讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會(huì)1
我讀完了《夏洛的網(wǎng)》，在心中涌起了一陣又一陣的感動(dòng)。
這本書(shū)主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威伯爾和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。
朋友之間的友誼就是在對(duì)方有困難的時(shí)候第一時(shí)間幫助她、安慰她、和她一起分享快樂(lè)的事情，也一起分擔(dān)不開(kāi)心的事，一起游戲，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。
然而，這些快樂(lè)的日子還沒(méi)來(lái)得及享受，就從身邊悄悄地溜走了。一個(gè)恐怖的消息打破了這美好的日子，豬豬馬上要把名字改成熏肉火腿豬了。威伯爾的命運(yùn)似乎就這樣被剝奪了!
好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救出小豬，夏洛卻用自己的絲在豬圈上織出了奇異的網(wǎng)上文字，逆轉(zhuǎn)了威伯爾的最終命運(yùn)，小豬終于得救了。但這時(shí)，夏洛的.生命卻也已經(jīng)到了盡頭。
夏洛給它了一個(gè)安詳?shù)奈磥?lái)，還讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)。雖然這樣，可是他似乎一點(diǎn)都不高興。因?yàn)槭サ膮s是夏洛那寶貴的生命!
雖然只是一張網(wǎng)，但表達(dá)的卻是夏洛那無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)心;
雖然只是一張網(wǎng)，但包含這的是他們望不到邊的友情;雖然只是一張網(wǎng),但挽救的是一只小豬的生命!
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會(huì)2
寒假里，我讀了美國(guó)作家E.B.懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，這是我非常非常喜歡的一本書(shū)。
書(shū)中主要講了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的感人故事：在朱克曼的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。突然，一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯的命運(yùn)竟是變成熏肉火腿。悲痛欲絕的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn)。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑牵穆逵米约旱慕z在門(mén)框里織出了被人們視為奇跡的文字：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”，這些字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，并最終讓它在集市的大賽中獲得了特別獎(jiǎng)，擁有了一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是，在這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭??
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，我被威爾伯和夏洛之間的偉大友誼深深地震撼了。夏洛為了幫助威爾伯，竟獻(xiàn)出了自己的生命，這種精神是多么可敬啊!這是一個(gè)善良的弱者之間相互扶持的故事。在我們的生活里，有一種寶貴的'財(cái)富叫友誼，它是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。要是我們的人生里沒(méi)有朋友，沒(méi)有友誼，那將會(huì)是多么地孤獨(dú)呀!
《夏洛的網(wǎng)》，是一支生命贊歌，是一支友誼之歌，是一首愛(ài)與忠誠(chéng)的詩(shī)篇!從它的網(wǎng)中，我讀出了真正的友誼、付出、愛(ài)與無(wú)私。這友誼是真誠(chéng)的，是感動(dòng)人心的，是可以影響我的一生的。因而，讓我不禁想起了正所謂的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。讓我們從點(diǎn)滴做起，對(duì)朋友多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)，珍惜友誼，懂得感恩;用真誠(chéng)和善良澆灌友誼之花，用點(diǎn)點(diǎn)余香慢慢編織“夏洛的網(wǎng)”!我深信，朋友之間是不計(jì)較得失的，真正的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的!
讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈吧，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會(huì)3
寒假里，我讀了幾本書(shū)，其中《夏洛的網(wǎng)》給我的印象最深。
書(shū)中的主人公之一是一只小豬，這只小豬是落腳豬。一開(kāi)始主人家就想把它殺掉，可是他們的女兒阻止了他們。小豬被取名為威爾伯，在小姑娘的精心喂養(yǎng)下一天天長(zhǎng)大。在威爾伯長(zhǎng)大后，又被送到了小姑娘的舅舅家，在那里，小豬認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛。有一天，威爾伯聽(tīng)到這家人也打算把它殺掉，它問(wèn)夏洛怎么辦，夏洛說(shuō)："我有辦法"。蜘蛛夏洛陸續(xù)在它的網(wǎng)上織出"王牌豬"、"光彩照人"、"了不起"等字詞，讓別人覺(jué)得威爾伯是一只不同尋常的豬，并幫助威爾伯在選美比賽中拿了冠軍。不過(guò)，威爾伯拿了冠軍以后，夏洛就累死了，只留下了五百十四只卵。
在這本書(shū)中，蜘蛛夏洛是我最喜歡的`主人公，它不僅非常有愛(ài)心，而且它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也讓人感動(dòng)。當(dāng)然，小豬威爾伯也非常可愛(ài)。
我們要向夏洛學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會(huì)4
一本散發(fā)著墨香的書(shū)擺在我的面前，這本書(shū)就是《夏洛的網(wǎng)》。這本《夏洛的網(wǎng)》曾經(jīng)感動(dòng)了三萬(wàn)多個(gè)人，還能不感動(dòng)我嗎?
