛏贫校蛎蓝,美美與共。
安全主題教育心得體會(huì) 1
我認(rèn)為,安全教育不是一句話,不必過多的要求,但必須要深入人心、家喻戶曉,通過多種形式、各種途徑、各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育,以達(dá)到很好的效果。
我們的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)生中存在許多不規(guī)范的習(xí)慣:比如有的學(xué)生上下樓梯不文明,隨意扔雜物,做危險(xiǎn)游戲,隨便使用大功率電器;有的學(xué)生玩耍時(shí)翻爬墻窗臺(tái),玩耍時(shí)不能在教室里大聲喧嘩,不能到河里游泳,不在河里戲水玩耍,不吃不衛(wèi)生的食物,不吃陌生人給的東西;還有的學(xué)生上學(xué)穿校褲,隨意攀爬,這些習(xí)慣在我的班級(jí)里已經(jīng)養(yǎng)成,但還是沒有養(yǎng)成,不能自覺的按照學(xué)校的要求去做,有的學(xué)生在樓道里奔跑,有的'不系安全帶,這些習(xí)慣在我的班級(jí)里還不能夠全部養(yǎng)成。這些習(xí)慣都是需要我們班主任去加強(qiáng)管理的。
我認(rèn)為,學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所,而學(xué)生良好的行為習(xí)慣則是一塊塊堅(jiān)不可摧的寶石,在學(xué)校里,在家里,在社會(huì)上都是孩子形成的.一面鏡子,好的行為習(xí)慣一旦形成,將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生積極而巨大的影響。因此,在這一點(diǎn)上,我覺得我們班主任要從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表揚(yáng)好的學(xué)生,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班和學(xué)生代表輪流做班級(jí)考核制度。這些制度的制定,激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使班級(jí)形成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
通過這些措施,我班學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃,經(jīng)常換衣服,給同學(xué)老師留下好印象。學(xué)生尊師守紀(jì)的意識(shí)有所增強(qiáng),集體觀念和責(zé)任感得到增強(qiáng),學(xué)生集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)。
我在抓班級(jí)常規(guī)管理的同時(shí),還十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,以家訪的形式和家長(zhǎng)交談,交流,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況,并讓家長(zhǎng)了解孩子在校是的學(xué)習(xí)和生活情況。通過交流,使家長(zhǎng)和教師可以達(dá)成共識(shí),共同培養(yǎng)教育孩子的目的。
通過這一階段的班主任工作,我覺得我在班主任管理班級(jí)的時(shí)候就要做到:
一、要事先了解班級(jí)情況、家庭情況;
二、要有耐心,要講究方法,處理好師生關(guān)系;
三、要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)原諒別人;
四、尊重家長(zhǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。
通過交流,我覺得我班上存在的一些問題。
首先,對(duì)于我來說,這一塊還不是很熟悉。
其次,班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績(jī)還不是很理想。最關(guān)鍵的問題是,由于我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。
最后,對(duì)于一些學(xué)困生,在學(xué)習(xí)上有待提高。我覺得,在這一點(diǎn)上,班上還要多加關(guān)心和指導(dǎo)。
安全主題教育心得體會(huì) 2
聽了《交通安全教育》,我深感狼狽,今后我一定對(duì)我以前和行為作出悔悟,并好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),時(shí)刻不忘“安全第一”!
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來,通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能,提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響,F(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。
在新的時(shí)代背景下,安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中,均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差,因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。
為了更好地宣傳交全知識(shí),更好地珍視我們生命,在此,我向全體師生發(fā)出了倡議:
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明公德;
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子,人民公仆……無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,無論幼小纖弱,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識(shí),那么,危險(xiǎn)一旦降臨,本可能逃離的厄運(yùn),卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧。
孩子的安全一直是家長(zhǎng)最關(guān)注的話題。小書房活動(dòng)組織者從家長(zhǎng)和孩子的實(shí)際出發(fā),舉行了一次別開生面的“安安星,安安心”的安全伴我健康成長(zhǎng)活動(dòng),旨在提升孩子們應(yīng)對(duì)安全問題的意識(shí)和靈活應(yīng)變的能力。
活動(dòng)從暖場(chǎng)游戲《開心操》開始,接著由雨媽跟孩子們分享了《我要飛得更高》繪本故事。該故事采用倒敘的方式,內(nèi)容貼近孩子們的'生活,帶著孩子們關(guān)注家中、戶外等場(chǎng)合的安全問題,給孩子們以啟發(fā)。
《迷路了該怎么辦》的故事嘉賓羅叔叔從孩子們感興趣的喜洋洋故事入手,告訴了孩子們?cè)诿月泛罂梢栽鯓幼。互?dòng)環(huán)節(jié),豆媽還分享了豆豆2次被走丟的難忘經(jīng)歷,還告訴了孩子們迷路后具體的做法:想一想,等一等,不慌亂。此時(shí)喬安媽也分享了自己小時(shí)候的落水事故和跳板故事,歡笑過后給家長(zhǎng)們以警醒:提高孩子的安全意識(shí)和安全能力事關(guān)重大!
《出門在外我會(huì)小心》通過情景再現(xiàn)的方式讓家長(zhǎng)和孩子們思考出門在外會(huì)引發(fā)的一些安全事故,讓大家敲響安全的警鐘,帶領(lǐng)著孩子們深刻地意識(shí)到安全的重要性,學(xué)會(huì)自護(hù)很重要!
