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家庭教育的誤區(qū)教育心得
讀了孫云曉教授著的《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》一書(shū)，深刻體會(huì)在我們的家庭教育中存在很多誤區(qū)。
總盯著孩子的成績(jī)，而沒(méi)有顧及他的生活或其他。家長(zhǎng)的一切投入只為了讓學(xué)生取得好成績(jī)，因?yàn)楹⒆記](méi)有取得百分而生氣，因?yàn)楹⒆記](méi)有其他孩子考得好而生氣。卻很少過(guò)問(wèn)孩子生活中碰到的疑難問(wèn)題，例如孩子的衣服是不是已經(jīng)不合適了，該及時(shí)添置了；孩子是不是心理生病了，該要及時(shí)看醫(yī)生等。雖然家長(zhǎng)也挺關(guān)心孩子的健康的，但給孩子留下的印象似乎關(guān)心成績(jī)比關(guān)心健康的時(shí)候多。
和孩子缺乏溝通和交流，導(dǎo)致彼此互相誤解。家長(zhǎng)很容易犯的錯(cuò)誤是一發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)，動(dòng)輒就發(fā)火生氣，甚至有的動(dòng)手。這樣不好，往往會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心理和叛逆性格的產(chǎn)生。有什么事情，完全可以心平氣和地和孩子進(jìn)行談心，讓他從中漸漸明白什么是正確的，是什么才是對(duì)自己發(fā)展有利的，家長(zhǎng)的良苦用心又是什么。我們的家長(zhǎng)常常是出力不討好，愛(ài)的方式不會(huì)，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生恨意。網(wǎng)上看到的孩子殺了父母的血腥行為，不正是扭曲的家庭教育的結(jié)果嗎？不正是交流和溝通的長(zhǎng)期阻隔，導(dǎo)致孩子的罪惡決堤而瞬間爆發(fā)嗎？
要求孩子做的，自己首先就沒(méi)有做出個(gè)樣子。在陳魯豫主持的一期節(jié)目中，她采訪的是我們著名的主持人朱軍，朱軍向我們講述，他在教育兒子方面是很注意家長(zhǎng)的言行的。每天在孩子睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，他就已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)論什么時(shí)候，他總要給孩子留下讀書(shū)非常重要，讀書(shū)是一種生活習(xí)慣。聽(tīng)到這里，我們是否會(huì)常常想到，在生活中，我們的有些家長(zhǎng)一個(gè)勁地要求孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，自己卻連書(shū)碰都不碰一下。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己卻在看電視，或者干其他的，不但沒(méi)有給孩子做出個(gè)榜樣，還嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)。因此，在家庭教育中，家長(zhǎng)的身體力行就是無(wú)聲的教育，只要你是一個(gè)好家長(zhǎng)，你就能熏陶出一個(gè)好學(xué)生，就能讓你的孩子擁有一個(gè)有益終生的好習(xí)慣，就能幫助孩子不斷走向成功。
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