幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編精心整理的幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)1
當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛。教師要熱愛孩子。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勤的勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的'！多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的生活，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向，做孩子的良師益友。
（三）學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師，才能讓祖國(guó)未來(lái)之花朵絢麗的綻放！
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2
五天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。幾天來(lái)，聽到同事掛在嘴邊的話就是“幼兒教師的任務(wù)很艱巨”。是啊，幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔(dān)子很重。教師是人類靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個(gè)神圣的而職業(yè)，肩負(fù)著下一代的責(zé)任。要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。
聽了幼兒園王園長(zhǎng)和幾位專家的講座后，讓我更深刻的體會(huì)到除了國(guó)家對(duì)我們幼教事業(yè)重視外，作為幼兒教師的我們更應(yīng)該重視自己的這份職業(yè)。我很重視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。從講座中我學(xué)到了很多知識(shí)。
一、從吳曉妍園長(zhǎng)的《幼兒安全教育》中學(xué)到的。
從《綱要》到《國(guó)培計(jì)劃》的制定，我深深地體會(huì)到我們的教師與其他教師的差距有多大？很大很大。所以激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望。我真的要學(xué)習(xí)。要真正的愛上這份事業(yè)，要全身心的投入到這份事業(yè)中來(lái)，用心聆聽每一個(gè)孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業(yè)。
幼兒園是在我們實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則下，對(duì)幼兒實(shí)施“德，智，提，美”諸方面的內(nèi)容，但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患，及時(shí)的避免和減少這些隱患的發(fā)生。對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的教育，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在一日生活中自然地滲透。只有這樣，孩子才會(huì)有意識(shí)的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張主任還列舉了很多有關(guān)安全方面的資料和數(shù)據(jù)，讓人觸目驚心。從幼兒自傷，他傷到互傷使我又一次意識(shí)到幼教事業(yè)的艱巨性。
二、從王眺枝主任的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》中學(xué)到的。
“創(chuàng)新性人才需要豐富的教育環(huán)境”這是我從講座中深刻領(lǐng)會(huì)到的。環(huán)境對(duì)幼兒的影響很重要。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園來(lái)說(shuō)給幼兒一個(gè)和諧的發(fā)展的游戲空間很必要。所以我們要力爭(zhēng)在現(xiàn)有資源條件下，創(chuàng)設(shè)有特色的教育環(huán)境。這個(gè)特殊的教育環(huán)境其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是主題墻的設(shè)計(jì)。它需要教師有相當(dāng)高的水平�？吹絼⒗蠋煶鍪镜哪敲炊嗷铎`活現(xiàn)的，美妙至極的主題墻設(shè)計(jì)時(shí)，我真覺(jué)得自己要學(xué)的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應(yīng)該是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，書里的內(nèi)容是豐富多彩的，需要我們用心用愛去澆灌去品讀。學(xué)習(xí)后，我在心里對(duì)自己說(shuō)的一句話就是'你要加油”
三、從王艷琴老師的《驚心設(shè)計(jì)，有效教學(xué)，打造魅力課堂》中學(xué)到的。
幼兒園的教育關(guān)鍵在哪？在于教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵在哪？當(dāng)然是設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)過(guò)程。整篇講座讓我知道了如何設(shè)計(jì)教案，如何安排自己的教學(xué)活動(dòng)。怎樣確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。講座中指出了教學(xué)活動(dòng)的流程，特別是課前的熱身及導(dǎo)入需要教師有獨(dú)特的方法。在實(shí)施有效教學(xué)時(shí)給我觸動(dòng)最深的是我們幼兒教師要用激勵(lì)性的有親和力的語(yǔ)言一句“孩子，你能行。孩子勇敢點(diǎn)。孩子你真棒等等”讓孩子從心靈深處感受到母愛，感受到親情。在這樣的 基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難道會(huì)不成功嗎？
