讀《窗邊的小豆豆》心得（精選25篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀《窗邊的小豆豆》心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《窗邊的小豆豆》心得 1
寒假期間，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書。作者黑柳徹子，書中的主人公小豆豆，用筆記錄了她真實經(jīng)歷的美好時光。
小豆豆剛上一年級的時候，覺得一切都很奇怪。因此，她總是東摸西摸。有時她會站在窗邊迎接路過的宣傳藝術(shù)家，影響其他學生的上課。因此，無奈之下，老師不得不讓這樣淘氣的小豆豆輟學。
退學后，媽媽為豆豆找到了一所與眾不同的學校——巴學園。到達巴基斯坦學院后，小豆豆慢慢覺得這里很特別：這里的教室是用廢電車做的；每天的午餐都是從家里帶來的`“山的味道”和“海的味道”；沒有固定的學習課程，每節(jié)課都是根據(jù)他們最喜歡的課程來學習的。你也可以在大廳的地板上畫畫，光著身子游泳，帶著毯子到大廳露營，甚至爬上自己的小樹。
在巴基斯坦學院，小豆豆不僅學到了很多知識，還學會了如何關(guān)心和幫助他人。在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等和愛，寬容和真誠。
讀完這本書，希望能得到家長和老師的細心呵護，像小豆豆一樣快樂地在“巴學園”成長。
讀《窗邊的小豆豆》心得 2
一位日本女作家黑柳徹子寫作家黑柳徹子寫的。書中的巴學園是一所非常不正常的學校。在普通人眼里，小豆豆是個壞學生。小豆豆上課總是注意力不集中，要么不停地拉抽屜，要么在屋檐下迎接燕子，要么站起來走到窗前迎接窗外的'宣傳藝術(shù)家，然后請他們表演。等藝術(shù)家表演完一首歌并不容易。表演結(jié)束后，學生們圍著宣傳藝術(shù)家，要求他們再表演一首歌。這樣，老師還能講課嗎？很多例子……，媽媽也覺得不好意思再打擾老師了。最后，她的母親帶著豆豆去了另一所學校。她沒有告訴豆豆她輟學了，因為她害怕打擊豆豆的自尊和自信。之后，巴學園精彩的生活開始了……
書中有一個簡單善良的小豆豆——健康樹皮。她向校長借錢，在電車門口買了一塊樹皮。雖然校長明白這是騙人的，但為了不打破一個熱心孩子幫助同學和老師的完美感覺，他自己也嘗過樹皮。從這個角度來看，校長先生做任何事情都要研究別人的感受，時刻思考孩子的感受。
在書中，小豆豆和校長先生還同意，小豆豆長大后必須成為巴基斯坦學院的老師。然而，黑柳徹子（作者）在后記中寫道，他沒有達成協(xié)議。這不能責怪小豆豆，因為巴基斯坦學院在戰(zhàn)爭中不知不覺地消失了。
我非常喜歡書《窗邊的小豆豆》，也喜歡書中的巴學園和小林校長。我希望我將來長大后能成為小林校長的老師。
讀《窗邊的小豆豆》心得 3
窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師給我推薦了一本書�？赐曛�，我感觸很深。
小豆豆是一個天真活潑的孩子。一開始，學校的老師不能接受小豆豆，因為小豆豆在課堂上總是違反課堂紀律，讓全班都不能上好課�？蓱z的小豆豆被老師退學了。幸好媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)到巴學園。自從他走進巴學園大門后，他感覺很特別。首先，校長先生的'耐心讓他感覺很特別。小林宗作校長聽小豆豆說了四個小時，這是第一次！還讓她覺得放在巴學園的電車教室很特別。坐在這里，小豆豆感覺就像一邊學習一邊旅行，這種感覺真是太棒了！
這本書告訴我不要急于成功。小豆豆是這本書的作者——黑柳徹子。雖然他年輕時很淘氣，但在巴基斯坦學院學習后，這些事情并沒有影響她的未來，這表明我們不應(yīng)該因為暫時的問題而否認一切。我也從這本書里知道要包容別人。比如小豆豆因為調(diào)皮被輟學，但是她媽媽并沒有對她生氣，而是善待她，像什么都沒發(fā)生一樣幫助她。我羨慕小豆豆有這樣的老師、母親和學校。事實上，有時我們的孩子會犯各種無意識的錯誤，在這個時候，也請成年人更寬容。如果我們犯錯誤，成年人不是很生氣，而是耐心，親切地指出我們的錯誤，告訴我們?nèi)绾渭m正，這樣我們就可以快速糾正，慢慢成長！
這本書告訴了我們很多真相。將來，我會讀更多的書，博學多聞的人！
讀《窗邊的小豆豆》心得 4
有人說：一本好書就像一個路標。引導我們從荊棘倒入廣闊的草原。其他人說：一本好書就像一個春天，引導我們從干燥的地方流向智慧的洶涌海洋。我讀過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是黑柳徹子寫的.自傳體小說。
主要講的是小豆豆因為調(diào)皮被原學校開除。進入巴學園后，她改變了很多，經(jīng)歷了很多……
小林校長是我最佩服的人，他在教育孩子的過程中，我也改變了很多。記得小時候喜歡和別人聊天。也許是因為我說得太多，別人不想聽我說話。小林校長不耐煩，因為小豆豆說了四個小時。但靜靜地聽著，仔細地聽著。他還要求各年級的老師在黑板上寫任何課程，讓學生想學什么就學什么，從而提高學習興趣。
這本書讓我明白了很多，我知道每個人都有自己的優(yōu)勢，無論是殘疾的孩子，還是淘氣的孩子，只要耐心地聽，仔細觀察，他們就可以成為焦點。不幸的是，巴學園終于被炸了，我的心情也隨著小豆豆的心情而痛苦。小林校長來安慰小豆豆，沒關(guān)系，學校毀了可以重建，只要你發(fā)展最好的自己，就能成功。我讀著讀著，眼淚朦朧了我的眼睛，我好傷心。然而，我相信小豆豆將來會變得聰明可愛。
