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《名人傳》閱讀心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的《名人傳》閱讀心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
《名人傳》閱讀心得1
我閑時(shí)�？础睹藗鳌贰？吹枚嗔�，就覺得那些名人也不咋的，有的小時(shí)候還不如我呢!還有的更是“孺子不可教”�？墒�，長(zhǎng)大后，差別咋就那么大呢?著名畫家達(dá)·芬奇小時(shí)候，專門有人逼著他畫雞蛋，而我呢?好不容易有興趣畫張畫，卻被老媽一把逮住，直逼著我去做作業(yè)。
結(jié)果，人家達(dá)·芬奇畫啥像啥，而我呢?畫匹馬怎么看都像只駱駝。先給大家講個(gè)真實(shí)的故事：曾經(jīng)，有一支中國考察隊(duì)去美國考察美國初級(jí)教育的情況，回來后寫了一篇考察報(bào)告，大意是這樣的：美國的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)一斗，10以內(nèi)的加減法還在扳手指頭。上課毫無紀(jì)律，有的翹著二郎腿，有的在教室里逛來逛去。
20年后中國的經(jīng)濟(jì)水平一定會(huì)超過這個(gè)經(jīng)濟(jì)大國。同一年里，美國也派了一支考察隊(duì)來中國，也寫了一篇考察報(bào)告：中國的孩子是最優(yōu)秀的，最認(rèn)真的。起得最早，睡得最晚，估計(jì)20年后，中國一定會(huì)超過美國�？墒�25年過去了，美國病入膏肓的教育卻培養(yǎng)出了幾十位著名科學(xué)家，一百多位知識(shí)型的富翁，而中國呢?卻瘳若晨星。差別咋就那么大呢?貝多芬小時(shí)候，他父親玩命似地逼著他練琴，完不成目標(biāo)就不能睡覺，還要棍棒伺候。我也有琴，不過，人家玩的是鋼琴，我玩的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴。可是我一不注意，媽媽就把我的口琴拿去送給了別人家的小孩。后來，人家貝多芬閉上眼睛都會(huì)作曲，而我呢，閉上眼睛只會(huì)作夢(mèng)。牛頓因?yàn)樘O果落地而發(fā)現(xiàn)了萬有引力，而中國的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)不了。
你想啊，中國的學(xué)生不都坐在教室里做作業(yè)，啃書本嗎?蘋果掉下來砸誰去?不過那牛頓也挺幸運(yùn)的.，被蘋果一砸就砸出個(gè)萬有引力來，如果他當(dāng)時(shí)是坐在一棵椰子樹下的話，那么砸出來的恐怕是腦振蕩了。你知道中國為什么出不了一個(gè)愛因斯坦嗎?就算中國能出100個(gè)愛因斯坦，那么有50個(gè)就被一開始的初等教育給干掉了，還有50個(gè)被接下來的學(xué)校教育給一鍋端了。所以，中國出不了一個(gè)愛因斯坦。家長(zhǎng)和老師們，你們看了我的文章，先別急著搖頭，先想想我說得有理不?