《挖掘故事寶藏》把活動(dòng)推向一個(gè)高潮,它是小書房“安全書包漂流”的項(xiàng)目,旨在通過閱讀安全方面的書籍進(jìn)行多方面的安全教育;顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們爭(zhēng)先借閱,都想把安全書包帶回家。
講故事、情境模擬、自主閱讀這些靈活多變的活動(dòng)方式讓“安全意識(shí)”這個(gè)種子在孩子們的心田發(fā)芽生根。寶貝們,學(xué)會(huì)安全自護(hù),讓爸爸媽媽再也不用擔(dān)心孩子的安全!
安全主題教育心得體會(huì) 3
“生活”,多么生動(dòng)的一個(gè)詞;多么美妙的“幸!睜顟B(tài);“安全”,好老的話題。
安全是革命的本錢,健康是生命的基礎(chǔ)。但是,如果不重視,“資本”就要花,“基地建設(shè)”就要?dú)Я恕5侥菚r(shí),即使我們精通,也只是過去式?梢,安全是生命之本,安全是一流的財(cái)富!為了他們的長(zhǎng)壽,為了他們所愛的人,注意安全,讓自己每天都健康快樂。所以這次班會(huì)《大學(xué)生生命安全教育》受益匪淺。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我感覺現(xiàn)代社會(huì)的整體治安是復(fù)雜的,各種社會(huì)問題是集中的,人們對(duì)社會(huì)和生活的不滿是通過各種極端的方式表達(dá)出來的。以大學(xué)校園為例,每年因各種矛盾或糾紛引發(fā)的`報(bào)復(fù)、跳樓、自殺案件越來越多。但是對(duì)于我們進(jìn)入大學(xué)校園來說,要做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)知識(shí),提高技能。一切的前提是我們“健康,健康”,平安比什么都重要!
本次班會(huì)的學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)、食品安全與性安全等內(nèi)容。
每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注校園用電安全,嚴(yán)格遵守校園和公寓“安全用電”的相關(guān)制度。當(dāng)心火;馂(zāi)發(fā)生后,保持頭腦冷靜,理性逃生。在講座中,老師也多次提到王大為教授。王教授曾經(jīng)做過一次調(diào)查,結(jié)果顯示,溫度每上升一度,入侵就增加兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其是女生,更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。注意校園內(nèi)外安全,夜間道路安全,公交車安全等。老師還教了我們很多擺脫異性糾纏,處理課堂騷擾的方法。此外,必須提高金融安全意識(shí),做好防盜、防欺詐、防搶劫工作。謹(jǐn)防偷羊、拉門、撬鎖、窗外釣魚、開門、校園偷鑰匙等盜竊手段;謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等。平時(shí)確保你的財(cái)產(chǎn)安全。
也許很多人會(huì)認(rèn)為,安全只指身體的安全,甚至肢體的健康無害;認(rèn)為只要身體健全,可以自由活動(dòng),就叫安全。在我看來,這絕不是安全的全部。即使是一個(gè)體格健全的人,如果思想道德水平低下,分辨是非能力不強(qiáng),迷茫到爬兄弟姐妹,有結(jié)伙嫌疑,有醉酒喝酒的重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?墒撬枷氲赖碌臍埲、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。
愛情是一個(gè)古老而又常新的話題,愛情就像一件高妙的藝術(shù)品,無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟,性生理和性心理的變化的正常的。但是,大學(xué)生需要端正戀愛動(dòng)機(jī),樹立正確的戀愛觀,發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系。對(duì)于大學(xué)生而言,應(yīng)該樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級(jí)的戀愛觀。具體的來說,有以下幾方面的內(nèi)容:第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,由于校園里戀愛受到許多因素的制約,因而在追求愛情的過程中,遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以,我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,將對(duì)自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木剩?/p>
安全主題教育心得體會(huì) 4
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期新舊觀念、新舊體制中的諸多矛盾不可避免涉及到大學(xué)校園,社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)校和學(xué)生的影響越來越大,高校校園安全穩(wěn)定工作也面臨越來越多的新情況、新問題。如何提高青年大學(xué)生的安全意識(shí)、安全責(zé)任、安全能力,是擺在高校教育工作者和大學(xué)生面前的一項(xiàng)重要課題。
為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序,維護(hù)大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心健康,提高大學(xué)生的安全防范意思與自我保護(hù)技能,我班在肖老師指導(dǎo)下開展了這次的'安全教育班會(huì),具體內(nèi)容如下:
1、消防安全:
大學(xué)校園里,學(xué)生有直接責(zé)任的火災(zāi)連年不斷。少數(shù)大學(xué)生思想上沒有防火安全這根弦,嚴(yán)重違反學(xué)校的防火安全制度,使用電爐、酒精爐燒水、熱飯,私接亂拉電線,使用熱得快等大功率電器更是學(xué)生宿舍火災(zāi)的導(dǎo)火索。為了維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)學(xué)生的人身安全,每個(gè)同學(xué)都必須努力做好防火工作,防止火災(zāi)發(fā)生。
一旦發(fā)生火災(zāi),頭腦要冷靜。要懂得如何使用滅火器,撲救時(shí)要在確保自己安全的`情況下進(jìn)行。如煙霧大要用濕毛巾等捂住口鼻,見滅火器對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射,并盡量是自己處在上風(fēng)位置。如果是電器導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生,首先要切斷電源,防止救火中觸電。逃離是不要乘坐電梯。與此同時(shí),同學(xué)們還應(yīng)該掌握滅火的基本方法。
2、交通安全:
去年的我爸是李剛的事件,將校園交通安全問題推至風(fēng)口浪尖處。我們學(xué)校的交通安全應(yīng)該還算好,盡管有很多外來車輛,但是行駛速度好像都有所控制。避免交通事故,維護(hù)交通安全,不僅僅是交通管理部門的事,每一個(gè)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車駕駛員、行人、乘車人都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),文明行車、行路,確保交通安全。
3、財(cái)產(chǎn)安全:
這是一個(gè)同學(xué)們特別關(guān)注的話題,貴重物品一定要隨身攜帶,不能帶的例如電腦就要鎖在保險(xiǎn)箱里。千萬不要選用自己的出生日期或手機(jī)號(hào)碼做密碼,貴重物品、衣物上最好做上一些特殊記號(hào)。養(yǎng)成隨手關(guān)門窗的好習(xí)慣。大學(xué)生總是上當(dāng)受騙的原因是什么呢?主要是思想過于單純,防范意識(shí)差。一定要切記,天上不會(huì)平白無故的掉下餡餅給你!