讀《窗邊的小豆豆》心得 5
我的好友，一位出色的語文人崔佳老師在他的隨筆《尋找》中這樣寫道：“我家門前有兩棵奇怪的樹。一棵叫做肅殺，另一棵叫做喧鬧�！蔽液芟矚g這句，以及這篇文章。
我們的生活環(huán)境、教育生態(tài)亦是如此，一邊是肅殺，一邊是喧鬧。在肅殺與喧鬧中，我們疲于奔命，安于現(xiàn)狀，最終變得茫然而失去了方向。
江淮的夏季濕熱，讓人心生煩躁，無論是溽暑的氣候，還是聒噪的蟬鳴都攪擾得人不得安寧。在這樣的氣候里，如能遇到一兩本給人清涼的好書，自然是稱得上快哉了。
《窗邊的小豆豆》可以稱得上一本清涼之作了。說來慚愧，這本書早就知道，可是因為懶惰疏忽，遲遲沒有閱讀。
這個暑假從孟曉笙老師那里借得此書，在三伏天里細細讀完，的確有一種清涼之感。我記得圣埃克絮佩里在《小王子》的序言里說：“對不起，親愛的，我又把這本書寫給大人了�！�
孩子的心田就是“在山泉水清”，而大人的心田已是“出山泉水濁”。因而這類純美文學，童稚的文字的確是凈化心靈的良藥。
小豆豆因為在傳統(tǒng)的學校里極不合拍而被勸退，去了一所很有特色的學�！蛯W園，并在這里認識了一位懂孩子、真正能走進孩子心靈的校長——小林宗作。
小林宗作是一位懂孩子的教育家，是一位有人情味的校長。以廢舊的電車作為教室，給孩子們一種全新的體驗；和孩子們一起創(chuàng)作校歌、讀詩、做韻律操；帶著孩子們品嘗山的味道和海的味道；為了幫助得小兒麻痹癥的高橋君重拾自信，學校召開了一次特殊的運動會……
更可貴的是，小林校長可以聆聽小豆豆四個小時的傾訴。
在小林校長創(chuàng)設(shè)的這種教育生態(tài)下，學校的老師和同學們才會如此寧靜的學習和生活，他們每天睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)世間的新奇。
成長中也不是一帆風順的，難免會遇到挫折、離別、痛苦……
小豆豆喜歡阿泰，那種真摯的情誼寫得那么唯美動人；泰明同學得病去世了，同學們在送別好友時懂得了人生的.生離死別。生命包含著歡笑與驚喜，生命同樣裹挾著悲傷與無奈……無論是哪一種，都是生命最真實的樣子。
二戰(zhàn)時期，日本軍國主義給亞洲人民帶來了災(zāi)難，這包括日本人民。當小豆豆發(fā)現(xiàn)身邊的叔叔、哥哥們被送上戰(zhàn)場，再也沒有回來，當東京遭到美軍飛機轟炸，巴學園在一片火海中化為廢墟時，一個幼小生命又怎么能理解這復雜的背景原因呢？
寫到戰(zhàn)爭時，作品已快接近尾聲。作者也不愿意硝煙炮火這種不和諧的東西破壞整部作品的寧靜。
說實話，這是一本讓我感動的兒童文學。上次有這種感覺的還是讀完巴西作家保羅·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》的時候。
作為教育者，我很欽佩小林宗作校長教育思想和教育策略。
教育部基礎(chǔ)教育司原司長王文湛先生的“教育兩問”在網(wǎng)絡(luò)廣為流傳。王文湛先生說：“教育工作者要經(jīng)常思考兩個問題，第一假如我是孩子？第二假如是我的孩子？”真正的教育者應(yīng)該是很純粹的，誠于中形于外，把個人的功利拋之腦后。于漪老師概括得最精準：“胸中有書，目中有人！”
南開大學張伯苓校長在新中國成立后，將自己一輩子心血創(chuàng)建的南開交給國家�！澳祥_雖是私立，但不是私有�！睆埐咝ｉL的這句話就是一個教育者本真人格的寫照。因而也只有像張伯苓、陶行知、小林宗作這樣的校長才能稱得上教育家。
孔子說：“求仁而得仁，又何怨乎？”教育還有很多不得已，不完滿，期待每個教育工作者去反思、改進。我們還在求“仁”的路上，雖然道路上有喧囂有肅殺，但不要忘記去“尋找”！
讀《窗邊的小豆豆》心得 6
書中的主人公小豆豆是這本書的作者黑柳徹子。她從小就是一個“奇怪的豆子”，這讓學校老師頭疼。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學校：巴學園。校長是一位一生致力于教育方法的研究人員，他說：無論哪個孩子，在他出生的時候，都有很好的品質(zhì)。在他的成長過程中，他會受到很多影響，包括周圍環(huán)境和成人。這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會受到損害。所以要早點發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)秀品質(zhì)”，讓他們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成有個性的人。
在閱讀的過程中，我經(jīng)常被小豆豆可愛勇敢的冒險所逗樂。例如，小豆豆的錢包掉進了廁所。她把糞坑里所有的東西都拿出來堆成一座“山”。小林校長只說：“完成后放回去”；例如，小豆豆和他的狗洛基互相扮狼，傷了耳朵；例如，有一天小豆豆單臂掛在樹上。校長過來問她在做什么。小豆豆說，她看到牛肉整天掛著。她今天想做牛肉……有趣的.事情層出不窮，忍不住笑了。
