暑期農(nóng)村支教心得

西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。

還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。

如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗�是火熱的�?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和-諧相處，雖艱苦卻樂在其中。

（一）支教

我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識(shí)，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。

我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬，看到了祖國(guó)未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙�課堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對(duì)將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（二）苦樂

去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢(mèng)想，我會(huì)享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。

支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長(zhǎng)很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。

新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。

雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對(duì)。

我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠(chéng)、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時(shí)讓我招架不��；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我IQ題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。

雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會(huì)到：

一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉

我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

二、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人

一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

三、講求合作 提高效率

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要

支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會(huì)珍惜一輩子。

暑期農(nóng)村支教心得 [篇2]

今年暑期，由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我有幸成為其中的一員。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。

一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。

計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。 這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛里很幸福。

他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

二、 教學(xué)工作，不敢馬虎

作為一個(gè)老師，我覺得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個(gè)角度提問，并且將問題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、 研討交流，學(xué)習(xí)提升

在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。

半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過去，我的感受良多。首先，我們的到來對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂。第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺真好。 第六，我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，

還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！

暑期農(nóng)村支教心得 [篇3]

暑期支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，可是現(xiàn)在心中還依舊是久久的釋懷，是因?yàn)楹鋈唤Y(jié)束而空虛了或者是對(duì)于隊(duì)友的離開而感傷，甚至是因?yàn)殡x開那群吵鬧的孩子而又些許不舍，抑或是心中的柔軟面被觸動(dòng)了。這些天確實(shí)很辛苦，同時(shí)也感受到世間的百態(tài)，社會(huì)的愛與冷漠，忽視與關(guān)懷。我們?yōu)楹⒆幼龅钠鋵?shí)很少很少，并且我們付出的也很少，不過對(duì)于當(dāng)前的我們，這也不算太少了，隊(duì)員們把自己能給的關(guān)心都給予了這群需要社會(huì)關(guān)愛的的孩子們。然后帶來了一系列的糾結(jié)于快樂。

我不得不承認(rèn)和我的一些隊(duì)友們相比我付出的心血比她們少的多，這個(gè)不是在于干活的多少，還在于內(nèi)心產(chǎn)生的的愛的共鳴有多少，她們能夠自己頂著驕陽(yáng)給小孩子們撐傘，可以為小孩子端食物遞水，沒有任何圖謀，不是作秀也沒有任何回報(bào)的去做著這些事情，體貼的照顧與自己非親非故的孩子卻沒有半點(diǎn)私心，只是因?yàn)橄胍�去關(guān)心孩子們而去關(guān)心他們。這真的很難得，在今天的這個(gè)社會(huì)上愿意去做這些的人已經(jīng)不是那么多了，并且能夠不折不扣用心去完成的少之又少，而她們就是其中之一。

關(guān)于小孩子方面，孩子們很野，但是其中有一些很乖。孩子的鬧與乖都沒有關(guān)系，重點(diǎn)上孩子的上進(jìn)心也個(gè)人品質(zhì)。如果非要固執(zhí)的評(píng)判孩子們的素質(zhì)，我想很多人會(huì)搖頭了，但是事實(shí)并不能這么簡(jiǎn)單地判定。我們應(yīng)該站著孩子的角度去想想，如果不是太多的欲望不能滿足孩子又何必去拼命的爭(zhēng)搶，如果不是生活缺乏安全感又有何需要去拼命維護(hù)自己的東西或者是可能是自己也有可能是別人的東西。他們渴望被關(guān)注，渴望被給予，就和這世界上每一個(gè)孩子以及每一個(gè)人都一樣，只是他們更加缺乏而展現(xiàn)出更強(qiáng)的急迫心而已，只是城市里面的孩子擁有的太多相比之下他們擁有的太少而已。父母或是沒有能力不過更重要的是沒有那份閑心去滿足他們孩子這份簡(jiǎn)單欲望，孩子就不可避免的去尋求外界的幫助，因此而顯現(xiàn)出來的急迫無可厚非，任何人都沒有資格指責(zé)。并且最讓人欣慰的是，許多孩子有非常珍貴且美好的感恩的心。對(duì)于大多數(shù)年幼的孩子來說，利己是唯一的真理。他們也許不懂回報(bào)這一個(gè)詞的意義與作用，但是他們確實(shí)這么做了，尤其是在集體的絕對(duì)利己的氛圍中還報(bào)著這份純真的感恩心更屬不易。 我們?cè)谶@次志愿活動(dòng)中雖然一直在做，但是真正把這個(gè)志愿活動(dòng)做起來的是我們的社會(huì)。這就是這個(gè)社會(huì)的希望所在，是這群孩子的希望所在。每一個(gè)孩子出生來到這個(gè)世界都是無辜的，每一個(gè)孩子也應(yīng)該獲得相對(duì)平等的生存和發(fā)展的權(quán)利，我們社會(huì)未來努力改善的方向也在于此。

志愿活動(dòng)結(jié)束后，我們志愿者們也各自前往自己的路途，分別的感傷撥動(dòng)著每一個(gè)人的心靈，雖然支教時(shí)間很短暫，但是一群不那么功利因各種原因相聚在一起努力去呵護(hù)孩子幼小心靈的日子無論什么時(shí)候會(huì)想起來都是那么美好，那么幸福，那么自豪。

XXX

2015年8月2日星期五

暑期農(nóng)村支教心得 [篇4]

為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓眼界、豐富暑期生活，帶給他們一個(gè)嶄新的世界。我們來實(shí)現(xiàn)我們的承諾，并希望通過此次活動(dòng)啟示更多的人來關(guān)注需要被關(guān)注的人們特別是孩子們大家都能為他們做些力所能及的事情...