4、人身安全:
年輕人氣血方剛,容易沖動(dòng),因此,遇事要保持克制,不要好勇斗狠,常言道禍從口出。同學(xué)之間要多理解。多包容,珍惜這段來之不易的緣分。大學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng),懂得一些突發(fā)事件的處置。
在這次班會(huì)上不僅有主持人的精彩解說還有班上同學(xué)的踴躍參與,同學(xué)們上臺(tái)說出了自己對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)與想法,還說了一些身邊的實(shí)例,為班上同學(xué)提供了更多的安全教育材料。最后,肖老師上臺(tái)做總結(jié),還說了以前親身經(jīng)歷的事,更加的提醒道同學(xué)們不要貪小便宜,不然很可能吃大虧。
安全主題教育心得體會(huì) 5
安全,是一個(gè)永恒的話題,也是一個(gè)老生常談的話題,但對(duì)于人類來說,安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題,無論是誰,都應(yīng)該愛惜生命,在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的最基本常識(shí)。
20xx年6月14日晚,我們班會(huì)開展了以“宿舍安全,牽系大家”為主題的班會(huì),這是一場(chǎng)有著教育意義的`班會(huì),首先由生活委宣布班會(huì)開始,接著請(qǐng)了班主任給大家舉了幾個(gè)這幾年某些高校發(fā)生的安全故事,這些事故導(dǎo)致了學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重的威脅,使得同學(xué)們都為之震驚,沒想到平時(shí)的不注意引來這么嚴(yán)重的后果。
然后班主任又給大家說了些預(yù)防措施,包括火災(zāi)、用電安全、個(gè)人安危、財(cái)產(chǎn)安全等。如:在火災(zāi)中,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,趴在地上匍匐前進(jìn),這樣才能僅可能防止吸入濃煙,安全離開危險(xiǎn)地。最后大家看了一些圖片及相關(guān)的視頻。
經(jīng)過了這場(chǎng)活動(dòng),我們深刻了解到安全事故的`嚴(yán)重性,它給我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大威脅,隨時(shí)可能構(gòu)成驚心動(dòng)魄的慘劇。事故無情,一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝告訴我們:只有從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,讓悲劇遠(yuǎn)離我們。我覺得,學(xué)校要采取多種形式,大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度,使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求,不僅知其然,而且要知其所以然,逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。抓好典型事故案例教育,嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度,認(rèn)真查處各類違紀(jì)事件。
安全主題教育心得體會(huì) 6
我校合班教室召開了以“珍惜生命,保護(hù)家園”為主題的消防知識(shí)講座。通過本次安全知識(shí)學(xué)習(xí),可以說自己對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí),那就是生命不僅堅(jiān)強(qiáng),而且脆弱,所以我們每個(gè)人要格外珍愛生命,提高自身安全意識(shí),排除身邊潛在的隱患,讓我們及身邊的人盡可能的免受火災(zāi)發(fā)生所帶來的悲痛,健康快樂地度過每一天。
為了讓所有教師認(rèn)識(shí)并能重視消防安全,xx老師展示了許多慘不忍睹的情景,如:校車發(fā)生火災(zāi)時(shí),任憑火焰越燃越厲害,周圍人卻無動(dòng)于衷,我猜想旁觀人一方面是思想麻痹,另外也是因?yàn)槿狈ο赖南嚓P(guān)知識(shí)吧!
最后導(dǎo)致傷亡慘重的悲慘結(jié)局。還有被火燒得面目全非的重傷者和火災(zāi)發(fā)生時(shí)許多人窒息死亡的圖片和視頻,更是讓人久久不能平靜。眼前的一幕幕使我的心猛的一震,像被什么東西刺了一樣痛。這些令人心碎的.文字資料和圖片使我陷入了沉思,不由得想知道:到底是什么造成了悲?如果那樣的火災(zāi)發(fā)生在我們身上,我們又該如何保護(hù)自己、安全逃生呢?
