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家訪工作心得

時間:2023-03-09 12:28:01 心得體會 我要投稿

家訪工作心得

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的家訪工作心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

家訪工作心得

家訪工作心得1

  每個家庭都是孩子的第一所學(xué)校,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,習(xí)慣的形成,都有至關(guān)重要的影響。

  我們學(xué)校在20xx年11月16和至23日兩個晚上進(jìn)行家訪,我和科任老師一起走訪了一年級22名同學(xué)。在走訪的過程當(dāng)中我學(xué)到了到了許多知識,也增進(jìn)了和家長的溝通,更加的了解了學(xué)生的在家的情況。這是一次有意義的活動,也給我留下了寶貴的經(jīng)驗和深刻的印象

  這次家訪,我走進(jìn)了每個學(xué)生的家中,如此大面積的家訪,工作以來還是第一次,大部分家長的熱情好客讓我體會到作為一名教師的自豪。通過這次家訪,我深深感受到家訪在溝通老師與家長,老師與學(xué)生的關(guān)系上,有著非常重要的作用,是電話、網(wǎng)絡(luò)、書信交流所不能替代的,給了我很多全新的體會。

  在家訪之前,我先通過新生資料,對學(xué)生的信息有了初步的了解,比如:學(xué)生的年齡,他們的老家在哪,是不是獨生子女,家長的工作情況,有沒有什么興趣和愛好,家庭住址等等,和家長電話聯(lián)系好家訪的時間,有了這些初步的準(zhǔn)備,在家訪的過程中,我與家長,與學(xué)生都能自然地交談,讓家長和學(xué)生都不會因為老師的到來而特別緊張,對我更多地了解學(xué)生情況有很多的幫助。

  家訪時,我向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)。以表揚學(xué)生,主要從以下方面入手:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè)和特長情況,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況,生活自理能力等方面。了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。委婉的勸導(dǎo)家長多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),有什么問題,有什么意見,有什么要求,請家長以電話或者到校向班主任及時反映。向家長了解對學(xué)校、老師有什么要求或者意見建議。因此,這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示繼續(xù)努力學(xué)習(xí),使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。

  在語文方面,家長反映最多的是,學(xué)生在家有得內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了,尤其是現(xiàn)在教材的改革,有些家長不知如何下手,其他書寫的作業(yè)能主動完成,但很少看課外書。在生活方面家長反映有的同學(xué)吃飯慢以致會吃不飽,對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,一年級是夢想剛開始的時候,這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。在與家長、學(xué)生的交流中,我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境,孩子的成長環(huán)境不同,他們的興趣、愛好,性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、整潔,十分有禮貌,能夠認(rèn)真聽家長和老師說話;有些孩子則羞怯、緊張,也有的很貪玩,一會也靜不下來,爸爸媽媽的話不太聽。

  我針對孩子的特點與家長聊到開學(xué)之前以及開學(xué)初這段時間的注意點,家長都表示會在家里調(diào)整孩子的生活作息,不會太過溺愛,但是我依然很擔(dān)心,有些孩子不聽家長的話,會不會適應(yīng)不了即將到來的小學(xué)生活,細(xì)觀察每個孩子,他們的.特點我都記了下來,為以后學(xué)習(xí)和生活中能更快地了解他們每個人做好準(zhǔn)備。

  家訪中,雖然在他們家都留的時間不是很長,但能讓我們零距離見證學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,感受家長在教育子女中真切的心境。這次家訪后,我做了認(rèn)真的反思和總結(jié)。我家訪的對象是一年級小學(xué)生,一年級的學(xué)生更需要家長關(guān)注、真誠的鼓勵和熱情的幫助。我走訪了我們班級的學(xué)生,對他們的學(xué)習(xí)和生活有了更深一步的了解,并對家長配合孩子監(jiān)督輔導(dǎo)工作做些思想上的交流。

  家訪的目的是通過和家長溝通,共同幫助學(xué)生進(jìn)步。這次家訪與家長們面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果是完全不一樣的。俗話說"情感是教育的橋梁",因為家訪,讓我對每一個小孩的各個方面都有了了解,因為家訪,我與家長有了更多的溝通;因為家訪,我可以在工作中更有策略,家訪讓家長們對老師工作多了理解,多了配合,少了誤會和責(zé)怨,老師與家長針對孩子的特點進(jìn)行教育理念和方法的統(tǒng)一,共同為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,讓孩子健康茁壯地成長!