《名人傳》閱讀心得2
讀完整本沉甸甸的《名人傳》，心中的情感的涌流，波濤洶涌。
貝多芬在短短57載的光陰，給世界留下了龐大的耀眼奪目的寶藏。
貝多芬的童年是痛苦的。本該和同齡人在外面玩耍的快樂時(shí)光，卻被他的那個(gè)殘暴父親鎖在家里，被逼著練琴。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。
不僅僅是童年。貝多芬的一生都是悲慘的、多災(zāi)多難的。他一生都是窮困潦倒的，在他的后半生，他甚至是在失聰?shù)那闆r下作曲。他總是同房東們發(fā)生糾葛，總是不斷地搬家。每當(dāng)他處于創(chuàng)作高潮時(shí)，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間我們可以想象那房東和其他房客的情緒會(huì)怎樣!有時(shí)他搬家搬得是這樣的'頻繁，以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上，干脆就坐在地板上彈奏它。由于他每次租新房時(shí)必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時(shí)為四個(gè)公寓付房租。這無疑使他花掉更多的錢，這個(gè)本來就沒有多少積蓄的音樂家，變得更加貧窮，窮困。
但這些，卻并沒有打垮這位偉大的音樂家。他的作品中始終貫穿著一種昂揚(yáng)向上的精神，激勵(lì)著人們?nèi)プ非笠环N博大的人生境界。
當(dāng)我們面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)時(shí)，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》無疑會(huì)給你帶來一種深刻的啟示和昂揚(yáng)的精神。這部交響曲是他九部交響曲中的第五部，也是最杰出的一部。他不僅表現(xiàn)出貝多芬自己與命運(yùn)搏斗的英雄氣概，同時(shí)也蘊(yùn)涵著更加深廣的社會(huì)內(nèi)容：命運(yùn)像幽靈一樣，時(shí)時(shí)向人類襲來，妄圖捆縛住人們的手腳，以便任它擺布，然而，人類沒有屈服，奮起與命運(yùn)展開了搏斗，終于，勝利的凱歌響起，人類戰(zhàn)勝了命運(yùn)。作品中洋溢著一種蓬勃向上的斗爭(zhēng)精神，具有鮮明的時(shí)代氣息。100多年來，它一直被譽(yù)為世界交響樂中的杰作。
讀完這本名人傳，我們也應(yīng)該懂得一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)，會(huì)在你不經(jīng)意間，降臨到你身上。但是，當(dāng)我們?cè)庥鲞@些的時(shí)候，不應(yīng)該怨人尤天，而更應(yīng)該努力拼搏，擔(dān)當(dāng)殘酷的命運(yùn)，努力向前。
《名人傳》閱讀心得3
優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認(rèn)識(shí)世界、了解人生。它可以告訴人類太多有益的東西，就像《名人傳》這本書。它，就讓我們明白了，想做一名成功的人，就是要付出！
《名人傳》包括貝多芬傳、米開朗基羅傳、托爾斯泰傳三篇傳記。描寫的是一個(gè)音樂家，一個(gè)雕塑家。一個(gè)小說家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳�，為后人留下了享受不盡的精神食糧；米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說里描寫了千萬生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛的種子。
他們堅(jiān)信只要靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界！他們的觀點(diǎn)無疑是對(duì)的，要不然他們?cè)趺磿?huì)被后來人一代代的贊揚(yáng)呢？他們就是抱著堅(jiān)定的信念與世人抗?fàn)幇�！他們不管家人�?duì)他是怎樣的態(tài)度，甚至是把他們當(dāng)成瘋子，他們?nèi)匀粓?jiān)持，他們?yōu)樗麄兊膲?mèng)付出了一切，當(dāng)然，這一切，是有回報(bào)的，這回報(bào)讓他們一舉成為世界聞名的人！
我身邊，有一位大哥哥，他，也跟貝多芬差不多。他小時(shí)候成績(jī)優(yōu)異，家里人都為他驕傲！可是在他高考那一年，他卻莫名其妙的選擇了當(dāng)演員這一專業(yè)。家里人全部反對(duì)，認(rèn)為這條路能成功的人士寥寥無幾�？伤年裥宰雨襁^了所有的人，家里人終于同意了。結(jié)果，經(jīng)過他多年的奮斗，許多導(dǎo)演都非�？春盟胱屗邮中碌钠�。家里人為此大辦慶宴，再一次為他而自豪。
青少年朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，肯定也有這樣的事，他們需要有楷模，也需要有警惕，如果你們認(rèn)為自己的路是對(duì)的，那你們就去走吧！哪怕失敗了，你們也不會(huì)遺憾的！你們?nèi)杂行判娜ピ囍吡硪粭l路。寒假時(shí)老師推薦我們讀《名人傳》這本書，一開始還不停的埋怨怎么又要看書，然而當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這本書時(shí)，我深深地被它迷住了，并且我領(lǐng)悟了“好酒能讓人回味無窮，好書能讓人受益匪淺”這句話。
