大班班主任工作心得

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班班主任工作心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班班主任工作心得1

　　本學(xué)期我任大班班主班教師、在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下、圓滿完成教育工作目標(biāo)任務(wù)。以強(qiáng)烈的責(zé)任心耐心、細(xì)心對(duì)孩子、每天早來(lái)晚走、不遲到、不早退、班級(jí)工作一絲不茍、進(jìn)行得有條不紊、并順利完成大班畢業(yè)工作。作為主班教師、積極支持園領(lǐng)導(dǎo)工作、有良好的師德、有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力、包括制訂班務(wù)計(jì)劃、總結(jié)、班級(jí)教育教學(xué)工作、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。能服從指揮、顧全大局、不搞小團(tuán)體利益、服從工作安排、團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公、關(guān)心他人、各方面能起帶頭作用。組織觀念強(qiáng)、能帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度、關(guān)心集體。熱愛(ài)本職工作、具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

　　一、班級(jí)管理

　　有較好的管理協(xié)調(diào)能力、每周一次班會(huì)、做到班級(jí)中兩位教師教育一致、互相配合、指導(dǎo)配班及保育員工作、關(guān)系融洽、形成愉快的工作環(huán)境、詳細(xì)記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項(xiàng)費(fèi)用情況、無(wú)一錯(cuò)漏。經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)具、玩具等班級(jí)財(cái)產(chǎn)、班內(nèi)各室的墻面、地面、桌面整潔、離園時(shí)關(guān)好電源、門窗。特別是在“流感”期間、班級(jí)管理實(shí)行制度化、每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清、并對(duì)未到的幼兒了解原因。堅(jiān)持交接班制度、詳細(xì)填寫交接班記錄。每次的班務(wù)會(huì)、作到有事共議、當(dāng)面解決。由于對(duì)孩子細(xì)致到位的全方位照顧、孩子們的出勤率在全園居高、不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象、無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè)。

　　二、保教工作

　　注重互相配合、分工協(xié)作、堅(jiān)持把幼兒生命安全放在一切工作的首位、每天對(duì)幼兒進(jìn)行周到、細(xì)致的保育工作：對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧、消毒水及藥品分開(kāi)單獨(dú)放、隨時(shí)為活動(dòng)的`幼兒隔汗、使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級(jí)氛圍使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。作好幼兒保育工作。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　具備較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作能力。從孩子發(fā)展出發(fā)、想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)交流、談心、及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)、及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談、做家長(zhǎng)的朋友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)電話訪問(wèn)、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)、以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定”。

　　今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作。

大班班主任工作心得2

　　我們常常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭、教師、幼兒、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色、如何管理好這個(gè)大家庭、是一件不容易的事、就我來(lái)說(shuō)、本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的。

　　一、與班主任密切配合、共同制定教育計(jì)劃。

　　本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班、學(xué)期初、我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)、然后制定主題計(jì)劃、這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任、以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)、另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理、大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)、我們也是相互商量、共同合作、在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過(guò)我們的努力、取得了第二名的成績(jī)。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí)、兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

　　二、建立良好的師幼關(guān)系、真正走進(jìn)孩子的心。

　　平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心、走進(jìn)孩子的心、但事實(shí)是說(shuō)得多、做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友、對(duì)于那些調(diào)皮、不聽(tīng)話的幼兒、我們更多的是抱怨、批評(píng)。所以本學(xué)期、我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近、與他們多聊天、從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面、像班上的沈俊杰小朋友、平時(shí)不管上課、下課話特別多、不管老師怎樣勸、他就是管不住自己的嘴、后來(lái)他調(diào)到了第一排、我們的距離近了、我就常找他聊天、從中知道了他爸爸是油漆工、每天很早就出門了、天黑了還不回家、媽媽的工作也很忙、爺爺奶奶忙于干農(nóng)活、家里根本沒(méi)人和他聊天、所以他只能在幼兒園與小朋友講、講他的發(fā)現(xiàn)、講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后、我發(fā)覺(jué)他在課上講話的次數(shù)明顯少了、而且看見(jiàn)我總是笑瞇瞇的`、我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了。