家訪工作心得2

  本學(xué)期,我校按省教育廳市教育局的要求,開展了“千名教師進(jìn)萬家”活動,結(jié)合實際,也制定了相應(yīng)計劃,我也用心投入其中。在家訪活動中,我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等資料,向家長宣傳學(xué)校取得的成績,向家長匯報其孩子在校表現(xiàn),了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和推薦。

  透過走訪學(xué)生的家庭,我頗有收獲,先將自我體會總結(jié)如下:

  一、透過家訪,我從一個側(cè)面認(rèn)識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說:“此刻國家越來越重視教育了,我的孩子全交給你們了。”一天上午,我到一個學(xué)生家中,他爸爸是一個個體戶,他誠懇地對我說:“那時我沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自我也不認(rèn)真學(xué),文化低,造成了此刻工作中的許多困難,我就這一個兒子,你無論如何對他要嚴(yán)一點,讓他多學(xué)一點知識!彼f的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認(rèn)字的重要,是實實在在的長遠(yuǎn)大計。我感到了肩上擔(dān)子的份量。

  二、透過家訪,學(xué)到了一些家訪的`基本方法。首先,家訪應(yīng)全面如實地介紹學(xué)生在校的狀況,不能報憂不報喜,應(yīng)當(dāng)介紹的狀況要在家訪前準(zhǔn)備好。其次,為了便于和家長更好地合作,家訪時應(yīng)向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),有針對性地聽取家長的意見,采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學(xué)生進(jìn)行教育,必須要“對癥下藥”才能解決問題。

  三、透過家訪,我也發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的現(xiàn)象,需要不失時機(jī)地向家長宣傳正確教育子女的方法。家訪時,我看到,有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書,也不許和其他同伴玩,對于這些,我們在家訪時不失時機(jī)地做家長的工作,幫忙他們懂得怎樣愛子女,怎樣教育子女,這是我們的薄弱環(huán)節(jié),也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面。此刻的家長把孩子當(dāng)作掌上明珠,給他們吃好的穿好的,對他們百依百順,卻不明白如何從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,多數(shù)孩子的生活自理潛力很差,這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象,如何正確引導(dǎo)家長搞好家庭教育,是我們教育工作者值得深思的問題。綜上所述,家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分,我們當(dāng)代教育工作者必須要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會,只有這樣,才能確保我們的下一代能健康成長。

家訪工作心得3

  我們是中午的時候到學(xué)生家的,當(dāng)然他的奶奶正在門口坐著,我們向她表明了我們的來意后,她很高興的接待了我們。

  少源是一個比較內(nèi)向的孩子,平時在教室里不愛說話,但是學(xué)習(xí)很努力,成績也很好(考了3次第一名)。聽他奶奶說,他在外面受了什么委屈回家后從來不說,只是自己一個人憋著哭,這也許與他是留守兒童有關(guān)吧。

  少源的奶奶是一個非常通情達(dá)理的老人,她對她的孫子孫女期望都非常高,而且很關(guān)注他們的.學(xué)習(xí)成績。她一直希望他們好好學(xué)習(xí),將來后有出息,別在在家種地了。

  我們聊到的內(nèi)容主要有以下幾點:

  1、家長對學(xué)生的期望;

  2、家長對學(xué)習(xí)的要求;

  3、學(xué)生生活方面的情況;

  4、學(xué)生最需要哪方面的指導(dǎo);

  5、家長希望通過哪種方式和老師交流(家長會或家訪等);

  6、如果學(xué)生犯錯誤了,家長會以什么方式處理;

  7、家長除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)外,還比較關(guān)心學(xué)生的哪方面等。

  家訪總結(jié):

  通過家訪,我發(fā)現(xiàn)老人家對孫子的期望真的很高)她非常關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況,但對他的其他方面如性格、交友等關(guān)注的很少。

  少源的內(nèi)向、不愛說話、受委屈不說,我覺得與他的家教有很大的關(guān)系。也許是家人只關(guān)注他學(xué)習(xí)的原因,也許是爸媽不在身邊的原因 ……但聽他奶奶說,少源不是很聽他媽媽的話,但很聽她的話,原因也許就是和媽媽接觸太少吧。

  我覺得家長不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),他們應(yīng)該多了解一下學(xué)生的交友、性格等其他方面的情況,讓學(xué)生能全面發(fā)展。

家訪工作心得4

  參加工作十年來,通過多次細(xì)致,全面的家庭訪問, 讓我深深地認(rèn)識到,家訪是家校合作育人,統(tǒng)一教育理念,達(dá)成教育共識、協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑之一。不是一項可有可無的工作,而應(yīng)極力倡行至,踐行之。下面就談?wù)劶以L工作中應(yīng)注意幾方面的問題,和大家共勉。

  一、明確家訪目的,真情送家長,溫暖給學(xué)生

  家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的'。

  二、家訪工作多“報喜”,為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境

  美國心理學(xué)家查絲雷爾說:“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異于給家長送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題,而且學(xué)生還會遷怒于教師。多年來,我家訪的對象若是后進(jìn)生,對于他們是“雪中送炭”,給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。

