互聯(lián)網(wǎng)學習心得（精選20篇）
有了一些收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的互聯(lián)網(wǎng)學習心得（精選20篇），歡迎大家分享。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 1
隨著社會日新月異的發(fā)展，人類文明的不斷進步，人們對網(wǎng)絡的依賴性已經(jīng)越來越大了，我們用它與朋友溝通交流，用過互聯(lián)網(wǎng)了解新聞、獲取信息，我們上網(wǎng)購物等等�？墒�，我們對網(wǎng)絡的了解卻是非常少的。然而，通過學習《互聯(lián)網(wǎng)技術及應用》這門課，我找到了答案。我不僅明白了什么是互聯(lián)網(wǎng)，而且還掌握了一些互聯(lián)網(wǎng)的使用技術，通過這門課我不僅學到了一些理論知識，還學到了一些使用的技術。這將為我以后更高效的使用互聯(lián)網(wǎng)帶來很大的幫助。
某工學院電腦科學實驗室的高級研究員也曾經(jīng)寫道：“把網(wǎng)絡看成是電腦之間的連接是不對的。相反，網(wǎng)絡把使用電腦的人連接起來了�；ヂ�(lián)網(wǎng)的最大成功不在于技術層面，而在于對人的影響。電子郵件對于電腦科學來說也許不是什么重要的進展，然而對于人們的交流來說則是一種全新的方法�；ヂ�(lián)網(wǎng)的持續(xù)發(fā)展對我們所有的人都是一個技術上的挑戰(zhàn)，也是人類的巨大進步。第一章 “Internet概述”讓我們學到了許多互聯(lián)網(wǎng)的知識。Internet發(fā)展簡史、Internet提供的服務、工作原理、收發(fā)郵件、遠程登錄、FTP服務、網(wǎng)上交流等等。 “互聯(lián)網(wǎng)”指的是全球性的信息系統(tǒng)。
1.通過全球性的唯一的地址邏輯地鏈接在一起。這個地址是建立在‘互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議’（IP）或今后其它協(xié)議基礎之上的'。
2.可以通過‘傳輸控制協(xié)議’和‘互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議’（TCP/IP），或者今后其它接替的協(xié)議或與‘互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議’（IP）兼容的協(xié)議來進行通信。
3.可以讓公共用戶或者私人用戶使用高水平的服務。這種服務是建立在上述通信及相關的基礎設施之上的�！�
這當然是從技術的角度來定義互聯(lián)網(wǎng)。這個定義至少向我們揭示了三個方面的內(nèi)容：首先，互聯(lián)網(wǎng)是全球性的；其次，互聯(lián)網(wǎng)上的每一臺主機都需要有“地址”；最后，這些主機必須按照共同的規(guī)則（協(xié)議）連接在一起。
當然，目前互聯(lián)網(wǎng)還沒有定型，還一直在發(fā)展、變化。因此，任何對互聯(lián)網(wǎng)的技術定義也只能是當下的、現(xiàn)時的。
那么互聯(lián)網(wǎng)是這樣定義的，那么它的用途究竟有哪些呢？
1、聊天包括語音、視頻聊天。
2、可以收發(fā)電子郵件。等同于現(xiàn)實中的寫信。
3、可以查各種各樣的資料（電視預報、天氣預報、各種物品的大致價格、各種文件范文內(nèi)容，你及日常生活中需要了解的，還有衛(wèi)生、教育、政治、經(jīng)濟、軍事等各方面最新的新聞。
4、可以聽歌�？梢钥措娪�，可以把自己的相片、影片傳給你的朋友。
5、可以打游戲。
6、它是一個信息、交流、交易平臺，為商家、企業(yè)家和廣大消費者提供一個無形的經(jīng)濟市場。
學習互聯(lián)網(wǎng)技術，有利于我們進一步了解互聯(lián)網(wǎng)的用途，從而能充分利用互聯(lián)網(wǎng)來解決一些生活中的問題，給我們的工作，學習，生活帶來很大的方便。在《互聯(lián)網(wǎng)技術及應用》課堂上，老師給我們將手了一些實用的電腦技術知識，以便讓我們通過電腦去很好的了解網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡。我們了解了幾個強大的搜索引擎的利弊，比如全球最大的中文搜索平臺是百度，全球最大的搜索引擎google，我們知道了阿里巴巴商業(yè)網(wǎng)站、淘寶購物網(wǎng)站，億喜免費看電影網(wǎng)站等等。了解的同時，老師讓我們親身體驗，到各大網(wǎng)站看看，有什么區(qū)別，注冊、登錄以及應用。此外我們還知道了一些比較好的電腦軟件，了解他們的功能和用途，比如維護計算機安全的卡卡網(wǎng)上助手，他有利于IE的修復，安全防護，攔截廣告等；比較好的下載軟件：Flashget，迅雷；較好的壓縮軟件WinRAR；常用的殺毒軟件KV3000，瑞星，Norton 等；網(wǎng)絡編輯工具有：Frantpage，VBScript，Javacript。這些都是很實用的技術知識。
另外，我們還學習了互聯(lián)網(wǎng)安全的相關知識。互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了莫大的方便，但是，與此同時，他也帶有一定的不安全因素。尤其是在我們使用計算機的時候，一定要注意避免互聯(lián)網(wǎng)的不安全因素帶來的影響。
根據(jù)最新一份國內(nèi)網(wǎng)絡安全調(diào)查報告顯示，目前98.9的個人電腦都被病毒侵害過，其中有95.6的用戶是已經(jīng)安裝了殺毒軟件還感染病毒或受以下三種安全的威脅。因此，安全業(yè)內(nèi)權(quán)威人士最近指出，現(xiàn)在要想保證系統(tǒng)及上網(wǎng)安全，就必須對以下這三種威脅同時設防。
第一是以傳統(tǒng)宏病毒、蠕蟲等為代表的入侵性病毒;
第二是以間諜軟件、廣告軟件、網(wǎng)絡釣魚軟件、木馬程序為代表的擴展類威脅;
第三是以黑客為首的有目標的專門攻擊或無目標的隨意攻擊為代表的網(wǎng)絡侵害。
因此，我們在使用網(wǎng)絡時，要注意：
1、基本殺毒軟件不可少 對于一般用戶而言，首先要做的就是為電腦安裝一套殺毒軟件。只要是正規(guī)廠商的正版殺毒軟件，任選一套即可。
2、安裝抗病毒軟件是關鍵。
系統(tǒng)及網(wǎng)絡安全關鍵是預防，抗病毒屬于防病毒中預防、免疫方面的范疇；殺毒軟件的抗病毒能力都很弱，其主要側(cè)重于感染病毒后的處理及補救。在抗病毒軟件中，最具代表性的是終截者抗病毒軟件，其主要作用是：增強電腦對病毒的抵抗力，抗擊黑客入侵和流氓軟件干擾。
3.斬斷Phishing魚鉤。
從國內(nèi)前幾年的情況看大多Phishing只是被用來騙取QQ密碼與游戲點卡與裝備，但今年國內(nèi)的眾多銀行已經(jīng)多次被Phishing過了。防范措施：可利用終截者抗病毒軟件的密碼鎖功能，防范Phishing活動，鎖住QQ密碼、銀行和游戲帳號等密碼信息不被盜竊。
4.反間諜、廣告軟件、行為記錄軟件等流氓軟件必殺
要防范反間諜、廣告軟件、行為記錄軟件的必需時常監(jiān)察及清除電腦的流氓軟，另外，終截者抗病毒軟件的綠色IE功能可徹底免除受流氓軟件的干擾，讓您網(wǎng)上沖浪快速、安全。
5、斬斷黑客的黑手絕不手軟
黑客要入侵別人電腦都是通過掃描IP后，再進行端口及系統(tǒng)漏洞掃描，掃描到端口及系統(tǒng)漏洞后再進行入侵，因此我們要預防黑客的入侵除了及時給系統(tǒng)打補丁外，最好的辦法就是隱藏電腦的IP，讓黑客無法找到你的電腦。終截者抗病毒軟件的安全隱身功能即可讓你的系統(tǒng)在未及時安裝補丁時避免遇受到蠕蟲病毒和黑客的攻擊，有效防御零日(0day)攻擊。
我對互聯(lián)網(wǎng)技術及應用的認識遠遠不止這些，總之，這門課讓我學到了很多實用知識。我在完成老師布置得作業(yè)的過程中，通過查資料了解了多方面的信息。讓我懂得了用更多的方法去學習，工作。我想，學習這門課，只是為我提供了一個支點，有了這個支點，我會在了解和實用信息資源方面取得更大的進步！
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 2
x月xx日xx日，我們參加了由公司領導組織的關于互聯(lián)網(wǎng)金融線上技術與營銷的學習，客戶經(jīng)理營銷技能提升的培訓，首先很感謝公司領導給我們這個學習培訓的機會。
此次培訓由來自北京的沈溪老師主講。
沈溪老師是互聯(lián)網(wǎng)整合營銷操盤手，有著豐富的互聯(lián)網(wǎng)金融授課經(jīng)驗，授課內(nèi)容風趣，思路清晰，角度新穎。使我對這次培訓學習受益匪淺。
沈溪老師在課程中通過知識講述，案例分析視頻播放，圖片引入等多種方式非常具體細致的給我們講解了互聯(lián)網(wǎng)整合品牌的傳播與推廣，CPC與CPM的講述和案例，同時對民貸網(wǎng)進行了專業(yè)詳盡的營銷診斷，并提出了民貸網(wǎng)線上具體的`人員改進實施策略。
課程中大量運用互聯(lián)網(wǎng)營銷案例與行業(yè)優(yōu)劣對比，讓我們進一步了解到了互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展趨勢，P2P網(wǎng)貸行業(yè)的運營現(xiàn)狀。
通過這次學習，讓我學校到互聯(lián)網(wǎng)線上推廣的諸多方法，對自己已經(jīng)會的線上知識得到了提高鞏固，了解到了互聯(lián)網(wǎng)金融的樂趣與奧妙。
同時，也發(fā)現(xiàn)了很多在知識儲備量方面存在的不足。
具體總結(jié)如下：
提高鞏固的方面有：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，P2P平臺行情與特點，搜索引擎優(yōu)化，社會化媒體營銷，微信微博等通訊工具的線上推廣，百度多個產(chǎn)品的線上推廣等問題。
存在不足的方面有：互聯(lián)網(wǎng)廣告CPC CPM的投放，嵌入網(wǎng)站代碼，平臺日常數(shù)據(jù)監(jiān)測，alexa排名軟件的運用，線上工作不長久不完善等多方面問題，相比沈溪老師深知自己互聯(lián)網(wǎng)營銷知識的匱乏，與老師存在著很大的差距。
互聯(lián)網(wǎng)營銷是個長久戰(zhàn)，不是學習完了就完了，更不是隨便說說而已，也不是做一天兩天就會有成效，還需要持之以恒，主動學習更多的互聯(lián)網(wǎng)營銷知識包括專業(yè)技能。
以沈溪老師為榜樣，爭取做的越來越好，有一天也能對互聯(lián)網(wǎng)營銷了如指掌。
尤其公司發(fā)展現(xiàn)在還是初級階段，網(wǎng)站運營還不是很理想，這需要公司全體員工的大力努力和各部門的協(xié)調(diào)配合。
我個人也要認真學習努力工作，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量!
