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我的讀書的體會(huì)

時(shí)間:2023-05-05 16:16:38 心得體會(huì) 我要投稿

我的讀書的體會(huì)

  1讀書的體會(huì)

我的讀書的體會(huì)

  讀一本書可以認(rèn)你有很多體會(huì),同時(shí)讓你受益匪淺。

  一本平凡的書,你每次都能發(fā)現(xiàn)不同的東西,這都需要認(rèn)真的觀察。有些書可以認(rèn)人浮想聯(lián)翩、淚落如珠、愁眉苦臉。而有一本書讓人懂得許多大道理,那就是《小故事大道理》里面有許許多多的小故事,里面由一件事情偏成一個(gè)故事,在每篇故事的后面都有啟示。我是很喜歡這本書,每讀完就有啟示讓我明白怎樣做一為學(xué)生。

  我覺(jué)得光讀一本書是沒(méi)有用的,還得學(xué)會(huì)做筆記,但是做了筆記也不行,還得會(huì)讀會(huì)背。這些筆記的好詞好句都可以用在作文上,使文章更加生動(dòng)、具體。還有讀一本書的時(shí)候也不能讀那么快,這樣都書就像同時(shí)也不求甚解,如果是這樣的話那么干脆不要讀這本書了。

  魯迅的文章我也讀過(guò)不少。最讓我想起的是魯迅對(duì)書的愛惜,他愛書如愛命。愛書的程度是多么地深。他看書的時(shí)候要把手洗得干干凈凈才把書一頁(yè)一頁(yè)地讀完,所以保護(hù)一本書很重要,魯迅借書給別人看,拿回來(lái)卻是破破爛爛,他寧愿將書送給別人也不把書拿回來(lái)。

  我們手上每一本書就像我們深情的老師,也是我一對(duì)飛向藍(lán)天的翅膀。如果你肚子的墨水多了你自然你的工作也會(huì)很好,如果不多的墨水那就得加油了。希望大家珍惜讀書這個(gè)好機(jī)會(huì),有些某個(gè)地區(qū)的小朋友是多么希望能讀到書,而我們還不愿意去讀,這不是比不上那些小朋友嗎?

  2讀書的體會(huì)

  讀書的體會(huì)讀書是每個(gè)人每天必讀的心得,古人曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書,百事荒蕪”。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書,讀書越多課外知識(shí)就越廣泛,知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。書,是知識(shí)的源泉,取之不盡,用之不竭。書,是指路明燈,永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈,就如同鍛煉身體一般。

  “我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句名言。不錯(cuò)的,我每次手里拿到一本好書,就迫不及待地翻開,先猛看幾小時(shí),再細(xì)細(xì)地品味著。品著品著,不知不覺(jué)被書中的情節(jié)卷入,隨之震動(dòng),時(shí)常被文章里的歡樂(lè)氣氛感染,獨(dú)自笑起來(lái);有時(shí)看到緊張之處,那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停;有時(shí),又會(huì)被書中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……

  我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,明白了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不要知難而退,而要知難而上;我讀了《西游記》,明白了做事要堅(jiān)持不懈;我讀了《心靈牧場(chǎng)》,它陶冶我的情操使我成為一個(gè)重感情的人;我讀了《雷鋒日記》,明白了雷鋒就是這樣“自己活著,是為了使別人生活得更加美好。”

  書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我只要堅(jiān)持不懈地讀書,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),就能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

  3讀書的體會(huì)

  “書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽曳浅Y澩勘葋嗊@句話,倒不在于他是名人,而是因?yàn)槲易约壕陀羞@樣的體會(huì)。

  我一離開書,就感覺(jué)自己的生活失去了平衡,就像天使少了一邊翅膀,飛機(jī)少了一邊機(jī)翼,又像蔚藍(lán)的天空少了星星的襯托,饑餓的人們沒(méi)有了食物。毫無(wú)疑問(wèn),書就是我最可口的美食,只要擁有了它,我的生活又將恢復(fù)正常。天使能夠復(fù)活,飛機(jī)又再次起飛,蔚藍(lán)的天空又有了星星的陪伴。

  小小的我被書深深地吸引著。圖書館的書籍,就像磁鐵一樣吸引著我。我讀得很快,有一點(diǎn)“不求甚解”的意味,而每本書又都能使我如癡如醉。故事情節(jié)的曲折跌宕、人物之間的悲歡離合都使我牽腸掛肚,久久不能忘懷。我就像一塊海綿掉進(jìn)了水里,盡情地吸收水分。

  讀書要講究方法,才會(huì)有更多的收獲。我知道茅盾讀書有“三式”:鳥瞰式(求得初步印象)、精讀式(品味妙處)、消化式(吸取其中的精華)。宋代朱熹讀書有三到:心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書的比喻:我們不該像螞蟻一樣收集,也不可像蜘蛛一樣只從自己的肚子里抽絲,而應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜。馬克思讀書有三個(gè)秘訣:博(博覽群書)、記(折書角、畫線、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。