  每次,我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步,深受學(xué)生和家長的歡迎,有利于達(dá)到教育目標(biāo)。孩子進(jìn)步了,一次考試一個腳印,這個“雙差生”的轉(zhuǎn)化,我們傾注多少愛啊。多年來,我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點,那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,反復(fù)抓,抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生自信,希望和熱情。一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了,一次次給家長 “報喜”是后果進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實。

  三、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵

  隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為老師應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。到學(xué)生家去時,談他近段時間的良好表現(xiàn),待家長高興時,委婉地講了家長要給學(xué)生愛撫和溫暖,要了解學(xué)生的心理,理解、體諒孩子的不足。這樣,家長的思想轉(zhuǎn)變,學(xué)生也有自信和熱情,有了學(xué)習(xí)的動力。此外,家訪時,我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。

  總之,家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。十年來,我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索,取得了一定成績,但我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個新階段。

家訪工作心得5

  我是小學(xué)老師。我也是從大山里走出來的孩子,深深體會到交通的不便帶來的貧窮,所以我立志要走出大山,去改變自己,改變我家鄉(xiāng)的面貌。

  在家訪過程中,我們深入到__x小朋友的家庭,首先講明我們來的目的,然后就進(jìn)行交流、拍照。在交流過程中,我們得知這個家庭是不易的,父親的自身情況,小孩的情況以及其他方面的原因,讓我們覺得資助這個小女孩是非常有義務(wù)的,正所謂,伸出你的手,拉住我,讓世界變得更加美好。雖然__x出生在這種家庭,但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響,她那端正、整潔的字體,她那彬彬有禮的態(tài)度,讓我們更加有必要去幫助她,雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟(jì)能力,但是我相信身邊的人也會在點點滴滴中幫助這些人群,讓她們感受到溫暖,感受到關(guān)愛。

  在家訪的過程中,我們同樣也了解到__x的父親一天的收入才有二十幾元,這對于一個家庭的頂梁柱來說,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費等其他費用的,頓時,我的大腦中就閃過一個念頭,難道是曾經(jīng)所受的挫折過多,消磨了他那積極向上的`斗志,在此,我不得不深深感嘆一番,小朋友都能活得這么出色,這么向上,為何身為父親的譚爸爸不做出色點,做一個好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任,主任了解這一情況后,就與譚爸爸說:“農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù),去培訓(xùn),這樣,工資至少也能比現(xiàn)在的多,才能養(yǎng)家糊口!笔前!有這樣的好機(jī)會,為什么不充實自己。

  家訪給我最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離,拉近了與學(xué)生的“心靈”距離,加強了溝通,增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們,讓他們在溫暖中成長。

家訪工作心得6

  在20xx至20xx年寒假家訪中,作為一名班主任,共有以下體會:

  一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

  1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。

  2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

  3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。

  4、向家長提出建議,為其實施提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

  二、通過切實開展工作,家訪成果顯著

  1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

  3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度。

  4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。

  三、家訪體會

  1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。

  文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣,有較強的自覺性。

  文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進(jìn)步。

  還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

  2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

  絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、上網(wǎng),什么家務(wù)都不干,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。

  3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

  教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

家訪工作心得7

  現(xiàn)如今,對于孩子的教育,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,本周是我們學(xué)校的家訪日,通過與家長面對面的交流,每個人都感受頗深。

  一、家訪中取得的成績

  首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

  二、家訪中存在的問題

  一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時,忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確,長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,使老師在日后的矯正過程比較困難。

  三、家訪后的思考

  第一,全面的家訪,與家長、學(xué)生面對面的交流,加強了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生的家庭情況,增強了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作,對以后的工作將起到積極的作用。

  第二,要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。

  第三,要學(xué)會體會家長的'心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時,通過交談,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

  第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。

  總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,奉獻(xiàn)自己的愛心,努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生

家訪工作心得8

  家庭是學(xué)生第一課堂,父母是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著最密切關(guān)系的人,因此要把一個學(xué)生教育成一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人,除了在學(xué)校接受正確的教育之外,良好的家庭教育也是必不可少的。也就是說,家訪工作是班主任工作的延伸,為了學(xué)生的進(jìn)步,班主任應(yīng)與家長密切配合,讓學(xué)校教育與家庭教育雙管齊下,把學(xué)生培養(yǎng)成將來對社會有用的人才。

  如何才能使家長和班主任更好的配合呢?那就需要班主任家訪時要講究方法。

  一、尊重家長。

  我們在家訪時應(yīng)該把家長放在平等地位與他們交談,尊重他們,虛心聽取他們的意見,誠懇的與他們交流教育學(xué)生方式,以便今后能更好的教育好學(xué)生,使他們能茁壯成長。