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 3
第一次參加互聯(lián)網(wǎng)新聞培訓，做為一年從事手機報、wap站點工作5年的網(wǎng)站編輯而言，通過這次培訓，收獲很大，對自己的新聞業(yè)務能力有進一步的提升。
新聞事件的認知與傳播
對于此次培訓，感觸最深刻的是中國記協(xié)常務副主席翟老師在給我們授課時講到的，作為一名新聞工作者對新聞事件的認知與認知下的傳播。翟老師的這句話，我理解為透過現(xiàn)象看本質(zhì)。作為一名網(wǎng)站編輯，目前大多數(shù)網(wǎng)站的考核是以每天新聞更新數(shù)量以及點擊率為標準，在這個標準下，就造成許多編輯為追求數(shù)量及PV而忽略新聞事件真相的探索，知其然，不知其所以然，做為一種新聞工作者，我們應該有一種對真相探索的欲望，但在網(wǎng)站信息爆炸的環(huán)境下，很少有領導或編輯會按這個要求去做，因此在工作中就會出現(xiàn)許多錯誤，在輿論導向上就會出現(xiàn)偏差，媒體做為一個宣傳口，如果自己都出現(xiàn)這種錯誤，網(wǎng)友看到后又會有何反映，可想而知。
新聞工作者對相關法律法規(guī)的掌握與運用
周三下午魏正新老師在給我們講依法辦網(wǎng)的幾個要求時，對互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)的認識有了一個更深層次的'理解。授課結(jié)束后，我一直在思考一個問題，目前中央、地方以及商業(yè)網(wǎng)站的編輯有多少人知道《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務管理規(guī)定》，知道的又有多少人真正的讀過。如果我們的編輯掌握這些法律法規(guī)，在工作中是否會規(guī)避一些錯誤的發(fā)生呢？所以編輯通過考試持證上崗是檢驗是否為一名合格的網(wǎng)站編輯一個很重要的方法。
網(wǎng)絡互動環(huán)節(jié)的審核與管理
XX年大學畢業(yè)剛來到網(wǎng)站時，參加過網(wǎng)站對新聞、論壇以及博客的跟貼審核工作，對這項工作有切身體會。當發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友在網(wǎng)站的留言大權(quán)掌握在自己的手中時，自己許多時候的確認及刪除兩個按鈕都會思考很長時間。也經(jīng)歷過藏頭詩、虛假廣告代碼等一些反審核手段，概括起來就是“魔高一遲，道高一丈”。對審核的一些標準基本是通過實踐積攢經(jīng)驗，也曾栽過跟頭，水軍、廣告、淫穢信息層出不窮。劉正榮老師談到互動跟貼的11條管理標準，這些標準應該傳遞到各個網(wǎng)站每一個管理互動人員的手中，讓他們以此為參考。
各家媒體手機報及客戶端現(xiàn)狀分析目前各家網(wǎng)站媒體在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)，先以客戶端為例，商業(yè)媒體跟國家及地方新聞網(wǎng)站的區(qū)別有天壤之別，當商業(yè)媒體的客戶端下載數(shù)量都以“億”為統(tǒng)計單位時，中央及地方新聞網(wǎng)站還還在以“萬”為統(tǒng)計單位，在討論中，一些地方媒體甚至于以“千”為統(tǒng)計單位，這個差距是巨大的，原因囊括網(wǎng)站投入、研發(fā)技術、運營團隊等多個方面。在手機報方面，近兩年雖然已經(jīng)屬于“夕陽產(chǎn)業(yè)”，但三大運營商用戶量已經(jīng)達到千萬級別，我們還在十萬甚至于更少的級別是徘徊。地方媒體明顯比中央媒體有優(yōu)勢，在柯飛寧老師給我們講課時，簡單統(tǒng)計一下。除去運營商及鳳凰經(jīng)營的手機報，其它大多數(shù)全是地方媒體，這兩項對比很值得我們中央媒體檢討與思考。
以上為這次培訓中印象最深的體會，這次培訓結(jié)束后，會將一些學習心得傳達給網(wǎng)站的編輯員工。
在這次培訓中，主要有以下幾方面的建議：
增加小組討論環(huán)節(jié)
周二下午小組討論環(huán)節(jié)個人感覺氣氛很好，跟課堂上講課提問形式還是有很大區(qū)別，課堂提問是單對單，小組討論相對氣氛更活躍一些，大家可以一起討論目前手機報及客戶端發(fā)展的中遇到的問題以及相互交流經(jīng)驗，總結(jié)自己在客戶端上存在哪些的不足，相互吸取經(jīng)驗。
定期舉辦針對手機報及客戶端各大網(wǎng)站相關負責的培訓及交流
目前客戶端還屬于一個新型事務，在新聞資訊方面，APP的發(fā)展趨勢是不明朗的，未來是wap站點為王，還是APP占據(jù)主流都不好說。在新聞資訊方面，wap站點相對APP更適用于新聞資訊，APP無論是盈利模式還是發(fā)展方向局限性太大。比如IOS系統(tǒng)，更新一般就需要蘋果商店審核，如遇突發(fā)情況，在形式改動方面沒有wap站點靈活度高。希望可以定期為舉辦針對移動互聯(lián)網(wǎng)的培訓，給大家提供一個相互交流的平臺，雖然每期培訓都會建QQ之類的聯(lián)系渠道，但效果有限。
對中央及地方重點新聞網(wǎng)站的扶持
目前中央媒體跟商業(yè)媒體無論是在技術、研發(fā)、推廣等方面都無任何可比性，我們內(nèi)容再好，影響力有限。建議上級部門充當橋梁紐帶作用，在推廣方面給我們提供渠道上的幫助，尤其是近幾年低端智能機的普及，里面很少內(nèi)置中央媒體客戶端，目前國產(chǎn)機智能機市場占有率很高，我們希望可以一些國內(nèi)大的手機廠商合作，把客戶端內(nèi)置到手機系統(tǒng)中，但是在這方面我們處于劣勢；或者每年舉辦一個客戶端評選等等，提高中央及地方媒體在手機用戶的影響力及傳播力。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 4
近日，參加了一個同行的網(wǎng)絡營銷培訓，并將培訓心得整理一篇文章。與各位同行共勉!
一、移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，市場有什么改變?
移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的如此迅猛!當智能手機成為每個人的必備的時候，一個全新的生態(tài)產(chǎn)生了!
1、市場環(huán)境變了：傳統(tǒng)的市場變成了數(shù)字生活空間。
2、消費主體變了：消費者都變成了互聯(lián)網(wǎng)上的生活者。
企業(yè)如何融入這個全新的生態(tài)?——企業(yè)變成生活服務者!