豆豆因淘氣而輟學，一所全新的學校“巴學園”接受了她�！鞍蛯W園”是一所不同的學校�！鞍蛯W園”教室：廢棄的電車車廂�！鞍蛯W園”校長：第一次見到小豆豆，校長笑著聽小豆豆說了四個小時，沒有任何不耐煩和無聊�！鞍蛯W園”午餐：每次午餐開始，校長都會問：“大家都帶著‘海味’和‘山味’來了嗎？“海的味道”和“山的味道”原本是校長不想讓孩子偏食，所以他們必須吃蔬菜、肉和魚；“巴學園”的教育方法：從你最喜歡的課程開始�！鞍蛯W園”運動會：能夠自己策劃奇怪的項目，讓每個孩子都能發(fā)揮自己的特長�！鞍蛯W園”活動：早上，如果你完成了所有的課程，下午你會出去散步，學習地理和自然；晚上，我還在禮堂里搭起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里所有新鮮動人的場景都令人羨慕。小豆豆在“巴學園”自由自在，無拘無束。師生沒有區(qū)別，老師、學生甚至校長都是好朋友，完全失去了學生在老師面前的約束。也許，很多人會認為這種教育方法是異想天開的，它對愛、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是很多孩子的心聲。作者根本不使用理性話語，因為它會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和簡單直白的語言，給讀者更深的啟迪和感受。
讀《窗邊的小豆豆》心得 7
小豆豆在原來的學校，每天躺在窗邊，從不讓老師上課。后來，她來到巴學園，覺得學校很好，因為有一個和藹可親的校長。
校長先生很有耐心論哪個學生犯了多么嚴重的錯誤，犯了多少次，他都不會發(fā)脾氣，總是耐心地幫助他糾正。
校長先生也很幽默。他親自為巴學園編校歌：巴學園，巴學園，巴學園。校長先生的智商太低了。校長先生還編了一首歌，讓學生午飯前唱：好，好嚼，吃點東西……咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，食物……”
小豆豆很有趣。在一次慰問受傷士兵的活動中，我想：我想唱巴基斯坦學院最著名的歌曲，所以我唱了飯前歌曲。指揮老師的手懸在空中，我不知道如何指揮。小豆豆還說：黑野狗，先脫下你的軍裝，然后去大陸（黑狗指日本軍隊）小豆豆不知道自己是日本人！
小豆豆的同學開始讀一本叫邊唱邊畫的書，大聲唱：圓中一點，圓中一點，垂直兩次，水平兩次，圓中一點，一個大圓，三個半圓，三根頭發(fā)，三根頭發(fā)，三根頭發(fā)一個妻子。我覺得這個老婆好丑！
小豆豆在巴學園度過了一個快樂的童年，但這所美麗的學校在美國的'幾枚燃燒彈下變成了灰燼。這本書展示了日本人對自己國家的熱愛和美國對日本的殘酷。
巴學園多么向往，校長小林宗作先生多么懷念！
讀《窗邊的小豆豆》心得 8
小豆豆是個可愛淘氣的孩子，一年級時，因上課時和屋檐下的燕子聊天，和路過的宣傳藝人大聲打招呼等種種老師不能忍受的行為而被退學，難過的媽媽沒有告訴小豆豆真相，只是費盡心思幫她找了一所特別的學�！鞍蛯W園”。
在這個以廢棄電車為教室的學校里，小豆豆感受到了前所未有的快樂和自信。入學第一天，校長先生想和小豆豆談?wù)�，“談什么都行，把想說的話，全部說給校長聽聽�！苯Y(jié)果小豆豆開心的告訴校長，原來的學校里有個燕子窩；家里有只茶色的.狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長游泳，連跳水也會…校長先生饒有興趣的聽著，還不時問道，后來呢？…結(jié)果，一直聊到了午飯時間，確切的說，是校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話。這真是讓人感動的一幕，我從來沒有和自己的孩子聊過這么久，更不用說如此耐心的聆聽了。
我常常在想，我們對待孩子的耐心哪去了？是有限的閑暇時間阻礙了我們交流的渴望，還是根本不想聽孩子口中看似幼稚無聊的小事？同樣，孩子的時間也很寶貴，學鋼琴，練畫畫…忙的真叫一個不亦樂乎。
巴學園里崇尚自由，你可以坐到喜歡的位子上聽課；老師在早晨第一節(jié)課的時候，會把一天要學的內(nèi)容寫在黑板上，要是大家都努力上午就把課程完成了的話，下午就可以去小河邊或田野里散步。校長的實踐精神也令人感慨，學校深夜要來一輛新電車，同學們很好奇電車會怎樣運到學校。校長先生很干脆：“如果家人允許，就帶上毛毯和睡衣到學校來吧�！苯Y(jié)果，孩子們看到了巨大的牽引車，通過滾軸將電車卸到了校園里。能夠身臨其境的看到新教室的到來，“大家實在太高興了，永遠不會忘記那快樂的一刻�！�
讀《窗邊的小豆豆》心得 9
寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長的愛護下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來，小豆豆在這樣的'學習環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學生。
我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛的她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。
我覺得書的主人公小豆豆非�？蓯�，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛每一個“窗邊的小豆豆”！
讀《窗邊的小豆豆》心得 10
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆在原學校，表現(xiàn)出很奇怪、很淘氣。上課時不專心聽講；常做一些與上課無關(guān)的事情；上課時要么坐在椅子上，那么就是把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開；站在窗戶旁邊時，就會東張西望，使同學們都會受干擾。老師忍無可忍，只能讓他退學。
后來，來到一個巴學園的學校，校長小林先生非常和藹可親。校長先生的教學方法非常獨特。校長先生第一次和小豆豆見面，就讓小豆豆把想說的全都說出來，無論說什么都行。但小豆豆說話的順序、說話的方式，都是亂七八糟的。但是校長先生卻足足聽了四個小時，都沒有覺得厭煩。從而小豆豆感到從沒有一個大人這么認真的聽自己說了這么多話。
