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對于工科SCI發(fā)表的心得體會
工科，4篇SCI發(fā)表，3篇SCI退修，4篇EI發(fā)表。
不同于化學等專業(yè)，我們工科發(fā)表文章是較為困難的。在上博士以前，對于SCI是不敢奢望的，甚至到在想，要求的2篇EI的畢業(yè)標準是否可以滿足。也許是出生牛犢不怕虎，不管那么多，硬頭皮來做。
幾乎碩士二年，博士三年沒有休息，腦子里都是工作，雖然會休息，但腦子里卻從沒有徹底放松過。明年要畢業(yè)了，論文該成的也就成了，不成的也來不急做新的了。也許我不是強的，但我愿意將一些心得體會寫在這里，是否可以對大家?guī)椭�，就看大家的情況了。
本科碩士平平無奇，不是最好的，但我愿意一直不停的積累。我喜歡編程，喜歡學東西。我去了解程序，了解一個東西是如何實現(xiàn)的。我去了解非線性方法，因為師兄師姐會一些，我也應該會一些方法吧。我大量的去了解，知道這個方法是做什么的，那個方法是做什么的。我去了解我研究的東西，看遍了中文大部分的文獻，也去看英文的。研一到博一完全沒有任何成果。
博一的時候，我寫了一篇中文。就一直在想 ，能否中EI呢，畢竟畢業(yè)也只能用EI。幸好本校學報是EI，很順利的中了。當時學校并沒有人寫SCI，因為工科的SCI是比較難中的。
首先感謝我的導師，沒有他的引導，我啥也不是，他的研究，也是我的研究方向，不是導師或所謂的老板可以表達我的感激之情，謂之親人更合適吧。
第一篇SCI需要感謝周教授與汪教授，看了他們的論文與教材，只因為一本書里的一句話，我想，為什么不把隨機數(shù)學整合到巖體三維與滲流之中呢。于是產(chǎn)生了第一篇SCI。這第一篇SCI導師改了十多遍，讓我知道了，什么是從評審的角度想，什么是精益求精。但搞笑的是這篇文章兩年以后才中，拒-修-拒-修。但這篇文章所引出的想法，是十分可貴的。老師說，你應該驗證一下你這篇文章的結果。也就是這個驗證方法使我產(chǎn)生了二篇SCI與二篇EI。(備注：很多導師與審稿專家的意見是很難實現(xiàn)的。但如果你實現(xiàn)了，就是另一個成果，也許可以延伸寫更多文章)。
你必須要大量的看文獻。只有自己的腦子里有足夠的想法，才可以自如的寫文章。也許滑坡的理論可以用到泥石流上，滲流的思想可以用到滑坡的穩(wěn)定性上。可以說我任何一篇文章都有出處，只不過用法大不相同。他考慮一個因素，我考慮n個因素，他用于滑坡，我用于泥石流。但并不是簡單的應用，你會發(fā)現(xiàn)應用于新的領域會有新的成果，也會讓你更深的研究，進而有更新的成果。(備注：彈性模量有尺寸效應，RQD也應該有，為什么不試試RQD呢。RQD常用于二維的分析，為什么不試試三維的呢，也許會有些成果。)
中國人與外國人的研究有很大差別�？陀^的說，中國人的研究還很滯后，只有閱讀外國人的文獻，你才會更有收獲。(備注：很多中國人把好文章都發(fā)到SCI了)。很多想法，只有查英文SCI才會獲得。(備注：三維裂隙網(wǎng)絡這個東西，中國文獻是相當少的，只偏重應用，而理論發(fā)展，只有SCI才全面的多)。
寫了這么多，也不知道在寫什么，亂七八遭的，一是為大家指明些許道路。即長時間積累;思想源于文獻的重要性;外文文獻的重要性。二是懶散之中，隨便找些事做。
希望退修的三篇早些中，也希望沒退修的五篇SCI文章快些有結果，bless可以中。
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