二、如何理解移動互聯(lián)網(wǎng)思維?
1、雷軍互聯(lián)網(wǎng)思維：專注、口碑、極致、快!
2、和君趙大偉：互聯(lián)網(wǎng)獨孤九劍，互聯(lián)網(wǎng)思維就是用戶思維!
一切圍繞客戶需求出發(fā)�；ヂ�(lián)網(wǎng)產(chǎn)品必須回答以下幾個問題：你的用戶是誰?你為用戶創(chuàng)造的價值是什么?
三、移動互聯(lián)網(wǎng)思維下，營銷思路的顛覆?
移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，原有的商業(yè)模式將被顛覆，原有的營銷理論也講走進死胡同。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代如何營銷?這是擺在每個企業(yè)家和企業(yè)高管的重要課題。
1.沒有營銷，產(chǎn)品即營銷
傳統(tǒng)營銷的起點通常在產(chǎn)品之后，產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)都出來，再去找一個概念，裝一個形象;而網(wǎng)絡時代營銷的起點在產(chǎn)品之前，在產(chǎn)品的構(gòu)想階段，就已找好定位，按著規(guī)劃去研發(fā)和制造產(chǎn)品，產(chǎn)品本身也是營銷。
好的產(chǎn)品是一個放大器，投入1塊錢的.營銷資源，能夠產(chǎn)生10塊錢的結(jié)果;壞產(chǎn)品是一個黑洞，投入1塊的營銷資源，得到1毛的結(jié)果。
2.沒有產(chǎn)品，服務即產(chǎn)品
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從一開始就是服務，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品即服務。這要求在設計產(chǎn)品的時候，首要的不是從功能出發(fā)，而是從服務出發(fā)，服務用戶的需求出發(fā)。
3.沒有生產(chǎn)者，消費者即生產(chǎn)者
個性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現(xiàn)上只是相對合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn)，從消費者角度，既想獲得個性化產(chǎn)品，又不愿為之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時代，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術，眾包的新生產(chǎn)、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產(chǎn)品的設計和開發(fā)。也就是說，在商品的創(chuàng)造過程中，他們既是消費者同時又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 5
在互聯(lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展研修過程中，收獲甚豐。通過觀看視頻案例和理論專業(yè)主講教師的講座到完成提交作業(yè)這一系列緊密銜接的過程，使我在理論體系建構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)整合上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。
一、 掌握方法 提高能力
通過觀摩，了解到日常教學中該如何樹立新型師生關系，創(chuàng)設豐富有趣的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒介，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到個體充足發(fā)展。這不僅僅是教學教學方法的專業(yè)技能提高，同時也增強了課程再整合能力。
二、 專家指導 深及其里
專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到如發(fā)生在身邊一般。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，也引起了深層次的反思。專家們高深的理論支撐、豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格也深深吸引了我。
親身實踐的課堂
學習中，我認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽評課、加強練習外，也可以通過演示、表演等活動可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題。語文是最接地氣的學科，它是生動的，是現(xiàn)實的。自主探索、親身實踐是語文學習的重要形式，我們的每個知識點都可以貫穿在一個現(xiàn)實的情境中，這樣的課堂才是鮮活的。
理念整合的課程
專家提出，課程并不是高大上的理論，應該是一線教師摸得著的課程理念、課型設置、課堂內(nèi)容的'整合。教師通覽教材的能力為課程的整合提供巨大的幫助。例如部編版教材中許多內(nèi)容的設計都需要思考，深及里才能悟其道。在低年級教材中設置了“我和大人一起讀”板塊，就是從低年級起培養(yǎng)學生的讀書興趣，課后思考題也多數(shù)是課外閱讀的提示引導，把語文教學從課堂延伸到課外，形成學讀、自讀、興趣讀的循環(huán)式閱讀網(wǎng)，這也是主編溫儒敏教授多次提出的整本書閱讀。相信如果每一個課程，老師都從教材入手解讀文本，提煉出理論精華，相信我們的課程也會發(fā)展的越來越多樣化。一切皆有可能。
分支龐大的語文課
在聽取專家講座的同時，我一直在思考，語文學科的供給分支有多少?在哪些領域可以為語文學科助力，不想則罷，細數(shù)出來著實驚人。比如：生活實踐就是語文大課堂，我們每堂課中如果都能與生活實際相聯(lián)系，學生的學習興趣會上漲不少;閱讀書籍可以為語文增添力量，在不斷的讀書中，運用多種形式的讀書方法來提高學生思維力;誦讀積累為語文大放異彩，會讀就會悟，讀書百遍其義自見這個道理誰都懂;自然科學為語文助力，萬象更新其中所含內(nèi)容一定會擴寬視野……其實，還有很多很多方面，只要留心觀察， 學習語文很有趣，我們有得天獨厚的條件，那就是我們是中國人，寫方塊字，說中國話。
由研及思，由思方能行，研修這個平臺再一次讓我有整體的思考與規(guī)劃，真好。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 6
前兩天從網(wǎng)上看了一篇題為《兵器的春天》的文章，作者是中國兵器工業(yè)集團公司董事長尹家緒同志。讀了這篇文章，很有啟迪與感悟。作者提出了一個叫作互聯(lián)網(wǎng)思維的觀點，覺得很新穎，蘊含深刻的意義。
何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例，證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想，更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。為了實現(xiàn)這個目標，必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認為互聯(lián)網(wǎng)時代就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出�！�、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動員令。目前，一場圍繞如何推進改革發(fā)展的大學習大討論活動正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起，并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。
應該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個全新的認識。互聯(lián)網(wǎng)思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來，隨著我國改革開放的不斷推進，各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式，極大地促進了經(jīng)濟建設的發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。大量事實彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量�；ヂ�(lián)網(wǎng)可以穿越時空，打破所有界限，能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去，我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠，與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界，沒有什么太大太多的關系，其實這種想法被實踐證明是錯誤的�；ヂ�(lián)網(wǎng)與我們的.工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中，與我們的工作事業(yè)和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術，但應該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識，尤其是應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
互聯(lián)網(wǎng)思維就是把事業(yè)融入世界，站在很高很廣的角度去考慮和處理問題�；ヂ�(lián)網(wǎng)不受地域和行業(yè)企業(yè)限制，與所有行業(yè)和企業(yè)都是相通交融的。在互聯(lián)網(wǎng)世界里，一切都有可能，而幾乎沒有什么是不可能的。也沒有什么會永遠屬于你的，當然也沒有什么不可以總是屬于你的。有的本來是你多年一直經(jīng)營的熟悉業(yè)務范圍，可能在不知不覺中卻被別人奪走了。有些看似互不相關的事物可能最后就走到了一起。更有甚者，有的你還沒有來得及看見對手就已經(jīng)慘敗了。這就是互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。正如作者所言，銀行巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被支付寶搶了;電視巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被樂視搶了;手機巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被小米搶了。電信巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被微信搶了。原本都以為自己是行業(yè)老大，或者是壟斷企業(yè)，但在互聯(lián)網(wǎng)世界里，在市場面前，人人都是平等的，沒有高低貴賤之分。如果你的腦袋轉(zhuǎn)的慢，經(jīng)驗不足，處理不及時，即使貌似強大，但也同樣難逃厄運。在這個開放的世界里，網(wǎng)絡的速度正在決定企業(yè)的變化速度。不要干什么事情都是過去的一成不變的老辦法，不要總是單打獨斗，孤立無援。市場經(jīng)濟需要形成鏈條，凝聚力量再去競爭。也像現(xiàn)代戰(zhàn)爭一樣，需要組建多兵種的聯(lián)合立體作戰(zhàn)方式，形成強大的戰(zhàn)斗力才能取得最后的勝利。所以，要與能力強的企業(yè)組成鏈條去競爭去拼搏，要反映快捷，處理果斷，具有實力，適應市場各種情況的變化，做到以強制弱，以快制變，以變制勝。
互聯(lián)網(wǎng)時代瞬息萬變。需要快節(jié)奏、高速度，考慮和處理問題要敏捷，反應要快速。因此，我們必須緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐，用互聯(lián)網(wǎng)思維去研判問題，去處理工作。要敢于做過去沒有做過的事情，敢于想過去沒有想過的事情，使行業(yè)和企業(yè)永遠立于不敗之地。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 7
當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學習，鉆研業(yè)務知識，提升業(yè)務能力，也曾參加過財務專業(yè)的自學考試，而最終未能實現(xiàn)自己的大學夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的WMS操作系統(tǒng)，但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學的微機、英語、專業(yè)和管理知識遠遠跟不上信息發(fā)展的速度。路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學網(wǎng)絡教育學習為我提供了學習的契機，感謝山東大學，感謝孚日，讓我能有機會為自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。
網(wǎng)絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程，五個任何體現(xiàn)了主動學習的特點，它為我們節(jié)省了時間，使我們能夠自由的回家通過學習的平臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因為我們工作都很忙，能專門用于學習的時間少之又少，合理利用空閑時間，達到學習的目的。
網(wǎng)絡教育的學習方式主要網(wǎng)上學習為主、結(jié)合自學為輔。開放式學習是我們通過網(wǎng)絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。
制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。
充分利用網(wǎng)上的學習資源學習。網(wǎng)絡學習的平臺為我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候?qū)W習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內(nèi)容。
選擇了網(wǎng)絡教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的'這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進;在學習上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進取，減少無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實就是一筆財富。
只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫�！边@段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學習 。學習給我?guī)砹司竦目鞓放c充實，也給我?guī)砹送瑢W們的友誼和幫助。學習中心學習時，同學們一起討論學習方法，交流學習經(jīng)驗，相互關心，相互鼓勵，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學習之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實�；叵脒@半年多來的學習生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮;兒子剛上一年級需要輔導，占用比以前更多的時間。
半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業(yè)，注重理論聯(lián)系實際，學到的知識應用到工作中去，使知識化為能力!
