教育心得-只有放棄沒有失敗

　　我們心里有一些收獲后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的教育心得-只有放棄沒有失敗，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　圍繞主題教學(xué)的開展，我進(jìn)行了一次“和報紙玩游戲”的活動。首先，我請幼兒來說說：“你能和報紙玩哪些游戲？”在部分思維活躍的孩子們一一演示之后，我開始滿懷熱情的介紹自己設(shè)計(jì)的多種新玩法：“戴帽子”、“穿衣服”、“山洞妖怪”、“沖次”……可當(dāng)我邀請幼兒來參加游戲時，情況遠(yuǎn)沒有我意想中的那么好。我演示、介紹完游戲“戴帽子”的玩法之后，以為會有許多小朋友爭先恐后的想來玩。結(jié)果在我分組邀請小朋友時，居然先后有兩三個小朋友說：“我不想玩兒�！蔽液芗{悶兒：別人想玩還得排隊(duì)，你們怎么請也請不動？通過觀察、判斷，我發(fā)現(xiàn)他們并不膽小、也不是游戲不好玩，而是害怕失敗、丟丑，所以選擇了放棄。于是我對他們說：“去玩玩，輸了也沒關(guān)系的！”邊說邊拉著他們來參加游戲……

　　活動雖然結(jié)束了，但活動中的那一幕……讓我陷入了深深的思考。直到有一天，我有幸拜讀了李踐著《做自己想做的人》一書之后，突然明白了許多道理，同時也有了許多想法與打算。書中例舉了兩個故事，故事一：“14世紀(jì)，蒙古皇帝莫爾在一次與強(qiáng)大敵軍交戰(zhàn)中被打敗，潰不成軍，皇帝本人躺在一個廢棄的馬廄。他垂頭喪氣，心灰意冷。這時，他看見一只螞蟻正努力扛著一粒玉米，爬上一堵筆直的墻。這粒玉米比螞蟻的身體大許多倍，螞蟻嘗試了69次，每次都掉下來。當(dāng)它嘗試第70次時，終于把那粒玉米一直推過墻頭。莫爾大叫一聲跳了起來，‘我也能獲得最后勝利！’他重整軍隊(duì)，終于把敵軍打得落花流水�！惫适露�：“愛迪生為找做燈絲的材料，做了5000多次實(shí)驗(yàn)都失敗了。一個報社記者對愛迪生說：‘看來我們要用電燈照亮黑暗真是太難了。你已經(jīng)失敗了5000多次！’愛迪生說：‘不對！我不是失敗了5000多次，而是知道了這5000多種材料不適和做燈絲。我還要繼續(xù)下去！’經(jīng)過10000多次實(shí)驗(yàn)，愛迪生終于‘造’出鎢絲，給人間帶來了光明�！�

　　失敗并不可怕，然而無論是家長還是老師，在對孩子的教育中有意、無意的誤導(dǎo)著孩子，使孩子產(chǎn)生“只許成功，不許失敗�！�、“成功好，失敗差�！钡儒e誤觀念。殊不知“失敗乃成功之母！”，失敗是過程、是學(xué)習(xí)、是收獲。由于教育中的疏忽和誤導(dǎo)，致使有些孩子做事膽膽怯怯、不敢大膽嘗試、大膽表現(xiàn)自我，甚至產(chǎn)生自卑的不良心理。

　　許多家長為了幫助孩子改變膽小、自卑的缺陷，想盡了辦法、使盡了招術(shù)，結(jié)果成效甚微。那是因?yàn)樗麄儧]有找到孩子膽怯的根本原因，正如治病指表不治本一樣。

　　作為一名老師的我不由得反思起平時的教學(xué)來。我突然意識到“對孩子的回答不做評價”的重要性。于是在以后的教學(xué)中，我非常注意自己的語言。當(dāng)孩子們一一回答了我的提問之后，我對每個孩子都以微笑回應(yīng)，不對任何一個回答做出對或不對的評價，而是在聆聽完所有孩子的回答之后，巧妙的揭示出正確答案，讓孩子們在歡笑聲和輕松氛圍中學(xué)到知識。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)舉手的隊(duì)伍中有了新生力量，于是我在他們回答完問題之后，對他們說：“璇璇，你今天真勇敢！”、“樂樂，很高興能聽你說！”……一些鼓勵性的語言。有時，我常常向孩子們流露出：“正因?yàn)槲覀冇性S多知識不懂、不會，才到幼兒園來學(xué)習(xí)的，哪怕回答錯了，也是很正常的�！保弧瓣栮栃∨笥颜f錯了，我為什么沒有批評他？因?yàn)樗�肯動腦筋、勇敢說出自己的想法，應(yīng)該受到表揚(yáng)！”等觀念，讓孩子感受到：失敗并不可怕，成功也不遙遠(yuǎn)。

　　一個多星期以后，我得到了意外而驚喜的禮物——活動中孩子們踴躍舉手，幼兒參與面大大增多。特別是看到幾個平日“金口難開”的孩子苒苒、閣閣、盈盈等舉起小手時，我再也無法掩飾住心中的喜悅，給孩子們一個暖暖的擁抱！

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