  二、講究談話藝術(shù)。

  我們進(jìn)行家訪時,要注意談話藝術(shù)。因為有很多家長尤其是后進(jìn)生的家長,他們對班主任的家訪都持有戒備的心理,認(rèn)為班主任是“來者不善”。如果班主任在家訪時只是一味的指責(zé)學(xué)生的錯誤,家長的不負(fù)責(zé)任,那將引起家長的反感,導(dǎo)致家訪工作不能進(jìn)行下去,從而也達(dá)不到雙方互相配合教育好學(xué)生的效果。因此,班主任進(jìn)行家訪時,應(yīng)以自然的、平和的、親切的、誠懇的語氣向家長說明學(xué)生的實際情況,以商量的語氣與家長商討管教學(xué)生的方法,此外還需班主任對于自己教育學(xué)生過程中所出現(xiàn)的錯誤敢于自我批評和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神。相信這樣的家訪方式能使家長與班主任在一種平等、信任、和諧的氣氛中商討出更多更好的教育方法。

  三、做一個有準(zhǔn)備、有計劃、有明確目的.的家訪。

  班主任進(jìn)行家訪時,應(yīng)實事求是的向家長介紹學(xué)生各方面的情況,說清楚學(xué)生的優(yōu)點在哪里、缺點在哪里,不要為了引起家長重視而過分夸大學(xué)生的優(yōu)點或缺點,這樣做是起不到好的教育效果的。另外,班主任除了向家長反映學(xué)生實際情況外,還應(yīng)把你對學(xué)生的教育計劃以及希望達(dá)到的教育目的向家長說明,這樣能使家長滿懷信心的配合你的工作。

  四、講究教育方式。

  大多家長認(rèn)為“棍棒下出孝子”,“嚴(yán)師出高徒”,由此他們對孩子的教育方式不是打就是罵,使孩子處在一種擔(dān)心害怕的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,其實這樣不利于孩子很好的學(xué)習(xí)知識,不利于孩子身心健康成長,因此我們在家記時要向家長說明正確的教育方式,對孩子的體罰或溺愛的教育方式都不正確,而應(yīng)是對孩子多一些鼓勵和關(guān)懷,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時,應(yīng)心平氣和的坐下來與孩子一起分析、找出原因,以便改正。

  家訪是班主任密切與家長聯(lián)系的最常用的方式,讓我們好好利用這一方式,教育好我們的學(xué)生,讓我們的學(xué)生茁壯成長。

家訪工作心得9

  隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的教師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師,深知家訪的意義;而作為一名新教師,更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般,既滋潤了孩子和家長,又對教師今后的教學(xué)工作供給了莫大的幫忙。

  俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,是孩子、家長、教師三者之間應(yīng)對面的一次坦誠的交流,是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。經(jīng)過家訪,既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望,同時,也讓孩子明白自我肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。

  此次活動,讓我受益匪淺,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、讓教師全面的了解孩子,與家長達(dá)成共識。

  古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜,但能夠肯定的是家長和孩子還是十分信任教師的,經(jīng)過與他們的交談,我們能看見一個孩子完全不一樣的一面,能更全面的了解他,使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,幫忙孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè),這讓我十分地頭疼。經(jīng)過訪問才明白她的父母都在外地打工,跟著奶奶生活,而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個需要教師更多關(guān)愛的孩子,明白這種情景后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé),而是耐心的引導(dǎo),對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,作業(yè)能夠按時完成,學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信,他將來必須會有所建樹。經(jīng)過交談,我明白了很多孩子的優(yōu)缺點,這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。

  每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的,而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女,我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自我的親人看待,我雖還未為人母,卻也深深懂得天下父母心。

  二、向家長傳達(dá)了國家教育思想,調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。

  身在鄉(xiāng)村,有些家長的文化知識并不是很多,思想意識也比較落后。比如說很多家長朋友還奉行“棍棒底下出孝子”的做法,對孩子最好的教育就是暴力。也許在遠(yuǎn)古的`時候這樣還能夠糊弄孩子,但此刻的孩子思想獨立,武力已無法解決問題。所以在此次訪問中,我給家長朋友講解了說服教育以及有關(guān)教育方面的問題,讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點在于讓孩子明是非,懂上進(jìn),全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

  三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系,促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

  扳起指頭算算,已為人師表的我們在求學(xué)的日子里,有沒有厭惡過教師?厭惡過多少教師?就算你沒有厭惡過教師,也必須對他的某次行為十分地憤怒過。此刻的孩子猶如當(dāng)年的那個你,對教師的某種行為(罰抄作業(yè),罰搞勞動,罰寫一份檢討書)氣憤至極,只是當(dāng)年的你成了此刻的教師。在此次訪談中,我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生,我講清楚責(zé)罰他的原因之后,他們基本上都能夠認(rèn)識到自我的錯誤。

  在此次家訪活動中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如:1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意,孩子交給長輩照顧。父母在外,隔代撫養(yǎng),長輩的寵愛使孩子唯我獨尊,心理放縱,在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強對學(xué)生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等,這些特殊的家庭對孩子的負(fù)面影響十分之大,容易使孩子向兩個極端發(fā)展,倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。

