小學(xué)生心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編收集整理的小學(xué)生心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生心得體會(huì)1
今天我看了“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”中小學(xué)生交通安全體驗(yàn)課課,看完以后使我更加懂得了遵守交通規(guī)則的重要性。
看了這次直播講座,讓我更清晰地了解了如何安全有序乘坐校車。首先要安全等車,在等校車時(shí),要站在指定的安全區(qū),絕對(duì)不能站在機(jī)動(dòng)車道上,以免影響交通,也不安全。接著校車來了后要文明上車,上車時(shí)等車輛停穩(wěn)再依次上車,按座位就坐,不可隨便亂上車或亂坐位置,不推前面的小朋友,要文明禮讓,坐好后要系上安全帶,以防緊急剎車時(shí)的碰撞。其次,在車上不能嬉戲打鬧,要文明坐車,校車在行駛過程中,不要有任何高聲或破壞性行為,以免分散校車駕駛員的注意力。然后,不在校車行駛過程中吃東西或喝飲料,避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道,小朋友可能因?yàn)槠鞴佼愇飳?dǎo)致窒息甚至死亡。另外,在乘坐校車的時(shí)候,不要將身體的任何部位伸出車外,因?yàn)檫@樣很容易被過往的.車輛碰到,不要隨意按車上的任何按鈕或者打開車窗。最后,要有序下車,下車時(shí),等車停穩(wěn)后再離開座位;下車前,應(yīng)該先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過;當(dāng)車停穩(wěn)下車后,不要從車前或車后橫穿道路,應(yīng)選擇走斑馬線過馬路。
通過這次觀看,使我更加知道了遵守交通道路交通安全的重要性。我一定會(huì)牢記在心中,并嚴(yán)格按照要求去做,讓我們每一位中學(xué)生都能平平安安的出行吧!
小學(xué)生心得體會(huì)2
在開學(xué)之前,我們迎來了為期三天的教育軍訓(xùn)活動(dòng)。
我們的教官很年輕,他教訓(xùn)人很嚴(yán)厲,可卻是刀子嘴豆腐心,從來不真打罵。他還常常逗我們開心。這個(gè)教官不但脾氣好,而且教得也好,我們都很喜歡他。
我們的軍訓(xùn)生活很單調(diào),然而卻不失樂趣。每天早上晨練半個(gè)小時(shí);上午先隊(duì)列訓(xùn)練,再學(xué)廣播操;中午休息到一點(diǎn)半;下午先學(xué)廣播操,再隊(duì)列訓(xùn)練;晚上洗好澡后看電影,看完后寫軍訓(xùn)日記,記錄一天發(fā)生的'事。特別是在看電影月光寶盒時(shí),我們都開心得前翻后仰。
經(jīng)過三天緊張而充實(shí)訓(xùn)練后,比試我們各排實(shí)力的大會(huì)操來臨了。我們各班都奮力表現(xiàn),奮力拼搏,都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn),獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓(xùn)中,教官幫我們樹立了集體主義觀念,讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次軍訓(xùn)讓我徹底完成了蛻變,化蛹成蝶,成為了一名真正的中學(xué)生。
從今天開始,我要發(fā)揚(yáng)“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”。的精神,學(xué)會(huì)做人;學(xué)會(huì)生活;學(xué)會(huì)求知;學(xué)會(huì)審美;善思善問;提升素質(zhì),做可愛的蒙山人。
小學(xué)生心得體會(huì)3
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假,學(xué)校在放假之前圍繞我校自強(qiáng)人生,精彩人生的辦學(xué)理念,對(duì)學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信的要求,并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在家庭、社會(huì)這個(gè)大樂園里培養(yǎng)自強(qiáng)意識(shí)。新學(xué)期的到來,學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié):
1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主:88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書法,并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍,寫了作文、讀書心得。但家長(zhǎng)的'總體評(píng)價(jià)是:孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?梢钥闯龊⒆訉(duì)老師要求的作業(yè)能較好完成,但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律:多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng),出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動(dòng)能自信:少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,如:跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等,體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范,我校提出的自理、自主、自律、自信實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。
小學(xué)生心得體會(huì)4
秋風(fēng)颯爽,神怡情曠,在這金秋良月,參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì),感觸幾何,收獲頗多!
會(huì)議由班主任秦玉華老師主持,孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求,講解很細(xì)致。秦老師作為班主任,從孩子的全面培養(yǎng)角度,闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn),提供了嶄新的模式,同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng),展現(xiàn)新的方向,提出更高要求!
首先當(dāng)做自我檢討,潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò),但通過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中,我們了解到孩子的心事,作為家長(zhǎng),同孩子的溝通欠缺,細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率,很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤(rùn)博寫給我們的信,我真從未想過孩子能有這么豐富的,細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí),卻不曾想到,孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么,在為他做什么,還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心,我們平日都疏忽了,孩子有自己的思想,自己的愿望,自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展,但我們還是疏忽,和孩子溝通太少,有時(shí)候僅僅是作為父母,而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣,都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?/p>
最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師,秦老師超越的培養(yǎng)理念,細(xì)膩的工作方式,旺盛的.身體經(jīng)歷,豐富的教育閱歷,對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng),提供很好的借鑒和方向。通過會(huì)上秦老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教,針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng),大約形成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括——讓孩子有充沛的精力,經(jīng)常的激勵(lì),適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),充足的閱歷!