通過xx老師的耐心講授,使我掌握了與消防相關(guān)的知識(shí),譬如:消防教育的.意義,燃燒與滅火的常識(shí),常見滅火器材的認(rèn)識(shí)和使用,撥打119時(shí)注意的細(xì)節(jié)有哪些,火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生方法等等。那么發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦呢?可以說這是很多人關(guān)注的焦點(diǎn)話題,通過學(xué)習(xí),使我明白發(fā)生火災(zāi)時(shí),一定要保持鎮(zhèn)靜,量力而行。火災(zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)火點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。
這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大,正在燃燒或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),以保障自身人身安全為主,盡快撥打119火警電話,通知消防隊(duì)救火。
同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了自救六件寶并知道了它們使用的方法,如平時(shí)我們經(jīng)常看到的滅火器,雖然縷見不鮮,但對(duì)其使用方法卻很少有人知曉,xx老師言簡(jiǎn)意賅的講解,似乎使我多了一份安全感。還有效果倍佳的水基滅火器,我們身邊雖很少看到,但通過xx老師的介紹,我們了解其特點(diǎn)和使用方法等等,總之這次學(xué)習(xí)真是受益匪淺。
水火無情,我們必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),讓消防意識(shí)伴隨我們每個(gè)人,讓慘劇不再發(fā)生。
安全主題教育心得體會(huì) 7
今天,我們一家觀看了"119消防日專題安全教育”,從中我知道很多關(guān)于消防的知識(shí),有:火災(zāi)求生法則、發(fā)生火災(zāi)該如何報(bào)警火災(zāi)中如何利用床單逃生、電器著火怎么辦、火災(zāi)緊急疏散自救逃生知識(shí)、如何緊急應(yīng)付輕微的火情等等······通過里面放的'動(dòng)漫,我也懂了家電不能長(zhǎng)時(shí)間使用,要及時(shí)檢查。
可想想以前,家中的電器、電線用了很久都沒有檢查過,只是有一次電視壞了才起請(qǐng)人維修。如果現(xiàn)在沒有重新裝修,我們家也會(huì)不會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢?我幻想了發(fā)生火災(zāi)時(shí)的情況,不禁打了個(gè)寒顫。
那次消防演習(xí),我們假裝著火了,個(gè)個(gè)急沖沖地跑下樓,并沒有秩序井然的走下樓。使得你推我擠,十分擁堵,好不容易才擠下樓。要是火災(zāi)真正來臨該怎么辦?我們?nèi)绻瘳F(xiàn)在這樣,那么,不早就沒命了么?所以,掌握一定的安全知識(shí)很重要!從中,我還學(xué)到了一首《疏散歌》:消防疏散很重要,尋找通道切記牢,大火來時(shí)走出口,沉著果斷莫等候,盲目開窗要不得,助長(zhǎng)火勢(shì)害自己,毛巾捂臉匍匐行,防止煙霧口鼻進(jìn),身上著火脫·衣帽,就地打滾用水澆,火封出口密閉門,報(bào)警呼救待救星。
主題教育讀書班心得體會(huì) 1
我將以此次主題教育讀書班為契機(jī),堅(jiān)持以學(xué)習(xí)開頭、用調(diào)研開路、向問題開刀、靠實(shí)干開局,切實(shí)把主題教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、砥礪奮斗的新動(dòng)能。
用心奏好主題教育“學(xué)習(xí)曲”。始終牢記運(yùn)營(yíng)是交投改革之源、發(fā)展之基、形象之要的.使命職責(zé),提高站位主動(dòng)“學(xué)。聯(lián)系實(shí)際深入“學(xué)”,創(chuàng)新形式多元“學(xué)”,確保學(xué)出高質(zhì)量、學(xué)出好效果、學(xué)出精氣神。
用情奏好主題教育“組織曲”。將主題教育嵌入打造“暢安智綠美”通行環(huán)境全過程各環(huán)節(jié),研究用好政策,實(shí)施多維舉措,營(yíng)造實(shí)干氛圍,與基層一同提問題、想法子、補(bǔ)短板、破難題。
用力奏好主題教育"落實(shí)曲,把主題教育作為推進(jìn)“揭榜掛帥”任務(wù)、深化路域環(huán)境整治和提升對(duì)外形象的重要抓手,持續(xù)提升運(yùn)營(yíng)管理精益化水平,打造“美好出行共同締造”的.交投運(yùn)營(yíng)樣本,為集團(tuán)公司實(shí)現(xiàn)“雙千億”“萬千百”目標(biāo)和加快建設(shè)世界一流企業(yè)貢獻(xiàn)運(yùn)營(yíng)力量。
主題教育讀書班心得體會(huì) 2
7天的.主題教育讀書班讓我接受了一次思想的“洗禮。 品嘗到一場(chǎng)精神“盛宴”,我將堅(jiān)持黨建引領(lǐng),緊盯目標(biāo)任務(wù),以一流標(biāo)準(zhǔn)加快建設(shè)一流企業(yè),持續(xù)推動(dòng)公司高質(zhì)量發(fā)展。
忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng),錘煉品格鑄牢信仰之基。牢牢把握主題教育總要求,以學(xué)習(xí)淬煉思想,不斷增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的勇氣、無私奉獻(xiàn)的情懷,汲取“信仰之基”“精神之力”,永葆對(duì)黨忠誠(chéng)的政治本色。
篤行善為,凝心聚力共謀發(fā)展之策。緊扣集團(tuán)公司“三大專項(xiàng)行動(dòng)”,全面落實(shí)公司“八大工程”,進(jìn)一步重構(gòu)管理體系,深化“三項(xiàng)制度”改革、實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企,建立增收創(chuàng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng)目標(biāo)。
同心同行,融合聯(lián)建共創(chuàng)幸福之源。打造幸福和諧站所,創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)示范窗口;堅(jiān)持直播引流,擦亮文化、黨建品牌;建立省際“警路企地養(yǎng)”聯(lián)建機(jī)制,拓展“山水紅盟”朋友圈,把“黨建紅”轉(zhuǎn)化為“發(fā)展紅”。
主題教育讀書班心得體會(huì) 3
通過主題教育讀書班學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到開展主題教育的重大意義。我將按照總要求、總目標(biāo)乘勢(shì)而上,以高質(zhì)量主題教育學(xué)習(xí)成果助推鄂西新鎮(zhèn)公司二次創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定“矢志不渝跟黨走”的信仰。通過提高思想格局、強(qiáng)化理論水平、增強(qiáng)工作能力,把加快二次創(chuàng)業(yè)的看家本領(lǐng)學(xué)到手,用學(xué)習(xí)成效檢驗(yàn)鄂西新鎮(zhèn)公司破解發(fā)展難題、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的.實(shí)效。