  可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自我的每一項工作。教育需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與,家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。經(jīng)過此次家訪,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學(xué)生的個別教育,真正到達(dá)“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。

家訪工作心得10

  "課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家"活動開展以來,身為一名教育工作者,我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,提高自己的育人意識,增強了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下,利用課余,對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪,所見所聞,感觸良多:

  一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

  1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。

  2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

  3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。

  4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

  二、通過切實開展工作,家訪成果顯著

  1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

  3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度。

  4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。

  三、家訪體會

  1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

  文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性。

  文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進(jìn)步。

  還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)"不會管,管不了"的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

  2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

  絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的'培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。

  3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

  從家訪中,我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒嬌,有的家長對孩子寵的厲害,孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,家長總是說你不聽話,就把老師請來,覺得老師就是萬能的,能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,家長就覺得特別吃驚,覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望,我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,也對我們提出更高的要求。

  教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

家訪工作心得11

  在將近一個月的錄數(shù)據(jù)的工作中,我學(xué)會了很多東西,也領(lǐng)悟了許多東西。第一次聽見大數(shù)據(jù)這個名詞的時候,我感覺好新奇 哦。還以為是個什么東西。但到現(xiàn)在我也還不知道大數(shù)據(jù)是個什么東西。我們只是像一個打工仔一樣去在規(guī)定的時間里完成公司規(guī)定的任務(wù)。真是一段艱難的時光。第一次聽見新的名詞我都會懷著好奇的心理去探個究竟。后來聽說我們學(xué)院引進(jìn)了大數(shù)據(jù)需要幾個人。剛開始的時候,班上通知那人,通知一點的不到位。還得周老大親自出馬。還問我們班為什么只有這么點人報名。當(dāng)時為什么就沒有一個人向老師反映呢?哎,我們班這是怎么了。一個個沉默。無論上什么課,都是那么沉默。一大晚上在群里里面通知,這還不說,第二天下課才說。這算什么啊?直到開班會周老師說了之后我們才明白什么回事。于是我也報了名進(jìn)去.

  進(jìn)去之后感覺好艱難。∫粋小時才錄一份。我的他天哪!這不是要命嗎!但最后還是堅持了下來。我也總結(jié)了一些心得體會吧。

  在工作這段時間,我有很深的體會。以前,我確實認(rèn)為我所做的,對得起自己的工資就夠了,因為公司不只是我一個人,雖然我也在努力的做,但是目的是:做的多就會被師傅或老板肯定,F(xiàn)在,我覺得我在冷氣公司所做的一切工作,實際上是在為自己以后的路做鋪墊。因為在冷氣方面,我可以學(xué)到很多東西,向周圍的人學(xué)習(xí)他們的長處,彌補自己的短處,三人行必有我?guī),擇其善者而從之,其不善者而改之,能更加提高自己,向上看,更上一個個臺階,從而做的更好!而只有虛心,才能夠倒空自己不好的,去領(lǐng)受好的東西。在這一個月的時間里,我學(xué)到了什么是工作精神,是內(nèi)在的含義,而不是嘴邊掛著的8個字,也努力把這8個字做為我做人的準(zhǔn)則,一步步走向完美。

  1.誠信。就是誠實,不做虛假的事,目的,是要得到別人的認(rèn)可。在生意場上,也要講誠信。而在這個充滿詭詐欺騙的生意場上,要做到讓人相信是很難的,或許在有些時候,會喪失自己的利益,但是久而久之,誠就會變成我們在社會立足的最佳磐石。也會給我們的對手,有效的殺傷力,或是致命的打擊;信,我個人認(rèn)為是對內(nèi)外的,對自己要有信,相信冷氣公司在設(shè)備上有保障,對外,客戶相信我們公司的東西好,這是一個漫長而又煩瑣的過程,但是一但我們做好了,我們走出去,別人對我們的評價會超越所有的同行,這,就是爭創(chuàng)同行業(yè)第一。

  2.敬業(yè)。也是心態(tài)問題。把工作當(dāng)做是一種樂趣的人,他就一定是敬業(yè)的。比如玩游戲,喜歡玩游戲就會通宵達(dá)旦、廢寢忘食的玩,而喜歡工作,就會沒有雙休和工作日之分,對待客戶的態(tài)度也會有很大的轉(zhuǎn)變。比如,冷氣工程部敬業(yè)就會詳細(xì)清楚客戶的相關(guān)資料,分析客戶,經(jīng)常拜訪、了解客戶對我們的看法以及給客戶詳細(xì)講解安裝和檢修冷氣的細(xì)節(jié),不斷提高,從而做的更好,冷氣工程部敬業(yè)就會設(shè)備保養(yǎng)的很好。。對客戶的要求、態(tài)度都會積極端正的對待,敬業(yè)就會超越自我,用標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)滿足客戶差異化的.需求,每次比別人好一點點,從而做到爭創(chuàng)同行業(yè)第一。