充沛的精力:孩子的身體最重要,學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法,我認(rèn)為,必須要注意孩子的身體成長(zhǎng)!
1. 良好生活習(xí)慣的形成。秦老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉,這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣,對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩遥彝⒆計(jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺,早上近七點(diǎn)起床,匆匆忙忙做飯,更何況帶著孩子出去跑跑步,走走路,呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了,還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤(rùn)博的身體雖然一直很好,但相比較還是有點(diǎn)笨拙,應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系,這需要我們父母來注意。而且很多時(shí)候,我們?yōu)榱送祽校埗紤械米,帶孩子出去吃飯店、肯德基等,這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的,我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰,以身作則,為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好,嚴(yán)謹(jǐn),健康的生活習(xí)慣。
2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律,我一直想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn),但在實(shí)際生活中,孩子經(jīng)常很困惑,很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了,但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣,鬧一些小情緒,甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通,把握好孩子的思想動(dòng)態(tài),多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情,隨時(shí)調(diào)整,和孩子一起成長(zhǎng),做孩子的好朋友,讓孩子變得更大度,大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì):潤(rùn)博比較要強(qiáng),很喜歡別人說好。也是小孩子的心理,期待老師的表揚(yáng),家長(zhǎng)的贊賞,同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候,當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了,我們表揚(yáng)表揚(yáng)他,下一次,他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上,秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較,讓孩子自己來超越自己,這一觀點(diǎn),我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了,必須要表揚(yáng),通過經(jīng)常激勵(lì)過程中,增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了,也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn),我和潤(rùn)博媽媽做的還算可以,以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì):平日中發(fā)現(xiàn),潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可,另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了,可以帶著出去吃個(gè)肯德基,可以讓玩會(huì)電腦,可以到超市去拿點(diǎn)零食,吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則,適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)!有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程,也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過程。孩子做好了,一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度,譬如吃肯德基不好,我們可以考慮下次讓吃冰糕,孩子必須要玩,但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中,我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的童年!
5、充足的閱歷:孩子現(xiàn)在正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校,這樣好的老師,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法,我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋,但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng),小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識(shí),多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子,我想在以后盡量多抽出時(shí)間來陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓,會(huì)會(huì)朋友,看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界,在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心,學(xué)得更從容!
家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式,了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做,做什么。可憐天下父母心,何盼孩兒報(bào)春暉!燭淚之情,舔犢之心,父母老師為孩子的付出是無償?shù)。我們期待孩子有著美好的未來,我們努力為孩子?chuàng)造美好的未來,我們也相信孩子擁有美好的未來!
小學(xué)生心得體會(huì)5
在教育孩子的這條路上,我覺得大家都會(huì)有感到說不完的艱辛,尤其是現(xiàn)在的小孩都需要我們來斗智斗勇,絲毫不能松懈。因?yàn)槲覀儾辉谝獾姆潘梢稽c(diǎn)點(diǎn),他們就有可能放任了自己。
對(duì)一個(gè)孩子來說,健康快樂的成長(zhǎng)是我們的心愿,也是他們的心愿。愛玩是他們的天性,哪個(gè)孩子不喜歡玩?有時(shí)我們自己也想玩?晌覀兇笕说男睦,會(huì)再多想一件事,那就是學(xué)習(xí)。
都說興趣是孩子最好的老師,無論做什么,只要有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它,帶著興趣的學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí),效果是不一樣的。至少自己愿意做的事不會(huì)很痛苦,換個(gè)角度說,誰都不愿意被動(dòng)的去做什么。所以,我是沒給她太多的壓力。沒有報(bào)過什么提高班、輔導(dǎo)班之類。我怕的是她學(xué)的太多太快身心都累了,到最后厭煩,那就徹底沒辦法了。
在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)她興趣的過程中,我也不小心失敗過。楊亦凡從小就喜歡跑來跑去玩,大部分孩子都喜歡,所以一開始我們就以為她也會(huì)很喜歡體育運(yùn)動(dòng),為了讓她鍛煉,特地帶她爬山、跑步,可是發(fā)現(xiàn)每次一段時(shí)間新鮮感過去之后她就沒有堅(jiān)持下去的動(dòng)力,結(jié)果也就半途而廢,其實(shí)就是她沒有建立起對(duì)這些運(yùn)動(dòng)真正的興趣。為了讓她能夠堅(jiān)持做一件事,我們覺得發(fā)掘和培養(yǎng)她真正的興趣很重要。
