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中考備考學(xué)習(xí)心得
我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中考備考學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。
中考備考學(xué)習(xí)心得1
1、求變：教師的教學(xué)理念要變，改進(jìn)教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。將教學(xué)重心從過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授和積累向培養(yǎng)學(xué)
生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學(xué)生成為主動獲得知識的主體，形成尊重事實(shí)、探索真理
的科學(xué)態(tài)度。
2、求源：重視概念的形成和規(guī)律的建立過程。教師對中考片面的理解，使得初中物理教學(xué)只注重習(xí)題教學(xué)而忽視了對物理概
念、規(guī)律形成過程的教學(xué)。造成進(jìn)入學(xué)生大腦的知識是僵硬的，學(xué)得越多死知識越多，長期如此，不僅師生消耗大量的時間和
精力，還造成學(xué)習(xí)潛力得不到挖掘，越學(xué)越吃力，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。越是原始的`知識，遷移能力就越強(qiáng)，因此，對知識
本身的理解和知識意義的建構(gòu)，在知識獲得的初期十分重要。
3、求真：突出學(xué)科特點(diǎn)，重視能力培養(yǎng)。xx年物理試題中知識的應(yīng)用，除要求知識本身的理解和知識意義的建構(gòu)外，還在
能力上提出了較高的要求，如觀察能力、審題能力、理解分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、歸納和表達(dá)能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識處理物理問
題的能力等，只有真正做到既能理解又能應(yīng)用的程度，才能達(dá)到知識與技能、過程與方法的教學(xué)目標(biāo)。
4、求高：教師站位要高。教師站位高不僅是知識層次，教學(xué)能力，也包含對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解程度、有明確的教學(xué)目標(biāo)等
，在教學(xué)中做到游刃有余，舉重若輕。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系，從不同角度解讀所謂的舊知識，達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。
5、求低：重視基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)。關(guān)注基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、普及性，面向全體學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生的都有所收獲。教
師要區(qū)分講授新課還是初三總復(fù)習(xí)，不能時時刻刻瞄準(zhǔn)中考。其實(shí)即使是中考試題也有約70%左右的容易題和中等難度題，基
礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)不應(yīng)弱化。因此，教學(xué)中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。
二、復(fù)習(xí)的總體要求：細(xì)、精、新、活、實(shí)
細(xì)：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。
精：緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》，突出學(xué)科主干知識、精講精練、詳略得當(dāng)，在答題規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、書寫四個方面強(qiáng)化
訓(xùn)練，力爭以最少的投入獲得最大效益。
新：觀念要新，在教學(xué)中自覺滲透課程改革新理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；選材要新，學(xué)生
復(fù)習(xí)不是重復(fù)講課，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)；練習(xí)選題精準(zhǔn)，要求學(xué)生練習(xí)的試題，必須是經(jīng)過老師精選的試題；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，
調(diào)動學(xué)生積極性，體現(xiàn)師生互動、生生互動。
活：一是重視知識的縱向與橫向聯(lián)系，使學(xué)生在解題方面能夠做到舉一反三、觸類旁通；二是緊密聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生
活，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力，三是強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生快速解題的能力。
實(shí)：一是狠抓落實(shí)，執(zhí)行計(jì)劃要不折不扣，有始有終；二是落到紙面，確保學(xué)生會的試題能做對，避免出現(xiàn)“學(xué)而不會、懂而
不對”。
三、復(fù)習(xí)的大致安排：
第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)：應(yīng)該是以中考知識點(diǎn)的整理和查漏補(bǔ)缺為主要目的，將學(xué)生以前學(xué)到的所有零碎知識系統(tǒng)地、有條理
地重組，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。第一階段復(fù)習(xí)是中考能否取得成功的關(guān)鍵。在第一階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意避免以下幾個問題：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)不扎實(shí)，漏洞多：