四、三節(jié)主題活動(dòng)給我的感觸。
聽了三節(jié)課讓我深深的感到，“一節(jié)成功的教學(xué)活動(dòng)需要教師付出相當(dāng)多得時(shí)間和和相當(dāng)高的專業(yè)知識(shí)”。三位做課教師精心設(shè)計(jì)打造出了她們的魅力課堂，
雖然有瑕疵，但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學(xué)習(xí)的地方很多。特別是創(chuàng)設(shè)情境的創(chuàng)設(shè)一定要獨(dú)特。
通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的.教育教學(xué)喲很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德
首先，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛幼教事業(yè)，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生做好榜樣。
其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛。
二、教師要具備創(chuàng)新觀念
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：
1、有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。
3、有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生的方式。
4、要有對(duì)不同層次的學(xué)生的管理方法。
四、教師要有敬業(yè)精神
時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì)在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計(jì)得失，樹立愛崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺(tái)，把全部精力投入到教育教學(xué)中，為教育事業(yè)譜寫新篇章。
“我們生活中最主要的東西是什么？我的回答是：對(duì)孩子的愛。”教師愛和關(guān)心孩子的程度對(duì)兒童的發(fā)展影響較大，愛心是教育兒童前提，愛心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛心促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對(duì)的教育情景是復(fù)雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那么，我們只有不怕麻煩，勇于克服各種困難，才能做好學(xué)前教育工作。
總之通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我收獲了很多。幼兒教育是項(xiàng)偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位教師的努力，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)。我相信，幼教事業(yè)的明天會(huì)更精彩。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)3
師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，它是老師和一切教育工在從事教育活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于老師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。本學(xué)期我們師德培訓(xùn)的內(nèi)容從學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性的文件，到實(shí)踐閱歷的共享，再到理論學(xué)問(wèn)的深化，從不同角度讓我們明確了作為老師所應(yīng)當(dāng)擁有的良好師德。
給我印象最深刻的是來(lái)自幼兒園一線老師和我們共享來(lái)自他們工作中的幸福點(diǎn)滴。顧浩老師敘述了“幸福就在我身邊”的故事，她從做布滿愛心的媽媽，童心未泯的伙伴，才智寬容的老師來(lái)詮釋了作為老師所應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌巧�。用自己的真誠(chéng)換來(lái)了家長(zhǎng)的愛心，用自己的真情收獲了家人伴侶的舒心，一個(gè)個(gè)感人的故事都來(lái)自她這么多年來(lái)的親身工作經(jīng)受。另外還有一幼，二幼的老師代表都做了他們感人肺腑的發(fā)言，從日常的班級(jí)管理，課堂教學(xué)，家長(zhǎng)工作等方面詮釋了作為老師所應(yīng)當(dāng)擁有的良好師德。最終還有愛心中學(xué)的關(guān)志剛老師給我們演講了“關(guān)注品行，以身作則�！钡闹v座。讓教育回歸本真——練就品行。他敘述了一些目前教育中的一些反面現(xiàn)象，透過(guò)這些反面現(xiàn)象看到我們教育中存在的一些問(wèn)題，引領(lǐng)我們?cè)撊绾蝸?lái)教育同學(xué)的
品行。他談得最多的就是要做到以身作則，最具勸說(shuō)力的道德教材是大人的以身作則，我們面對(duì)的是我們將來(lái)國(guó)家的棟梁，要讓我們的國(guó)家成為一個(gè)富而好禮的國(guó)家就要靠我們這些老師去培育，練就他們。
通過(guò)這次的'師德培訓(xùn)我也深深的感到我們幼兒老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是平凡得不能再平凡的工作經(jīng)受，我們艱辛，我們苦痛，但當(dāng)我們付出的是真心、責(zé)任心，我們收獲的是孩子的真愛和歡樂(lè)。孩子們長(zhǎng)大后離開幼兒園奔赴下一個(gè)沖刺點(diǎn)的盼望。他們走了或許若干年之后已經(jīng)不再記得你，但是當(dāng)我們看到他們成人了，成才了。我們心中還是會(huì)蕩起那份喜悅。孩子心中的盼望就是我們心中的盼望，只有孩子有了盼望，我們也就有了盼望，我們的國(guó)家也就有了盼望。也只有孩子心里是歡樂(lè)的，我們的心里也就有了歡樂(lè)。師愛是永恒的，就讓這份愛始終連續(xù)下去，讓我們努力去做一個(gè)最美的幼兒園!