首先不做任何干預(yù),平時(shí)注意觀察她對(duì)什么會(huì)感興趣,當(dāng)她表現(xiàn)出興趣后不要一下就全部滿足她,逐步的讓她去參與,在過程中再慢慢鞏固她的興趣,也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的時(shí)候她說喜歡輪滑,想學(xué),那就學(xué)吧。開始幾節(jié)課還挺積極,可慢慢的就不那么積極了,還經(jīng)常喊累,一個(gè)課程下來也就沒有繼續(xù)。但有一次帶她去青島玩,在一個(gè)冰場(chǎng)看到有十來歲的女孩在練花樣滑冰,她一個(gè)人就站在那看了一個(gè)多小時(shí)都沒走,表現(xiàn)出從沒有過的濃厚興趣。后來蘇州幾個(gè)大的商場(chǎng)也都有了冰場(chǎng),她還是很喜歡去看,也說要去滑冰,我們怕她像輪滑一樣,一開始就結(jié)束,就先借她生日的機(jī)會(huì)讓她去滑了,她很有興趣,我們都累了她還不累不肯走。后來做為學(xué)習(xí)或是其他事情的獎(jiǎng)勵(lì),隔斷時(shí)間帶她去一次,每次興致都挺高。后來就決定周期性的帶她去,既保證她鍛煉的機(jī)會(huì)也能保持她的興趣。雖然中間因?yàn)橐咔橹芷谛缘墓?jié)奏被打斷了,但這份興趣的濃度她似乎從沒減少。
其次讓她參與到家長(zhǎng)的興趣中,因?yàn)楹图议L(zhǎng)有了同樣的興趣后,陪伴的'有互動(dòng)的機(jī)會(huì)就會(huì)變多,更有利于興趣的養(yǎng)成和保持。在家里,楊亦凡爸爸很喜歡足球,是個(gè)球迷,在她讀幼兒園還很小的時(shí)候,美其名曰帶她去看球,其實(shí)就是滿足自己看球的欲望,經(jīng)常周末帶著她去南京奧體看江蘇隊(duì)的中超比賽。一開始她剛看到這么一個(gè)好幾萬人的體育場(chǎng)有點(diǎn)傻呆呆的停住了,在大家齊聲吶喊、唱歌助威的時(shí)候還是有點(diǎn)小怕,后來有一次她爸爸發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)能哼唱球隊(duì)的助威歌曲,再后來她就主動(dòng)提出想去看,到了現(xiàn)場(chǎng)還能跟著節(jié)奏助威。發(fā)現(xiàn)了她這個(gè)興趣后嘗試著帶她去踢踢球,她也很樂意,于是就意外的發(fā)展了她這項(xiàng)有興趣的活動(dòng)。為了讓她保持興趣,還在有機(jī)會(huì)的時(shí)候給她創(chuàng)造些不同的體驗(yàn),比如讓她在蘇州隊(duì)比賽的時(shí)候作為球童和球員一起參加入場(chǎng)儀式,給她買幾件球隊(duì)的衣服穿著去看比賽等等。二年級(jí)的時(shí)候?qū)W校有足球課后班,她就主動(dòng)要參加,這學(xué)期仍然主動(dòng)要參加足球社團(tuán),到現(xiàn)在還是保持了極大的興趣。
最后還想說一下在維持某一件事的期許或者說是目標(biāo)吧。我覺得這個(gè)目標(biāo)不能太高太嚴(yán),太高的目標(biāo)無形中就會(huì)給孩子帶來壓力,會(huì)使興趣逐漸消失。楊亦凡一開始學(xué)的輪滑可能就是無形中我們大人給的目標(biāo)太激進(jìn),沒上幾次課就要她滑的遠(yuǎn)滑的快,她很難馬上辦到,于是就逐漸失去了興趣。而她的英語學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持下來,可能也是因?yàn)槲覀儧]有給她定太高太嚴(yán)的目標(biāo)。所以目前她在堅(jiān)持的無論是滑冰還是足球,我們都只有一個(gè)目標(biāo)就是讓她運(yùn)動(dòng)起來,沒有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求,在有空的時(shí)候陪著她一起玩一玩,讓她能更健康更開心。她在運(yùn)動(dòng)中也能收獲什么叫團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,也能嘗到成功和失敗的滋味,這些親身體驗(yàn)對(duì)她來講,無形中也會(huì)滲透到學(xué)習(xí)中去。生活的方方面面都有著密不可分的狀態(tài)。我感覺我做這些還是在為了讓她能好好學(xué)習(xí)做鋪墊,我們大人的終極目標(biāo)始終放不下的還是學(xué)習(xí)。那就把這份壓力放在我們大人的心里,讓孩子們輕松愉快的玩耍和學(xué)習(xí)。
小學(xué)生心得體會(huì)6
簡(jiǎn)單也方便,但是上網(wǎng)課有一個(gè)非常重要的問題,就是要學(xué)會(huì)自我管束,畢竟老師不在身邊,不能監(jiān)督和催促,這讓我們變得更自由,更加隨意,沒有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重,反而變得更加輕松。如果管不住自己,容易讓自己的成績(jī)嚴(yán)重下滑,還好在家中我們有爸媽照看,每次上課都有爸媽陪同。雖然有時(shí)候爸媽不在家,但是隨著上課習(xí)慣了,也就不在有任何不適應(yīng),反而覺得很不錯(cuò)。
在家里上課,更安靜,因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會(huì)出現(xiàn)講悄悄話,就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí),對(duì)我們二院這才是最棒的,有了一個(gè)更加安靜的環(huán)境,學(xué)習(xí)的效率反而增加了,這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果,我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)我們來說是第一次上,有些不適應(yīng),有些排斥也是正常的,畢竟要接受新事物,要有一個(gè)過程,一個(gè)星期的`學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中。
每次要上網(wǎng)課的時(shí)候,我們老師就會(huì)提醒我們,告訴我們時(shí)間到了,做好上課準(zhǔn)備,每節(jié)課我們老師都會(huì)點(diǎn)名,然后我們自己按報(bào)道就行,可以在qq微信生簽到,也可以在然健上面簽到,就這樣,我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極,不用擔(dān)心自己忘記上課了,只要有時(shí)間就必須要盡早開展網(wǎng)課,盡早做好上課準(zhǔn)備。
我們上課前老師都會(huì)讓我先熟悉,然后再上課,上課需要課本,老師就把課本發(fā)到我們手上,拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒有參考書了,每天早上起來的第一件事情就是要打卡簽到,報(bào)告老師我們準(zhǔn)備好上課了,這樣我們每個(gè)人都準(zhǔn)備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣,只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行,知識(shí)上課鈴聲,改成了鬧鐘,也方便了我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)楦杏X每天早上要趕去上學(xué),非常忙碌也不方便,在家中我們就不需要擔(dān)心這些了,只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行,每天做好學(xué)習(xí),達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了,最主要的是我們的晚自習(xí),不在學(xué)校里面需要靠自己自覺,如果一個(gè)人不認(rèn)真去學(xué)習(xí),不會(huì)充分在家中利用時(shí)間自習(xí)就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,所以我在家中都會(huì)尊重老師的叮囑,自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力,因?yàn)閷W(xué)得多,我們才成長(zhǎng)的快。
小學(xué)生心得體會(huì)7
沈從文是一位具有獨(dú)特風(fēng)格的卓有成就的中國(guó)現(xiàn)代作家,她出生在湘西的鳳凰,他的童年是在鄉(xiāng)下度過的,一個(gè)鄉(xiāng)下孩子的生活,是多么暢俠自由啊!