我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，里面的內(nèi)容深深的吸引了我……。
小姑娘弗恩家里的母豬又下了一窩豬崽，其中一只是落腳豬，弗恩的爸爸拿著斧子要?dú)⑺肋@只落腳小豬，弗恩把小豬救了下來(lái)，給它起名為威爾伯，并且安排威爾伯住進(jìn)了谷倉(cāng)里。弗恩天天給威爾伯喂牛奶，還與它玩。有一天，有個(gè)細(xì)弱的聲音響了起來(lái)：“威爾伯，你愿意與我做朋友嗎?”就這樣，威爾伯結(jié)識(shí)了新朋友夏洛特——一只灰色的蜘蛛。
一天一天的過(guò)去了，威爾伯長(zhǎng)的越來(lái)越胖了。然而一個(gè)丑陋的消息打破了威爾伯的生活。一只老羊告訴威爾伯，它將成為餐桌上的主菜。威爾伯嚇壞了，它大哭起來(lái)：“我不想死……”，夏洛特卻說(shuō)：“我救你!”于是夏洛特在房上忙了起來(lái)。清晨，主人驚奇的發(fā)現(xiàn)房門(mén)前的蜘蛛網(wǎng)上竟然織著“王牌豬”這三個(gè)字，威爾伯沒(méi)有想到這三個(gè)字徹底改變了自己的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中獲得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)美好的未來(lái)。但這時(shí)，夏洛特的生命卻走到了盡頭……
另外，我還注意到了一個(gè)角色那就是坦普爾曼——一只灰色的老鼠，它自私自利，叫它幫忙去廢紙廠叼一張帶字的'紙時(shí)，它還要報(bào)酬才肯去做。
這本感動(dòng)了三萬(wàn)多人的書(shū)同樣也深深感動(dòng)了我，夏洛的那種為朋友為友誼為生命奮不顧身的精神徹底震撼了我的心，讓我知道了伙伴之間有一種很珍貴的東西——友情，有時(shí)候這個(gè)叫做友情的東西是能改變命運(yùn)的。
我想我們一定要學(xué)習(xí)夏洛特的聰明頭腦，還有那種為朋友生命奮不顧身的精神，而不要像坦普爾曼那樣自私自利。
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會(huì)5
與女兒共讀了《夏洛的網(wǎng)》，讀的方式是我和女兒合作讀每一個(gè)章節(jié)，然后相互說(shuō)說(shuō)讀后感，如此循環(huán)直至讀完。在讀的過(guò)程中，每讀完一個(gè)章節(jié)，多是先讓女兒說(shuō)讀后感，然后我再作一些補(bǔ)充。
起初說(shuō)讀后感，女兒基本是復(fù)述故事梗概，很少說(shuō)自己的感受，我想在這個(gè)年齡讀完一遍后，如果能做到簡(jiǎn)潔明了的復(fù)述故事也很不錯(cuò)，所以也鼓勵(lì)她復(fù)述故事。
與孩子一起體驗(yàn)故事中的某一種情感，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要。
很多時(shí)候，讀完一個(gè)章節(jié)，我和女兒一起回憶故事中的主要事件，有趣的地方，會(huì)一起笑，我甚至故意夸張的大笑，目的就是讓孩子更多的感受讀書(shū)的快樂(lè)，原來(lái)書(shū)里有這么多有意思的事!潛移默化的讓孩子更喜歡讀書(shū)。悲傷的地方也與孩子一起感受品味，比如：威爾伯得知自己要被殺死，害怕的要命開(kāi)始哭泣，讓孩子想象一下那時(shí)的威爾伯是什么樣子什么心情?彼時(shí)的威爾伯是悲傷的可憐的，和很多動(dòng)物一樣面臨任人宰割的危險(xiǎn)，心情可想而知。到故事讀完后，我又讓女兒反回頭想想威爾伯的轉(zhuǎn)變，從起初的害怕哭泣怯懦到最后的愿意為夏洛去死，它開(kāi)始變的堅(jiān)強(qiáng)成熟。乃至知恩圖報(bào)，舍棄先吃每餐飯的權(quán)利，哀求坦普爾頓去救下卵袋，并最終看著夏洛的孩子出生長(zhǎng)大，自己開(kāi)始坦然的面對(duì)生活。盡量使這一只小豬的成長(zhǎng)史能在孩子的腦海中留下一些什么，并從中明白一些道理。
