師德培訓(xùn)體會(huì)

師德培訓(xùn)體會(huì)：

你的眼中有學(xué)生嗎？

2013年8月27日，全體教師在微格教室聆聽了區(qū)教科所所長(zhǎng)張

曙波老師《我的教育碎思錄》，作為新學(xué)期校本培訓(xùn)的第一課，這場(chǎng)

講座深深地喚起教師深層次的思考：我們的課堂有沒有站在學(xué)生的角

度設(shè)計(jì)？當(dāng)家長(zhǎng)滿懷信心將孩子交給你，三年后，我們將還給家長(zhǎng)一

個(gè)什么樣的青少年？等等。這些問題讓我們覺得教師身上的擔(dān)子不輕

呢！

這場(chǎng)講座引用生動(dòng)、翔實(shí)的案例說明教師在教育中的作用，教師

對(duì)學(xué)生一生的影響。印象最深，最有感觸的是《地球上的星星》中，

主人公伊夏最煩感的課堂種種。

第一種是恐怖的課堂。一位女教師，教語(yǔ)文，非常嚴(yán)厲，她的聲

音不僅厲聲而且恐怖，好像所有的學(xué)生都是她的冤家。孩子沉浸在一

片恐慌中。老師想樹立權(quán)威，但靠這種辦法解決不了事情。

第二種是懲罰的課堂。一位男教師，教數(shù)學(xué)，在他的課堂上不允

許有學(xué)生開小差，一開小差，用粉筆扔，用尺子打手。疼得伊夏直掉

眼淚。靠體罰學(xué)生依舊不會(huì)心回歸課堂。

第三種是灌輸?shù)恼n堂。一位男教師，教英語(yǔ)，整堂課都是他在講，

滿滿的一黑板句型。學(xué)生學(xué)得怎么樣，從來不管。

對(duì)照自己的課堂，難道沒有自己的影子？！你的課堂是不是學(xué)生

都默不作聲？你在講臺(tái)上講得激情飛揚(yáng)，學(xué)生有沒有產(chǎn)生共鳴？沒有

學(xué)生活動(dòng)的聲音，課堂的效益會(huì)好嗎？我想我也在犯錯(cuò)誤，為了完成

教學(xué)任務(wù)，全然不顧學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有沒有，狀態(tài)怎樣，只顧自己講自

己的。不是偶然，而是經(jīng)常。

新課改改得是什么？改的是地位，改的是觀念。課堂中學(xué)生是主

體，讓學(xué)生敢說、敢想、敢做，這樣的課改才是成功的。課堂是靈動(dòng)

的，是師生共同成長(zhǎng)的地方。你的眼中要有學(xué)生！要根據(jù)學(xué)生的情況

設(shè)計(jì)你的教學(xué)！要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生抬起頭來做人做事，而不是打擊

學(xué)生、壓制學(xué)生！要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問題，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情

的另一面。

今天的講座，張主任提供的教育話題給我們一個(gè)警醒。教育雖不

是萬能的，但教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是有影響的，我們?yōu)榇藨?yīng)有更多的自

信，做出更多的努力。首先，從課堂開始，像《地球上的星星》中的

尼克教師一樣，關(guān)注每一位學(xué)生，設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)深深吸引學(xué)生，

讓每個(gè)學(xué)生都在課堂中動(dòng)起來！當(dāng)你的眼中全是學(xué)生的時(shí)候，我想，

你的課堂，你的觀念，你的行為將會(huì)改變。

2013、8、28

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