這本書中的“頑童自傳”使我印象極為深刻,它讓我和小從文一起去經(jīng)歷,去體驗(yàn)一個(gè)“神奇的世界”,過一種“探險(xiǎn)式”的生活。那種野性和純真在今天,即使我是農(nóng)村的孩子也早已被稀釋了。
沈從文小時(shí)候雖然科技不發(fā)達(dá),生活也不富裕,但他能和小伙伴一起捉蟋蟀,劃船……他們的童年是多么自由、暢快啊!而我也是一樣,假期可以和父母出去旅游,周末可以和小伙伴一起玩……,有無窮的快樂!
這些都是快樂的,但我的童年遠(yuǎn)不止這些。
我的童年同時(shí)也充滿了競(jìng)爭(zhēng),馬上要小升初了,同伴們心中幾乎已有了各自理想的中學(xué),為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我們要和同班同學(xué)比,要與學(xué)校里所有同學(xué)比,還要和別的'學(xué)校比。我知道,我們現(xiàn)在的生活比以前好了很多很多,但有一點(diǎn)比不過去,那就是童年時(shí)期的自由,現(xiàn)在無論哪個(gè)家庭,都希望自己的孩子得第一,得獎(jiǎng)項(xiàng)。而以前,讀書可沒想現(xiàn)在那么緊張,現(xiàn)在還會(huì)是自由的童年嗎?
我試著想過一過以前自由自在的童年,我希望我們每個(gè)人都能過兩次童年,以前的和現(xiàn)在的,大家都親身經(jīng)歷,對(duì)比之后,就可以感受到不同的樂趣!
小學(xué)生心得體會(huì)8
《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)的根本大法,它是治國(guó)安邦的總章程,是“依法治國(guó)”方略的根本依據(jù),它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障,同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范,它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的,而國(guó)家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象,以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者,國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國(guó)家權(quán)力,維護(hù)社會(huì)的正常秩序,公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍,它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用,如果行使不當(dāng),又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用,又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害,必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的.基本條件。如果權(quán)力過于膨脹,權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大,權(quán)利空間則必然狹小;反之,如果權(quán)利過于膨脹,沒有足夠的權(quán)力空間,導(dǎo)致無政府狀態(tài),社會(huì)失去秩序,最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此,既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用,侵犯公民之權(quán),以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用,以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序,維護(hù)最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的,享有平等的權(quán)利,同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù),任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言,要想更好地維護(hù)公民權(quán)利,除了做到不侵害公民權(quán)利之外,更重要的是認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為,在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí),要做到依法行政,違法必究,努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作,保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障,也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)?傊獙(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,人民幸福,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安,就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員,我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神,牢記權(quán)力是人民賦予的,我們只有為人民服務(wù)的義務(wù),沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù),沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任,也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
小學(xué)生心得體會(huì)9
感恩是什么呢?感恩如一眼清泉,帶給人們一絲清涼;感恩如一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)著人們的心田;感恩如一縷陽光,給人溫暖的力量。心存感恩的人,整個(gè)世界都是光明的。