  3.團(tuán)隊。一個人不能完成大使命,而團(tuán)隊正是一個取長補短的最佳方式。不但可以讓私營企業(yè)快速成長,而且團(tuán)隊成員能夠揚長補短的學(xué)到很多東西,讓團(tuán)隊更加密不可分,(公雞跟白蟻,一只會被公雞吃掉,很多就會把公雞吃掉,自然界的規(guī)律何嘗不是社會的規(guī)律)雖然團(tuán)隊中會遇到很多問題,但是只要有團(tuán)隊的精

  神在這里,一切的一切都會迎刃而解,一旦我們互相的配合工作,外界對我們的攻擊就會徒勞無益了。從而自然的達(dá)到創(chuàng)同行業(yè)優(yōu)秀的目的。

  4.創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新我們就會原地踏步。需要有以上三個前提,沒有誠信,他不會想到要去創(chuàng)新,(有些創(chuàng)新或許是客戶的意思);沒有敬業(yè),他也懶得去創(chuàng)新;沒有團(tuán)隊,或許他的創(chuàng)新只是一個小小的發(fā)現(xiàn),不能更加完善,團(tuán)隊會把創(chuàng)新做的更無可指責(zé),也只有不斷創(chuàng)新,個人才能夠走上成功,私營企業(yè)才能走向輝煌。自然而然的變成同行業(yè)第一。

  以上是本人在這將近一個月的時間中,所意識到的,也是以后該學(xué)習(xí)應(yīng)用的,不論走到哪里,都是我學(xué)習(xí)的功課。也希望我們的團(tuán)隊能夠做督促工作,讓我可以做的更好。

  后來慢慢熟練了以后,進(jìn)度也從一個小時兩份拉到了一個小時7份,8份甚至10份。但是規(guī)矩倒是束縛人們的一道關(guān)口,每天按時簽到,按時簽退,真受不了這種制度,這分明就是讓我們跟他們工作嗎?這還讓不讓活!我們還要學(xué)習(xí)啊!還有其他的事要做!太嚴(yán)了。真受不了。于是人們開始松懈下來,不是按時嗎?那我們在那里面玩!到時間就走人,不知道什么原因,后來改了。

  每天規(guī)定一個產(chǎn)量,做完產(chǎn)量就可以下班。于是人們的積極性提高了。都想著快點做完下班。于是人們沒有了那種散漫的態(tài)度,都想快點做完下班。每個人都打著十二分精神做。第一次倒沒有多少產(chǎn)量。人們都以十二分精神做。第一次倒沒有多少產(chǎn)量,人們都以快快的速度滿懷高興的心情完成了產(chǎn)量。第二天來看加了5份,!怎么還加了份量,但是大家都不吭聲,乖乖地做完了。好像一個賺錢的機(jī)器。

  第三天都是與日俱增的。同樣有人完的成。但也同樣有人完不成。完得成的人不是超人,完不成的也不是懦夫。因為人做事有快慢。我不屑與他們爭,我能做多少就做多少。我討厭給別人打工,憑什么要我給你們打工,而你們?nèi)プ缅X。這不公平。這些只能是內(nèi)心的一種宣泄,我最終還是堅持了下來。

  通過這次工作。我也了解了什么是大數(shù)據(jù),什么是錄數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個網(wǎng)頁,網(wǎng)頁上有許多信息,不同的數(shù)據(jù)有不同的信息。錄數(shù)據(jù)就是在一個已經(jīng)填好的網(wǎng)頁圖片找出有用信息,填在一個新的網(wǎng)頁上。

  在這一個月的時間里,我學(xué)到了什么是工作精神,是內(nèi)在的含義,而不是嘴邊掛著的8個字,也努力把這8個字做為我做人的準(zhǔn)則,一步步走向完美。.誠信,敬業(yè),團(tuán)隊,創(chuàng)新。

家訪工作心得12

  家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,剛開始時我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),很多時候我們都通過電話交流,有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,有必要走進(jìn)家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學(xué)期的家訪工作,現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,它可以減少家長與老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效,F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括:

  今年我們班有xxxx名幼兒,我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中,但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚訝,是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤,老師要到家里來家訪?有的婉拒,我家地方小,又亂,那個時間我們沒有空,抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜,正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢,對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度,我們更困惑了,會不會因此而造成負(fù)面的影響,給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點,我們更清晰了:家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng),而走進(jìn)家庭的家訪活動,正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會,對孩子,對家長,對我們自己,都將會是一次挑戰(zhàn)。

  在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是,幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題,我們詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。同時我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,學(xué)一學(xué)。

  這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,xxxx小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當(dāng)時我真的不知所措,這可是我從教以來發(fā)生的.最嚴(yán)重的事故了,對于xxxx和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去xxxx家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到xxxx和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,說這是個意外,沒有關(guān)系,xxxx自己平時也很調(diào)皮,還說xxxx經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,家長這么理解我們的工作,另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:xxxx高興的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;xxxx興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動,也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。