如果校長先生和以前的老師那樣對待小豆豆的話，那么他在同學們眼中一定還是怪怪的.小豆豆，如果沒有先生不停地對他說：你真是個好孩子。這樣激勵著他，支持著他，絕對不可能變成日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
我看了這本書之后感到小林先生的確用心良苦，每當這個時候，我都會為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語重心長的教育，也許能讓不文明的學生改過自新，不感到自卑，因為鼓勵的力量是無窮的。
讀《窗邊的小豆豆》心得 11
《窗邊的小豆豆》這本書看過之后感觸很深，愛不釋手。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子寫的。在這里，小豆豆是她的化身，里面有一位睿智的校長：小林宗作，他用他的愛心和耐心，把巴學園變成了孩子們的樂園。這里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠；在這里，同時體驗到恐懼、無奈、憂傷。所有的一切，都讓小豆豆成為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。
小林先生為了讓身體障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都是一樣的”，“請這些同學不要自卑”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的劣等意識；為了讓矮小的高橋樹立自信，校長專門設(shè)計了一些適合身材小者合適參加的運動項目，結(jié)果是：運動會所有的項目的第一名永遠是高橋。
我認為“山的味道和海的味道”也體現(xiàn)出了一種平等的教育。在巴學園這五十多個孩子中，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的'。但有了小林先生這“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，多差的飯菜，只要有了“山的味道和海的味道”，就能讓孩子們可以驕傲自信地坐在餐桌前用餐。
小豆豆真的很幸福。小豆豆能順利健康的成長也離不開一直了解她心里的媽媽。如果她媽媽在那天告訴小豆豆她被退學了，她可能對巴學園的任何東西都不感興趣。
我希望所有校長都像小林宗作先生那樣關(guān)心所有學生，給我們相應(yīng)的自由，并關(guān)心殘疾兒童，為社會增添一份力量！
讀《窗邊的小豆豆》心得 12
《窗邊的小豆豆》是我讀過的最令人印象深刻的一本書。它是由日本作家黑柳徹子寫的。主要說：一年級因淘氣而輟學的小豆豆，進入了一所新學校——巴學園。在那里，小豆豆認識了很多人，一天天快樂地學習和成長。
巴學園很有趣！那里的教室是一輛廢舊的'電車。學生們可以隨意坐在他們想坐的地方。書包可以放在籃球籃或櫥柜里。在巴學園，你可以先上任何你想上的課，只要你完成一天的作業(yè)OK了！
最讓我貪婪的是，巴學園的午餐是自己準備的，還有海的味道，山的味道。這是什么意思？也就是說，午餐應(yīng)該有山，海，如果沒有山，小林夫人會給芋頭，沒有海，小林夫人會給魚丸。讀著我的唾液就會流出來！
幸運的是，小豆豆在巴學園遇到了和藹可親的小林校長。小林校長聽了小豆豆四個小時的故事，中間沒有打哈欠，也沒有不耐煩。有這么好的校長真是令人羨慕！
然而，我也很幸運遇到了一位好老師，那就是我的班主任——老師。一年級的時候，我經(jīng)常在課堂上控制不住自己。我會低聲說話，做一些小動作……但這些都沒有改變老師對我的愛。下課后，她會和我聊天，微笑著聽我說我認為很有趣的事情……
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我想像小豆豆一樣快樂地生活和學習。
讀《窗邊的小豆豆》心得 13
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
在小豆豆看來，“巴學園”是一個與眾不同的地方。
“巴學園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，窗邊的小豆豆插圖[2]樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”�！鞍蛯W園”有著與眾不同的'教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。
“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：“原來是這樣的�。 睕]有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。
“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。
讀《窗邊的小豆豆》心得 14
黑柳徹子——小豆豆，一個在大家眼里怪女孩，一個一年級因為調(diào)皮被退學的孩子。《窗邊的小豆豆》記錄了她來到新學校后的真實時光，為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。