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)4
丁園長(zhǎng)的講座，讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性，一個(gè)班級(jí)管理水平的高低，各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致，就能衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。
做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量，這就給幼兒教師提出了一些要求:
（1)提升自己的工作品質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，生長(zhǎng)力必然強(qiáng)，并會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己更好地勝任這份工作。
（2):端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時(shí)做好，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，需要返工是進(jìn)步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一名幼兒教師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷的充實(shí)自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的.河流。
(3)建立<<閱讀存折>>，見證自己的財(cái)富積累，給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語(yǔ)言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作，什么“家長(zhǎng)親子借閱”，“流動(dòng)小書包”，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式，還定期評(píng)選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動(dòng)..更充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長(zhǎng)提出的建立班級(jí)管理資源庫(kù)辦法，尤其是圖書類的，比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過(guò)節(jié)的同時(shí)，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對(duì)節(jié)日的理解。我一定要把丁園長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為，祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，無(wú)論是在班級(jí)管理，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡，對(duì)孩子而言，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì)，一聲輕輕的問(wèn)候，就可以影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)5
20xx年7月18——7月25日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：
一是有德有才;
二是有德無(wú)才;
三是無(wú)才無(wú)德;
四是有才無(wú)德”
為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育
園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的.事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)6
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參加這次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的.關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛。
總之在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7
這是我第二次參加師德培訓(xùn)，雖然只有短短的五天，但是收獲卻是巨大的。這次培訓(xùn)形式新穎，組織有序，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、分組交流、聽報(bào)告、觀看電影等多種形式，讓我過(guò)了充實(shí)而有意義的五天。作為一個(gè)新教師我知道要學(xué)習(xí)的有太多太多，在老教師面前我還是學(xué)生，在學(xué)生面前我就成了老師，那么如何才能讓自己盡快成熟，不辜負(fù)老師這一稱號(hào)呢？
聽了城建局局長(zhǎng)“把握現(xiàn)在、規(guī)劃人生”的報(bào)告，對(duì)我的啟發(fā)很大。沒(méi)有目標(biāo)的生活確是很可怕的，有如無(wú)頭的蒼蠅，到處亂飛亂撞，找不到遇見光明的方向。在工作上剛剛起步的我，的確需要給自己制定好目標(biāo)，懂得規(guī)劃自己的人生。還記得著名的作家李尋歡也說(shuō)過(guò)：“機(jī)遇是成功的充分條件，但規(guī)劃是成功的必要條件�！庇辛艘�(guī)劃，你才有不斷努力和追求的方向，才能在不斷克服困難，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)中體驗(yàn)生活的色彩斑斕。作為一名幼兒教師，面對(duì)一群天真、單純的孩子，面對(duì)日常的一些生活瑣事，一年前的我不會(huì)想太多，想太遠(yuǎn)，總覺(jué)得只要每天把孩子安全的送回父母的身邊就行了。
但是，通過(guò)這次的報(bào)告，我知道我需要有所追求，給自己的將來(lái)有所定位，不能在渾渾噩噩中度日了。有了目標(biāo)，如何去實(shí)踐它呢？倪局長(zhǎng)告訴我們要懂得學(xué)習(xí)，就我們而言，就是要做一名學(xué)習(xí)型的老師。只有善于學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)的人，才有不斷進(jìn)步的空間，才能在人生的舞臺(tái)上書寫屬于自己的光輝。我們的`學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師資源，對(duì)于資力喪淺的我來(lái)說(shuō)，他們都是我的老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我的師傅朱老師，是一位有著二十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，她對(duì)班級(jí)的管理能力、與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)方式都值得我好好學(xué)習(xí)。另外我還要向書本學(xué)，因?yàn)闀臼悄阕詈玫睦蠋�，竇桂梅老師曾將它形象的比喻為女性的保養(yǎng)品。最近也讀到了幾本好書，如《愛的教育》、《好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》、《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》等，才深切的感受到，書本在無(wú)形中能給你的生活注入營(yíng)養(yǎng)劑，讓你獲得許多有價(jià)值的養(yǎng)分。