　　三、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、豐富幼兒生活。

　　學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng)、以此來(lái)豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展、有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)、5月份參加了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)、有10多名幼兒取得了名次、6月份、班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽、孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)取得了榮譽(yù)、同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級(jí)中、我們也開(kāi)展了“三字經(jīng)”誦讀比賽、陶冶了幼兒的情操。

　　四、密切聯(lián)系家長(zhǎng)、促進(jìn)家園合作。

　　1、我們會(huì)在主題活動(dòng)開(kāi)展前、把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄、讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng)、配合我們的活動(dòng)需要。

　　2、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫(kù)”上、讓幼兒回家復(fù)述、也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度、對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng)、我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通、他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫在小金庫(kù)上。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁。

　　3、當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí)、我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng)、并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情、家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝、拉近了彼此的距離。

　　4、在“六一”節(jié)上、家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭、拍照、攝影、給了我們更多工作的信心。

　　5、學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽(tīng)了有關(guān)家教的知識(shí)講座、發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信、受到了家長(zhǎng)的好評(píng)、認(rèn)為我們的工作很周到。

　　五、做好幼小銜接工作、幫助幼兒順利過(guò)渡。

　　做好幼小銜接工作、也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一、在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè)、讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生、減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末、我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整、使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小、在參觀時(shí)、他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇、表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往、產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動(dòng)的開(kāi)展、都為幼兒進(jìn)入小學(xué)、做好了準(zhǔn)備。

　　當(dāng)然在班級(jí)管理工作中、我們還有很多做的不足的地方。

　　1、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想、活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ�、大部分孩子的積極性不高、整個(gè)班風(fēng)比較懶散、這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方。

　　2、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì)、造成了幼兒園的煩惱、這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心、更注意自己的言行。

　　總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù)、需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思考、我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法、我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。

大班班主任工作心得3

　　時(shí)間飛逝、轉(zhuǎn)眼間、一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期、忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期、那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)、所有的歡笑、所有的快樂(lè)、以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程、在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中、幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步、在某些方面還存在著不足、以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

　　一、安全工作

　　1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

　　加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育、提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小、還不能很好地辨別是非、要確保幼兒的安全、光靠老師的整天提醒、肯定是不夠的、針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)、并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)、如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途、遇到緊急情況、能呼叫求救、懂得不玩耍尖利的物品、拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前、向他們提出明確的活動(dòng)要求、活動(dòng)時(shí)、進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)、還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品、如：別針、小珠子、項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理、排除一切不安全因素。

　　我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等、讓孩子們觀察討論、談?wù)勛约旱目捶�、討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)、有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)、給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中、經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情、除了穩(wěn)定他們的情緒外、我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法、杜絕安全隱患、讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

　　2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

　　幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事、作為班主任、就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)、提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力、力求以每樁小事做起、耐心細(xì)致周到、及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患、做到防患于未然、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境、做好幼兒的每日生活。

　　開(kāi)學(xué)初、我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查、徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住、以免幼兒用手觸摸、發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒、并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物、擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方、以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放、我們都會(huì)先考慮到是否安全、做到科學(xué)合理地?cái)[放、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中、牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

　　我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃、通過(guò)事例、讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性、知道小貓小狗會(huì)傷人、不能隨便逗撩它們、并且教孩子自我保護(hù)的方法、以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)、采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法、讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

　　4、家園溝通、確保幼兒園外安全。

　　本學(xué)期、我們利用節(jié)假日來(lái)臨前、及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

　　衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐、幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病、雖然不可怕、但還是比較棘手、孩子年齡小抵抗力差、容易感染和傳播。所以、我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況、向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳、督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、每天做好晨檢工作的同時(shí)、加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒、如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子、并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜、以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃、讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

　　1、做好生病幼兒的護(hù)理工作、每日定時(shí)喂藥、降低生病率、堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期、班級(jí)無(wú)一例傳染病、班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。

　　2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體、開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　3、夏季午睡時(shí)、提醒幼兒穿適量的衣物、為幼兒勤擦汗、即時(shí)更換汗?jié)竦囊路�、為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊、并迅速入睡。

　　4、冬季......