在干事創(chuàng)業(yè)中踐行“不破樓蘭終不還”的擔(dān)當(dāng)。將主題教育各項(xiàng)任務(wù)與項(xiàng)目建設(shè)、服務(wù)提質(zhì)、市場(chǎng)開拓一體推進(jìn),通過深入調(diào)研為發(fā)展再把脈、再校準(zhǔn),進(jìn)一步摸準(zhǔn)摸透市場(chǎng)需求,提高項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)力。
在為民服務(wù)中砥礪“一枝一葉總關(guān)情”的初心。充分發(fā)揮區(qū)域投資平臺(tái)功能作用,打造“楚道宜居”地產(chǎn)子品牌,筑牢“買好房,選交投”品牌口碑,以精品工程服務(wù)“綠色恩施”發(fā)展。
教師主題教育心得體會(huì) 1
接到通知說要進(jìn)行四德教育,而且還是一天,感到又要受一天罪了。但是讓我沒想到的是,四德教育還能這樣講,生動(dòng)的故事、鮮活的案例一個(gè)接一個(gè),讓人感慨、警醒、思考,在極為有趣的互動(dòng)中讓人理解了原本深?yuàn)W的四德內(nèi)涵。一天時(shí)間的不知不覺過去了,大家都還意猶未盡。感謝xx老師給我們上了一堂豐盛的心靈大餐。
xx老師的課程主題是《四德修養(yǎng),幸福人生》,宋老師主要從:
。1)道德與生活;
。2)社會(huì)公德;
。3)職業(yè)道德;
。4)家庭美德;
。5)個(gè)人品德;
。6)陽光心態(tài),快樂工作。
這六個(gè)方面進(jìn)行了通俗易懂、生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣、妙趣橫生的四德授課。通過此次“四德”培訓(xùn),使我的心靈經(jīng)過了一次凈化,內(nèi)心深處感觸頗多。我要把剛學(xué)習(xí)的.“四德”內(nèi)容貫徹到工作、生活中去,使我在生活中增添正能量,工作中取得新成效。下面是兩點(diǎn)體會(huì)。
第一是內(nèi)求與自律。
xx老師認(rèn)為,道德的養(yǎng)成主要是靠一個(gè)人內(nèi)在的追求。個(gè)人的修養(yǎng)特別是個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識(shí)、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會(huì)和諧的.基礎(chǔ)。實(shí)際上,這是要求我們每個(gè)人在道德建設(shè)過程中自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn),首先向內(nèi)作工夫。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德體現(xiàn)為一種系列關(guān)系,個(gè)人品德是系列之始,亦即個(gè)人品德、修養(yǎng)、構(gòu)建和諧家庭、建設(shè)和諧社會(huì)有內(nèi)在的統(tǒng)一性,個(gè)人品德修養(yǎng)是社會(huì)公德的擴(kuò)大,家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德是個(gè)人品質(zhì)的外化與擴(kuò)大。不僅如此,在道德建設(shè)與人的關(guān)系中,人還是道德的體現(xiàn)者,只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人,才能由己及家庭、集體和社會(huì)。
第二是要知行合一。
xx老師認(rèn)為,道德的修養(yǎng)“知易行難”。作為一名國(guó)有企業(yè)的員工,我應(yīng)該以身作則,將“四德”作為立身的精神尺度和標(biāo)志,作為工作的行為準(zhǔn)則。一是要自覺遵守社會(huì)公德,就要帶頭做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;同時(shí)要堅(jiān)持道德價(jià)值論上的“公私之辨”,繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的重義精神。二是要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,要做到愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。三是要積極弘揚(yáng)家庭美德,就是要做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,古人將“齊家”放在“治國(guó)”之前,就是因?yàn)榫S持家庭關(guān)系的和睦穩(wěn)定,是保證社會(huì)的安定的重要前提。四是要努力提升個(gè)人品德,就要做到正直無私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮奉獻(xiàn)、言行一致。古代思想家十分重視“修身為本”的思想,尤其強(qiáng)調(diào)管理國(guó)家的官吏,特別是最領(lǐng)導(dǎo)者,必須首先端正自己的思想和行為,然后才能管理好他人,也就是正人必先正已。修身為本,要提高整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的道德水準(zhǔn),只有從每個(gè)社會(huì)公民自身的道德修養(yǎng)開始才能實(shí)現(xiàn)。
總之,xx老師一天的四德培訓(xùn)課程,如春風(fēng)沐浴了人的心靈,如甘露灑滿了道德干渴的心田。通過對(duì)“四德”教育的學(xué)習(xí),使我不斷反思自己的行為,對(duì)自己工作和生活中的錯(cuò)誤和過失及時(shí)的得以糾正,使自己的思想境界不斷的提高,我一定會(huì)以此為契機(jī),努力提升自己的道德素養(yǎng)。
教師主題教育心得體會(huì) 2
通過學(xué)習(xí)“四德”使我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。教師自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率,結(jié)合自身情況下面談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)“四德”建設(shè)的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)體會(huì):
一、社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)全體公民為維護(hù)社會(huì)正常生活秩序和人際關(guān)系而必須共同遵守的最簡(jiǎn)單、最起碼的社會(huì)公共生活準(zhǔn)則。我們每個(gè)人首先要自尊、自重,加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng),自己尊重自己,才能獲得別人和社會(huì)的尊重。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。提高社會(huì)公德,必須先提高社會(huì)成員的個(gè)人品德。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德,鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民。