在這次師德培訓(xùn)中，我讀到了一本好書《愛的教育》，觀看了一部好電影《放牛班的春天》，深深領(lǐng)悟到這個(gè)“愛”字對(duì)于教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以“愛的教育”作為辦園特色，可見園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園發(fā)展和規(guī)劃中的高瞻遠(yuǎn)矚及正確的方向定位。那么作為幼兒園一分子的我，踐行愛的教育自然也是義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸的。一個(gè)“愛”字說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，但是我知道要真正做到是有講究，其間也是有很多的學(xué)問(wèn)要細(xì)細(xì)琢磨和推敲的。著名的作家孫云曉說(shuō)過(guò)，沒(méi)有尊重的愛不是真正的愛，孩子們的性格、行為表現(xiàn)、興趣愛好等往往是千差萬(wàn)別的，作為老師，我要把他們看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，尊重他們、理解他們，與他們建立和諧、健康的師幼關(guān)系。要善待每一個(gè)孩子，尤其是那些頑皮不堪，甚至敢和老師頂嘴的學(xué)生。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有被欣賞、被認(rèn)可、被重視的渴望。魏書生曾說(shuō)：“一名好教師必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無(wú)窮無(wú)盡的潛力�！弊鳛橐幻處熞獙W(xué)會(huì)從不同的角度去觀察學(xué)生、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒，而不是在“我是壞孩子”的心態(tài)中沉淪。我們教師要有一顆寬容的心，無(wú)私地接納學(xué)生的一切過(guò)錯(cuò)，用愛去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)生。因?yàn)樽鹬亍⑿蕾p本身就是最好的教育。任何不起眼、不出眾的學(xué)生同樣需要老師的關(guān)心、重視，哪怕只是一句隨口的表?yè)P(yáng)，一個(gè)關(guān)切、贊許的眼神，給他們帶來(lái)的或許是一輩子的影響，或許是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。
有人說(shuō)過(guò)，教師是辛勞的，辛勞中充滿了樂(lè)趣——塑造美好心靈之樂(lè)趣；教師是付出的，付出后收獲著碩果——提升人類素質(zhì)之碩果；教師是平凡，平凡里透射出輝煌——托起民族興旺之輝煌！作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到了自己工作的價(jià)值，今后要在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、在實(shí)踐中不斷歷練，豐富和積淀自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)8
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡(jiǎn)單的，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
這次在河西培訓(xùn)了八天，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�！笔煜さ接變豪蠋熓巧钤凇扮R子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
我們明確了在教育中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的熟悉，知道主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體爭(zhēng)論式和作品分析式三種形式。清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，擅長(zhǎng)觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的`生活中、愛好中去發(fā)覺(jué)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)做人。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們清晰了執(zhí)教力量建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心喜愛，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更樂(lè)觀地去實(shí)踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護(hù)著!
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂(lè)觀情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，我特別感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，尤其是王進(jìn)老師為了我們一再的奔波，到處為老師著想，最終感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次感謝!
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)9
20xx年的8月8號(hào)至8月9號(hào)，我有幸參加了在Xx師范學(xué)校舉行的>活動(dòng)，這次的培訓(xùn)共聽了六位專家的講座，內(nèi)容充實(shí)而富故意義，使我收獲頗豐，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)，理論與實(shí)例相結(jié)合，圖片與實(shí)踐相匹配，全方位的精心詮釋了成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，固然只有兩天，但收獲頗多。下面是我聽了丁園長(zhǎng)的講座，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。丁園長(zhǎng)的講座，讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性，一個(gè)班級(jí)管理水平的高低，各項(xiàng)工作做的是否是細(xì)致，就可以衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量，這就給幼兒教師提出了一些要求：