這本書講述了作者上小學時的一個真實故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后來到巴基斯坦學院。在小林先生的愛和指導下，在普通人眼中，奇怪的小豆豆逐漸成為一個每個人都能接受的`孩子。在一場大火中，巴基斯坦學院被燒毀，小豆豆離開了愛她的校長。
我最難忘的是校長對小豆豆說的你真是個好孩子。校長想讓小豆豆知道：雖然你有很多地方不像一個好孩子，但你真正的性格并不壞，有很多好地方，老師理解你。校長先生是多么愛小豆豆��！
的確，小豆豆有時會做出特別奇怪的事情，經(jīng)常讓自己受傷。但小豆豆又是一個心底很善良的孩子，她一直在幫助那些身體缺陷的學生。在日常生活中，我有時不能盡力幫助一些有困難的人。有一次，當我過馬路時，我看到一位老婦人手里拿著一袋蔬菜，走路很困難。而我只是看了一眼，轉(zhuǎn)過頭，沒有當回事。如果這個時候小豆豆是我，她一定會跑去扶老婆婆。所以，就像校長對小豆豆說的，小豆豆真的是個好孩子。
校長對小豆豆的愛和引導讓我明白了一個教育家的真正意義。我很榮幸讀到這本書。
讀《窗邊的小豆豆》心得 15
黑柳切子是窗邊小豆豆的作者，也就是這本書的主人公。小豆豆是個調(diào)皮的孩子。書中通過小豆豆的每一件有趣的事情，他都說他是好朋友秦明。朔子。太榮君。高橋君等。這些好朋友的美好事物都寫在書上。
這本書的形象記錄了小豆豆的成長瑣事。小豆豆在其他學校是個不聽話的孩子。老師們對小豆豆感到沮喪和失望。小豆豆轉(zhuǎn)到巴基斯坦學一次見到校長。校長很有愛心。耐心的好老師，坐在那里聽小豆豆說了兩個小時，小豆豆對校長充滿了信任，從那時起，來到巴基斯坦學院，充滿好奇的小豆豆，教室對小豆豆也很新奇，火車教室，深深吸引了小豆豆。當小豆豆看到高橋君是一個永遠不會長大的孩子，但高橋君有一種樂觀的精神，讀高橋君的書，深深打動了我，我想學習高橋君樂觀的精神，努力學習，不怕困難，我想一個殘疾的孩子如此堅強，我會比他做得更好。泰明患有小兒麻痹癥。他一瘸一拐的形象似乎出現(xiàn)在我面前，但這樣的孩子也在巴學園過著幸福的生活。巴學園充滿了愛和積極的精神。通過對幾個孩子的描述，或者小豆豆住在巴基斯坦學園，在巴基斯坦學園吃飯對孩子們來說變得如此新奇，吃海的味道，山的味道，愛的校長每次都和孩子們分享這種幸福。對于一個淘氣的小豆豆來說，一切都變得如此新奇。故事講述了小林宗校長是另一位愛心、熱愛和平的好校長。小豆豆把這本書獻給了死去的小林宗校長。
《窗邊的小豆豆》不禁給世界各地的讀者帶來了無數(shù)的笑聲和感動，也是一本現(xiàn)代教科書。書中的'人物深深地打動了我。小林宗的愛豆的調(diào)皮，巴學園的每個孩子都深深打動了我。我真的希望世界的每個角落都有像巴學園這樣的學校！
讀《窗邊的小豆豆》心得 16
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的著名作品。這部作品不僅在日本家喻戶曉，還被翻譯成33種語言。從那以后，黑柳徹子成了世界文明的偉大作家。
作者小時候因為調(diào)皮搗蛋被一年級退學。她被老師認為是學校里最淘氣、脾氣最暴躁的學生。她媽媽沒有告訴小豆豆這件事，而是把她送到了巴學院。巴學院的一切都很奇怪，教室很奇怪，教室很奇怪，連老師都很奇怪，更別說校長了，比女巫還詭異。但校長的話：“小豆豆是巴學院最好的人。
每天都要在林校長的帶領(lǐng)下，吃到“山海味”的美食。每個人都可以在這本書里找到自己陽光的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲諷，只有平等與愛，包容與真誠。童年是最幸福的時光！看完這本書，我深深地陷入了回憶中：小時候躺在地上，為一件事無比開心，什么都不擔心。我在這本書里找到了我陽光的童年。之所以喜歡這本書，是因為在這本書里，我看到了一種從未見過的來自林校長的精神。他自己的.一切都是獻給孩子的，他獨特的教育，讓更多的孩子能找到自信，為生活造福。我也從小兜頭身上學到了對自己偉大理想不懈追求的精神。小兜頭雖然當時還年輕，卻有著如此遠大的目標。同時，通過閱讀這本書，我對林校長有一種敬佩之情。
我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友。
讀《窗邊的小豆豆》心得 17
從《窗邊的小豆豆》一書中，我們認識了活潑、可愛、機靈、善良、調(diào)皮的小豆豆，也感受到了小豆豆媽媽對她的理解和寬容，感受到了小林校長那開放的、別具一格的、先進的教育理念和方式。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學生活時的'一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被原來的學校勸退后，來到巴學園。在小林校長的愛護和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。并為她日后的成功奠定了基礎(chǔ)。小豆豆看似淘氣，但是其實是一個對外部世界充滿好奇和求知欲的孩子。因為對一切都充滿好奇，所以注意力不能完全集中在學習上，小林校長看到了在小豆豆淘氣行為的背后有一顆善良、智慧的心，因此他并沒有用與其他孩子相同的教育方式對待豆豆，而是因材施教，帶她親近大自然，滿足她對未知世界的渴望，并且讓周圍的孩子一步步接受她，為她的成長創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。而小豆豆的媽媽對女兒更是充滿理解和寬容，用愛心和小林校長一起，把她從一個淘氣的孩子引導成為受大家歡迎和喜愛并且日后有了輝煌成就的孩子。