二、職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分,是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn),是一種更為具體化、職業(yè)化、個(gè)性化的社會(huì)道德,也是一個(gè)人性格、學(xué)識(shí)和職業(yè)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。只有具備良好的個(gè)人品德修養(yǎng),才能在本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用,激勵(lì)自己在本職崗位上創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。它涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德,鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋(gè)好建設(shè)者。
三、家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范。它涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。而和諧的家庭美德是靠每個(gè)家庭成員良好的個(gè)人品德修養(yǎng)構(gòu)建的。要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德,鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋(gè)好成員。
四、個(gè)人品德是指人類個(gè)體以心理活動(dòng)形式表現(xiàn)出來的道德觀念、道德情感、道德行為和道德品質(zhì),是道德建設(shè)的基礎(chǔ),是搞好社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)的前提和條件。個(gè)人品德的根源是人生觀和價(jià)值觀。要提倡以平和、理性、包容的心態(tài)為人處事,正確對(duì)待自己、他人和社會(huì),正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù),學(xué)會(huì)自我緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、疏導(dǎo)心理,提高思想境界和情趣品位,培育樂觀、豁達(dá)、寬容的精神;反對(duì)不顧后果、意氣用事,鉆牛角尖、做出格事。要提倡以寬容的心態(tài)處理人際關(guān)系,有換位思考的思維,有寬己之心寬人的度量,有責(zé)人之心責(zé)己的`胸懷,多溝通少誤解,多信任少猜疑,多寬容少計(jì)較,相互尊重,相互理解,相互信任,相互包容,相互支持,建立起團(tuán)結(jié)、友愛、互助、和諧的人際關(guān)系;反對(duì)用利害來衡量人際交往,把人與人的關(guān)系建立在價(jià)值或金錢之上。要在思想、工作和生活中,努力做到自我教育、自我完善、自我提高,鼓勵(lì)人們?cè)谌魏螘r(shí)刻、任何場(chǎng)合,努力爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。
在四德建設(shè)中,人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)建設(shè)是事關(guān)重要的。個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識(shí)、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ),我們每個(gè)人在道德建設(shè)過程中要自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn),首先向內(nèi)作功夫。個(gè)人品德修養(yǎng)是社會(huì)公德的擴(kuò)大,家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德是個(gè)人品質(zhì)的`外化與擴(kuò)大,只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人,才能由己及家庭、集體和社會(huì)。
由于對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,從而使自己更重視了自己的言行舉止在學(xué)生面前的表現(xiàn)。也對(duì)自己進(jìn)一步提高了師德素養(yǎng)的水平和要求。
我也要把四德教育傳授給我的學(xué)生,當(dāng)今許多青少年學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女,平時(shí)爺爺奶奶寵著,外公外婆慣著,父親母親愛著,一些同學(xué)養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的生活習(xí)慣,還常常使“小皇帝”、“小公主”的脾氣,我想四德教育的開展讓學(xué)生重新確立了正確的世界觀,為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
作為科任老師和學(xué)生接觸的時(shí)間很少,我想我只能課上和少量的課余時(shí)間和學(xué)生在一起,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四德知識(shí),做學(xué)生心理最真的朋友。我覺得當(dāng)今的青少年兒童雖然心理上懂得道德概念,但是在實(shí)際行動(dòng)中種種原因總是做不到,不是不想去做,是大家都不去做,結(jié)果自己也不好意思。
解決這個(gè)問題最好的辦法就是:在課上的時(shí)間給學(xué)生們講有關(guān)德育教育的故事,打破學(xué)生的心理問題,課下做一些心理輔導(dǎo)。留給學(xué)生作業(yè)除了本科的書面作業(yè)還要增加四德教育建設(shè)方面的如:對(duì)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶說我愛你,很多學(xué)生一定羞于出口。我會(huì)給他們講家庭美德,第一要做到的就是要有孝心。我們從小要懂得,父愛如山,母愛如海,爸爸媽媽養(yǎng)育我們,付出了他們的心血和愛心,他們不要我們回報(bào),但我們要有感恩之心,要懂得孝老愛親,愛爸爸媽媽、爺爺奶奶以及其他關(guān)心我們的人。施恩不圖報(bào),但受恩要感恩,F(xiàn)在我們還小,不能為父母做什么,我們只能對(duì)他們說我愛你,謝謝你們的撫養(yǎng)關(guān)愛”。
我會(huì)把我想到的付諸行動(dòng)當(dāng)中,讓我和我的學(xué)生在四德教育中共同進(jìn)步,一起邁向美好的明天!
