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班主任培訓的個人學習體會
20xx年8月22日我在靜海一中參加了班主任培訓,認真聆聽了市里來的專家及靜海縣兩位優(yōu)秀班主任的精彩演講,收益頗多,深深地感覺到自己班主任工作的不足,有很多方面需要向專家老師們學習。
瀛海學校的劉老師班主任工作演講非常精彩,在班級工作中付出的非常多,班主任工作很成功,形成自己的特色班級士氣班。很值得我學習。
班級文化建設包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化方方面面,需要做的工作很多很多。班主任老師往往是小學生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,因此,我覺得在工作中愛崗敬業(yè)的重要性。嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。要求學生做到的,教師應率先垂范。做學生的知心朋友。工作中時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。不要因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到班主任既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。
我深深地體會到在教學工作中,班主任應認真遵循教育教學“愛自己的孩子是人,這是人的本能,而愛其他人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!币虼,我想,要做一個問心無愧的班主任,就要善于接近學生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實一個教師要做到愛學生并不困難,難的是能做到愛班里的每一位學生,包括那些成績差紀律差的學生。工作中,要平等的對待每一位學生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關愛!耐心地教育違反紀律的同學,用心地幫助學習吃力的同學,真心地鼓勵有進步的同學。
班主任應該學會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,其實每位學生都有各自不同的優(yōu)點,關鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想了解、發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點是你的工作基礎。教師的關愛是陽光、空氣和水,是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,哪怕是一個小小紀念品,他們都會倍受感動,并銘記在心。認真鉆研業(yè)務,不但精通了自己所教學科,而且認真鉆研其他學科,由于自己不懈地努力,我所教的學生都愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。而我也愿意回答學生提出的各種問題,成了學生們真正的知心身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,都說一個班級就是一個家,那班主任就是這個家的家長,家長就要有家長的權威。一個班必須有主心骨,班主任就是班級的主心骨,主心骨不能軟!非常注意保持在學生面前的“威嚴”,只有讓學生對老師有了一種敬畏,才能真正落實班級的各項規(guī)定,做到令行禁止。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學生在老師面前隨隨便便、目無尊長,我想,這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主,該專政時就專政。
一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。突出班主任在班級中的地位一般情況下,相對調(diào)皮的學生進入一個新班后,總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住,以后他就老實了;否則,他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點,一般我在接手一個新班的時候,上來總是盯緊靠牢,重視學生行為細節(jié),必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學生一個大大的下馬威。別以為紀律松散的學生通過你開始幾天的教育就能轉變,要有耐心,剛開始多一些付出,日后就省勁了,對此我確實有“事半功倍”的良好感受。
以上是我培訓后對班級管理工作的一些體會。班主任應具備的政治素養(yǎng),思想素養(yǎng),道德素養(yǎng),專業(yè)知識,專業(yè)能力需要不斷學習、錘煉。在今后的工作中不斷提高專業(yè)素養(yǎng)水平,爭取做一名學生喜愛的優(yōu)秀班主任。
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