人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂。祝愿我們所有的網(wǎng)絡教育學員都能夠擁有，祝愿濟南奧鵬直屬網(wǎng)絡教育學院越辦越輝煌!
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 8
何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例，證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想,更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。為了實現(xiàn)這個目標，必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認為互聯(lián)網(wǎng)時代就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動員令。目前，一場圍繞如何推進改革發(fā)展的大學習大討論活動正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起，并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。
應該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個全新的認識。互聯(lián)網(wǎng)思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來，隨著我國改革開放的不斷推進，各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式，極大地促進了經(jīng)濟建設的發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。大量事實彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。
互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時空，打破所有界限，能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠，與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的.工作不搭界，沒有什么太大太多的關系，其實這種想法被實踐證明是錯誤的。互聯(lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中，與我們的工作事業(yè)和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術，但應該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識，尤其是應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
個性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現(xiàn)上只是相對合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn)，從消費者角度，既想獲得個性化產(chǎn)品，又不愿為之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時代，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術，眾包的新生產(chǎn)、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產(chǎn)品的設計和開發(fā)。也就是說,在商品的創(chuàng)造過程中，他們既是消費者同時又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 9
隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。
而網(wǎng)絡教研，充分利用了網(wǎng)絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網(wǎng)絡博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網(wǎng)絡教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的`形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。
這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過網(wǎng)絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡教研促人反思，催人上進。網(wǎng)絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 10
經(jīng)過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。
在這次網(wǎng)絡培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師，我深知自己在教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教學理念的提升
雖然從事教育工作已經(jīng)有十個春秋，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中我們總結(jié)了教學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學行為的轉(zhuǎn)變
對于每位教師都要面臨的`備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法�？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
三、教研方法的更新
經(jīng)過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
四、建議
網(wǎng)絡遠程學習能不能不要在假期學習，沒電腦、沒網(wǎng)絡的家庭很不好學習啊!
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 11
通過對“班級管理“這一版塊的學習，讓我受益良多，其中印象最深的就是“建設優(yōu)秀班級文化”這一學習版塊。在班主任工作中，這也是班級管理的重要一部分。下面是我對建設優(yōu)秀班級文化的一點心得體會：
“班級文化建設可分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。這三個層面協(xié)調(diào)發(fā)展，將為班級樹立完整的文化形象。其中精神文化是班級文化的核心�！睂W到這一部分時，首先，我先自己反思我平日的做法。在物質(zhì)文化方面，我能和孩子們一起愛護公物，桌椅擺齊，衛(wèi)生合格;我能與宣傳部長將絨板、展示臺進行布置、美化，根據(jù)學校要求更換主題。在制度文化上，我們制定班規(guī)并努力執(zhí)行。在精神文化方面，除了建設書香班級外，還滲透在學生交往等方面。但學完這一部分的內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)自己在班級文化的建設上，尤其是精神文化上是遠遠不夠的。我發(fā)現(xiàn)自己在班級文化的建設上，尤其是精神文化上是遠遠不夠的.。核心沒有立起來，其他兩方面沒有支撐，那樣班級文化是虛有其表。
通過學習，我知道了精神文化包含主人翁意識的培養(yǎng)、班級凝聚力的培養(yǎng)、人際關系的行程、意志品質(zhì)的養(yǎng)成。我所帶的班級為低段，總覺得年齡小，偶爾懶惰或是沒有形成一個好的規(guī)矩是正常，要慢慢來�？稍诨顒又�，發(fā)賴、叫苦叫累的學生大有人在，當時只是一頓訓斥，現(xiàn)在想來，是我忽視了對他們意志品質(zhì)的培養(yǎng)，如果我能在活動前進行一定的心理建設，給學生提供一定的方法，那整個氛圍一定會不同，而這種良好、向上的風氣會時刻感染每一位學生。所以精神文化是在無形中感染、影響學生，而不是單一活動一蹴而就。
精神文化是滲透在工作中點點滴滴的細節(jié)中，并要持久的浸潤在這種環(huán)境中才會漸漸取得成效。這讓我認識到，工作要用心，要有心，要抓住教育契機。我們的對象是學生，所以任重道遠。作為班主任，班級文化尤為重要，形式、套路根本沒用，一定要依據(jù)學情、校規(guī)等方面來開展，將核心部分抓好。同時，物質(zhì)文化與制度文化相輔，三者協(xié)同合作才是一個完整的班級文化。
這次的理論學習讓我認識到一個完整的班級文化體系及組成部分，讓我反思自己工作的得與失。接下來的工作中，我將努力把理論知識運用到我?guī)О嗟膶嵺`中，促進自身的專業(yè)發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 12
工作中，這樣的場景似乎讓我們非常熟悉：幾個老師坐在辦公室，一邊批著作業(yè)，一邊交流著課堂里發(fā)生的各種小插曲和感受。最常聽到的就是某班的某位同學又“惹禍”了，又有人犯了錯誤，某人上課不聽講，總跟周圍的同學說話，搞小動作，或者是撒謊不完成作業(yè)，又或者是和同學打架，搗亂生事。發(fā)生的這些種種，經(jīng)常讓老師們哭笑不得。我經(jīng)常會問自己，這些孩子總是犯錯誤是怎樣的一種心理呢?在小學階段，隨著孩子們的成長他們的心理將會產(chǎn)生哪些變化?是不是真的“長大”就好了呢?帶著這樣的困惑，我學習了《小學生常見心理行為問題原因分析與策略應對》這門課程。