�。�1）提升自己的工作品質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，生長(zhǎng)力必定強(qiáng)，并會(huì)自己尋覓學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些合適自己的專業(yè)書籍，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己更好地勝任這份工作。
�。�2）：端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)勤勞人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時(shí)做好，不拖延積存，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，需要返工是進(jìn)步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一位幼兒教師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷的充實(shí)自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的河流。
�。�3）見證自己的財(cái)富積累，給我的感慨也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的瀏覽愛好，進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作，甚么家長(zhǎng)親子借閱，活動(dòng)小書包，每周一本情形瀏覽，制作小繪本等情勢(shì)，還定期評(píng)選書香寶貝和書香家庭等活動(dòng)。。更充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和幼兒瀏覽的積極性。我很喜歡丁園長(zhǎng)提出的>辦法，特別是圖書類的，比如：根據(jù)節(jié)日投放圖書，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過(guò)節(jié)的`同時(shí)，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對(duì)節(jié)日的理解。我一定要把丁園長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作。教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為，祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一位教師不輕易，要當(dāng)一位好的幼兒教師更是不輕易。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，不論是在班級(jí)管理，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我知道，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡，對(duì)孩子而言，或許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì)，一聲輕輕的問(wèn)候，就可以夠影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)10
在熱情奔放的八月，我們這批新招錄的幼兒教師懷揣著青春的夢(mèng)想，參加了此次幼兒教師崗前培訓(xùn)，首先我謹(jǐn)代表新招錄的幼兒教師們感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的關(guān)心和指導(dǎo)，四天的培訓(xùn)讓我們受益匪淺，老師們結(jié)合實(shí)例的精彩講解讓我們準(zhǔn)確把握了學(xué)前教育發(fā)展的方向、豐富了我們的教育理論知識(shí)體系，每一場(chǎng)精彩的講課都值得我們細(xì)細(xì)品味。
培訓(xùn)剛開始班主任楊德發(fā)老師將我們進(jìn)行了分組并開展了小組文化建設(shè)，給我們的培訓(xùn)增添了很多樂(lè)趣，也增強(qiáng)了我們的歸屬感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使我們?cè)诮酉聛?lái)的培訓(xùn)中紀(jì)律性更強(qiáng)，為后面的培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。
李代文副書記副院長(zhǎng)教導(dǎo)我們幼兒教師要從一名學(xué)科人走向教育人，最終成為一名幸福的引路人，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)是必備條件，但更重要的是要教育孩子成為一個(gè)有人性的人，而幼兒教師更要享受作為教師的幸福和快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)我們教書育人的價(jià)值。李代文副書記副院長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)家校共育的重要性，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師，家庭教育事關(guān)孩子的健康成長(zhǎng)，事關(guān)家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定、民族的未來(lái)，家庭教育尤其重要，我們作為幼兒教師要正確看待家庭異常的孩子，公平公正的看待他們，給他們關(guān)心、關(guān)愛，形成教育合力，共同教育孩子，讓孩子自己去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
王霜主任的講座強(qiáng)調(diào)自信對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，自信對(duì)于幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō)是最應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自信是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是考驗(yàn)我們師德的時(shí)候，我們要關(guān)愛孩子，給他更多的愛心、耐心；更要有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)支持孩子形成良好品格，讓幼兒主動(dòng)積極學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓幼兒接觸自然和社會(huì)，給孩子自然成長(zhǎng)的'空間。