教師主題教育心得體會(huì) 3
百年大計(jì),教育為先。教育質(zhì)量的好壞決定一個(gè)國(guó)家未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力,所以教師在這一過程中起重要作用。一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念。
“四有”好老師不是社會(huì)給老師制定的桎梏,而是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),在這一標(biāo)準(zhǔn)下,老師應(yīng)該做的是努力達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)之上,成為一名合格的`教師。
作為一名師范生,我心中的四有教師是這樣的:有更高的理想追求、良好的道德素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、永遠(yuǎn)關(guān)愛學(xué)生。
崇高理想信念是前進(jìn)道路上的`那一顆最耀眼的星,擊退黑暗,照亮前路;高尚道德情操是心靈深處的那最鮮紅的血液,流通五臟六腑,深入骨髓;深厚扎實(shí)學(xué)識(shí)是高樓建筑的那最堅(jiān)固的地基,夯實(shí)基礎(chǔ),平地而能高樓起;懷抱仁愛之心是黑暗空間內(nèi)的那盞蠟燭,燃燒最后一絲光亮,照亮最后一個(gè)過路人前往詩和遠(yuǎn)方。
教師是講良心的職業(yè),既然選擇了,那便要做好燃燒自己的準(zhǔn)備,無怨無悔。
教師主題教育心得體會(huì) 4
作為曾經(jīng)進(jìn)入過教育系統(tǒng),后來又從事過其他工作的我來說,對(duì)于“師德”二字有更深的體會(huì)。
教師首先是普通人,其次是職業(yè)人,最后也是最重要的是教育者。那么教師的職業(yè)道德即師德,也不同于其他的職業(yè)道德。所謂師德,是指教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。曾經(jīng)有一位教育家說過:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對(duì)我們靈魂的塑造、品德的塑造 ,他們的靈魂,他們的思想,是深深扎在我們心中的!苯處煹墓ぷ鲬B(tài)度及道德觀將直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展,而這種影響又是無形的、潛移默化的,甚至是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的。因此我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性與遵守師德的必要性。
要恪守師德,做到問心無愧,我想到十二個(gè)字,那就是“以身作則,愛崗敬業(yè),心存大愛”。
以身作則是師德的基礎(chǔ),也是教師之所以稱為“教師”的基本原則。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用,要求學(xué)生做到的,我們自己首先就要做到。我們要嚴(yán)于律己,經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)與自我反省,發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí),積極改正,給學(xué)生留下一個(gè)正義的教師形象。
愛崗敬業(yè)與心存大愛是師德的集中體現(xiàn),也是教師這一職業(yè)的靈魂。作為教師不但要搞好自己的業(yè)務(wù),教好書,更要育好人。我們不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)注學(xué)生的思想與心理。我們要尊重學(xué)生的自尊與對(duì)自由的渴望。愛學(xué)生就要寬容學(xué)生,相信學(xué)生的能力與善良的心。愛學(xué)生就要有責(zé)任心。
責(zé)任,是一種使命;責(zé)任心,是一種使命感,教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書育人上,體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上。責(zé)任心是“以身作則,愛崗敬業(yè),心存大愛”的巨大動(dòng)力。
無論是對(duì)自己,對(duì)學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng),還是對(duì)教師這份職業(yè),我們需要的都是責(zé)任。
教學(xué)上,重新進(jìn)入教育系統(tǒng)的我更應(yīng)該盡職盡責(zé)、勤勉教學(xué)。認(rèn)真做好每一次家訪、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,認(rèn)真改好每本作業(yè),認(rèn)真解決每個(gè)學(xué)生的問題。把一顆責(zé)任心融進(jìn)日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。
對(duì)于學(xué)生,平等民主寬容。我們應(yīng)該積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,了解學(xué)生的心理。尊重學(xué)生的`想法與建議,保護(hù)他們的自尊。尊重學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展差異。注意學(xué)生的細(xì)節(jié),適時(shí)進(jìn)行提醒與交流。寬容但不縱容,注意方式方法,使學(xué)生向好的方向發(fā)展。
對(duì)于家長(zhǎng),注意方法,及時(shí)溝通。家校聯(lián)系是教師與家長(zhǎng)獲取學(xué)生最真實(shí)的表現(xiàn)的重要途徑之一。家校聯(lián)系可以進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境與成長(zhǎng)經(jīng)歷,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足,教師可以根據(jù)個(gè)體差異選擇不同的方式提供幫助。家長(zhǎng)的信任與滿意是教師教學(xué)的.重要后盾,也是教師工作的重大外在動(dòng)力。家長(zhǎng)的教育對(duì)于學(xué)生的學(xué)校表現(xiàn)也有很大的作用。但是因?yàn)槌踔猩幵讵?dú)特的心理發(fā)展期,與家長(zhǎng)的溝通要特別注意方法。切勿讓學(xué)生認(rèn)為老師“打小報(bào)告,告狀”。這樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理,進(jìn)而取得適得其反的效果。
對(duì)于自己,為了能讓學(xué)生真正從自己身上學(xué)到知識(shí),要適時(shí)充電,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。我們更要加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí),增加自己知識(shí)量,讓學(xué)生明白博覽群書的重要性,這也是增加教師人格魅力的重要手段。
“既然選擇了在黑板前的站立,你就選擇了一種永恒的姿勢(shì)、一種使命、一種責(zé)任、一種默默無聞、光明磊落的情懷!边@就是師德,也是教師學(xué)習(xí)永恒的主題。
教師主題教育心得體會(huì) 5
20xx年8月29日,xx試驗(yàn)小學(xué)組織了師德教育陳述會(huì),會(huì)上張書記作了“不忘初心,砥礪前行,做美好的引路人”的專題陳述。經(jīng)過學(xué)習(xí)使我收獲頗豐。