通過學習我了解了教師一旦發(fā)現(xiàn)學生經(jīng)�！胺稿e”，一定要給予重視。我們首先該做的就是應該找到孩子們犯錯誤的原因，究竟為什么他們會犯這樣的錯誤呢?就像是治病求醫(yī)，醫(yī)生一定要對癥下藥才能藥到病除。我們也可以給孩子來一個檢查。“學生的過錯行為是由于一些不良外部條件的影響通過學生內(nèi)部的心理活動而產(chǎn)生的”，身為老師，就要找到促成他犯錯誤的不良外部條件，也就是客觀條件，當然也不能忘記學生內(nèi)心的活動，也就是主觀意愿。
一般情況下，客觀條件就是有某種不好的外界環(huán)境對孩子產(chǎn)生了消極影響。例如家長的溺愛，過于驕縱孩子的不良行為;有的家長平時不注意言行，說臟話，孩子逐漸學會了，在學校也會學著說;還有的家庭可能不和睦，對孩子的影響尤為嚴重。還有一種情況就是來自學校和學習方面的壓力太大，導致讓孩子產(chǎn)生的自卑、厭煩、放棄的心理。這些客觀因素都會影響孩子的心理發(fā)育，產(chǎn)生心理問題，讓孩子不斷的犯錯誤。
主觀上的問題，也就是孩子自身的問題出現(xiàn)在這樣幾個方面：孩子的知識層面窄，并且道德水平低，對道德認識的并不全面且膚淺，辨別是非的.能力弱，對于外界誘惑抵抗能力不強。
那么我們既然知道了孩子們犯錯誤的成因，就要在我們的教育教學中注意這些，多觀察孩子們的心理變化并給予他們一定的心理行為問題的輔導。首先，因為小學生年紀小，自覺性很差，所以身為教師的我們應該不斷去提醒他們，幫他們養(yǎng)成“自覺”性。其次，要幫助孩子們尋找自信，多去發(fā)現(xiàn)學生們的優(yōu)點所在，讓孩子自己找優(yōu)點，平時多鼓勵孩子，尤其是對愛犯錯誤的孩子，找他們閃光的點去表揚贊美。第三，要讓孩子們學會“自省”，不要過于依賴老師的提醒，給學生以適當?shù)臋C會，讓他們能靜下心來思考自己的行為，使他們分清是非，善惡，意識自己過錯的性質(zhì)、危害及克服方法。最后，家校一定要配合好，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時與家長聯(lián)系，多溝通，多交心，讓家長及時知曉孩子的錯誤行為，從而達到在家里在學校兩手抓的局面。
最后我想說，我們應該讓孩子們感受到來自老師和家長的愛與關注，如果我們切切實實地做到了，那么我相信，孩子們的“犯錯”問題就會不斷減少，心理行為問題也一定會得到緩解。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 13
非常榮幸能夠參加由全國高校聯(lián)盟聯(lián)合組織的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)考察游學北京之旅（20xx年4月12日-15日），讓我能夠直接觸碰到互聯(lián)網(wǎng)浪潮的獨特魅力。4月13日上午，我們首先參觀悅裝網(wǎng)，據(jù)CMO張總介紹，悅裝網(wǎng)從在北京成立不到一年時間，發(fā)展到目前14家分公司，足以驗證互聯(lián)網(wǎng)的一個發(fā)展趨勢與速度。通過欣賞悅裝網(wǎng)20xx年的宣傳片，我了解到悅裝網(wǎng)如何上線，上線后的每個節(jié)點把控，以及悅裝網(wǎng)人在公司產(chǎn)品上線前的辛勤付出。而20xx年的宣傳片則展現(xiàn)悅裝網(wǎng)未來的發(fā)展趨勢，全國各地分公司成立，以及悅裝網(wǎng)的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變，從垂直轉(zhuǎn)向平臺，深耕產(chǎn)業(yè)鏈的轉(zhuǎn)型，充分的展示了悅裝網(wǎng)人的決心和勇氣。全新的20xx、全新的悅裝網(wǎng)，以其領先的頭腦，率先在國內(nèi)引入VR虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，讓悅裝網(wǎng)時刻走在家裝時代的前沿。
在悅裝網(wǎng)，我深刻理解這是劇變的中國！在互聯(lián)網(wǎng)沖擊下，不同領域的蝶變比任何時候都要迅猛，中國各行業(yè)也經(jīng)受著時代的洗禮與更迭。但無論前方的道路如何，在這個劇變的世界，我們終將迎難而上，接受風暴的洗禮，以全新的互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)的模式，進入這個大時代，創(chuàng)建更具中國特色互聯(lián)網(wǎng)市場。
4月13日下午，Mad Space公司王總為我們講解其公司Mad空間和運營方案，讓大家理解什么是認同去中心化、開源使用、跨界混搭、共建分享帶來的無限可能性的.創(chuàng)業(yè)社區(qū)。其以一個"引進來、走出去"的思想理念，引進過來國外創(chuàng)新知識，融會貫通并以符合國內(nèi)特色的方式，展示著中國自己的創(chuàng)業(yè)社區(qū)，在走出去面向世界，讓世界來目睹我國新的思維，新的面貌。
通過在Mad Space公司的參觀，我打破了固有思維，開拓了新的想象空間，讓我對未來具有更大的想象及創(chuàng)造空間，我明白：我們不能一味的埋頭做事，我們需要的是抬頭看向遠方，走出去接受新事物、體驗新的商業(yè)模式，在這個大數(shù)據(jù)時代，創(chuàng)出一片新的天地。
4月14日上午，我們攜手走進酒仙網(wǎng)。酒仙網(wǎng)"樸實真誠，與人為善"共贏的經(jīng)營理念讓我們印象深刻，該企業(yè)勇于嘗試第一個做到把酒放到互聯(lián)網(wǎng)上銷售，其超前的思維鑄就了現(xiàn)在酒仙網(wǎng)的輝煌成績。而后，酒仙網(wǎng)一路高歌猛進，在全國多個城市建立運營基地，倉儲面積近20萬平方米。酒仙網(wǎng)在發(fā)展路上拓寬各種融資方式，納四方之力，盡現(xiàn)產(chǎn)業(yè)璀璨光芒。
酒仙網(wǎng)給我的啟發(fā)是：讓我領悟到"樸實真誠，與人為善"的含義，無論從事什么行業(yè)，都需要給人以真誠，表人以善意。在當代社會，在企業(yè)經(jīng)營管理過程中，只有保證產(chǎn)品質(zhì)量，才能在激烈的市場競爭中持續(xù)健康的生存下去。而酒仙網(wǎng)的管理模式讓我明白：公司的發(fā)展運營，靠的不只是高管人員的運籌帷幄，也離不開所有為公司辛勤付出的員工及持續(xù)支持和未來將支持該公司的社會各界人士，而我們能夠回報他們的是，以樸實真誠，與人為善的方式對員工、社會人士，常懷感恩之心，并站在對方的角度去思考其對我公司產(chǎn)品的接受與否，給與對方更好的服務和態(tài)度。
4月14日下午，在京東總部，我們看到的是一個電商界的航母級產(chǎn)業(yè)，也看到中國互聯(lián)網(wǎng)先行者的大氣磅礴，其對公司管理的方式方法，也值得讓我深思，我公司以后的成長之路，后續(xù)如何發(fā)展、經(jīng)營以及推向市場，并致力于成為像京東一樣的國內(nèi)領先級企業(yè)。
4月15日上午，我與同學們一起走進創(chuàng)新工場，該公司先進的經(jīng)營理念，獨特的經(jīng)濟視角，讓我再次觸碰到互聯(lián)網(wǎng)時代全新的思維模式，在投資產(chǎn)品的過程中，從產(chǎn)品到融資，需全方位的嵌入支持，以達到共同研發(fā)、推廣產(chǎn)品的目的，也使我更加堅信"互聯(lián)網(wǎng)將改變中國"!
這次短暫的游學給我的啟發(fā)很多很多，收獲頗豐，無論是經(jīng)營理念還是管理模式都讓我受益匪淺，讓我不僅僅開闊眼界，更是一種頓悟，過去種種的不明白、不理解，通通找到了注解，感謝全國高校聯(lián)盟組織的本次游學之旅，也感謝西安交大給予我的這次游學機會！
20xx年4月19日
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 14
本次研修中，我選擇了“從電影人物形象看學生最喜歡的十種教師”這個系列中的兩課，其中讓我深有感觸的還要數(shù)“培養(yǎng)學生自主學習能力的教師”一課，由電影《孔子》入手，剖析了為學之道應為樂學、博學和活學，讓我對自主學習有了更深層的理解，尤其在反思自己平時的教育教學工作后，又有了新的啟發(fā)。
一、興趣為先，開啟大門。
人的興趣不是與生俱來的，而是后天逐步培養(yǎng)的。而從心理學角度講，當學生碰到感興趣的東西，才能自覺主動地去聽、去說、去思考。而不同年齡的人有不同的興趣，教師想要吸引學生，就應充分利用他們的新鮮感、好奇心。
在三年級初次創(chuàng)辦《夢想語文報》時，我?guī)ьI班里的學生開展了“爭當作文擂主”的活動。我會挑選每周寫得好的周記發(fā)表在《語文報》上，并在每周五中午時，由發(fā)表的孩子將自己的習作讀給全班孩子們聽，再由孩子們投票評選出周作文擂主。每周一次，孩子們興趣高漲，每周都會圍著我焦急地問：“張老師，什么時候評選作文擂主？”而長期堅持下來，孩子們聽得多了，學得多了，習作也慢慢地寫得越來越好了。
但時間長了，有一小部分總也寫不好、總是沒有機會參選的學困生負面情緒開始漸漸地凸顯了出來。我怕他們就此放棄，怕他們自暴自棄，于是從四年級開始，更換了評選模式。每周挑選周記時，會在右上角寫一個大大的“錄”字，凡是標有“錄”字的周記，需要當天回家自主用紅筆修改，第二天交回。如果改的好，附上一張“錄用通知單”；如果沒改好，需要下次繼續(xù)努力。這樣一來，原本寫得好的寫得更好了，而那些寫得不夠好的學困生，會因一個“錄”字大費腦筋，使出渾身解數(shù)甚至搬來救兵。長久下來，那部分學困生的積極性也被調(diào)動起來。就拿我們班的G同學來說，這學年共發(fā)表了5篇習作，習作的積極性空前高漲。
一年又匆匆而過，學生對這些方法的新鮮感也漸漸地淡了。因此在下學期，我將再次進行調(diào)整，加入發(fā)放“稿費”、換取圖書的環(huán)節(jié)，繼續(xù)激發(fā)學生的興趣，讓學生樂寫，再進一步寫好。
二、給予方法，重視習慣。
呂叔湘先生說：“教學，教學，就是教學生學�！闭n堂上要注重方法的指導、梳理、總結(jié)，要讓學生知道課前如何預習，課堂上怎樣聽講、記筆記，課下怎么復習，并逐步養(yǎng)成習慣。
本學期，在教研員李老師評課提出建議后，我與周老師一同研討，重新規(guī)劃作業(yè)設置，并帶領學生一起學習了預習的步驟、批注的方法，為學生有目的地學、有計劃地學奠定了扎實的基礎。經(jīng)過半學期的嘗試，我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，越來越多的學生喜歡上了預習，也養(yǎng)成了習慣，因為他們的.文字表達能力、搜集整理能力、語言理解能力等都有了不同程度的提高，自己也就更加自信和快樂。
