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行為習(xí)慣培養(yǎng)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-09 13:41:37 心得體會(huì) 我要投稿
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行為習(xí)慣培養(yǎng)心得體會(huì)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的行為習(xí)慣培養(yǎng)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

行為習(xí)慣培養(yǎng)心得體會(huì)

  俗話說(shuō):“嫩枝易彎也易直”,這說(shuō)明了加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性。良好行為習(xí)慣教育是德育中最“實(shí)”的部分,看得見、摸得著,是小學(xué)德育的中心環(huán)節(jié)。我認(rèn)為對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng),甚至比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)重要得多,因此從這個(gè)角度說(shuō),培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,實(shí)際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。下面就淺談一下自己在這方面的一些做法。

  一、開通思想,明白道理

  要讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,首先要讓學(xué)生在思想上重視,并且懂得為什么要這么做。只有明白了道理,才能使學(xué)生變“要我做”為“我要做”。例如:在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵守交通規(guī)則”、“校園內(nèi)禁止追逐”、“注意個(gè)人衛(wèi)生”、“按時(shí)完成作業(yè)”、“認(rèn)真做早操和眼保健操”等教育時(shí),我總是先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)要這么做的原因?做不好又會(huì)怎么樣?讓學(xué)生從正反兩方面明白這樣做的意義。當(dāng)然,教師也要注意方法,不能只是一味地講道理,可結(jié)合思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)、文明班評(píng)比、學(xué)生的切身體會(huì)和故事會(huì)等進(jìn)行。又如對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵守交通規(guī)則”的教育時(shí),可結(jié)合發(fā)生在學(xué)生身邊的因?yàn)檫`反交通規(guī)則,而造成交通事故的具體事例進(jìn)行,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性和必要性。

  二、明確要求,具體指導(dǎo)

  認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性和必要性后,可以根據(jù)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日生活早知道》一起制定班級(jí)管理規(guī)章制度,經(jīng)常組織學(xué)生具體的要求,和學(xué)生逐條學(xué)習(xí),讓學(xué)生明確班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)要求。必須做到“明確要求,具體指導(dǎo)”。如在學(xué)習(xí)上,要向?qū)W生要求做作業(yè)時(shí)要做到四點(diǎn):

 。1)書寫規(guī)范;

 。2)格式正確;

 。3)正確率高;

 。4)按時(shí)完成作業(yè)。朗讀時(shí)要做到手到、眼到、口到、心到、有感情。用這些要求來(lái)指導(dǎo)孩子的做作業(yè)和朗讀,并及時(shí)給予評(píng)判,好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,小紅花的張數(shù)累計(jì)到一定的數(shù)量,還可以參加抽獎(jiǎng),鼓勵(lì)本人,促進(jìn)全體。另外,從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和日常接觸中,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)收發(fā)作業(yè)本、說(shuō)話等不太有禮貌,我就及時(shí)教孩子學(xué)會(huì)如何給老師同學(xué)遞東西,如何接發(fā)本冊(cè),如何說(shuō)話。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)教育,學(xué)生已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。三、責(zé)任意識(shí),

  小學(xué)生的責(zé)任心根據(jù)其年齡特點(diǎn),可以從對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以及對(duì)自然這幾個(gè)維度,劃分為以下四個(gè)方面的責(zé)任心及其八項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容:

  ⑴自我責(zé)任心:自主、認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。自己的事自己做,對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。珍愛生命,對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)

 、扑素(zé)任心:心中有他人,對(duì)他人負(fù)責(zé)。

 、巧鐣(huì)責(zé)任心:承擔(dān)家庭責(zé)任,對(duì)家庭負(fù)責(zé)。集體的利益高于一切,對(duì)集體負(fù)責(zé)。講公德、守規(guī)則,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

  ⑷自然責(zé)任心:熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境,對(duì)自然負(fù)責(zé)。

  責(zé)任意識(shí)與良好行為習(xí)慣的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它需要教師、家長(zhǎng)科學(xué)而又耐心地培養(yǎng)。應(yīng)重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,嘗試通過(guò)各種途徑與方法培養(yǎng)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣,在這一教育過(guò)程中,從小培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,應(yīng)是小學(xué)德育的一項(xiàng)系統(tǒng)工程:它應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)校教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合;但我們也看到,良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就,總會(huì)有反復(fù),良好習(xí)慣的養(yǎng)成,離不開責(zé)任心的支撐。責(zé)任心以熟悉為前提,以情感為基礎(chǔ),靠意志來(lái)維持,通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn)。一個(gè)人具有對(duì)己對(duì)人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,良好的行為才可能穩(wěn)定持久,進(jìn)而形成受益終身的良好習(xí)慣。

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