閱讀了《名人傳》我才知道，偉人都是經(jīng)歷磨難歷練出來的。20世紀(jì)法國著名作家羅曼·羅蘭筆下的三位傳奇人物——貝多芬、米開朗基羅、列夫·托爾斯泰，個(gè)個(gè)都因?yàn)槟撤N原因而飽受磨難，但他們永不放棄的精神深深打動(dòng)了我。尤其是貝多芬——一名年輕時(shí)聽力就不大好的音樂家，使我感觸最大。一名已經(jīng)失聰?shù)囊魳芳�，在常人眼中他已無法做出完美的音樂來，但貝多芬他不相信命運(yùn)的折磨，克服著種種磨難。想想我自己，比起身殘志堅(jiān)的`貝多芬，我是多么的慚愧。記得有一次我在看關(guān)于魔方的動(dòng)畫，雖然是動(dòng)畫，有特殊效果在里面，但我仍然覺得很酷，于是萌生了玩魔方的念頭。起初我以為玩魔方只要隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總能轉(zhuǎn)回來的，但嘗試了幾次后，跟本就不行。接著我把目光朝向了說明書，心想：有了說明書，一個(gè)小小的魔方還想困住我？但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，剛打開說明書，一幅幅花花綠綠的圖畫映入我的眼簾，使我根本摸不著頭腦。最終，我還是以失敗告終了。如果要我與那時(shí)的我對(duì)話，我只能對(duì)自己說“呵呵”二字，比起貝多芬，我的困難又算是什么？同樣是人，難道我克服不了嗎？難道我的毅力不如他嗎？
讀了《名人傳》的“貝多芬章”，讓我又想起了我們學(xué)過的課文——《音樂巨人貝多芬》，都在贊頌一個(gè)舉世聞名的偉人——貝多芬。他，雖然命運(yùn)上受盡折磨，生活中是一個(gè)平凡的人，甚至都聽不見外面的世界，但是，他，卻是音樂上的偉大巨人，用著源源不斷的音樂志向，克服生理上的不足，創(chuàng)造出一首又一首的音樂奇跡。我在生活中也是一個(gè)平凡的人，但讀了《名人傳》之后，我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上是一個(gè)平庸的人。“哎呀，真累！”在經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)之后，我抱怨道。剛想好好休息休息，突然就想到了老師說過回到家以后要抓緊時(shí)間補(bǔ)充自己的弱項(xiàng)，但一想到復(fù)雜的題目，我就開始打哈欠，甚至就連碰都不想碰，于是就拿出了書開始想其他的事。當(dāng)初看來，這么什么大不了的，就浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，但現(xiàn)在看來，我還浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要是每天都這么敷衍了事，那是浪費(fèi)了都少光陰��！比起貝多芬報(bào)著分分秒秒都為音樂做出貢獻(xiàn)的志向相比，我的不足時(shí)多么的明顯啊！所以，我要向他學(xué)習(xí)。其他兩位偉人與貝多芬有著類似得命運(yùn)，他們都是我們可歌可泣的偉大英雄，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在今后的道路中，不管多么迷惘，相信有了他們的例子，一定能克服種種磨難。
《名人傳》閱讀心得4
《名人傳》是法國的羅曼·羅蘭所著，他是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書中有三個(gè)傳記部分，分別是：貝多芬傳，米開朗基羅傳和托爾斯泰傳。
一個(gè)音樂家，一個(gè)雕塑家，還有一個(gè)小說家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的荊棘叢中，共同尋求真理和正義，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，不因悲苦打擊而一味地沉淪，沖破人生的束縛，奔向崇高的偉人境界。
這三位中讓我印象最深的是音樂家貝多芬，他對(duì)音樂有著火一般的熱情，他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。可能上帝就是那么冷酷無情，會(huì)把不幸降臨在任何一個(gè)人身上，1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會(huì)很快惡化。心中不禁頓了一下。不是因?yàn)樽约簡(jiǎn)适Я寺犃Γ瑹o法與正常人一樣，而是因?yàn)槟且馕吨赡茉僖膊荒苓M(jìn)行創(chuàng)作了!最后恰恰這一切不僅沒有使貝多芬放棄音樂，而他更加快步地追隨音樂的.腳步。羅曼.羅蘭形容貝多芬“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。是呀，可這雷雨卻撲不了他心中對(duì)音樂的熊熊烈火�！昂腿祟惼渌囊磺兄腔�，一切哲學(xué)相比起來，音樂的境界最高，它也最能夠給人以啟示，誰能夠參透我的音樂的意義，誰就能夠超越那些纏繞世人的苦難�！边@就是貝多芬對(duì)于困苦的解釋。
三位偉人的做法非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬用痛苦譜寫音樂，留下不朽的精神食糧;米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)作了杰作;托爾斯泰則用作品傳播愛的種子。