記得那是一個(gè)初夏。我去北京參加比賽,拿到了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)時(shí)我正打算回家時(shí)。突然想到一件事——媽媽已經(jīng)40了,但是還沒去過北京。媽媽來不了北京,但應(yīng)該為媽媽買點(diǎn)什么!百I什么呢。”我自言自語著,面對(duì)著北京的琳瑯滿目的特產(chǎn),…“對(duì)了,買果脯吧!”來到果脯店里,老板熱情地招待了我。向我推薦了各種果脯。但是價(jià)格都超過了我的零花錢。“叔叔,有50以下的果脯嗎?”“對(duì)不起,小朋友,我只有60以上的。”我有些失望。準(zhǔn)備離開店里!靶∨笥眩闶亲约撼赃是送人?”“我想送給我媽媽,她養(yǎng)了我這么多年,卻從沒來過北京。所以我想送她一份果脯。”老板的眼神遲疑了一下。說:“別走,小朋友。我經(jīng)營(yíng)了這么多年,還是第一次見到這么小的年齡就有感恩之心的。這樣吧,我給你最低的價(jià)錢,50元!闭f完,拿來了60元的果脯。接著又拿了一小袋糖,說:“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”我激動(dòng)的說不出話了……
自從給媽媽買了果脯,媽媽逢人就說:“我兒子可懂事了,去北京比賽還給我買了果脯。”每次說起時(shí),臉上都掛著幸福而自豪的.神情。
感恩是一種美德,更是芬芳的誓言,感恩是一種幸福,更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。心存感恩的人,整個(gè)世界都是光明的。
小學(xué)生心得體會(huì)10
通過召開此次以學(xué)習(xí)憲法,尊法守法為主題的晚班會(huì)以及開展憲法知識(shí)測(cè)試活動(dòng),旨在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,使憲法教育深入校園,推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展,從而形成弘揚(yáng)憲法精神,培育法治觀念的校園氛圍。同時(shí),憲法主題班會(huì)的開展,有利于使文學(xué)院師生們深刻地體會(huì)到憲法的重要性,增強(qiáng)師生對(duì)憲法實(shí)施重要意義的理解,促進(jìn)文明和諧校園的發(fā)展。
更重要的是,文學(xué)院以本次班會(huì)召開為契機(jī),不僅弘揚(yáng)了憲法精神也使憲法知識(shí)深入人心,從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中,將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人,使文學(xué)院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
要以求真務(wù)實(shí)的.作風(fēng)抓好憲法的貫徹實(shí)施。深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法的重大意義,把學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作,認(rèn)真抓好落實(shí),切實(shí)以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則,嚴(yán)格依照憲法辦事,自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),維護(hù)憲法尊嚴(yán),保證憲法的全面實(shí)施。要堅(jiān)持以人為本把人民群眾的利益放在首要位置,使人民群眾在改革開放中得到更多實(shí)惠,更好地調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性,堅(jiān)定不移的推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革與其他各項(xiàng)改革,推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
小學(xué)生心得體會(huì)11
今天,是我第二次離開父母出遠(yuǎn)門的日子,逐漸走向自立,但總會(huì)有那一份不舍得,這也是我向往的鍛煉自我的大好時(shí)機(jī)。
五月二十六日一大早,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下登上了去銀瓶山教育基地的長(zhǎng)途大巴。
在車上,我們有說有笑,可是,不一會(huì)兒,我們大家都呼呼大睡了。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的車程,我們到達(dá)了目的地。下了車,我們整隊(duì)走進(jìn)了基地的大門。剛進(jìn)去,迎面就是五星紅旗高高飄揚(yáng)在空中,還有八個(gè)蒼勁有力的大字:提高警惕保衛(wèi)祖國(guó)。
教官給我們安排好宿舍之后,我們便來到大操場(chǎng)舉行隆重的'開營(yíng)儀式。雖說是開營(yíng)儀式,其實(shí)就是訓(xùn)練的開始。我們光練習(xí)站軍姿就用了一個(gè)多小時(shí)。要是在平時(shí),一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一眨眼就過去了,可是,在這里,每一分鐘都是那么地難熬,真是度日如年。
練完站軍姿,我們又進(jìn)行了稍息、立正、跨立和停止間轉(zhuǎn)法。那些嚴(yán)肅的軍官們個(gè)個(gè)都兇巴巴的,他們嗓門又大,喊起口令來,震耳欲聾,驚天動(dòng)地,一個(gè)動(dòng)作要我們反復(fù)做無數(shù)遍,累得我們個(gè)個(gè)腰酸腿疼,簡(jiǎn)直就是魔鬼式的訓(xùn)練!
終于到了吃午飯的時(shí)間了,我們十人一組坐在飯桌旁,一個(gè)個(gè)看到飯桌上的食物都呆掉了,原來,桌面上只有一盆飯,一盆湯,一盆菜,不過,幸好,我早有心理準(zhǔn)備,我覺得這才是真正的鍛煉呢!再說了,我們不是來這里享受的。
晚上睡覺時(shí),有的同學(xué)很不習(xí)慣,總是睡不著,哪有家里的席夢(mèng)思舒服呀!于是,就有人在寢室里說話,可能是因?yàn)槁曇籼罅,有好幾個(gè)同學(xué)被教官抓出去罰站。我們是十六人一組的房間,到深夜,我居然聽見有人在睡夢(mèng)中喊著:媽媽!媽媽!
后面兩天也是這樣緊張而又有規(guī)律地過去了。
這次軍訓(xùn)雖然很辛苦,但還是挺有意思的,收獲也很大。這種磨練對(duì)于我們這些長(zhǎng)在蜜罐里的孩子來說真是太重要了?梢灿型瑢W(xué)認(rèn)為這是花錢買罪受。這種說法我認(rèn)為很不對(duì)。通過這次活動(dòng),我們磨練了意志,體驗(yàn)了軍人的生活,還讓我們明白了要有團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)就是勝利!懂得了什么叫協(xié)作、服從和責(zé)任,這是花多少錢都買不到的。所以,我非常感謝學(xué)校為我們組織了這次軍訓(xùn)活動(dòng)!