愛能戰(zhàn)勝一切，只要有一顆善良和充滿愛的心靈，世界就會變得更美好。小豆豆的淘氣來自于對大自然的好奇和充滿愛，豆豆媽媽和小林校長對豆豆的寬容和引導也來自于對她的愛，所以小豆豆后來成功了。
在我們成長的道路上，總有愛心陪伴著我們，有給我們生命為我們創(chuàng)造良好生活環(huán)境的爸爸媽媽，還有教給我們知識和引領(lǐng)我們成長的老師。也許，我們不會成為一個成功的人，但是我們一定要成為一個正直、善良的人。
讀《窗邊的小豆豆》心得 18
這個寒假，我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》。讀到她上學第一天問燕子干什么的時候，我就想起了上幼兒園時的一件事。
那里我才五歲，我老纏著媽媽給我抓一只小鳥。媽媽為了盡快擺脫這件事，就連連點頭說：“好好好，每天只知道要小鳥，明天放學的時候給‘大人’抓一只�！甭爧寢屨f完后，我手舞足蹈起來，一整天都是我的歡聲笑語，但媽媽的頭快炸了。
第二天放學后，我充滿了高興勁回了家。到家后，我立刻問媽媽小鳥在哪兒？媽媽一臉失落地說：“對不起寶貝，今天我沒有抓到你心中的小鳥，只抓到了一根小鳥的毛兒�！甭犕旰�，我的高興勁一瞬間就沒了。忽然，我想到 了老師說要愛護小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｎ覍σ荒樖涞膵寢屨f：“沒事，我不想要小鳥了，小鳥是我們的'朋友�！眿寢尠胄虐胍桑謫柫艘痪洌骸爱斦�？”我連連點頭。媽媽頃刻間年輕了十幾歲，抱著我一起手舞足蹈，一晚上都是她的歡聲笑語，把我的頭快開炸了。
從此以后，我不能再想著抓小鳥了，因為我懂得了小鳥是我們的朋友，我們離不開它，它也離不開我們，我們要保護小鳥兒。
讀《窗邊的小豆豆》心得 19
今天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，很好看，讓我思考。
它講述了一個叫小豆豆的女孩的故事。她非常淘氣。后來，她來到了一所新學校：巴學園。在巴學園，她成了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。
小豆豆調(diào)皮得驚人。比如有一天她總是打開和關(guān)上書桌的抽屜，讓老師無法上課。后來她站在窗邊喊：“推廣藝人！”于是所有的小朋友都上來說：“推廣藝人，給我們看一個！”宣傳員真的同意了學生的懇求，開始了一場盛大的演出。演出結(jié)束后，宣傳員走了，孩子們回到座位上。但是小兜頭還是站在窗邊，老師問：“你怎么不回座位上去？”“因為如果有其他的宣傳藝人，沒有我我該怎么辦？小豆豆回答。第三節(jié)課，小豆豆站在窗前，突然大喊：“你在干什么？“老師以為小豆豆在路上和行人說話，所以沒太在意。但是老師回頭一看，看到小豆豆在和燕子說話！對于這樣的學生，老師失去了信心，學校把她退學了。
她轉(zhuǎn)學到了巴學園，遇到了一個很善良的校長，小林小姐。小兜頭慢慢發(fā)現(xiàn)了學校生活的樂趣，漸漸聽話了。
巴學園真的'是一所特殊的學校。小學里，教室和圖書館都是不能再動的電車，上課的方式很獨特。早上老師會把今天要學的幾節(jié)課的全部內(nèi)容寫在電車教室的黑板上，讓學生從自己喜歡的開始自學。有問題就問老師。如果你不喜歡功課，你可以在上學前完成，永遠不要做作業(yè)。下午，孩子們總是去九品佛寺快樂地散步和玩耍。小學里也有獨特的餐前歌曲。餐前歌曲是校長用劃船歌改編的。每次吃飯前，學生都會講故事。校長的老師讓學生吃“山香”“海味”。而且，他們每天都要親自檢查學生從家里帶來的飯盒。如果他們發(fā)現(xiàn)某人只有一種味道，他們必須給他加勺子。在假期，校長會帶每個人去旅行。小豆豆剛到巴學園的時候，小林老師聽了她四個小時，她很快就喜歡上了這個學校。她在學習中找到了很多樂趣，漸漸喜歡上了，結(jié)交了山本泰明、高喬軍等新朋友。
《窗邊的小豆豆》真的很美。它不僅包含美麗的故事，還包含難忘的學習方法。來看看這本書吧！很有意思！
讀《窗邊的小豆豆》心得 20
童年的舊事幾乎已經(jīng)被我遺忘，但《窗邊的小豆豆》讓我找到了多彩的童年和難忘的過去。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門招收所謂“特殊學生”的學校。小豆豆是普通人眼中名副其實的“壞學生”。第一篇講的是小豆豆因為調(diào)皮被學校開除。于是我媽把小豆豆帶到了另一所學校，也沒有直接告訴小豆豆自己被退學了，因為我媽怕這樣會傷害小豆豆的自尊心和自信心。于是，巴學院的美好生活開始了。
說實話，我很羨慕小豆豆。她既淘氣又可愛。她在小林宗作遇到了一位出色的校長。小林校長對孩子的教育有獨特的看法。他耐心聽了六歲的小豆豆連續(xù)四個小時的話，讓她去巴學園上學；我也很羨慕小豆豆有一個善良的媽媽。直到她二十歲，她媽媽才告訴她，她被退學了，因為她小時候太調(diào)皮了。如果小豆豆是個六歲的孩子，她媽媽說：“怎么回事？你真的要退學了！”那么，這對小豆豆來說將是一個巨大的打擊，她會活得很難受，永遠無法恢復，不利于小豆豆未來的'成長。
巴學園不僅僅是一所學校，更是一個充滿愛與幻想的地方。小兜頭學會了愛，學會了生活和成長，學會了在生命的分離中獲得感悟。于是，小豆豆開始懂得關(guān)心別人，從一個調(diào)皮的小女孩變成了一個樂于助人的好男孩，學習成績明顯提高。最后，他成了世界聞名的主持人。
我希望我們有一個“巴學園”！
讀《窗邊的小豆豆》心得 21