每個(gè)人都會(huì)有困苦，與其羨慕偉人不如學(xué)習(xí)偉人，急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就毫無意義。認(rèn)識(shí)這本《名人傳》你會(huì)懂得什么叫生命的升華!
《名人傳》閱讀心得5
世界上曾經(jīng)有一位音樂家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，造就了一位世界級(jí)的音樂大師——路德維�！ゑT·貝多芬。
回想起他的音樂，悠揚(yáng)而深情，充滿著憂郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》;有深情濃郁的，像《命運(yùn)》;有悠揚(yáng)振奮的，像《英雄》……每當(dāng)聽起這些蘊(yùn)藏深長(zhǎng)的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨(dú)特的理解，就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂。
這位音樂大師卻是在那鮮為人知的過去中磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時(shí)，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為他的創(chuàng)作來源，不是嗎?在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng)作，譜寫著非同于凡人的命運(yùn)，謳歌著苦痛換來的歡樂。貝多芬大師的一生，只是為了藝術(shù)犧牲罷了。讓人銘記于心的'是久傳于世的樂章。愈使我痛苦就愈讓我喜歡……
米開朗琪羅，這位大師的一生都在忍受著政治、教皇、家庭的脅迫，性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無力反抗。自閉，使得他無法主宰自己，而且否定了自己，摧殘自己。他的天才與一個(gè)在背叛他的心靈結(jié)合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節(jié)。然而他用一種極為謙卑的愛來愛著自己的親人。但，終生陪伴他的只有永遠(yuǎn)的孤獨(dú)�；赝^去，他創(chuàng)作許多應(yīng)該給他帶來希望與自豪的作品，但他無法自我安慰。他做了他可能做的一切，但他覺得自己虛度了一生�？蓱z白發(fā)生!
懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對(duì)他表示關(guān)懷與同情。悲憫的`一生。他以怎樣一種勇氣叩問這個(gè)丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂的根本不懂得生命的人。
我哭泣我痛苦我只是欲求真理……
在我小學(xué)的讀書生涯，列夫·托爾斯泰這位老先生可謂我的指明燈：史詩般的恢弘氣魄與明亮詩意的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜·卡列尼娜》，還有悲天憫人的《復(fù)活》。
《名人傳》閱讀心得6
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)?英雄"，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋"英雄交響曲"。
早在二十世紀(jì)三四十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經(jīng)典名著，時(shí)至今日仍深受廣大讀者的喜愛。二十世紀(jì)的前半期是人類歷史上風(fēng)云激蕩也苦難深重的時(shí)期，羅曼·羅蘭創(chuàng)作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。傅雷先生說，"在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候"，他從《名人傳》中得到的啟示是："惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn);惟有抱著我不入地獄誰入地獄的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族…"
那么，對(duì)于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的'生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)，我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ�。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，"我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣"。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的"在傷心隱忍中找棲身"，米開朗琪羅的"愈受苦愈使我喜歡"，托爾斯泰的"我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理"，無不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。
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