小學(xué)生心得體會(huì)12
為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育的針對(duì)性、實(shí)效性,教育部頒布的《中小學(xué)生守則》。我校迅速做出響應(yīng),通過升旗儀式、主題班會(huì)、校園宣傳欄、電視臺(tái)等媒介帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),并適時(shí)提出了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做讓老師放心學(xué)生”的號(hào)召。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校行政辦公會(huì)上,分管副校長(zhǎng)傳達(dá)了《青島市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生守則的通知的通知》,并適時(shí)提出了指導(dǎo)意見,組成校長(zhǎng)辦公會(huì)―學(xué)生處———班主任三級(jí)落實(shí)平臺(tái),由德育副校長(zhǎng)總牽頭,策劃專題活動(dòng)具體措施和實(shí)施路徑。
二、精心組織,周密部署。
1、學(xué)校首先成立骨干力量,對(duì)《中小學(xué)生守則》進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀。《守則》共9條,282字:愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)是學(xué)生的行為準(zhǔn)則,應(yīng)該成為學(xué)生畢生的信仰;講禮法、講尊孝、講誠(chéng)信是五千年中國(guó)文化的傳統(tǒng)基因,學(xué)生有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起傳承的使命;守護(hù)健康、守護(hù)安全、守護(hù)家園是大到一個(gè)民族,小到一個(gè)個(gè)體的人賴以生存的基礎(chǔ)。黨和國(guó)家以守則的形式為中小學(xué)生的言行舉止做出的這些規(guī)定,其目的歸結(jié)成一句話,就是要求學(xué)生在家里做一個(gè)好孩子,在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做一個(gè)好公民。
2、充分利用校內(nèi)媒介,做好宣傳工作。學(xué)校學(xué)生處宣教員將《守則》做成10幀動(dòng)畫,在校內(nèi)兩個(gè)LED大屏幕上滾動(dòng)播出,具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。在學(xué)生宿舍入口處、餐廳走廊、操場(chǎng)入口的醒目處設(shè)置三塊大幅宣傳牌匾。學(xué)校電視臺(tái)也通過文字滾動(dòng)形式播放守則內(nèi)容。在各個(gè)教室的宣傳欄中也張貼了《守則》。
3、召開主題班會(huì)。先召開班主任會(huì),由德育副校長(zhǎng)專題解讀《守則》內(nèi)容,并將有關(guān)材料分發(fā)給班主任們。學(xué)校以級(jí)部為單位,統(tǒng)一組織了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做讓老師放心學(xué)生”的主題班會(huì)。為了更好的開好這一班會(huì),學(xué)校兩次組織班會(huì)公開課,組織班主任們觀摩。各個(gè)班級(jí)的主題班會(huì)結(jié)合學(xué)校和班級(jí)實(shí)際,從不同的層面、以不同的形式做足了宣傳和教育的意義。班會(huì)主題的切入口呈現(xiàn)出多元化、多樣性:有的從愛學(xué)習(xí)入手、有的從文明禮儀說起、有的以尊孝為主題等等。
4、學(xué)校適時(shí)提出了具體要求。告知學(xué)生,學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做老師放心學(xué)生就應(yīng)該從身邊的`小事做起。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,我們傳統(tǒng)文化的這些古訓(xùn)是可以跨越時(shí)空、超越文化形態(tài),可以像星空一樣變得永恒。進(jìn)入學(xué)校就穿好校服、戴好?;在行走中,右行禮讓,師生相遇互禮問好;進(jìn)入老師辦公室首先敲門或喊報(bào)告,方可進(jìn)入;有秩序安靜的出入信息樓、實(shí)驗(yàn)室、體育館的各個(gè)功能場(chǎng)館教室;課堂上認(rèn)真聽講,主動(dòng)與老師同學(xué)互動(dòng),自習(xí)課上不隨便走動(dòng)講話,以免影響他人學(xué)習(xí);日常生活中,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng);內(nèi)心常懷悲憫胸懷,向弱者傳遞愛心;踴躍參加志愿者活動(dòng),奉獻(xiàn)自己,服務(wù)社會(huì)。是的,一個(gè)文明的校園就應(yīng)該由一個(gè)個(gè)文明的人和文明的影像交互而成,勾勒出一幅幅優(yōu)雅美麗的畫卷,因?yàn)檫@是我們自己生活學(xué)習(xí)的地方,是我們賴以成長(zhǎng)的精神家園。若干年后,每每回憶,仍為之傾倒。
5、 嚴(yán)格校紀(jì)律要求,剔除校園個(gè)別不文明行為!吨行W(xué)生守則》是時(shí)代的呼喚,是全體中小學(xué)生必須恪守的基本道德準(zhǔn)則、必須遵守的基本文明。中學(xué)生是國(guó)家未來的主體,理當(dāng)銘記在心,當(dāng)做修身規(guī)范。學(xué)校對(duì)開學(xué)一個(gè)多月以來,個(gè)別不和諧因素剔除嚴(yán)肅批評(píng):在放學(xué)上學(xué)的路上,個(gè)別同學(xué)闖紅燈、橫穿馬路,這不僅僅是文明與否的問題,還極大地危及自身和他人安全;仍有個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)不管不顧的把車停在學(xué)校北墻外的九水路上,甚至是學(xué)校門口,方便了自己,卻妨礙了交通、妨礙了別人,還直接影響了學(xué)校門口的進(jìn)出秩序;仍有個(gè)別同學(xué)去校門口的游商浮販的攤位上買飯,不僅變相縱容了非法攤位對(duì)市容環(huán)境的破壞,還可能發(fā)生飲食安全事故,直接造成身體傷害;在去食堂的路上,有些同學(xué)還是急速跑步,我行我素,全然不顧值班老師的制止,這不僅有礙觀瞻,一旦造成擁堵,就很容易發(fā)生惡性的事件;有的時(shí)候,有同學(xué)在教學(xué)大樓內(nèi)跑跳打鬧、大聲喧嘩,在宿舍超出常規(guī)的瘋玩胡鬧,甚至還不服從老師的管理;在操場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)的群體中不時(shí)傳出幾句粗俗的言語;有同學(xué)不按規(guī)定接打手機(jī),甚至在自習(xí)課上玩手機(jī),公然違紀(jì),等等。之所以把上述現(xiàn)象列在文明的范疇,是因?yàn)槲覀兏敢馔ㄟ^同學(xué)們的自覺行為克服這些陋習(xí)。實(shí)際上,上述現(xiàn)象有的觸及了學(xué)校紀(jì)律,有的甚至已經(jīng)觸及了國(guó)家法規(guī)。學(xué)校要匯聚正能量,樹立新風(fēng)尚,就必須嚴(yán)厲禁止上述現(xiàn)象。希望全體同學(xué)提高認(rèn)識(shí),切勿觸及!
