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學(xué)習(xí)鋼琴,是為了享受音樂
早上，帶童童出去買面包，碰到一個鄰居奶奶。這家的寶寶非常可愛，而且在我印象中，是一個非常聰明的孩子。小小年紀就學(xué)了好多早教班和興趣班。我們聊天那會兒，她就在幼兒園里上表演興趣班呢。我們聊了一會兒，她奶奶問我童童學(xué)鋼琴的情況，因為她家寶寶也開始學(xué)鋼琴了。應(yīng)該是四歲開始學(xué)了，比童童還早半年呢。真是抓的緊呀。她奶奶對鋼琴要求不高，談起她妹妹家的孩子，也是從小認真學(xué)鋼琴，練到十級后，就放下了。所以，她覺的學(xué)完也就那樣。學(xué)鋼琴學(xué)成什么樣，我感覺主要還是看家長。家長是什么態(tài)度，孩子肯定有小的時候受到這種形態(tài)的影響。對于學(xué)鋼琴，我就是希望童童在幼年的時候能受到有關(guān)于音樂藝術(shù)方面的熏陶。鋼琴是西洋古典音樂中的重要表現(xiàn)形式。通過學(xué)鋼琴，她可以了解很多古典音樂及音樂中的美妙故事。這讓她能感受到不同的樂器在音樂中是如何搭配，才產(chǎn)生了那么生動的語言和表現(xiàn)力。聽音樂，誰都會聽，但是囫圇一個聽完，除了覺的好聽，別無言辭，也是一種遺憾。我相信音樂，會給她的性情帶來一些美好的力量沉淀在她生命的底色里。至于她考級的問題，我沒有什么目標(biāo)和要求。如果是去考級，也不是為了這個。是希望她能多鍛煉自己的膽量。她在這方面確實還不夠放的開，不夠大方。
昨天，老師上完課，說童童學(xué)的很快。笑談學(xué)費這樣子算，應(yīng)該都收的低了。應(yīng)該來說，學(xué)費算不高，由其是有時候老師還會多上五七八分鐘，這樣算下來，就更不高了。但是童童學(xué)的快，也是有原因的，為什么和她同一天學(xué)的孩子，比她大一歲還學(xué)的比她慢。這和家長的付出也是有關(guān)系的。我是每天都會帶著童童認真練琴。付出的多，肯定結(jié)果也是不同的。這不知不覺，陪著她練琴也有三個月，也有了一點關(guān)于練琴的心得。在這里和大家分享一下。
心得一：學(xué)鋼琴要找對老師。這個問題，在我上篇的時候說了很多。這時就不多說了，這是個重要的問題。是你不重視就要嚴重影響到孩子的問題。怎么算是一個好老師，我是這么覺的。作為在一邊旁邊的家長，如果你覺的這個老師只是在教孩子一曲一曲怎么彈，那肯定不行。彈會不是主要的，是在學(xué)習(xí)彈的過程里學(xué)到相應(yīng)的東西。我覺的一個好老師會在彈的過程中，要求指法，要求呼吸，要求身體的律動，要求音色的表現(xiàn)形式。在初期階段，一個老師除了能要求彈對音符和節(jié)奏。應(yīng)該讓你在聽課的時候，常有種聽到新要求，新內(nèi)容的感覺。如果你覺的每次都是重復(fù)的在和孩子練琴，那我感覺這不是一個老師。學(xué)到一定階段，還應(yīng)該有不同的技巧講解和對作品的闡述，能把孩子帶去音樂所要表達的意境和情節(jié)中去。這樣，我覺的才算是一個好老師。雖然我不懂音樂，大部分家長也不懂音樂，但是你去聽課，感覺到是重復(fù)在彈，還是有新內(nèi)容，這個是能感覺出來的。
心得二：家長陪孩子練琴要尋求正確方法。老師只管教課堂上的內(nèi)容，回家練習(xí)的事情，不會花太多時間去強調(diào)或是安排給你，這就要不懂音樂的家長自己想想辦法。我在網(wǎng)上購了一套《學(xué)鋼琴最怕走彎路》這是一個家學(xué)琴家長學(xué)的一本小冊子，簡陋的可憐卻要價150元。當(dāng)時我打了個電話給這個家長，和他聊了聊。 本以為他是成都的，沒想到他也是珠海的。而且正在珠海為女兒辦理出國留學(xué)。她女兒被美國一個頂尖的鋼琴評委會主席收為學(xué)生，并提供全額獎學(xué)金。應(yīng)該來說，他的經(jīng)驗還是非常有用的。在這里，我也分享給大家�？偨Y(jié)來說，就是三點，1，要多聽音樂，音樂就是一種語言，應(yīng)該從聽開始。2，要練好手指支撐的基本功，不然彈到后面就是花拳秀腿，無力前進。3，要練好聽力，由其是在6歲以前，孩子在這個時候，聽力非常發(fā)達。事半功倍。以前我就是讓童童復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)曲子，練習(xí)的時候，以曲子為主�，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，我開始調(diào)整陪練的內(nèi)容。前面我會讓她練手指支撐，然后練聽音練習(xí)，最后才練練曲子。