　　5、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)、向幼兒介紹食譜、促進(jìn)幼兒的食欲、保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜、吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好、每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽、保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子、老師不斷提醒、要求孩子慢點(diǎn)兒吃、嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

　　6、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧、將自己的東西整理好、等父母來(lái)接。

　�。ǘ�）教育教學(xué)方面：

　　1、認(rèn)真鉆研教材、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神、切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)、我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)、并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思、認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、從幼兒興趣出發(fā)、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)、根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)、在探索中獲得知識(shí)�，F(xiàn)在、孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

　　2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境、讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

　　幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的、的.教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”、可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

　　首先、給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境、讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由、樂(lè)于與同伴、老師交談。其次、加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境、促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體、創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境、提供了充足的活動(dòng)材料、讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。

　　3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在開(kāi)學(xué)初、我們便設(shè)置了紅花欄、在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心、無(wú)論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看、有時(shí)侯、一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的少、我要做的更好了�！彼麄儽阏f(shuō)到做到、做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)、我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)、對(duì)于一些能力差的幼兒、我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助、這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系、而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處、真是一舉兩得呀！同時(shí)、我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在、我在組織幼兒活動(dòng)、上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了、小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了、他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。

　　二、家園工作方面：

　　家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段、對(duì)此我們一直很重視、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間、和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況、并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)、第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視、對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

　�、殴膭�(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)、促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

　　⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用、激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)、提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、發(fā)揮好父母的教育工作。

　�、枪膭�(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)、加深親子的情感交流。

　　為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展、在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上、讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)、這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定、融洽了家與園關(guān)系、與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友、這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期、我們雖然取得了一定成績(jī)、但還存在不少不足、在來(lái)年的工作中、我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)、努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

大班班主任工作心得4

　　一學(xué)期又過(guò)去了、大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園、進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析、并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中、通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作、從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理、使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、保育工作：

　　在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、在班級(jí)中安排值日生及小助手、并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正、在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大、特別是在做值日生時(shí)、都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作、在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)、從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育、使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己、愛(ài)護(hù)別人、避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期、注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服、并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作、加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育、幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手、良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

　　二、常規(guī)工作：

　　本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況、進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)、讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則、在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)、共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)、并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

　　三、教育工作：

　　幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)、思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中、幼兒情緒飽滿、較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能、學(xué)會(huì)了幾種拍球的.方法、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

　　大班幼兒求知欲旺盛、知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊、吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中、采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式、大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性、特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片、掌握了單變加數(shù)、減數(shù)、雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)、到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物、用心算練習(xí)十位數(shù)的加減、幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展、有時(shí)、我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)、這樣、幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)、積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去、能區(qū)分各種形體、學(xué)會(huì)等分、進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索、觀察事物也較細(xì)致、通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化、從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境、具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下、幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等、知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系、具有初步的動(dòng)手操作能力、同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)、大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大、如：剪、折、捏、粘貼等、懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品、和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了、畫圖線條較連貫、流暢、能較好的組織、安排畫面、初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”、通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課、組織孩子到小學(xué)參觀、并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式、向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備、激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合、做好家園聯(lián)系、每周展示周計(jì)劃、讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)、對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪、與家長(zhǎng)交談、商討更積極有效的教育方法、促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　五、主題活動(dòng)。

　　在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前、我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)、通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題、用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖、同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料、讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)、支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性、家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)、并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源、得到家長(zhǎng)的大力支持、我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作、讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦、我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中、家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物、也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)、開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

　　六、反思調(diào)整：

　　總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步、不僅孩子們的各方面得到發(fā)展、我們也和孩子們一起進(jìn)步了、工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余、我們也在反思不足、如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱、幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等、在今后的工作中、我們將根據(jù)以上存在的不足、認(rèn)真的反思調(diào)整、汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

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