1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識
2、復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心中無底
3、對學(xué)生要求過松，或者有要求無落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改，不講評。
�。ǘ┙忸}不少，能力不高：
1、題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費(fèi)。
2、過多地讓學(xué)生做綜合練習(xí)及中考模擬題，拔苗助長。
第二階段復(fù)習(xí)：突出重點(diǎn)、專題復(fù)習(xí)。如果說第一階段復(fù)習(xí)是以縱向?yàn)橹鳎樞驈?fù)習(xí)的話，那么，在第二階段就是以橫向?yàn)橹�，突出重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，深化提高。（知識的第二次覆蓋）
專題選擇的原則是：
1、第一階段中的弱點(diǎn)。（兼顧共性與個性）
2、教材及課程標(biāo)準(zhǔn)要求中的重點(diǎn)。
3、中考試題中的熱點(diǎn)。
4、中考題型的創(chuàng)新點(diǎn)。（情景題、應(yīng)用題、開放題、操作題、探究題等，體現(xiàn)出“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究”的過程性目標(biāo)）
在第二階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)避免以下問題：
1、防止與第一階段復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)
2、以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。
3、防止過多地搞難題。
第三階段模擬套題訓(xùn)練和回歸課本。
通過此次研討會，我有了更深刻的理解和把握，對備考有了更清晰的認(rèn)識，我要和學(xué)校同科教師加大研究力度，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，做好第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)、第二階段專題復(fù)習(xí)、第三階段模擬套題訓(xùn)練和回歸課本。改變教學(xué)模式和方法，為xx年中考取得更優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。
中考備考學(xué)習(xí)心得2
xxxx年4月12日，臨高縣思源學(xué)校的校園彩旗飄揚(yáng)，應(yīng)臨高縣教育教研培訓(xùn)中心的邀請，海南省景山學(xué)校凡副校長來到臨高傳經(jīng)送寶，指導(dǎo)中考備考工作。本次備考指導(dǎo)會在臨高思源學(xué)校6樓報告廳舉行，會議分兩個階段進(jìn)行，首先，上午由海南景山學(xué)校凡副校長作了中考復(fù)習(xí)專題講座。他首先介紹了海南景山學(xué)校歷年來為應(yīng)對中考而采取的各項(xiàng)措施，深刻分析了海南中考的特點(diǎn)，命題的意圖和命題的類型。凡副校長的講座贏得了大家的熱烈掌聲，也給我?guī)砹藢χ锌嫉男碌睦斫馀c體會。
第二階段，下午是由思源學(xué)校林小蘭老師上一節(jié)語音詞匯復(fù)習(xí)課交流階段。英語學(xué)科指導(dǎo)活動由縣研訓(xùn)中心王春花老師組織全縣九年級英語教師在思源學(xué)校一樓會議室舉行。由王春花老師具體分析了英語科的命題方向，介紹了行之有效的復(fù)習(xí)方法，我對王老師的話題復(fù)習(xí)法印象特別深刻，她是以課本的內(nèi)容為基礎(chǔ)，按各個話題進(jìn)行整合，歸類，還舉了具體的例子，接著她又就寫作部分容易丟分項(xiàng)目進(jìn)行了深刻講解，她的'講解生動，形象，具體。給我的初三復(fù)習(xí)工作起了一定的幫助作用，我現(xiàn)在用她的復(fù)習(xí)方法，加上我自己根據(jù)本學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，深受學(xué)生的歡迎，學(xué)生現(xiàn)在出現(xiàn)了樂學(xué)，好學(xué)的表現(xiàn)。此次備考會使我受益匪淺，為我的復(fù)習(xí)工作指明了方向，給了我很大幫助。希望能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我的業(yè)務(wù)水平。
中考備考學(xué)習(xí)心得3
一年一度的中考即將來臨，我們又進(jìn)入了緊張而有序的復(fù)習(xí)。通過幾年復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)和平時的同事交流，加上參入汪老師工作室進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，關(guān)于20xx年中考語文的備考，我有以下幾點(diǎn)心得體會：
1、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，做到有的放矢
《課程標(biāo)準(zhǔn)》是編寫課本、學(xué)習(xí)、考試、評價的“法規(guī)”，《中考考試說明》又從考試的角度作了一些規(guī)定。中考命題是遵綱守本的，試卷的總體布局已基本趨于穩(wěn)定，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都是專家們精心設(shè)計(jì)的。我們必須明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。
2、要重視基礎(chǔ)知識的積累，強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用
打好語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運(yùn)用。積累，包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累、文化常識的`積累等，這是語文素養(yǎng)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真地抓緊抓實(shí);而運(yùn)用，是積累的目的。備考中要注意在生活中學(xué)語文，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語言，要注重語言表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練。像字音辨認(rèn)、別字辨析、名句默寫、文言文中常見的實(shí)詞和虛詞等，要學(xué)會化整為零，日積月累。對語言運(yùn)用要在平常生活中加強(qiáng)語言積累和訓(xùn)練。