在整個(gè)故事中，有小丑，比如斤斤計(jì)較、尖酸刻薄的坦普爾頓，愛(ài)嘰嘰喳喳亂起哄的谷倉(cāng)小動(dòng)物們，這些配角除了使故事具有趣味性，更重要的是可以幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)明辨是非的能力。而夏洛這個(gè)正面的典型，可以說(shuō)是故事中濃墨重彩的一筆，它有很多優(yōu)點(diǎn)是值得孩子去學(xué)習(xí)的。它自始至終都以一副智者的姿態(tài)出現(xiàn)，它坦然睿智優(yōu)秀，它情感豐富重情義，它心靈手巧善待朋友，它堅(jiān)強(qiáng)成熟淡泊名利。它甚至導(dǎo)演了這場(chǎng)戲，最終使威爾伯閃亮登場(chǎng)獲得特別獎(jiǎng)，挽救了威爾伯的生命。它自己呢?卻一直是默默無(wú)聞的.在那里奉獻(xiàn)，沒(méi)有人注意到它，它心甘情愿的忘我的付出，為朋友所得感到幸福，為自己的所作所為感到滿足，等等。直到死去它依然那么優(yōu)雅，說(shuō)出了富有哲理的話——人生，要做一些有意義的事情，要體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才不虛此行!我想這也是故事中各種情感所堆砌的主旨吧。所有這一切，如果孩子能盡量體會(huì)到一些，就不虛讀此書(shū)了吧。
當(dāng)然，孩子畢竟是小，只能從對(duì)日常生活體驗(yàn)的積累去判說(shuō)故事，理解故事，某些地方某種情感某些道理，孩子的體驗(yàn)也是有限的，但很童真，我想也只能去盡量的引導(dǎo)，根據(jù)自己的感受，爭(zhēng)取讓孩子體味的更多一些。
培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，《夏洛的網(wǎng)》是不錯(cuò)的選擇。
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會(huì)6
在暑假里，媽媽送了我一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，一開(kāi)始我有許多疑問(wèn)：夏洛是誰(shuí)?為什么以“夏洛的網(wǎng)”為題?我?guī)е@些問(wèn)題，讀完這本令人感動(dòng)的《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的內(nèi)容很神奇。它講述了在一個(gè)谷倉(cāng)里，動(dòng)物們很快樂(lè)的在那生活著。其中一只叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成了好朋友后，威爾伯得知自己未來(lái)的命運(yùn)是變成熏肉火腿，作為一只豬，威爾伯雖然傷心得要命、害怕得要命，卻只能接受任人宰割的命運(yùn)。聰明的夏洛卻在豬欄上用自己的`絲織了一些特別的字，比如“王牌豬”“謙遜”。哇!這些神奇的字居然改變了威爾伯被人宰割的命運(yùn)。后來(lái)夏洛的孩子出生了，但夏洛也走到了生命的盡頭，威爾伯就很好的照顧了夏洛的孩子。因?yàn)樵谕柌男哪恐校穆迨峭炀茸约荷恼媾笥�，同時(shí)也是一位偉大的母親。這個(gè)故事真的是很感人。
看完這本書(shū)讓我懂得朋友之間應(yīng)該相互幫助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為像夏洛和威爾伯一樣的好朋友。
我見(jiàn)過(guò)一對(duì)好朋友，他們形影不離。有一次，一個(gè)忘帶水彩筆，沒(méi)水彩筆會(huì)被批評(píng)的，另一個(gè)卻把自己唯一的一盒水彩筆給了他。在我看來(lái)這就是真正的好朋友啊!
我們要珍惜身邊的每一個(gè)真正的朋友。
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