今天，我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了活潑可愛、性格開朗的小豆豆上學時一些有趣和傷心的事。剛上學的小豆豆對于周圍的一切感到非常新鮮，也非常好奇。上課時，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復復弄了“好幾百次”。忍無可忍的老師罰她站在窗戶旁邊，小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里，我擔心極了，因為她比我們班最搗蛋的同學還不遵守紀律，也因為這個原因，淘氣的小豆豆一年級就被退學。她媽媽只好幫他轉(zhuǎn)學到巴學園，一所用廢棄電車當教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒有固定的課表、寓教于樂的天堂學校。小林校長實在讓我崇拜，他和小豆豆第一次見面就當了四個小時的聽眾，每次于小豆豆說話都會彎下腰。為了避免同學挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說，并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個好孩子。”他經(jīng)常對高橋君說一句“你絕對能做到”。雖然是簡簡單單的'兩句話，卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁，我非常羨慕小豆豆，羨慕她有這么寬容的媽媽，羨慕她能在天堂一樣的學校度過自己的童年，更羨慕她能碰上這么風趣、懂得教育的校長。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵我。學校不要有那么多的作業(yè)，特別是英語，那些單詞我都滾瓜爛熟了，也不得不按照老師的要求抄抄抄。
讀《窗邊的小豆豆》心得 22
《窗邊的小豆豆》是一本值得讓人深思的書，讀完以后你肯定會有很多感觸。這本書是大二時教育心理學的老師給我們推薦的，她說書中的教育方式是她對教育的最終夢想。卻不知道為什么到現(xiàn)在才真正看到它的廬山真面目，惰性使然。
當看到它出現(xiàn)在書吧的時候，立即借來了它，靜下來心讀這一篇篇的小故事時，我明白了當時老師所說的那句話。這本書講的是一所小學和在那里上學的一個小女孩的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。以一個小女孩的眼光來講述她在巴學園所發(fā)生的一切，其中所滲透的教育理念讓我敬佩。
小豆豆是個被退學的孩子，對世界萬物充滿著好奇的小豆豆被老師認為她是個怪小孩，她不僅自己不學習還擾亂其他的小朋友，在無可奈何之下，只好讓她退學。就這樣小豆豆開始了一段神奇之旅，去到了一個與其他學校不同的地方。
這里的門是樹不是混凝土，這里的教室不是泥瓦房而是電車廂，這里的圍墻不是柵欄而是樹木，而且小豆豆在這里遇到了改變她一生的'校長小林宗作。我在這里真的看到了學習樂園的樣子。這里的上課方式是特別的，一個班只有九個學生，座位是根據(jù)自己的心情隨意坐的，而且上午的時候老師會把今天要學的重點和問題點都寫在黑板上，老師會說：“下面開始上課，從你喜歡的那門開始吧�！庇谑牵W生們就從自己喜歡的那門課開始學習，學什么都是可以的，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至有人在做操。
上課的時候多半是自習的形式，自己發(fā)現(xiàn)問題，找辦法解決問題，這樣隨著年齡的增長，老師可以看到孩子的興趣所在，可以因材施教。而且從自己最喜歡的那一科開始學習，會覺得非常開心，不喜歡的只要放學之前完成就可以了。
在這樣環(huán)境中學習的小豆豆，覺得無比的快樂。這和我們所倡導的生命課堂有異曲同工之處，都是想讓學生能夠自主學習，能夠在學習中找到樂趣。在同學們上午努力學習后，巴學園有一個雷打不動的習慣，那就是大家一起去散步。
路上的一切景物和現(xiàn)象都是學生們可以了解的知識，比如看到油菜開花，老師會問同學們油菜為什么開花？接著就會普及雌蕊和雄蕊的知識。在散步過程中，孩子們是自由的，是被喜悅?cè)麧M的，但又是學習生物、歷史等知識的寶貴時間，孩子們可以在不知不覺中就掌握了許多的知識。
這樣的學習方式與氛圍以為在幻想中才會出現(xiàn)，沒有想到它出現(xiàn)在二戰(zhàn)的日本。尊重孩子的成長規(guī)律，讓孩子愛上學習，是中國教育一直追尋卻一直達不到的目標。如果真的有一所這樣的學校出現(xiàn)，又有幾個家長愿意把孩子放在這里呢，不要讓孩子輸在起跑線上這句話不知道埋葬了多少孩子的童年與快樂。但是孩子在這樣的學校里，應(yīng)該不會討厭學習討厭學校吧。
這里有“山的味道，海的味道”。這是校長要求帶的菜肴，蔬菜和肉就被歸入山的味道，而海的味道就是魚了，海鮮之類的。盒飯不要太勉強，不要太奢侈，在開飯之前校長先生就會逐個檢查每個人的飯是否具有這兩個味道，如果沒有校長夫人就會把缺的味道給補上。
在這一過程中，孩子們還可以學到什么是海里的東西，什么是陸地上的東西，經(jīng)常會有吃驚的發(fā)現(xiàn)。她們還會唱一校長編的好好嚼的歌，他認為：吃飯的時候，應(yīng)當花上一段時間，心情愉快的和朋友交談慢慢的吃。在這樣的環(huán)境中吃飯心情會變得很好吧，而且小朋友挑食的情況會少許多吧，覺得吃飯是一件幸福的事情。
這里有“最差的衣服”。校長要求給孩子穿“最差的衣服”，孩子可以不必在意衣服而盡情的玩耍。一些大人認為無聊至極的游戲孩子卻玩的不亦樂乎，如小豆豆最喜歡的游戲就是鉆籬笆，如果不必擔心衣服，正是她求之不得的事情，校長是真正理解孩子的人。