三、嚴(yán)格校規(guī),確保實(shí)效。
學(xué)校一方面正在發(fā)動(dòng)全校教師參與修訂我校的《學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,另一方面,學(xué)校針對(duì)《中小學(xué)生守則》的精神,結(jié)合目前學(xué)生中存在和可能存在的問題,下達(dá)六不準(zhǔn)校紀(jì),齊抓共管,常抓不懈。
小學(xué)生心得體會(huì)13
今天,我早早地起了床,背上鼓鼓囊囊的書包,一蹦一跳地上學(xué)去。告訴你們哦,我的書包里可不是放了一大包課本,你們一定會(huì)問:“那是什么?”是實(shí)習(xí)去的生活用品。
今天,我們迎來了去青少年實(shí)習(xí)基地的日子,我們都喜出望外。車子經(jīng)過一個(gè)小時(shí)地奔跑,終于到了目的.地。在基地里,有許多活動(dòng),我最喜歡的要數(shù)多米諾骨牌游戲和定向追蹤了。
在多米諾骨牌游戲中,我們盡力而為,小心翼翼的推著碼尺,生怕一不小心就前功盡棄。我們一點(diǎn)一點(diǎn)的推著,已經(jīng)完成將近一半了,可是一個(gè)小朋友迎面而來,莽撞的撞上我們放骨牌的盒子,幾枚骨牌一下子撞上我們的骨牌,“啪—啪—啪”的幾聲,我們的勞動(dòng)成果一下子化為烏有,只好以失敗告終。
在定向追蹤時(shí),我和宋澤詠把發(fā)射器藏在課桌里,一位同學(xué)不守規(guī)則,取消了資格。一二次時(shí),大家藏的不好,一下子就找到了東西,老師提高難度,上了殺手锏—藏在包里。同學(xué)們又認(rèn)為藏在地上或某個(gè)角落里,開始了大搜捕。同學(xué)們用手上的“兵器”—用手上的搜捕儀細(xì)心地尋找,不放過每一個(gè)角落,可是,都一無所獲?山Y(jié)果卻出乎我們的預(yù)料,就算把基地翻個(gè)底朝天也找不到。一個(gè)小分隊(duì)用手上的搜捕儀從老師包里找到了發(fā)射器,別隊(duì)都十分地掃興。
這三天,我們?cè)诨乩锎箝_眼界,學(xué)會(huì)了包餛飩、包粽子……在宿舍里懂得了經(jīng)常做一些家務(wù),會(huì)提高我們的獨(dú)立生活能力。在篝火晚會(huì)上,我們載歌載舞,大家都高興極了。最后我們依依不舍的離開了基地。
小學(xué)生心得體會(huì)14
寒假對(duì)于一名六年級(jí)的學(xué)生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的時(shí)間吶!眾所周知,假期期間全國(guó)人民都得過一個(gè)特別的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步正向我們踏來。
假期是忙碌的。春節(jié)之前我們家家戶戶都必須得進(jìn)行大掃除活動(dòng),我也得為父母分擔(dān)分擔(dān)吧!母親擦玻璃我趕緊上前幫忙,雖然我的技藝并沒母親那么高超但是在母親看來我做的挺好的。還有一個(gè)忙碌是變做家務(wù)邊做作業(yè)了,作為一名即將面臨升學(xué)測(cè)試的我來說,壓力無比巨大,但這繁瑣的家務(wù)與繁重作業(yè)都得讓我親身“操作”。因?yàn)槲壹认氘?dāng)個(gè)好女兒又想當(dāng)個(gè)好學(xué)生,希望自己可以在考試中得以超常發(fā)揮,取得好成績(jī),回報(bào)父母、老師、母!