下學期，我們還應針對學生的現(xiàn)狀，培養(yǎng)好學生認真書寫的習慣。每天中午午自習抽出10分鐘的習字指導時間，并評選書寫優(yōu)秀的同學擔任一天的書法老師。
三、及時評價，鼓勵探索。
激勵性的評價可以促進學生在發(fā)展中認識自我、建立自信。因此當學生做的好的時候，一定要及時給予激勵，幫助和鼓勵差一點的學生，多使用激勵語言，給他們希望和力量。同時，教師更應當努力提高自己的自學水平，課堂內(nèi)外師生之間多做交流，談彼此的心得體會，共同學習，相互提高。
在本學期，我?guī)ьI學生一起共讀了《寫給兒童的中國歷史》這一套叢書，并做了3次讀書交流活動。其中，楊閏兮與大家分享的《山海經(jīng)》和孫苗馨與大家分享的“姜子牙的一生”中的部分內(nèi)容，是我所不了解的，讓我也大開眼界。因此，我十分佩服地在全班學生面前說她們倆那天是我的小老師，給予肯定與贊揚。也正因為有了這次的經(jīng)歷，才有了后面的不斷探索——張弋宸談動物，戚譯聞說服飾，寧振宇聊兵器……
教學如此，然教育亦如此。而我下一步的目標便應是將“自主學習的能力”也應用于我的教育生活之中，讓學生多一點興趣，讓自己多一點方法，讓我們共同進步。
主動出擊，事半功倍！這句話送給我的學生，同樣也送給我自己！
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 15
在新課程改革的前提下，電類專業(yè)課程把以前的搬書本學習轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰楸疚�，以項目課程為主體，以職業(yè)實踐為主線”的模塊化課程體系，這樣的教學方法能突顯出“做中學，練中學和干中學”的教學效果，很好的調(diào)動學生的學習積極性。
但是中職生普遍存在知識基礎較差、學習能力有欠缺、學習動力不足等因素，導致學生學習能力較差，不能很好的完成教育教學任務。本文根據(jù)電類專業(yè)學困生學習困難的產(chǎn)生原因來實施相應的教育對策，幫助專業(yè)課教師和電類專業(yè)學生轉(zhuǎn)化學習困難的問題。
學困生指學生的智力水平正常且沒有感官障礙，但其學習成績明顯低于同年級學生，不能達到預期的學習目的的學生。也指有些智力發(fā)展水平正常，但由于生理、心理、行為、環(huán)境和教育等原因，致使他們出現(xiàn)知識斷層，在正常教育環(huán)境中學習效果差，未能達到學校教育規(guī)定的基本要求的學生。
從教學經(jīng)驗上來分析，電類專業(yè)學困生有兩大類情況，一類是心理上對學習有抵觸情緒，即使有學習能力，也習慣于不想學習、討厭學習；另一類就是真正的學習困難，想學習，但是由于生理、心理、行為、環(huán)境和教育等原因，致使他們出現(xiàn)知識斷層，在正常教育環(huán)境中學習效果差，未能達到學校教育規(guī)定的基本要求。
另外，在對教育對策的定義上，我們也不能單純的認為轉(zhuǎn)化學困生，就是給他加強學習的難度和增加學習的.時間，也不能理解為讓老師花更多的時間去給他補課，輔導，從根本上來說，轉(zhuǎn)化一個學生，是要這個學生從內(nèi)心里愿意接受老師的幫助，所以在轉(zhuǎn)化學困生的時候必須堅持四個原則：關愛寬容是轉(zhuǎn)化的基礎，自信培養(yǎng)是轉(zhuǎn)化的前提，成功激勵是轉(zhuǎn)化的動力，意志磨煉是轉(zhuǎn)化的關鍵。
在電類專業(yè)學習中，很多課程都需要同學們動腦，動手，學中做，做中學，但是很多學生缺乏探究的習慣，老師說記，就記，老師說重要，就抄，習慣于小學初中時代的教師傳授，學生背誦的學習習慣，這樣的習慣是不適合用來學習電類專業(yè)的，當學生遇到學習問題，懶得去探究，懶得去解決，習慣了聽從老師安排的學習風氣，就把問題遺留到下一次，再下一次，而電類專業(yè)的知識都是環(huán)環(huán)相扣的，一次課落下，就有可能給后面的學習帶來很大的困難，甚至斷節(jié)后再也銜接不上。
學生進入職校，目的是為了能找一份合適的工作，但是這個只是他們的直觀目的，幾乎所有的電類專業(yè)學困生對學習電類課程的動機不明確。他們沒有樹立起“我要學”的思想。而是認為：這個專業(yè)開設了這門課，只是我眾多考試科目中的一門，我必須使用背誦、做題、寫作業(yè)、考試等方式使老師、家長不找我的麻煩，我必須把這門課考下來才能保證自己順利拿到畢業(yè)證，保證自己能考大學，這導致他們對電類科學的興趣不濃厚，甚至不愿學而放棄這門功課。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 16
通過近來的網(wǎng)絡學習活動，我對"活動"體會深刻。作為一名教育工作者、借助"貴州數(shù)字圖書館"平臺學習，不但為提高個人科學素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。
一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡資源終身自覺學習的意識。
當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應這些劇烈的變化。作為教育工作人員，只有不斷學習掌握專業(yè)知識、不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷學習掌握法律法規(guī)，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的使用，充分利用網(wǎng)絡資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎貴州省開展"百萬公眾網(wǎng)絡學習工程"活動，為貴州省每一地方、每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設學習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加"百萬公眾網(wǎng)絡學習工程"活動，利用貴州省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識。
二、使用網(wǎng)絡學習平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學習效果
學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。借助貴州數(shù)字圖書館，能夠下載或通過網(wǎng)絡瀏覽眾多歷史人物傳記、中國歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學名篇名著、中外文學大家介紹、中國文字史、世界著名戰(zhàn)例、二戰(zhàn)諸多史料，個人閱讀興趣得到了極大滿足成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊。
三、網(wǎng)絡學習轉(zhuǎn)變了個人的學習方式。
網(wǎng)絡學習是人—電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。學習型社會所要學習的`內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知
識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。通過網(wǎng)絡學習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡為自己服務成為一種自覺行動。
總之，通過參加"百萬公眾網(wǎng)絡學習工程"活動，個人加強學習、主動學習的意識得到了極大的增強，學習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作成效顯著提高。同時，作為一名小學校長，自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡平臺加強學習，還要帶動全校教師學會運用網(wǎng)絡，自覺學習，為祖國無數(shù)棟梁貢獻自己的力量。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 17
今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法，因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學校都不敢讓我們所有學生冒生命危險去學校上課，只能開啟全國中小學生在家上網(wǎng)課的模式了。
嗯，怎么說呢?今天第一天上網(wǎng)課的感受到底是怎么樣的呢?具體的感受，我好像也說不上來，就覺得老師還是講臺上的好，同學還是坐在一起的好。我知道現(xiàn)在這樣通過大屏幕來進行線上教學也是沒辦法中的辦法，但我還是發(fā)自內(nèi)心的希望這次的疫情快快結(jié)束。我想回到我的學校去，我想看著講臺上的老師講得吐沫星子直飛，我想和我的同學一起討論題目，也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯，現(xiàn)在這樣上網(wǎng)課，已經(jīng)沒有了上學的樂趣了，讓我沒幾天就會喪失學習的熱情了。嗚嗚嗚……
今天上網(wǎng)課的時候，也還是有一節(jié)班會課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣，沒有一點上學的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的妝容，惹得班上的男同學不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜歡網(wǎng)絡直播的人，更加不喜歡網(wǎng)絡直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過要說上網(wǎng)課沒有一點好，也不是的。在家上網(wǎng)課，我可以起得比以前上學要晚一點，因為不用花時間在上學的路上。上網(wǎng)課對于一個喜歡睡懶覺的人來說，或許還是能算得上一個優(yōu)點吧!但也很擔心天天這樣起晚一點，等以后疫情結(jié)束，回到學校去上課，我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復正常的生活啊!