這就是我們所倡導的體驗式教育，處處體現(xiàn)在巴學園的日常生活中。這是個充滿智慧的校長。他會在晚上睡覺時給同學們講故事，他會帶她們做韻律操，他會坐下來聽孩子講四個小時的無邏輯的話，他真正的明白教育到底是什么。
書我只看了一半，卻有太多的感悟。魏校長說復興承載了太多的教育夢想，我想他和那位校長一樣，都想把學校變成孩子的樂園而不是“監(jiān)獄”，讓每一位“怪怪的”孩子找到自己，學校的教育成為一生的基礎(chǔ)，而不是出了學校什么都沒有剩下。
小豆豆，原名黑柳徹子，日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。這是一個曾經(jīng)因淘氣而被退學的孩子。
讀《窗邊的小豆豆》心得 23
走在回家的小路上，我聆聽著萬物的聲音。偶然間，從一間小屋里傳來陣陣瑯瑯的讀書聲，這使我想起讀過的那本書《窗邊的小豆豆》。
這本書神奇有趣，它生動形象地描繪了作者在上小學的時候發(fā)生的故事。她因為淘氣，在一年級時被退學，來到了巴學園，在小林宗作校長的愛護和引導下，成為了一個既有禮貌，又懂事乖巧的.孩子。這本書也充滿活力，寫得十分真實，我讀著讀著，恍如身臨其境，好像自己也在和小豆豆一起學習，一起玩耍。
我十分敬佩小林校長，正是他的引導，使小豆豆懂得了不少做人的道理。小林校長教育孩子有著獨特的見解，他能調(diào)動起孩子們的興趣。最讓我吃驚的是，他竟然能聽小豆豆連續(xù)講四個小時的話而不打一個哈欠，甚至還想到用廢棄的電車作為教室，答應(yīng)了小豆豆那天馬行空般的想法，這真是與眾不同��！同時，他也會站在孩子的立場上解決問題，能設(shè)計出孩子們最喜歡的韻律操，這真是一位了解孩子內(nèi)心的好校長呀！
提到“校長”，我不由得想起了我們那起早貪黑，日夜操勞的校長。為了讓我們健康茁壯地成長，為了讓校園更加美好，為了讓我們在競爭中更加占有優(yōu)勢，他絞盡腦汁，嘔心瀝血。在不知不覺中，那絲絲銀發(fā)悄悄地爬上了他的兩鬢，他那鏡片也變得越來越厚重。是誰，讓校長操碎了心？是誰，讓校長變得如此憔悴？一切都是為了我們。
《窗邊的小豆豆》使我深有感觸，它讓我體會到了校長的辛勞，也明白了一些教育的方法。
讀《窗邊的小豆豆》心得 24
《窗邊的小豆豆》講述了一個女孩因為淘氣而輟學的一系列有趣的故事。
這本書有61個有趣的故事，比如《第一次來車站》，《窗邊的小豆豆》，《新學�！罚段蚁矚g！》，《校長老師》，《盒飯》，《從今天開始上學》。
其中《山的.味道 海的味道》是我最向往的。巴學園的小林校長讓每個孩子中午帶山海里的東西做的食物；讓一個孩子講一個故事，鍛煉口才，教給大家知識，創(chuàng)作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長，也是一位學識淵博、幽默風趣、善解人意的朋友。
另外，當校長點名“巴學園”時，他也煞費苦心。就像小豆豆第一天來學校問媽媽：“什么是‘ba’？”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會徽，代表著校長和教師希望孩子身心和諧發(fā)展的愿望。
校長一直在思考如何讓孩子的先天品質(zhì)不被身邊的大人傷害，讓難得的品質(zhì)發(fā)揚光大。他常常感嘆：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，很可能會讓孩子用心感受自然，聽神之聲，觸摸靈感的能力會逐漸下降！”
有一次校長看到小豆豆的錢包從糞坑里掉了出來。他不像大多數(shù)人那樣上去勸阻，也不像少數(shù)人那樣上去幫助。相反，他像個成年人一樣說：“做完了再放回去�！边@充分體現(xiàn)了校長對孩子的充分信任。
在這本書里，二戰(zhàn)期間日本資源匱乏，孩子無辜。不知道發(fā)生了什么，讓人心痛，襯托出小林校長的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀《窗邊的小豆豆》心得 25
書，多美的字。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。每當我有時間，我就會像一個饑餓的人撲在面包上一樣看書。暑假期間，我自然讀了很多書。但最讓我感嘆的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學時的真實故事。一年級因調(diào)皮搗蛋被退學的小豆豆來到了巴學園。在小林老師的愛和引導下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個可以接受的孩子，讓她在生活中有了美好的未來。
如果小豆豆沒有轉(zhuǎn)學到巴學園，她會有今天嗎？因為她遇到了一個好校長。
為了讓永遠長不大的高喬保持自信，小林先生精心策劃了一場別開生面的運動會，讓他輕松拿走了所有的第一，把比賽的獎品定為蔬菜，讓孩子們親手品嘗成功的滋味。小林老師經(jīng)常對小杜說：“你真是個好孩子�！币痪浜唵蔚脑捝钌钣绊懥怂囊簧�。小豆豆很幸運，因為她遇到了一位懂得教育的校長，一位深受歐洲教育思想影響的`杰出教育家，一位連續(xù)聽了小豆豆四個小時卻從不打哈欠的好校長。小林先生為巴學園的孩子們設(shè)計了一些有趣的東西，有軌電車教室，海的味道，山的味道，節(jié)奏練習…
我知道我也是一個幸運的孩子，我遇到了一個好老師，一個品德高尚的好老師，一個懂得教育的好老師。
讀書，讓我閱讀和理解愛情，閱讀書中老師和同學的愛；讀書也讓我明白了我在生活中所能看到和感受到的愛。我要珍惜這份濃濃的愛。
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