  名人讀書的方法使我受益匪淺,讓我明白了一個(gè)道理:書有一種神奇的力量,能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó),能帶我領(lǐng)略人世的真諦,能帶我走進(jìn)浩瀚的天地。

  4讀書的體會(huì)

  我讀了法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》后,感觸很多,這本書主要講了,冉阿讓經(jīng)歷了長(zhǎng)期的牢獄之苦,終于獲得了自由。當(dāng)他一無(wú)所有的受人鄙視的情況下,勇敢地走上社會(huì)而又陷入衣食無(wú)著的困境時(shí),受到了主教的關(guān)照。由于冉阿讓犯有前科,盡管他有著強(qiáng)壯的身體,仍無(wú)法被人吃人的舊社會(huì)所接受,就連他的好意也往往會(huì)遭到她鄙視和誤解……冉阿讓又一次被捕了,他被戴上終身監(jiān)禁的紅帽子,在海船上服苦役,一個(gè)海員在修理桅桿時(shí)由于不慎掉進(jìn)大海。冉阿讓不顧自己奮不顧身地救起了這個(gè)船員,而自己卻失足掉進(jìn)大海里!后來(lái)在法國(guó)大革命的戰(zhàn)場(chǎng)上,有人又看見過(guò)冉阿讓的身影,他英勇無(wú)畏,在槍林彈雨中戰(zhàn)斗,有時(shí)間幫助需要要同情的人。

  從第一段中對(duì)冉阿讓的外形描寫中,體會(huì)到當(dāng)時(shí)的他多么狼狽,冉阿讓每走到一個(gè)店都被人們趕了出來(lái),走到狗窩,都被狗趕了出來(lái),人吃人的舊社會(huì)窮人就是一個(gè)連豬都不如的“畜生”,一位老婦人讓他去主教卞福汝的家,主教非常和藹地接納了他,在主教十分熱情地接待了他,從文中體會(huì)到主教是個(gè)十分善良、慈祥、盡管冉阿讓偷了主教最喜愛的銀餐具,逃跑后被pol。ice抓到,主教不但沒(méi)遺棄和指控他,反而幫他求了情,又送給他一對(duì)銀燭臺(tái)。當(dāng)時(shí),冉阿讓心里十分激動(dòng)。冉阿讓曾經(jīng)因?yàn)闊o(wú)意之中踩到了富小孩的一校硬,又被關(guān)進(jìn)了牢獄。

  冉阿讓雖然是一個(gè)苦役犯,但他在法國(guó)大革命中表現(xiàn)他那種樂(lè)于助人,不怕犧牲,一心為別人作出以苦為樂(lè)的精神。

  5我的讀書體會(huì)

  書籍,是裝載人類靈魂全部美麗的車騎。讀書像一曲音符愉悅的樂(lè)章。

  一開始,我的讀物不過(guò)是一冊(cè)冊(cè)識(shí)字圖書。里面不過(guò)是一些圖畫,上面標(biāo)拼音的字詞,但我也百看不厭。每讀一次,就像第一次看的時(shí)候,帶著好奇心與探索之情翻閱。

  上小學(xué)以后,我認(rèn)的字多了,看的書也隨之增長(zhǎng)。我已經(jīng)會(huì)讀簡(jiǎn)單的故事了,已經(jīng)對(duì)四大名著改編出的幼兒版有很深刻的印象了。二年級(jí)開始,我的作文就名列前茅。我不會(huì)做筆記,但會(huì)把好詞好句印在腦海里,抽空背一背。有時(shí)遇到難寫的好詞才會(huì)記下來(lái)。那時(shí)四大名著的原作也無(wú)法滿足我了,我開始把目光轉(zhuǎn)向國(guó)外小學(xué)與動(dòng)物小說(shuō)。我讀的第一本動(dòng)物小說(shuō)是牧鈴大師寫的《艱難的歸程》,描述 了犬類對(duì)人的忠誠(chéng)。《夏洛的網(wǎng)》則是我對(duì)國(guó)外小說(shuō)認(rèn)知的開始。

  我印象最為深刻的是《巴黎圣母院》。里面的敲鐘人和教父讓我明白,心善再丑也不怕。心惡屬于哪個(gè)神圣的教派也沒(méi)用。而那個(gè)美麗的吉普賽女郎,完全是被牽扯到這場(chǎng)風(fēng)波中的無(wú)辜人員。

  我的作文常被老師拿去當(dāng)范文。這是課外書的真誠(chéng)饋贈(zèng)。它給我范文借鑒與模仿,它拓展了我的知識(shí)領(lǐng)域。我背下的成語(yǔ)也不會(huì)沒(méi)有用武之地,只要是作文,我總能用上一些平時(shí)看書背下的四字詞。

  家中的書看完了,我就到圖書館、購(gòu)書中心去。一去就呆上幾個(gè)小時(shí),在書的王國(guó)遨游時(shí),我都會(huì)積累下不少于三本書的知識(shí),或是去溫習(xí)曾經(jīng)看過(guò)的一些書。

  沒(méi)有任何柵欄能擋你在書的王國(guó)遨游的步履,也不能阻止你對(duì)知識(shí)的渴望。

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