說到網(wǎng)絡，很多人就想到聊天、游戲，確實，現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多，上網(wǎng)的老師也越來越多。許許多多的人把網(wǎng)絡當作娛樂、消遣的工具，也從中得到了許多輕松和愉快。然而，網(wǎng)絡對于我們老師來說，還有更加重要的作用，那就是，它能夠助推我們專業(yè)發(fā)展。
走進網(wǎng)絡教研，就猶如讀一本書，又好似在和許多專家學者、知心朋友談話交流。它不僅可以擴大視野，還可以陶冶情操，提高業(yè)務水平和工作能力。網(wǎng)絡教研給我們提供了一個學習、研究、工作和交流的平臺。所以我說，誰走進了網(wǎng)絡教研，誰就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車;誰運用了網(wǎng)絡教研，誰就插上了騰飛的翅膀。
一、開闊了視野，拓寬了知識面。
在沒有接觸教研網(wǎng)之前，把它想象的很難，很神奇，甚至認為它不是我們所操作和駕御的了的，當真正接觸后，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難，雖然也不是很簡單，但它卻極大的激發(fā)了我的'熱情，甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心，通過這個渠道，我們可以更多的和本校、甚至全世界每一個角落，每一個關注教育的人進行交流，讓一個人能在有限的空間里學習，領會更多的有益事物。
二、有效提高了課堂教育教學水平。
在博客圈里，我們可以就某一個學術問題展開積極的談論，在這里，既有年輕教師的困惑疑問，也有年長教師的經(jīng)驗傳授，也可以有大家針鋒相對的爭論，抑或有學校領導寄予的諄諄教導，但不管是那種，都是提高我們教育教學的催化劑，讓我們在這個平臺中汲取更多的養(yǎng)分，然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。
三、進一步加強了同事之間，同行之間，人與人之間的交流。
博客應該是一個個性化的傳播空間，在這個平臺上，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個人風采。從中，我們既可以進行學術交流，也多了一份對人的了解和理解，只要是本著真、善、美的心態(tài)，在這個空間里，我們將更加友好，團結(jié)在這個大家庭中。
十幾年來，浪潮一波一波的來，我也跟著一波一波的趕。一段時間的困惑與沮喪之后，參加了幾次培訓教研，尤其是網(wǎng)絡教研培訓，培訓互動的氛圍，深入淺出的材料，還有各位同行侃侃而談、獨到睿智的話語，無不震撼著我。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在以后的活動中，我會更加利用時間到網(wǎng)上學習，了解最新的教研教改信息，欣賞各位名師同行的教學風采，抽取時間撰寫反思、隨筆等等。這樣就能不斷的充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 18
我是學習絡系統(tǒng)管理的，學習絡管理員并于考取其證是必不可少的的，這也是作為一個管理人員的必備品，從學習絡管理員之后我知道我們必須懂得實際操作能力和理論基礎。我們所學絡系統(tǒng)管理專業(yè)的，我們?nèi)甑谋仨氄n程挺多，這些課程涉及到絡技術的方方面面，如綜合布線、LINUX管理、LINUX服務、路由和交換技術、路由協(xié)議、頁制作、數(shù)據(jù)庫、絡安全技術等。學生通過系統(tǒng)學習，能掌握完善的絡知識，和實際相連的工作經(jīng)驗，這些讓我們能夠在就業(yè)市場如魚得水。
通過學習絡管理員的這門課，理解了什么才是絡管理員，它不簡單的是一們課可以解決的事情，是綜合所有的在三學的東西，要好好運用才能夠做到管理員。
現(xiàn)如今互聯(lián)進入一個突飛猛進的時代，所以在互聯(lián)的高速發(fā)展的情況下會產(chǎn)生很多的絡問題，這些問題也是讓人非常頭痛的事情，從而也非常的棘手，所以解決這一問題的首要任務就是管理員的職責。因此，絡管理員也是現(xiàn)如今的.新興職業(yè)，是為了互聯(lián)的發(fā)展與運營服務的一個職業(yè)。
現(xiàn)在我覺得目前首要是先把絡管理員書本上得知識學會了，實現(xiàn)操作能力和理論基礎這兩項，努力的考上這個絡管理員的證書。這樣我就越離真正能夠做絡管理員之間的距離更近了一步，我就會有了更多的實踐能力，更能做好這份工作了。我從中學習絡管理員這門課程知道在將來的絡管理人員所必備的幾點總結(jié)如下：
第一點：學習絡管理員這門課我知道，考一個絡管理證它所要從事的是在為公司絡服務的職務。
第二點：絡管理員的任務是保護你所從事的絡在正常無的運行，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時的給以解決。
第三點：就是基本的咨詢和服務。監(jiān)控好絡上的活動的進展情況。在這學期的學習，我覺得自己距離真正意義上合格的絡管理員相差甚遠。就算是我學絡系統(tǒng)管理的，但對于計算機絡上的技術還不能做到熟練運用。還不能過達到真正上的獨立處理技術的能力。另外，我還是一個沒有實際工作的一個初學者，什么都沒有接觸過，所以對于公司的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不是非常的了解，只能利用在學習實際的操作中得到一些經(jīng)驗，不夠完善。但是，我堅信，在以后的工作當中我會用我百分百的努力去做好一名合格的絡管理員。為我所在的工作的地方解決實際的難題。
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 19
作為一名人民教師，只有不斷學習知識、不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷學習掌握法律法規(guī)，才能對教學做到全面細致的了解，才能有效指導學生進行學習，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。貴州省開展"百萬公眾網(wǎng)絡學習工程"活動，為我們每個人的學習提供了一個平臺，通過一段時間的網(wǎng)絡學習活動，我對這次的"活動"體會深刻。我的體會如下：
第一、進一步增強利用網(wǎng)絡資源終身自覺學習的意識當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應這些劇烈的變化。作為教師，只有不斷學習知識、不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷學習掌握法律法規(guī)，才能對教學做到全面細致的了解，才能有效指導學生進行學習，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的使用，充分利用網(wǎng)絡資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領域的.知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎。
第二、使用網(wǎng)絡提高了工作效率和學習效果使用網(wǎng)絡學習系統(tǒng)，掌握先進的信息技術，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡信息資源和先進技術為自己的工作服務，增強了運用信息技術分析和解決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了專業(yè)業(yè)務知識查詢的現(xiàn)代化，使自己更加熟練地使用現(xiàn)代化的辦公軟件，增進了辦公室管理工作的標準化、規(guī)范化，也使自己更加注重信息資源的開發(fā)和利用，提高了工作效率和學習效果。
第三、網(wǎng)絡充分滿足個性學習需要當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加"百萬公眾網(wǎng)絡學習工程"活動，利用貴州省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識，使學習成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊，學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫。 "這段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活！
互聯(lián)網(wǎng)學習心得 20
隨著大二上學期一學期的課程結(jié)束，在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)這節(jié)課中，我收獲了很多，也為自己以后的發(fā)展等積累了很多知識。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)， 一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。
網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時， 大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
現(xiàn)在，越來越多的大學生加入了網(wǎng)上從商大軍。校園也成為網(wǎng)購的主要陣地。據(jù)某網(wǎng)購網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前，由在校大學生開設的網(wǎng)上店鋪，占其網(wǎng)店總量的40%左右。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)因為其便捷特殊的優(yōu)越條件，博得眾多大學生青睞，一些大學生還把網(wǎng)上開店作為職業(yè)的新選擇。這些網(wǎng)店“淘金”者，正以先行者的姿態(tài)，規(guī)劃著美好的藍圖。 網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)包括的東西很多很多，基本的網(wǎng)站建設，引擎優(yōu)優(yōu)化，商業(yè)調(diào)查，軟件開發(fā)等等的項目。山不在高有仙則靈，水不在深有龍則靈，創(chuàng)業(yè)，一個既時尚又無奈的舉措，一段段耐人尋味的傳奇，總是在多多少少考驗著創(chuàng)業(yè)者的艱辛與勇氣。而對于目前運用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者來講，創(chuàng)業(yè)更需一種耐心，一種能夠受得住寂寞與磨難的身路與心路雙重歷程。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)好比是要經(jīng)過一片片荊棘從，常常會將創(chuàng)業(yè)者刺得遍體鱗傷，但只要能夠懂得等待，將執(zhí)著與智慧相加，創(chuàng)業(yè)者或許就會笑到最后。 如果我們大學生要將從課堂上學到的`知識成功運用到實踐中去，就要掌握有效的方法。萬事開頭難是不爭的事實，就看我們有沒有做好充分的準備，是否有勇氣去接受挑戰(zhàn)。最大的敵人不是別人就是自己，“成功總是給那些有準備的人”，這句話一點不假，阿里巴巴的首席執(zhí)行官馬云、福馬集團董事長柯永開、恒安集團董事長許連捷，哪一個人的背后不都蘊藏著創(chuàng)業(yè)的甜酸苦辣？創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)。不是所有的人都可以成功的從網(wǎng)商中獲得收益的。上帝只青睞肯吃苦、有活力、負責任、講信用、有恒心的人。因為人很脆弱，最會逃避痛苦，追逐舒適感，被動的態(tài)度，蹩腳的服務技巧，沒有生產(chǎn)力的銷售，缺乏職業(yè)化的能力提升，沒有創(chuàng)新的思維，不懂得授權(quán)與激勵，缺少團隊精神，成本不斷地上升，虧本經(jīng)營，本想好好撈一把，卻不曾想惹得債務纏身，沒有一天好日子過，讓自己走了很多的彎路。