為了關(guān)注當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)的生活環(huán)境和心理狀況，以及因師資力量不足導(dǎo)致學(xué)科失衡，豐富同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)生活，也為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了一個(gè)把理論用于實(shí)踐的平臺(tái)，福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院組織了一支10人的支教隊(duì)伍，來到集美區(qū)后溪鎮(zhèn)巖內(nèi)村，開展了一周的假期課程，為這里的孩子帶去知識(shí)和快樂。 在出發(fā)之前，我覺得接下來的一周支教生活將會(huì)是非常漫長(zhǎng)的，不僅生活條件艱苦，而且每天的工作強(qiáng)度將會(huì)很大，也無法想象每天和孩子們相處的場(chǎng)景。

針對(duì)不同的年齡，以及他們個(gè)人的興趣愛好，我們將小朋友分為繪畫班、泥塑班、書法班還有手工班。在開班的第一天，我第一次真正接觸到了這一幫活潑可愛、活力四射的孩子們。

那天是我人生中第一次下課就有人拉著我叫“老師、老師”，更是我第一次深深感受到教師這個(gè)職業(yè)是有多么的偉大。平時(shí)和他們?cè)谝黄鹜嫠Ｅc讓他們端端正正地坐在教室給他們上課是完全不一樣的。做游戲的時(shí)候可以很開心很放肆，可是上課的時(shí)候就應(yīng)該很認(rèn)真很嚴(yán)肅。由于班里有很多還沒上小學(xué)的孩子，他們不懂得上課不能亂說話，不能隨意走動(dòng)的道理，那樣會(huì)影響到老師正常的講課進(jìn)度，也會(huì)影響到別的孩子聽課，所以紀(jì)律問題一直是個(gè)讓所有上課的老師很頭疼的問題。偶爾我會(huì)觀察孩子們，了解他們的性格，對(duì)于那些喜歡吵鬧的孩子就耐心地和他們講道理，很調(diào)皮的孩子則需要悉心教育與適當(dāng)?shù)膰?yán)厲相結(jié)合。漸漸地，和他們相處久了，他們也慢慢接受了我，越來越聽我的話，看他們一眼就知道什么該做什么不該做，就算上課會(huì)對(duì)他們嚴(yán)厲，下課照樣很親切的和我玩在一起。我已經(jīng)喜歡上了巖內(nèi)村，喜歡上了這里的孩子們，我用心為孩子們所做的一切，他們都會(huì)感受得到，這讓我覺得很有成就感，平時(shí)就算再辛苦都值得。有時(shí)候回想起自己上課時(shí)也會(huì)忍不住和邊上同學(xué)聊天，真的很不應(yīng)該，大學(xué)生了還和小學(xué)生一樣，我們應(yīng)該要體諒在上面講課的老師，因?yàn)槊恳还?jié)課老師都要經(jīng)過認(rèn)真的備課，并想方設(shè)法用最形象生動(dòng)、最簡(jiǎn)潔明了的方式把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，我們?cè)趺茨懿徽湎Ю蠋煹膭趧?dòng)成果呢？

一周的時(shí)間過得很快，7月15日下午，我們?nèi)�體實(shí)踐隊(duì)員和孩子們拍了“全家�！�。我們就像一個(gè)大家庭，在教室門口的草地上，拉起了實(shí)踐團(tuán)的大旗，在巖內(nèi)村留下了一輩子值得留念的珍貴回憶。我想以后看到這張照片，都不會(huì)忘記的。在最后我們決定要走的時(shí)候一8歲的小女孩拉著我的手對(duì)我說：“姐姐~明年你們一定要再來，一定要來哦！”。真的很感動(dòng)……是的，孩子們對(duì)我們也是有感情的。幾天的相處也讓我們結(jié)下了純真的友誼。

謝謝后溪鎮(zhèn)巖內(nèi)村的每一位家長(zhǎng)和孩子給予我們的支持和肯定，這將會(huì)是我們將來人生路上最美好的回憶和鼓舞。我們是成功的，我們沒有辜負(fù)學(xué)校和后溪鎮(zhèn)人民對(duì)我們的期望，從來到這里的第一天起，每一天都盡心盡力，堅(jiān)持不懈，一切都以孩子們的利益出發(fā)，只要能帶給他們快樂與溫暖，做什么都值得。因?yàn)槟銈�，我們�?huì)繼續(xù)用自己最真誠(chéng)的心回報(bào)社會(huì)。 真的很榮幸我能擁有這次支教的機(jī)會(huì)，我們是從全校眾多名學(xué)生中選出來的。我們這支熱情洋溢的支教隊(duì)伍，由來自各個(gè)不同系的10名隊(duì)員組成，我們從互不相識(shí)，直到因?yàn)楹⒆�，把我們的心共同的支教�?mèng)想聚集到一起，用我們學(xué)到的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，為后溪鎮(zhèn)的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛心，共同的信念，共同的努力，這段友誼承受著多么重的份量。一切的心得與感受也許說出來沒有幾個(gè)人會(huì)與我們產(chǎn)生共鳴，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過才能體會(huì)到。

孩子們，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，哥哥姐姐一定會(huì)回來看你們的！加油！！

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