高爾基從前說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只需愛孩子的人,才干教育孩子。”教師的愛是杰出師生聯(lián)絡(luò)的潤(rùn)滑劑,教師的愛是教育作業(yè)的魂靈。有了愛,我們之間就能以誠(chéng)相待、志同道合。有了愛,師生就能夠無障礙地溝通;有了愛,在師生調(diào)和的氣氛中,就能夠展開教育互動(dòng),進(jìn)步教育的實(shí)效性。在多年的教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子首要要尊重孩子,要相等民主地對(duì)待孩子,尊重他們展開的積極因素,讓他們自動(dòng)地展開。因而每逢孩子有作業(yè)跟我來講時(shí),我都認(rèn)真地聽,而且同單個(gè)幼兒對(duì)話時(shí),我一般都蹲下來,使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,有什么作業(yè)都樂意跟我講。在日常的教育進(jìn)程中肯定不能體罰或相體罰,更不能侮辱孩子,不然不只傷了孩子的`品格和自尊心,更簡(jiǎn)單讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好、對(duì)校園發(fā)生懼怕的感覺,乃至是排擠來園上學(xué)等。幼兒可塑性大,模仿性強(qiáng),教師的一言一行、一舉一動(dòng)都回對(duì)他們起到耳濡目染的效果。乃至能夠說,幼兒教師的道德水平,決議著幼兒的.道德水平。因而,我們做幼兒教師的必定要嚴(yán)于律己,一馬當(dāng)先,不時(shí)處處給幼兒以典范之影響。日常作業(yè)中注重本身的涵養(yǎng),做到文明、禮貌,長(zhǎng)于與人協(xié)作,待人真誠(chéng),有耐性、不煩躁,談吐文雅,樸素,活波大方,正經(jīng)、整齊,誠(chéng)篤有自傲,心口如一,動(dòng)之以情,以情育人,曉之以理,以理塑人。在往后的教育教育作業(yè)中我將嚴(yán)厲要求自己,用心呵護(hù)每一個(gè)孩子,做一名優(yōu)異的幼兒教師。
教師主題教育心得體會(huì) 6
通過這次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到如何來做好一位合格的幼兒教師。有以下方面:
首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。其次,教師要熱愛幼兒!皭塾變喝鐞圩印笔菐煹碌囊粋(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,才能促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。教師不僅要向幼兒傳授知識(shí),還要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)做人。如果教師無幼兒之心,則很難讓幼兒敬佩、信服,以至于對(duì)平時(shí)的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為幼兒樹立一個(gè)模范的榜樣,用自己的.示范行為去感染每一個(gè)幼兒、教育每一個(gè)幼兒。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng),言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”。
總之,每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的師德,在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。道德立于心,工作成于手。“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身,還是對(duì)幼兒都是尤為重要的。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”,既教書又育人,培養(yǎng)幼兒勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新,既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),又提高幼兒的人文素養(yǎng)。
教師主題教育心得體會(huì) 7
“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。我們?cè)诮處熑烁裉卣,涉及到教師的師愛問題。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的'功能。
因此,師愛就是師魂!逼鋵(shí),林崇德教授就是師愛的`典范。之所以如此,他今年被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。我們有的老師,就沒有讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。例如,有一位中學(xué)老師,他從初一開始接了一個(gè)班,班中有一位學(xué)生,上課從來不舉手,即使老師點(diǎn)名,她也不發(fā)言,已經(jīng)到了初二第二個(gè)學(xué)期了,她還是如此,有一天,老師為了讓她發(fā)言,就想出一絕招。老師首先叫這個(gè)學(xué)生站起來回答問題,而這位學(xué)生站起來,可是頭是低下的。老師說:“請(qǐng)你抬起頭來,往前看,看見了什么?”這位學(xué)生輕輕地回答說:“我沒有看見什么?”“你再仔細(xì)看,看見了什么?”學(xué)生還是搖搖頭,老師就指著黑板問:“這是什么?”“哦,這是黑板,”“對(duì),你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說。老師從他的出發(fā)點(diǎn)來說,他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),可是,一句話,不僅傷害了那位學(xué)生,而且,傷害了全班學(xué)生的自尊心。
教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,即,動(dòng)力系統(tǒng),人格特征系統(tǒng),操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用,又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,相互影響。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣、動(dòng)機(jī)、信念、理想等。因此,理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同,因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師,才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想,由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大。
他們不為眼前利益所困惑,嘔心瀝血,對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求,貢獻(xiàn)出自己的全部?傊,從教師素質(zhì)的構(gòu)成要素來看,師德是教師素質(zhì)的核心。
教師主題教育心得體會(huì) 8
12月份,我校召開了“立德樹人、立教圓夢(mèng)”的師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對(duì)《20XX年河南省十大師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任感,努力做一個(gè)教書育人、為人師表的人民好教師。學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動(dòng),好鬧,工作煩燥之時(shí),我會(huì)不自覺地把學(xué)生的'這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的.,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,作為一名后勤教師,更要在自己的崗位上服務(wù)好師生,努力使自己的工作更出色,讓廣大師生滿意永遠(yuǎn)是我們的目標(biāo)。
總體而言,這次師德學(xué)習(xí)是很有必要的,不但要把師德學(xué)習(xí)落實(shí)在12月份,更要把師德學(xué)習(xí)放在平時(shí)的每一天。通過近一階段師德的學(xué)習(xí)中,那些先進(jìn)教師的精神和行為感動(dòng)了我。愿”立德樹人、立教圓夢(mèng)“這一理念伴隨我們每一天,讓每一位教師感到工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!
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