因此，要做好網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，就要：以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情；從自己最擅長的地方切入。揚己之長，避己之短；從簡單做起，起步越簡單越好；堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的東西不如人；不用考慮什么全面的計劃、長遠的計劃，在哪里有沖動就從哪里起步；說干就干，立即將想法付諸實施，在干中摸索，逐步確定發(fā)展方向；不要怕自己的項目與別人撞車。其實，任何人的項目都有其不足之處，你的創(chuàng)業(yè)，就從別人的不足之處下手，以此做到“標新立異”；不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上；創(chuàng)業(yè)之初不要大投入。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)不在于硬件，主要在于“軟件”，在于個人的智慧和勤奮。用錢之道是創(chuàng)業(yè)基本功；要長期在互聯(lián)網(wǎng)潛水，熟悉互聯(lián)網(wǎng)。至少要做到對互聯(lián)網(wǎng)的一個方面或多個方面的深入了解，建立在那個方面的話語權(quán)；原則上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項目都可以搞，關鍵看你怎么搞�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最需要的是創(chuàng)意，尤其在中國；不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創(chuàng)業(yè)就要盡顯個人的特色和風采，想怎么干，就怎么干；要有打持久戰(zhàn)的思想準備和心理準備。尤其要堅定創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練就排除各種干擾的能力；多學習網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗。同時要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓。善于摔倒，更善于爬起；在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的打磨中，注意結(jié)交志趣相投、能力互補的網(wǎng)友，做好自己事業(yè)未來大發(fā)展的人才團隊儲備。
究竟什么樣的人最適合創(chuàng)業(yè)呢？答案是：賭徒。道理很簡單，創(chuàng)業(yè)本身就是一項冒險活動。賭徒最有膽量，敢下注，想贏也敢輸，所以，他們最適合創(chuàng)業(yè)。科學研究發(fā)現(xiàn)，賭徒的心理承受能力遠遠強過普通人，而創(chuàng)業(yè)正是最需要強大心理承受能力的一項活動。
很多創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的道路上，都有過"驚險一跳"的經(jīng)歷。這一跳成功了，功成名就，白日飛升；要是跳不成，就只好鳳凰涅盤了。當年周楓帶人做婷美，一個500萬元的項目，做了2年多，花了440萬元還是沒有做成。眼看錢就沒了，合作伙伴都失去了信心，要周楓把這個項目賣了。周楓說，這樣好的項目不能賣，要賣也要賣個好價錢。合作伙伴說，這樣的項目怎么能賣到那么多錢，要不然你自己把這個項目買下來算了。周楓就花5萬元錢把這個項目買了下來。原來大家一起還有個合伙公司，作為代價，周楓把在這個合伙公司的利益也全部放棄了，據(jù)說損失有幾千萬元。單干的周楓帶著23名員工，把自己的房子抵押，跟幾個朋友一共湊了300萬元。他把其中5萬元存在賬上，另外的錢，他算過，一共可以在北京打兩個月的廣告。從當年的11月到12月底，他告訴員工，這回做成了咱們就成了，不成，你們把那5萬塊錢分了，算是你們的遣散費，我不欠你們的工資。咱們就這樣了！這些話把他的員工感動得要哭，當時人人奮勇爭先，個個無比賣力，結(jié)果婷美就成功了。周楓成了億萬富翁，他的許多員工成了千萬富翁、百萬富翁。現(xiàn)在很多的大學教授、市場專家分析周楓和婷美成功有諸多原因，其實事情沒有這么復雜。說白了，不過是一個合適的產(chǎn)品，加上一個天性敢賭的領導，加上一些合適的營銷手段，才有了這樣一樁成功的案例。
網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)不像現(xiàn)實中創(chuàng)業(yè)成本那樣巨大，它有著成本低、開展費用小、人員組成簡單、風險系數(shù)低、利潤豐厚等特點。對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者來說，如果不是開展很大的項目。起初所需要的資金并不是很多。也許一臺電腦+ADSL+虛擬主機+一間小屋+你就可以開始了�？墒撬x成功還有很遠很遠。這條傳統(tǒng)的成本與利潤的關系在網(wǎng)絡上是行不通的。聰明才智，在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中相對來說占更重要的地位。網(wǎng)絡上絕對是英雄用武最好的地方。只要有能力，那么就有成功的希望�，F(xiàn)在網(wǎng)絡通訊很發(fā)達�？梢哉f只要有一條寬帶，就解決了網(wǎng)絡通訊的大部分問題，可以節(jié)省很多的電話費。同時也不需要去租門面房，去付昂貴的房租。在創(chuàng)業(yè)初期，沒正式注冊公司之前，也不必為一大頓零碎的收費稅務而煩惱。很多創(chuàng)業(yè)者初期都是白手起家，一人就包攬了所有職務。因為在初期基本上一個人就可以應付過來。不需要再為員工費用擔心。就算創(chuàng)業(yè)失敗，也不必害怕。因為初期的投入并不高，翻身的機會很大。因此創(chuàng)業(yè)者可以放手搞而不必害怕失敗的后果等等。如果創(chuàng)業(yè)初期成功，并且沿著正確的發(fā)展道路走下去。那么，網(wǎng)站盈利指日可待。
所以，利用網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)要定位好自己的心態(tài),在網(wǎng)絡商業(yè)的世界里,可以做的生意很多，開始一定會想，要不要網(wǎng)站、要不要會網(wǎng)頁設計等等，不用擔心，只要懂得網(wǎng)絡的商業(yè)行為都可以增加收入。可以拍賣賣點東西加盟購物網(wǎng)站自己不用出貨進貨、收帳等等，或自己進點貨,或者自己弄個家族，做網(wǎng)絡貨品買賣更多舉例不完,現(xiàn)在有很多加盟系統(tǒng)、博客來書局、其它的只要再搜尋就可以找到很多。而在進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)時，在拍賣網(wǎng)站賣或者在一些貨品買賣平臺留信息就可以開始做生意或創(chuàng)業(yè)，或如果你沒太多資金,然后又要增加收入,還可以選擇做一個中介商,或者提供專業(yè)的服務，在因特網(wǎng)關系營銷一書里有提到一段話,未來每個人不再是擁有一份工作的上班族,而是擁有一份工作目錄的專業(yè)經(jīng)理人。
關于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，眾說紛紜，有“困難論”，有“容易論”，見仁見智，不一而足。但對于大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者，要有自己的主見。
其實，沒有哪里創(chuàng)業(yè)是容易的，無論是網(wǎng)上還是網(wǎng)下。關鍵在于對“創(chuàng)業(yè)”和“成功”的理解。在網(wǎng)下，擺個小攤，賺幾個錢，就能算成功？也能算創(chuàng)業(yè)？ 縱觀網(wǎng)上網(wǎng)下，誠心而論，還是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)比較容易。尤其在我國今天，物價、房價都很高的背景下，網(wǎng)下創(chuàng)業(yè)的成本已經(jīng)很高，非一般人所能承受。所以，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實際已經(jīng)成為個人創(chuàng)業(yè)的最佳選擇。一臺電腦，“揭竿而起”！互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最適合個人創(chuàng)業(yè)的場所。再說，在網(wǎng)絡飛速發(fā)展的今天和未來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)呈現(xiàn)了無數(shù)的機遇，是網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的大好時光。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功的個人非常多，尤其許多不見經(jīng)傳的成功者，要比出名者多得多。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)將成為未來人的必修課，因為未來是全面的互聯(lián)網(wǎng)時代，是連接時代，是云時代，任何事業(yè)都將與互聯(lián)網(wǎng)有關。所以要從現(xiàn)在做起，打基礎，懂得互聯(lián)網(wǎng)，駕馭互聯(lián)網(wǎng)，做互聯(lián)網(wǎng)時代的主人。
我們認為，大學生進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，應根據(jù)自己的經(jīng)濟情況來定。如果缺乏資金，最好是先工作，再考慮創(chuàng)業(yè)，也可以在工作之余兼搞創(chuàng)業(yè)。也可以做一些網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的先期準備工作，例如對互聯(lián)網(wǎng)進行了解，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)知識的了解，別人成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的了解，創(chuàng)業(yè)項目的考慮，網(wǎng)站的籌劃、構(gòu)建等等，在畢業(yè)后再大張旗鼓、專心致志地進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)在任何時候都不為晚，因為機會在任何時候都存在。
如果要做一個成功的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者，那么應該：每天寫日記反省自己，這樣會讓自己不隨波逐流，保持清醒的自我，同時每天進步一點點，一年大變化；多與各領域強者溝通，學習他們的好思想，理清自己的思路，逐步把復雜事情簡單化，狠狠去做就OK；不斷整理自己的資源，把自己身邊的人脈整理一下，看看他們都有什么產(chǎn)品和服務，又有什么需求，機會就源源不斷的出現(xiàn)了。
人生就是一場修煉，創(chuàng)業(yè)的目的也是在修煉自我。在這個修煉過程中，切記：目標是工具，快樂是目的。當你找到了做事的樂趣，你就找到屬于自己的路，在路上，請不要因步伐匆忙而忘記了風景。
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