  通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,謝謝你如此細(xì)致!”教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹,對孩子個性的詳細(xì)剖析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

家訪工作心得13

  家訪是教師、家長、學(xué)生溝通的橋梁紐帶,是學(xué)校、家庭、社會溝通的橋梁。家訪也是教師密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法。通過家訪,可以跟家長交流情況和交換意見,統(tǒng)一認(rèn)識,這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,又幫助家長改進(jìn)家庭教育。但是我曾一度對家訪存在偏見。學(xué)校里,學(xué)生的生源近百分之九十都屬于外來務(wù)工子女。家長們?yōu)榱松嫺緹o暇顧及孩子,曾去過幾個孩子家里家訪,要么吃閉門羹,要么家長忙于手邊的活兒,根本顧不上與我很好的交流,家訪的效果可想而知。那時,我就想我不指望家長,我多在孩子身上下一些功夫,把孩子教好就行了,不用去跟家長溝通。但是這學(xué)期的幾次家訪改變了我的看法。

  這次特殊的家訪源于這個孩子特殊的家庭。我們班有個叫某某的男生,身世很可憐,五歲沒了媽媽,由父親一人撫養(yǎng),有兩個姐姐已經(jīng)出嫁。父親對他教育不足,溺愛有加。從一年級就多次家訪跟他父親溝通,可是父親過于溺愛,根本聽不進(jìn)去我的話,孩子的表現(xiàn)沒有多大起色。隨著孩子年齡的增長,孩子的表現(xiàn)更有蔓延的趨勢,我看在眼里急在心里。今年暑假孩子的父親卻突然失蹤了,孩子從此只好住在已婚的姐姐家。這學(xué)期孩子的表現(xiàn)更是糟糕透頂。上課聽不聽講已是小事,經(jīng)常在班里欺負(fù)別人,幾乎每天都打架。如果任課老師批評他,他就跟老師頂撞,甚至動手打老師,常常惹得全班上不成課。要我進(jìn)教室,或把他單獨叫道辦公室才能平息。我利用課間與他溝通很多次,可是都沒有效果。除了語文、數(shù)學(xué)以外,其他老師都上不成課,而且天天都有孩子來告狀。其實我非常同情孩子,自小沒了母親,驟然間有失去父親,孩子太可憐了,他承受了成年人也難以承受的痛苦。他無處發(fā)泄,所以在與別人的交往中,他本能的'拼命保護(hù)自己,才給別人造成傷害。看到這種局面我真有點哀其不幸怒其不爭的感覺。我覺得必須要到他姐姐家里去進(jìn)行一次家訪才行。去之前我先把他在學(xué)校的表現(xiàn)跟他姐姐做了一個簡單的說明。到了家里,某某非常害怕的躲進(jìn)里屋,孩子姐姐覺得很歉意又想到弟弟現(xiàn)在的種種表現(xiàn)傷心的嚎啕大哭?吹剿纯喽譄o助樣子。我拉著她的手先安慰她,又告訴她:第一、孩子之所以有這樣的表現(xiàn),是因為太缺乏愛和關(guān)注,孩子在學(xué)校故意擾亂課堂也好,打別的孩子也好,跟老師頂嘴也罷,他實際上是想保護(hù)自己,想讓老師多關(guān)注他。第二、作為孩子唯一的親人和依靠,不能放棄孩子。我們必須從正面引導(dǎo)孩子,教給孩子應(yīng)該怎么做,看到孩子有一丁點兒的進(jìn)步要馬上表揚他,幫助他樹立信心。孩子的心理很脆弱,你越是想改變它,他的反抗意識就越強。他的轉(zhuǎn)變有一個過程,即使孩子做錯了也不要急于批評他。要跟孩子溝通,知道他的想法,贏得孩子的信任,多給他愛,多給他一些耐心。第三、孩子在姐姐家住,難免有寄人籬下的感覺,所以可以培養(yǎng)他的責(zé)任感,交給他一些力所能及的家務(wù)活,讓他能夠在家庭中體現(xiàn)自己的價值,早日融入到這個家庭中。

  這個男孩兒的姐姐徹底被感動了,她緊緊回握住我的手,泣不成聲的說:“老師,我聽您說今天要來家里,我一直很擔(dān)心。我們家的情況您也知道,為了他我沒少跟他姐夫吵架,想著他的表現(xiàn),您肯定會很生氣,沒想到您這么為他著想。真是太感謝您了,真的,要不然我真不知道該怎么辦了!