心得三：學(xué)會理解音樂。關(guān)于藝術(shù)，不論是唱歌，跳舞，樂器，還是繪畫，不把自己的情感放進去，不去理解作品中的情感，是根本無法體會藝術(shù)的真諦和美妙。童童現(xiàn)在年紀還小，可能還不太懂。但是可以慢慢引導(dǎo)她去理解。用各種各樣的方式，讓她理解。童童有個毛病就是彈的比較快。我和她一起看這周六《天天向上》里面表演了幾種舞蹈。我讓童童一邊看一邊感受，人家的舞蹈動作，都是有控制的，而且動作干凈利索。曲子柔，動作緩慢，曲子快，動作爆發(fā)勁動。這很直觀，童童可以理解。我就告訴她彈鋼琴就是手指尖的舞蹈，而不是在鋼琴的賽跑，誰跑的快誰利害。而是手指就象在舞蹈一樣，也要跟著曲風(fēng)時緩時勁，力量要有控制。平時碰到可以讓她理解音樂的事情，幫她去理解一下。練琴的時候，也是一樣。童童有時候很喜歡和我練琴，因為我經(jīng)常會中間讓她停下來感受理解。比如手指抬高落力的大小，我就讓她站到茶幾上跳下來，再站在在小橙子上跳下來，然后再從一本書上跳下來，讓她感覺高度會產(chǎn)生不同的力量，讓她抬高手指落健。再比如她手指的觸健方式，我會讓她停下來，跟我去手龍頭，把手指放松，感覺水從指尖滑落的感覺。告訴她，就是這種感覺，在彈琴的時候，要指尖向下，不能讓水從指肚下來，而是從指尖下來。她還有時候做不好，我就把手指畫上一個小臉，告訴她，彈琴的時候，別把人家的鼻子壓扁了，要用小人兒的頭來彈喲。彈到小熊跳舞，她彈不出節(jié)奏的感覺，我就把起她，蹦擦擦的轉(zhuǎn)著跳，讓她感覺那種起伏和快樂。小熊摔了一屁股，我們也摔到。童童就樂不可吱，這樣也就理解了曲子中的感覺。小孩子動手能力強，協(xié)調(diào)能力也強，但是理解力還是不如大人。一個是經(jīng)歷的少。比如有個《小鐵匠》，老師說，鐵匠打鐵，就是咚，咚，咚。對嘛？但童童沒見過打鐵，想象不出就理解不了。但有一個和這個曲子很象的曲子《巨人的腳少》她就可以理解，巨人來了，上樓梯，就是咚，咚，咚。要彈好一個作品，首要要理解。所以家長就要幫助孩子多去理解。
心得四：好好欣賞音樂。音樂是一種語言，所以應(yīng)該從多聽開始。多去欣賞優(yōu)美的音樂，耳朵里聽的多了，自然會更喜愛音樂。這個真是忽略了呢。關(guān)于這個問題，那們家長也有一套碟，是他女兒從聽過的200多張碟里精選的。但是我打算買了。因為童童又不是搞這個專業(yè)。只要是好聽的音樂就可以，不一定非得有用，也不一定非得是鋼琴，只要她喜歡聽，就是一種熏陶了。家里幾年沒聽的音響有點接觸不好，我找人修好了。而且下了一些古典音樂，放在她的音樂盒里，讓她有時候做其它事情的時候，當(dāng)背景音樂聽聽。在找音樂的時候，我也找到了很好聽的喲。久石讓的音樂，真的好好聽呀。昨天，給童童買的一套古典音樂故事到了。真是愛死了。故事書很精美，是我喜歡的那種繪畫風(fēng)格的繪本�！端廊恕贰逗見A子》。。。每個故事后面配著那套曲子。今天陪童童聽了《動物狂歡節(jié)》。因為她小湯三里有這么一首。一邊看故事的畫面，一邊聽音樂 ，確實感覺不同。大象來了，好沉重啊，然后袋鼠上臺了，跳跳的感覺，哦，杜鵑來表演了，數(shù)一數(shù)吧，21只呢。大象推來了一個大大的魚缸，魚兒在優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)著，一小串泡泡飄上水面。哇，猴子也加入狂歡了，在彈著歡快的鋼琴和自制的木琴。湖邊又游來了一只高貴的天鵝，好優(yōu)美，大家都靜下來欣賞它的滑過水面的飄逸。最后，所有的動物都一起狂歡起來了，好熱鬧，好開心呀。這是一場美好的動物狂歡節(jié)。 通過畫面，通過故事，有人物，有情節(jié)，有情感，再去理解一個音樂真的不一樣。童童睡下午覺的時候，我們躺在床上，閉上眼睛，再聽一遍，童童完全聽的出是哪個動物在表演。最后在輕輕的音樂中，熟睡過去了。
心得五：家長的興趣也很重要。很多人有這樣的一種說法，家長小時候想學(xué)什么沒學(xué)著，就把這個任務(wù)壓在孩子身上子，說是在為孩子好，其實是為了彌補自己的心理上的一種缺失。我怎么看這個問題，就拿我來說吧，我小時候就喜歡學(xué)，但現(xiàn)在沒必要把壓力壓在孩子身上，我在聽的時候就是在學(xué)。但時過境境遷，此時不是彼時。但是家長的興趣是非常重要的，試想，你自己都覺的很無趣，你就不會覺的孩子會從中得到樂趣，而你在陪伴孩子的時候，也會很痛苦。但如果家長有興趣，她會覺的和孩子一起成長是那么的快樂。就象昨天我在找音樂的時候，快樂著一整天。去買了海鮮，一家人開開心心的吃火鍋。學(xué)什么，就是要享受這個過程中的樂趣。你和孩子一起分享這個樂趣，這就是美好的成長年代。
吼吼，我還真能說呀。。。。反正，我是感覺童童是一個快樂的琴童，雖然有時候，我要求的也嚴，那是我感覺她可以做的到。學(xué)習(xí)，并不是一個機械的事情。無論學(xué)什么，肯定有樂趣在其中，不然不會有那么多人各自癡迷。按著孩子的興趣，讓她在有意義的事情中，尋找到心靈的快樂，發(fā)自內(nèi)心滋生出來的。那也是快樂的一種。
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