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實習班主任工作心得發(fā)言稿
實習班主任工作心得發(fā)言稿
尊敬的領導，班主任們：
下午好！
很榮幸在這里為大家分享的班主任心得。
我是來自綿陽師范學院思想政治教育專業(yè)的汪亞瓊，來到寶中，帶著一份竊喜與自信，竊喜是因為這個機會通過努力爭取過來的，自信是因為告訴我自己我要努力學習我的專業(yè)知識，以自信的姿態(tài)站在講臺上。一周后，我成為了13班實習班主任，在當見習班主任這段時間我感受頗多，漸漸明白了作為一名老師的不易，做一名班主任更不易。
記得在學校老師講怎樣做好一名班主任時，說到班主任老師類型：智慧加愛心型，愛心加勞動型，良心加應付型。曾聽過一位老班主任這樣說，“如果班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；如果班主任不在，學生仍能做好，那就是一個優(yōu)秀的班主任；如果班主任在，學生仍不能做好，則是一個非常失敗的班主任。” 這句話道出了事實，因為，我在，班上有時能做好，有時卻又做不好，說明我還是缺乏魄力。
這兩個月以來，讓我真正了解到了班主任的工作。班級日常管理管理是一項繁瑣而艱巨的一項工作，跟著梁熊梁主任，我尊稱為：梁班，我學習到的第一個是：班主任自身首先應具備較強的管理能力。在管理中，為了讓班里所有學生都能進步，梁班首先在班內(nèi)挑選能力強的學生做班干部，班里的事情基本上以他們?yōu)楹诵�，成為班主任的左膀右臂，每周開一次班干部大會，了解班級新動向， 那么以后，我當班主任第一件重要的事就是了解我的學生，挖掘出具有管理能力的班干部團隊。
我將從以下幾個方面來談一談我如何提高自己：
�。ㄒ唬┏錆M自信，尊重學生，為人師表。
高中學生正處于人生黃金期，情感不斷豐富，思維相當活躍。日常生活中班主任的外在的言行舉止都會或多或少地對學生產(chǎn)生一種榜樣和示范的作用，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任站在講臺上首先要充滿自信，堅信會把班級管好，把自信展現(xiàn)在自己的言談舉止上，同時注意尊重學生，因為學生是一個獨立個體，所以只有尊重學生才能獲得學生的尊重，這樣才能真正做到為人師表。但要記住，尊重不等于放縱。
�。ǘ┡︺@研教學，提高自己的形象。
我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應學生心里樹立良好形象，怎樣樹立呢？并不是每天穿得花枝招展，最重要的知識的魅力，拓展自己的知識面，在課堂上讓學生感覺自己的課是非常有意義的，能真正學到東西，進而使學生喜歡自己、佩服自己，慢慢的便在學生心里樹立良好形象，得到學生的承認與認可，有助于教學與班級管理。
�。ㄈ┳プr機，增進了解。
我始終相信，要想教好學生，要真正了解學生，懂學生才是最正確的教育方法。我有時候思考我在讀高中時期，我希望我的班主任是怎樣的一位班主任，我便以這種期望來要求我自己。同時，我也明白自己的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，在調(diào)整我自己的同時，也必須要顯現(xiàn)出的我的行為準則。
因此，我要懂得因材施教，用自己的愛心與學生進行溝通交流，在日常生活中盡可能多地關心學生，愛護學生。 除了上課時間，我會盡力抓住機會和他們接觸，早操時，去了跟來得最早的學生聊一聊，夸夸他們起得早，很棒，并跟她們交流，起得早的也要帶動寢室的其他同學也早起。
�。ㄋ模﹫F結科任老師、家長，走近學生的思想與學習狀況。
要緊跟班主任的步伐，班上出現(xiàn)的問題及時跟班主任溝通，班主任要團結各科任老師，聽聽科任老師對學生的反映情況，才能更加全面的了解學生。
在課余時間我經(jīng)常找學生聊天談心，幫他們樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣。走近學生，我發(fā)現(xiàn)與學生一起參加活動，十分有助于和她們的相處，上周日的主題班會，梁班十分信任的將主題班會的工作交與我，我希望我們的班會可以更加生動，便在班會中插入了學生的朗誦，更多討論，發(fā)言等活動，鼓勵他們自信，班會效果很好。我們也把班會的照片傳到家長群，得到了家長們的認可，以此和她們共同探討教育孩子。
總之，這兩個月實習班主任工作讓我成熟了不少，學到了很多與學生相處的知識。當然，在實習班主任工作中也存在很多問題，有時疲倦了會懈怠，沒有及時發(fā)現(xiàn)班中存在的問題。最后最想說的是：感謝學校給我提供了這樣一個平臺讓我切實得到了鍛煉，感謝梁班悉心教育指導，我也要多多向我們的班主任前輩們請教，取經(jīng)。我將會繼續(xù)懷著我的教育熱情投身班級，同時也不斷進行反思和對存在的問題進行改正，不忘初心，繼續(xù)學習。
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