何瑋老師及魏惠萍老師的講解讓我們對(duì)幼兒園日常工作有了更深刻的了解，我們要有效地開展生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在生活活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒不同年齡段的身心特點(diǎn)，給予幼兒生活上的支持；要開展豐富多彩的游戲活動(dòng)滿足幼兒身心發(fā)展的需要；學(xué)習(xí)活動(dòng)要均衡的涵蓋五大領(lǐng)域，每日戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)以滿足幼兒身長(zhǎng)發(fā)育的需要。做一名專業(yè)的幼兒教師要當(dāng)好幼兒發(fā)展的工作者、引導(dǎo)者、支持者，學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，幼兒環(huán)境的保衛(wèi)者，幼兒教育的宣傳者以及自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者。
麥莉主任教導(dǎo)我們做一個(gè)心理強(qiáng)大的幼兒教師，只有自己內(nèi)心真正強(qiáng)大才能更好的更穩(wěn)定的從事幼兒教育工作，我們要學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，剔除那些不合理的概念，培養(yǎng)樂(lè)觀的思維和積極的情緒，我們要對(duì)自己充滿信心并懂得感恩，不管在任何情況下都能滿懷希望，我們要主動(dòng)營(yíng)造積極的關(guān)系，成為一個(gè)充滿正能量的、積極向上的、心理強(qiáng)大的幼兒教師。
歐陽(yáng)春玲老師為我們解讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到教育每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)以及我們可以采取的哪些有效措施和手段，如：創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索并成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
本次的培訓(xùn)讓我們對(duì)即將開始的幼教工作充滿信心，讓我們對(duì)自己的職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們掌握了不少教學(xué)方法和策略。崗前培訓(xùn)是我們幼兒教師生涯的起點(diǎn)，為我們打開了人生新舞臺(tái)的大門，我們會(huì)繼續(xù)提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)做專業(yè)、優(yōu)秀的沙區(qū)幼教人。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)11
20xx年的暑假，我們?nèi)h幼兒園教師在縣幼兒園進(jìn)行了蒙式教育培訓(xùn)。
全體老師隨著張樂(lè)老師從最基本的理論開始學(xué)起。知道了蒙式是一種怎樣的教學(xué)法之后，進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。
在操作練習(xí)中，我們從最基本的走線開始。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童的步行練習(xí)和人類的手的操作、智能的發(fā)展有所關(guān)聯(lián)。為了使幼兒獲得平衡的行動(dòng)發(fā)展目標(biāo)，她設(shè)計(jì)了走線工作。走線工作很重要， 兒童行走能力的發(fā)展是通過(guò)走路獲得的，并不是僅僅等待這種能力的降生。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)走路是“第二次誕生”，是兒童真正離開母體的開始。但在邁出這一步之后，兒童仍然需要經(jīng)常的實(shí)踐以取得平衡和穩(wěn)健的步伐。
隨后我們進(jìn)入日常生活區(qū)，這些操作都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的'事情，我們看似很平常沒(méi)有太多的要求，但是蒙式教學(xué)中所有的事情必須是以孩子為主體，我們必須要教給孩子使用方法，要從孩子的角度思考問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和自己實(shí)際操作，感覺(jué)自己在平時(shí)沒(méi)有教會(huì)孩子真正的生活技能，并在此過(guò)程中缺少耐心與指導(dǎo)！
慢慢進(jìn)入到感官教育和數(shù)學(xué)教育區(qū)之后，明顯的感覺(jué)到操作環(huán)節(jié)的增多，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的增多，為了使自己在第一次學(xué)習(xí)時(shí)不要有錯(cuò)誤印象，我們認(rèn)真做好筆記，把每一句用語(yǔ)都先記錄在書上然后進(jìn)行理解記憶。這兩個(gè)區(qū)的內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也多，學(xué)了之后感覺(jué)很多就混在一起不知道自己要干什么了。但是我們也會(huì)積極討論，向老師請(qǐng)教，盡量不要遺留問(wèn)題。
在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們看著老師嫻熟的操作每一項(xiàng)教具時(shí)，我們看著覺(jué)得似乎很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)?shù)轿覀內(nèi)ゲ僮髂稠?xiàng)教具時(shí)，我們無(wú)法做到信手拈來(lái)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么都記不起來(lái)的現(xiàn)象，只能依靠自己詳細(xì)的筆記才能完成。
即使拿著筆記操作，但是在操作中也會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)問(wèn)題�？僧�(dāng)后來(lái)自己完整的將所學(xué)的教具操作幾次下來(lái)后，才讓自己記憶深刻并掌握它的操作方法。真是驗(yàn)證了“我聽了就忘記了，我看了就知道了，我做了就明白了”。這句話。但是，培訓(xùn)期間我們的時(shí)間很緊張，教具在每一個(gè)操作小組中也會(huì)缺少，我們沒(méi)辦法使自己將每一套教具進(jìn)行操作練習(xí)，只能將筆記多次熟悉，與同伴多次討論！
可想而之，我們大人都估且這樣，更何且是理解能力還不完善的幼兒呢？所以，我們平時(shí)在組織教學(xué)中，我們一定要切記要把握好自己說(shuō)的度，多一些時(shí)間和機(jī)會(huì)留給孩子去實(shí)踐操作。