假期是有意義的。雖然我是名六年級(jí)的學(xué)生,但我對(duì)春節(jié)的了解并不夠多。比如:作揖,其實(shí)作揖也是有講究的`。男士作揖時(shí)就必須右手握拳,再由左手手掌將右拳包覆,拳眼即食指彎曲處,應(yīng)朝向自己,兩臂微微下垂。習(xí)武之人,左手則應(yīng)為掌,貼于右手拳面,其余相同,女士則左右相反;還有貼春聯(lián),對(duì)聯(lián)應(yīng)從右往左讀,如果該對(duì)聯(lián)的末字為仄聲字,應(yīng)貼于右邊兒;如果該對(duì)聯(lián)的末字為平聲,應(yīng)貼于左邊兒;還有一些對(duì)聯(lián)兒只是一個(gè)字,但利用該字諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來;對(duì)于貼“!弊謥碚f,應(yīng)該倒著貼的。因?yàn)椤案5埂敝C音即“福到”。其實(shí)過年也能增長(zhǎng)一點(diǎn)兒課外知識(shí)!假期是快樂是。因?yàn)榻K于可以一大家子人團(tuán)團(tuán)圓圓了。
大年初一是最最快樂的一天,因?yàn)槲铱梢院透改感置靡黄鸾o親人和親戚,給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象,身體健康,萬事順意!”春節(jié)將至,寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都?xì)v歷在目!這個(gè)假期既有激情也有意義,快樂假期將快要結(jié)束了,我們又何妨不珍惜剩余的假期呢?只希望時(shí)間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),但愿歲月長(zhǎng)流!
小學(xué)生心得體會(huì)15
培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀的興趣,我們家長(zhǎng)能做什么呢?
一、找到孩子的興趣所在
孩子都是有天賦的,有的小朋友數(shù)學(xué)好喜歡看書,有的小朋友語文好喜歡名著,有的小朋友愛運(yùn)動(dòng),有的小朋友愛跳舞。
我平時(shí)觀察到金澍禹最喜歡看的是科學(xué)類的書,從幼兒園開始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書店,他自己挑了一套《大英漫畫百科全書》。這套書系統(tǒng)地介紹了很多類科學(xué)的.初級(jí)知識(shí),他知識(shí)面一下就鋪開了。以后看到關(guān)于科學(xué)內(nèi)容的書,比如《可怕的科學(xué)》,他就說:“這個(gè)觀點(diǎn)我在《大英漫畫》看到過”。他覺得里面很多知識(shí)我是知道的,讓我看看這兩套書說的一樣不一樣?好奇心驅(qū)使他停不下來地看書。這就完成了知識(shí)的重復(fù)、鞏固。而且漫畫變成了文字書。
任何興趣的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)是從孩子自己的選擇開始,做自己喜歡的事情才會(huì)全情投入,效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么,家長(zhǎng)可以給孩子提供多一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì),比如參加各種體驗(yàn)課程,找到孩子的閃光點(diǎn)。
二、多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀
我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發(fā)上閱讀,我覺得這樣的方式,讓我自己也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就好像給自己找到個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺。我喜歡讀歷史,金澍禹在我的影響下,也喜歡歷史。我們?cè)陂_車時(shí)候也經(jīng)常一起聽關(guān)于歷史的書。他在學(xué)校里闖禍,我就說:“你就像項(xiàng)羽一樣自大!睙o需多言,他一下明白了自己的行為是多么糟糕。
金澍禹喜歡科學(xué)類的書,他看到不懂的問題還經(jīng)常問我。但是科學(xué)知識(shí)太深?yuàn)W我也不懂,我就當(dāng)著他的面百度,他就發(fā)現(xiàn)了“百度”這個(gè)非常實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。這也令他非常有安全感,好像所有的問題都能找到答案。
平時(shí)我也會(huì)虛心請(qǐng)教金澍禹我不懂的問題,請(qǐng)他給我分享他新學(xué)到的知識(shí)。這樣做大大地激發(fā)了小朋友的成就感。對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。
三、減少不必要的測(cè)試和任務(wù)
金澍禹讀過很多的書,但我沒有讓孩子寫過一篇讀后感,或者像學(xué)校里一樣背誦、抄寫。因?yàn)閷W(xué)校里的精讀是文字學(xué)習(xí),這些是老師本身就會(huì)提供的訓(xùn)練。我沒有那么專業(yè),就不摻和了,只要泛讀就可以了。我認(rèn)為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng),也要關(guān)注孩子身心的成長(zhǎng)。
四、沒有給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
這個(gè)可能有的家長(zhǎng)不認(rèn)同,覺得有目標(biāo)孩子更有動(dòng)力。
但是我認(rèn)為找到了孩子的興趣,應(yīng)該是一種愉悅的探索體驗(yàn)。學(xué)習(xí)、閱讀本來就是分內(nèi)之事。孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí),那應(yīng)該是在應(yīng)付家長(zhǎng),而不會(huì)專注地去做這件事。學(xué)習(xí)如果不專注,效果肯定適得其反。
我們可以嘗試回到第一條,陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學(xué)習(xí)不一定是閱讀,可以是任何他感興趣且積極的愛好。
當(dāng)然,我會(huì)在孩子做了非常了不起的事情后給與獎(jiǎng)勵(lì)。比如:幫助別人做好事,比賽獲得名次等。
最后,在這里和大家分享一個(gè)信息:教育部在上個(gè)月發(fā)布了《家庭教育促進(jìn)法》,將于明年1月1日起施行了!凹彝ソ逃痹诜芍兄副O(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面成長(zhǎng),對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。今后家庭教育不僅是家事,更是國(guó)事。希望在坐的各位家長(zhǎng)多和孩子溝通,尋找到最適合孩子的興趣培養(yǎng)的方案。
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