  我要走了,他也從里屋走出來,先是怯生生的跟我告別,又給了我一個微笑。就是這個微笑讓我看到了希望。在學(xué)校我也格外關(guān)注這個孩子,常常找他聊天,常常在班里表揚他。即使他又舊錯重犯,我也不批評他,我把他接回辦公室,閉口不提他犯的錯,而想朋友一樣跟他聊天,引導(dǎo)他自己認(rèn)識到自己的錯誤。我發(fā)現(xiàn)給他空間,他自己轉(zhuǎn)變的更快。

  又一個月過去了,他成了天天受到表揚的好孩子,他會因為別的小組值日不好,而主動要求承擔(dān)值日的責(zé)任。他會因為怕早上遲到大哭。他會在別人都玩兒的時候背數(shù)學(xué)概念。她姐姐經(jīng)常向我訴說她的轉(zhuǎn)變,有關(guān)他的事,我和他姐姐都即使溝通,希望能更好的幫助他。現(xiàn)在我覺得我跟這個孩子的心,和家長的心貼的那么近,貼的那么緊。

  正是這次家訪改變了這個孩子,也改變了我對家訪的看法。從那以后,我又充滿信心的去家訪。我為孩子們奉獻(xiàn)了我的愛心,我收獲了孩子和家長們對我的信賴。我越來越覺得被人信賴是件幸福的事。我在班里開展了《我送紅花到你家》的家訪活動,希望將我的愛心傳遞到每一個孩子和家長的心里,用我的愛心贏得家長的信賴。

家訪工作心得14

  家訪對象:王騰宇

  家訪事由:家長到校了解一些狀況。

  老師向家長匯報狀況:該生在前一天去實驗室做題時,不留意撞破玻璃,傷著了手。其他學(xué)生立即向老師匯報,隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。

  家長反映:孩子回到家后給家長說明了狀況,所以家長特意趕來表示謝意,并執(zhí)意要把包扎的錢給老師。我聽明來意后,也真的感動于家長的明理,沒有收錢,收下了這份理解的情意。

  家訪手記:

  該生是一個十分好動的男孩,與家長也多次反映過這個問題。他很聰明,成績也很好,但常常管不住自己,上課很少能坐得住,要么東張西望,要么手中拿著玩具擺弄,要么與鄰桌耳語幾句,要么頭低下不知在想什么。老師讓思考問題,他張口就說。他口頭表達(dá)潛力很強,也很會辦事,但缺少靜下心來獨立思考的潛力,這就影響了其做題的`質(zhì)量。讀書、思考是需要安靜的,唯有一顆寧靜的心才能使自己進(jìn)入思維的腹地,才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵,期望該生能認(rèn)識到這一點。

家訪工作心得15

  人與人之間都會有心距,這會讓人覺得有時仿佛彼此很近,有時則很遙遠(yuǎn)。而縮短這種距離的有效途徑便是人與人之間的有效溝通。教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn)。

  為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作。通過本學(xué)期的家訪工作,讓我更加感到家訪在教師、家長、學(xué)生之間的重要性。而在探索素質(zhì)教育的進(jìn)程中,家訪又顯示出豐富的內(nèi)涵和不可估量的功能。

  記得剛宣布我要到同學(xué)們家訪問時,很多同學(xué)一齊“耶”歡呼起來,幾個經(jīng)常被表揚的孩子更是迫不及待,恨不得我馬上就到他們家去。家訪受到大多數(shù)同學(xué)熱烈歡迎,這開心的情緒也感染著我,使我對家訪充滿了喜悅和期待。

  在家訪過程中家長對我的到來也表現(xiàn)出了極大的熱情,有的迫不及待地打聽孩子在校的表現(xiàn);有的拉住我就說孩子什么地方還需要老師好好管教;有的趕忙討教教育孩子的良方??家長們都望子成龍,這點我能理解,但是在家訪過程中也有不和諧的“音符”,有的家長一聽說孩子成績不理想,就失望地責(zé)罵孩子;還有的家長表現(xiàn)出了無所謂的態(tài)度,說孩子念書睜睜眼就行了,不想在教育孩子方面用多少心;有的家長對孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。有幾個留守孩子,年老的爺爺奶奶說孩子就拜托老師了,他們只能管孩子吃喝,由爺爺奶奶管教的'孩子,得到更多的寵愛,使得學(xué)生的心理放

  縱,讓老師的教育工作難上加難;還有一個孩子直接說,說他父母就知道打麻將,也不關(guān)心他??對這些家長,我好不客氣地“指責(zé)”,并且耐心地和他們交流,希望他們能配合學(xué)校,讓孩子們養(yǎng)成以下好品質(zhì):有遠(yuǎn)大的理想;自信自強;勤儉節(jié)約;養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,做到有的放矢。

  家訪過程中所有家長態(tài)度都是誠懇的,對我提出的建議,大家也直點頭,期待著家訪的良好的效果!

  經(jīng)過家訪我知道了,只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的,你是愛孩子的,你也在關(guān)注孩子任何舉動,你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語,家長對你所說的話也會很感興趣的,同時也會理解你的。家訪中我感受到,教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個新階段。

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