通過(guò)這八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我看到了更多的細(xì)節(jié)工作，雖然剛開始日常生活區(qū)的工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是有很多的手法，讓自己明顯的感覺(jué)到，看著容易做著難，旁觀者清當(dāng)局者迷。短短八天讓我明白了：需要做好蒙臺(tái)梭利教教育是一個(gè)復(fù)雜的，長(zhǎng)期性的工作，要不斷的充實(shí)知識(shí)，自我鞭策，才能提升各項(xiàng)能力、增進(jìn)自信。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐操作蒙臺(tái)梭利教育的過(guò)程中，我真正體會(huì)到眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍的道理，深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)，每一項(xiàng)工作都是細(xì)中求精。
每晚下自習(xí)回到賓館，洗漱完畢之后趕快將白天沒(méi)消化的內(nèi)容快速的過(guò)一遍，即使這樣，感覺(jué)好多東西都是沒(méi)辦法離開筆記之后，不出錯(cuò)進(jìn)行操作完成的。
時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)習(xí)興趣不減，繼續(xù)努力，盡自己所能將知識(shí)消化掉，在以后運(yùn)用過(guò)程中做到學(xué)以致用！
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)12
7月18日至19日，在臨朐縣一中階梯教室里，全縣的幼兒教師暑期培訓(xùn)拉開了序幕。
一、由縣教育局張局長(zhǎng)講話，張局長(zhǎng)首先從我縣幼兒教育的現(xiàn)狀分析了幼兒教育的發(fā)展方向，然后對(duì)本次學(xué)習(xí)提出了三點(diǎn)要求。
1、提高認(rèn)識(shí)。
2、用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)武裝自己。
3、注意安全。
二、壽光實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園張愛君園長(zhǎng)做了“家園共育”的講座。張園長(zhǎng)把自己二十多年的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在講座中，理論聯(lián)系實(shí)際把“家園共育”詮釋的清清楚楚，家園共育是一種雙向活動(dòng)，在家庭和幼兒園愉悅的環(huán)境下進(jìn)行。家園共育要考慮幼兒園和家庭雙方的要求，圍繞的核心是孩子，最終目標(biāo)是促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。真正把家長(zhǎng)作為教育活動(dòng)的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和實(shí)施者。張園長(zhǎng)的具體事例實(shí)用價(jià)值強(qiáng)，成功經(jīng)驗(yàn)我們可以借鑒。
三、濰城區(qū)托幼辦主任溫向娟主任做了“幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)方法和教學(xué)技巧”的講座，溫主任首先從集體教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法入手，有針對(duì)性講述了科學(xué)活動(dòng)和健康活動(dòng)，其次講解了集體教學(xué)活動(dòng)的操作技巧，破解了優(yōu)質(zhì)課形成的密碼，用實(shí)例解讀了教學(xué)活動(dòng)中的.教學(xué)理念。結(jié)合具體的活動(dòng)具體講解。實(shí)用性非常強(qiáng)，對(duì)我們以后的教學(xué)活動(dòng)起到了指導(dǎo)性作用。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)受益匪淺，讓我在以后的工作中理清了思路，1、仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成任務(wù)，不斷更新教學(xué)觀念，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒。
2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)保教并行，讓自己真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
3、學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。用平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，以本次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)13
暑期幼師技能培訓(xùn)為期三天，今天的內(nèi)容主要是舞蹈技能培訓(xùn)。在這短短的六個(gè)小時(shí)里卻讓我領(lǐng)略了許多感動(dòng)。能讓人感動(dòng)的事情往往是出乎意料的，只有想不到的事情而發(fā)生，才讓人的心里起漣漪，有波瀾，甚至被震撼!
首先讓我感動(dòng)的是天氣：最近幾天一直持續(xù)高溫，悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那里得知培訓(xùn)場(chǎng)地沒(méi)有空調(diào)及其他降溫設(shè)施，我就一直陷在煩悶里，甚至有些打退堂鼓。沒(méi)想到老天這么眷顧我們，早上滴了幾滴小雨，帶來(lái)了涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心情一下子晴朗了起來(lái)，昨天準(zhǔn)備的扇子也沒(méi)用到。天公作美給了我第一個(gè)感動(dòng)!
為我們培訓(xùn)的欒曉梅老師，在這六個(gè)小時(shí)里一直在不停的給我們示范和講解。我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，欒老師感覺(jué)很熱的時(shí)候只是用濕巾擦擦汗，卻很少停下來(lái)喝口水：培訓(xùn)過(guò)程中，她只喝了四次水!可是她卻是我們這群人里，話說(shuō)得最多、動(dòng)作做得最多、最累的人!還有馮老師，不但細(xì)心地做好每一項(xiàng)組織和后勤工作，還時(shí)不時(shí)參與到培訓(xùn)中來(lái)，與我們一起翩翩起舞!她們的熱情高漲、她們的認(rèn)真敬業(yè)讓我感動(dòng)!
再有就是參與培訓(xùn)的老師們，特別是幾位年齡較大的老師，非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。她們沒(méi)有抱怨天氣炎熱，沒(méi)有喊苦叫累，一直擔(dān)心的卻是培訓(xùn)時(shí)間短，怕自己學(xué)不好，沒(méi)法更好的教給其他同事們。其實(shí)上午和下午都有十分鐘的休息時(shí)間，可是在這段時(shí)間里，很少有人休息，老師們還是分小組圍在一起探討、交流、練習(xí)，唯恐自己學(xué)的有遺漏。這是我身邊的感動(dòng)!