3、有效地使用方略，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力
(1)要選擇方略中那些典型的、知識含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目，讓方略服從復(fù)習(xí)計(jì)劃，而不是以練習(xí)代替復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是有效使用練習(xí)題的關(guān)鍵。
(2)多做分類練習(xí)，少做綜合練習(xí)。分類練習(xí)具有一定的階段性，更好配合復(fù)習(xí)計(jì)劃。做題時多做分類練習(xí)，一類問題一類問題地解決，把握知識鏈，實(shí)現(xiàn)“舉一反三”，務(wù)必落到實(shí)處，抓住根本，以提高能力。而綜合練習(xí)，看似全面，但作為平時訓(xùn)練則顯得過于龐雜，不利于逐步落實(shí)，平時應(yīng)少做。
(3)做題要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。做題也應(yīng)有計(jì)劃性，先易后難，一步一個階梯，切忌眼高手低。
(4)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，不同的題型有相應(yīng)的答題要求，要正確解答這些題目要有相應(yīng)的答題思路，也有一定答題規(guī)范要求。只有掌握了其中的規(guī)律、方法和要求，才能在考試中得到高分。
中考備考學(xué)習(xí)心得4
xxxx年3月12日上午，我參加了縣教育局為我們舉辦的《xxxx年中考備考指導(dǎo)會活動》，活動中教育局為我們請來了海中各科的教學(xué)專家為我們作指導(dǎo)，前年我參加特崗面試的時候就是徐老師當(dāng)考官，記得當(dāng)時她沖著我笑的時候，我一點(diǎn)都不緊張了，雖然當(dāng)時不認(rèn)識徐老師，但是她的笑容祝我一臂之力，讓我成為一名教師，我是一名年輕教師，我是第一次帶九年級畢業(yè)班，在沒聽這指導(dǎo)之前，我往年對九年級畢業(yè)班的復(fù)習(xí)都是從頭到尾按順序來做，但聽了徐老師報告之后，給了我很多的鼓勵，也向徐老師學(xué)習(xí)了一個復(fù)習(xí)新思路，新方法。即復(fù)習(xí)要抓住三要素：
第一，瀝青復(fù)習(xí)思路，這一章里有哪些物理知識，這些物理知識是怎樣被認(rèn)識到的；
第二，整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，知識上循環(huán)漸進(jìn)，難度上先難后易。復(fù)習(xí)要注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，復(fù)習(xí)到最后，學(xué)生學(xué)習(xí)都有點(diǎn)疲勞，把一些簡單的.分值少的放在后面可讓學(xué)生放松放松，增加自信心，沒必要按順序來。
第三，要精編復(fù)習(xí)題目，運(yùn)用習(xí)題前，要研究中考題型，把握中考難度，保證覆蓋面。聽了徐老師的指導(dǎo)之后我更加有信心。
在指導(dǎo)會中，徐老師除了給我們講復(fù)習(xí)的方法，還給我們指出了學(xué)生在做中考綜合題時所出現(xiàn)的問題，比如學(xué)生不認(rèn)真或不懂審題，解題不規(guī)范，搞不清研究對象，題目里面所隱含的已知條件等，在復(fù)習(xí)的過程中可以著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意這幾方面，多訓(xùn)練，確保中考不出錯或是少出錯。爭取考的更好的成績。
聽了徐老師的指導(dǎo)建議，在復(fù)習(xí)方面、在教師育人方面都有所領(lǐng)悟，相信今年的中考學(xué)生會取得更好的成績。
中考備考學(xué)習(xí)心得5
休整了兩天，你的假期計(jì)劃開始了嗎?
離中考還有四個多月，你得按部就班地開始對自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。
一 優(yōu)勢科目補(bǔ)強(qiáng)
你最擅長的科目是啥，如何讓其效率最大化。
如果你喜歡語文，那你就得大量閱讀，大量做閱讀題，讓自己對中考題型有一個整體的把握，在語文考試中能做到胸有成竹，駕輕就熟。
如果你喜歡數(shù)學(xué)，那就大量刷題，讓自己能在90分鐘內(nèi)順利完成中考題，有半小時來檢查容易出錯的題，用滿分來要求自己。
如果你喜歡英語，那就努力加大口語練習(xí)，加強(qiáng)語法知識的掌握，在勤加練習(xí)中考題的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行英文閱讀。
這三門學(xué)科你必須有一門強(qiáng)項(xiàng)，這樣對你的中考才能有大的幫助。
把你喜歡的當(dāng)作興趣愛好來學(xué)，學(xué)出水平，學(xué)出自信，學(xué)出高人一等。
二 弱勢科目提升
你的`短板在哪，自己要心中有數(shù)。
語文弱，就加大基礎(chǔ)知識的積累，在前面的十個以內(nèi)的選擇題上勤加練習(xí)，并用專門的筆記本作好記錄。記錄錯題整理，記錄正確率的上升曲線，這對你的進(jìn)步很有幫助。
七到九年級的古詩可以拉通背一遍，注意容易寫錯的字，在理解的基礎(chǔ)上記憶。
八年級的文言文也可以復(fù)習(xí)了，這是中考的一個重點(diǎn)，你得走在總復(fù)習(xí)的前面，你才能在語文上有所提升。
數(shù)學(xué)弱，要么是思維上有問題，可找老師輔導(dǎo)。
要么是計(jì)算能力不過關(guān)，那就得自己嚴(yán)格要求自己，加大計(jì)算能力的培養(yǎng)，多刷題，錯一題罰三到五題。有這種心態(tài)，相信你的計(jì)算能力很快會得到改變。
要么是有畏難情緒。這就得靠你自己去戰(zhàn)勝自己，不解決這個自己能解決的問題，就誓不罷休。
英語弱，一般都是單詞和語法不過關(guān)，這就得大量記憶。自己不得法，可多請教老師同學(xué)或者參加輔導(dǎo)班。
機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。
加油吧，用一個寒假的時間，完成對自己的超越，你能行的!
如果你還沒定好自己的假期計(jì)劃，請行動起來，越快越好。
也別忘了鍛煉身體，勞逸結(jié)合，效率更高。
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