寫到這里我還是有些許的遺憾：恨自己所表達(dá)出來(lái)的.太少，沒(méi)有更貼切的語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情景和我心里的感受，其實(shí)感動(dòng)又何止在這六個(gè)小時(shí)中!我相信，凡是今天參與培訓(xùn)的老師都會(huì)有深刻的印象，今天也會(huì)是我們最難忘的回憶!
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)14
轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的講座內(nèi)容特別具體，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題和遵循的原則，指導(dǎo)老師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的`家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得特別重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。幼兒教育要面對(duì)全體幼兒，喜愛幼兒，堅(jiān)持樂(lè)觀鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護(hù)力量差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好仿照，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們樂(lè)觀樂(lè)觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)懇，幼兒老師要有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無(wú)私的愛。
總之在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)15
暑假我們幼兒園給我們教師準(zhǔn)備了一場(chǎng)培訓(xùn)，讓我有很多的收獲，這一次的培訓(xùn)很值得。培訓(xùn)雖然已結(jié)束了，但是在培訓(xùn)中學(xué)到的東西卻成為我做好教師的助力。現(xiàn)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我這次暑期培訓(xùn)的心得：
園里一通知我們要去參加暑假期間的對(duì)幼師的培訓(xùn)，我果斷的參加了。暑假兩月，在家浪費(fèi)時(shí)間，還不如去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本來(lái)對(duì)我們這些幼兒教師就是有利的。園里安排培訓(xùn)的地點(diǎn)是市里的一所很有名的.幼兒園——xxxx幼兒園，我們?cè)谶@所幼兒園跟著前輩學(xué)習(xí)了大半個(gè)月，我深受啟發(fā)。
Xxxx幼兒園的xxx老師是一個(gè)語(yǔ)文老師，剛好跟我職業(yè)一樣，我有幸聽他上課學(xué)習(xí)。xxx老師一開始上課就是直接提出問(wèn)題，讓幼兒們?nèi)ニ伎�，同時(shí)坐在下面的我們也引發(fā)了思考，課堂一下子就安靜了下來(lái)，尤其是小朋友們，各個(gè)都很積極的在找尋答案，等xxx老師準(zhǔn)備好了要上課的所有材料，幼兒們也各有答案了。這讓我不禁思考，這和自己上課的差別是什么，我想了想，發(fā)現(xiàn)每次上課前，我都是自顧自的在弄課件，根本不會(huì)去跟孩子們有所交流，導(dǎo)致幼兒們覺(jué)得無(wú)聊，所以在上課了之后，越發(fā)的吵鬧，根本就安靜不下來(lái)，因此上課都挺讓人無(wú)奈又惱火的�，F(xiàn)在看見這位老師的做法之后，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的方式。老師通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生安靜下來(lái)找答案，同時(shí)也是在培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考，進(jìn)而讓課堂秩序得到有效的維護(hù)。之后的課也就自然而然的銜接起來(lái)了，這開頭就讓我驚艷了，在聽完整堂課后，我不得不對(duì)其產(chǎn)生佩服。
培訓(xùn)期間，還跟著幼兒園里園長(zhǎng)參觀了整個(gè)幼兒園的環(huán)境，我是一邊參觀，一邊感嘆，真的很美很溫馨，問(wèn)了園長(zhǎng)是怎么設(shè)計(jì)的后，才知道這是由老師跟幼兒一起完成的，會(huì)把幼兒們上課做的手工裝飾園環(huán)境，一點(diǎn)點(diǎn)的去布置園內(nèi)讀的環(huán)境，所以才會(huì)顯得那么的有童心，幼兒看到自己的作品被很好的設(shè)置在園里，能夠讓他們覺(jué)得自己的勞動(dòng)是值得，自己的作品也是被認(rèn)可的，更加的讓幼兒愛學(xué)習(xí)了，從這里看就知道幼兒園的環(huán)境很重要，不管是否是幼兒自己手動(dòng)制作，但是環(huán)境的舒適對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有幫助。培訓(xùn)在半月期限中過(guò)去，也讓我知道自己在教育教學(xué)中還有許多要去改的。經(jīng)過(guò)這次暑假的培訓(xùn)，我知道新學(xué)期里一定要有所改變。
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